时势造就英雄，每个时代都有每个时代的英雄，在中国风雨飘摇的时代里，英雄辈出，如董存瑞，黄继光，王二小，刘胡兰等;对于这些英雄的出现，可以说是见证了一个时代的过程。从人们的内心来看，这些牺牲的英雄都太年轻，如果在太平年代，他她们原本有自己幸福的生活。只是在当时这个特殊时代里，这些抛头颅洒热血的“英雄”人物，都有一个共同的目的，为了新中国的解放，做出了自我牺牲。只能说是时代逼着他她这样去做。对于中国来说，这一段是屈辱史，而这样英雄人物的存在的，只是让后人不要忘记这一段历史，不要忘记中国有过的屈辱史，如果连这些都忘记，那么实在是一件很可悲的事情。　　对于近几年，网上有关各种传言，对这些“英雄”人物提出各种各样的质疑，质疑是可以的，因为真理是越辨越明的，但在有些历史性的事件上，这些“英雄”人物的存在，恰恰见证了中国革命存在的精神，如果我们这些后人，把他她们做出的牺牲而忘记掉，无疑是非常可悲的一件。　　最近，有位家长的一封信在广泛传播。部分内容如下：　　当同龄人还在草地上天真烂漫地追逐嬉戏的时候，刘胡兰却和一群大人杀了她们的村长。而后不久又被对方捉到同样残忍地把她的头铡了下来。从这里面我看不到有任何值得称赞的品质和任何值得坚守的理想。　　一直以来我都希望孩子是在一个原谅、包容和关爱等散发着人类自然天性的环境中成长。当一个人的心里从小被种下了血腥、残忍和仇恨种子的时候，长大后精神扭曲的果子就会跟随他一辈子。我想任何一个有理智的家长都不会想让自己的孩子像刘胡兰一样，在上小学和初中这个年龄的时候就参与这些残酷的政治斗争，更不想让自己的孩子那么小就被一些大人教导着去杀人，而后又被别人残酷的杀害。　　对于这封信来讲，家长是生在和平的年代，这样看待问题也没有错。如果这位家长生在战争年代，他或她就不会这样看待问题，因为每个时代的人，生活的方式不一样。刘胡兰的牺牲时代造就的，如果以现代的人的眼光去看，自然就有种关公战秦琼的意思了。　　和平年代，我们宣传的口号是以“和谐”，像刘胡兰这样的“小英雄”杀村长恶霸，太过血腥味了。然而是谁在刘胡兰内心种下仇恨的种子，这一点是一定要明白的。其实，对于现今很多人说的一样拿掉鲁迅文章，拿掉英雄事迹，那么我们的课本还能给孩子教育什么呢?人，是不能忘本，今日的和平是当初千千万万牺牲性命的革命烈士所换来，如果后人不去记住着这些人物，那么中国就没有了崇拜的“英雄”，那样都是很可悲的一件事情。　　近日有网友也问了我一个问题，近来中国村官恶霸也这么多，难道也让孩子去杀村官吗?对于这个问题我们要一分为二，从中国几千的历史演义来看，大多数是官逼民众，民不得不反。当民众被剥夺的无法生存的时候，没有恒产时，就会产生一个念头，生不如死。与其生的窝囊，不如轰轰烈烈死去，说不定成功了呢?所以对现今中国社会的演变来看，应该要注意这样的问题，不要把民众逼到绝路上，那样对政权，对社会稳定都没有好处。一个社会要想和谐发展，应该让利于民，如果民众生活安康，谁还会有心思想这些东西呢?而刘胡兰杀村长只是除恶霸而已，对当时来讲便是“英雄”，我们不能用现代人的目光来看待当时所处的时代。如果依此推论，中国历史上的“英雄”都是杀人无数的魔头，岳飞杀的人少吗?开国元帅将军杀的人少吗?所谓一将功成万骨枯，而他们又为何成为“英雄”呢?所以对这位家长来说，他希望自己的孩子不要被刘胡兰这样的“英雄”所误导，但事实他或她已经在忘记历史，是非常可怕的!　　刘胡兰课本的存在只是教育后人不要去忘记这段历史，而并非让幼小的孩子种下血腥，残忍，仇恨的种子。因为对一个来讲，仇恨的种子往往是被现实中逼出来的，而不是从课本上学习过来的，如果这位家长，意思不到这一点，我想是很悲哀!现今中国，有这样一群拿掉主义，他她们自我标榜跟着时代的步伐，拿掉鲁迅宣传和谐，拿掉刘胡兰让孩子远离血腥和仇恨!在这里我只能说“太天真了。”不要以为你现今生活在和平年代，就感觉很安全，你们拿掉英雄，拿掉民族魂，那么中国还剩下什么呢?让孩子去学习什么呢?某一天一只老鹰飞过来要吃小鸡，小鸡都争着夺在母鸡的羽翼之下求保护，而没有人敢抗争，这样的民族它会有希望吗?所以对历史性成就的英雄人物，我们后人应该去敬重，而不是背叛!所以对刘胡兰事迹退出课本一说，什么孩子被从小种下血腥和仇恨的种子，都是很扯蛋的!}

孩子学刘胡兰令人毛骨悚然？媒体：让英雄照亮孩子_凤凰资讯
2017年06月01日 05:43:16来源：人民日报
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈原标题：让英雄之光照亮孩子们的星空（人民论坛）周人杰《 人民日报》（ 2017年06月01日04 版）前些天，一段视频和一封回信刷爆了“朋友圈”。视频是课堂上一名小学生声情并茂原标题：让英雄之光照亮孩子们的星空（人民论坛）周人杰《 人民日报》（ 2017年06月01日04 版）前些天，一段视频和一封回信刷爆了“朋友圈”。视频是课堂上一名小学生声情并茂朗读课文《刘胡兰》，读到动情处竟情不自禁哽咽落泪了，可能是表情略显夸张，令身边童心未泯的同学们大笑。那封“家长来信”里，有家长明确反对孩子学习刘胡兰，认为那是“令人毛骨悚然的事情”，学校不该在下一代心里埋下“血腥、残忍和仇恨种子”。视频和来信的关系不得而知，但引发的议论却值得思考：英雄主义教育真的“违背人性”吗？现在的少年儿童到底该不该学习刘胡兰？又该怎么学？对此，网上一封“老师的回信”赢得了无数点赞。回信鲜明地指出，刘胡兰和王二小等少年英雄诞生于特定年代，没有“天真烂漫的追逐嬉戏”，只有山河破碎、血雨腥风，是被迫、无奈地卷入残酷的战争，想躲也躲不了，只能依靠抵挡的勇气去义无反顾地迎击。今天我们教育孩子明辨是非曲直，不仅是为了祭奠英灵，更是为了传承精神，告诉他们童话与温室外边还有疾雷闪电、冰雹台风。这封义正辞严的回信告诉我们，不仅应该让少年儿童学习革命历史，并且要学好、学透，对当时的血腥、残忍也不应简单回避。从根本上说，崇尚英雄是人性中天然的光芒。希腊神话中的普罗米修斯盗取火种给人间带来光明，却遭受老鹰啄食肝脏的无尽痛苦，被马克思称为“最高尚的圣者和殉道者”。大破匈奴封狼居胥的霍去病，“悲歌慷慨千秋血”的夏完淳，搏击暴风雪的草原小姐妹，在烈火中奋战献身的赖宁……一个个少年英雄的名字，从未远去。说到底，敬仰英雄既因为英雄的言行、品格超越常人，更是人们追随效仿、挣脱“小我”的愿景，这在任何一个时代都与人心向善并行不悖。有人认为，和平年代有和平年代的偶像，孩子们的选择亦应更多元、更自主。事实上，志存高远、无私忘我、敢于牺牲等英雄的优秀品质穿越千载而历久弥新，无论何时、何地、何境，都是下一代不可或缺的精神财富。当下的孩子们可以有更多元的追求、更丰富的精神生活，但拳拳爱国心、悠悠中华魂，必须要代代承继，不畏强暴、不怕牺牲，为捍卫正义而英勇斗争的品格永远不会过时。那些辩称今天的孩子不应接触血腥和暴力的人可能已经忘记了，正是当年刘胡兰、王二小们的斗争、流血与牺牲，才让今天的孩子们远离了血腥、残忍和仇恨。“老师的回信”里有一张照片，一个中国婴孩被日本兵用刺刀高高挑起。另一张照片记录的是美军观察组成员在晋察冀边区地道躲避日军，同在地道里的八路军司令员爱人为了不让自己的孩子哭声暴露地道，堵嘴时抱得太紧，孩子不幸窒息。没有敌人的暴行，何来先烈的壮举？把历史的真相原原本本告诉孩子，教育他们勿忘国耻、振兴中华，乃是对英灵最好的告慰、对和平最好的捍卫。正如那封“老师的回信”中所言：“让孩子远离自己民族的英雄，这是可耻的！”每一年的国际儿童节，庆祝的不止是童年的祝福与礼物、游戏与欢乐，还要纪念那千千万万舍弃自身幸福快乐的少年英雄们，要让孩子们在纪念碑前知晓“从何处来、往何处去”，牢记习近平总书记的寄语去努力学习英雄人物、先进典型。当在家中讲述英烈风范时，孩子会坐下来昂首倾听，当“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了”歌曲唱起时，仍令人心潮澎湃、热泪盈眶，孩子们的星空定会更纯净，国家的未来定会更开阔。相关新闻：军媒刊文批“让刘胡兰远离孩子言论”：极端自私来源：中国国防报时间：2017-05-30国防教育，要从娃娃抓起。从娃娃抓起，就要重视家庭的影响。近日，网上流传一位家长来信《请刘胡兰离我们的孩子远点》，老师震撼回信，引起热议。这封家长来信，文辞讲究，一看就是受过良好的教育之人，但就是这样一个“文化人”，却抛出了让刘胡兰远离孩子的言论，让人不寒而栗，如鲠在喉。父母是孩子的第一任老师。一个孩子的成长，教育的环境非常重要，而家庭环境是其中重要的方面。孩子生下来就和父母在一起，他们的语言文字、心理思想、行为习惯都受到父母的熏陶和感染，其影响是非常巨大的。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为大学者。可见，家庭环境对人的造就远大于单纯的知识积累。生活中我们常见，家长口出脏言，孩子大多喜欢骂人；家长性格暴躁，孩子往往飞扬跋扈；家长扯着孩子的手闯红灯，孩子就不会遵守交通规则。在人格塑造中，家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又根深蒂固的影响，健全的人格不能缺少家庭的熏陶。我们常说国防教育要从娃娃抓起，但如果我们的家长没有起码的国防观念，抓好娃娃的国防教育又从何谈起呢？文首提到的那位学生家长在信中说：任何一个有理智的家长都不会想让自己的孩子像刘胡兰一样，在上小学和初中这个年龄的时候就参与这些残酷的政治斗争。这位父亲的话看似有理，其实是极端自私；看似保护孩子，其实是害了孩子。真不知道他的理智从哪里来，他所谓父亲的责任又是什么……正如回信的那位老师所言：我们的孩子虽然生活在和平年代，但是谁也无法保证他们永远生活在和平年代。大家都想远离是非，远离暴力，远离政治，但这是不可能的，我们离不开政治，也无法让战争之类的伤痛绝迹……你这样的教育孩子的方式，不但会毁了自己的孩子，而且错误的观念和态度，还将影响许多人。让孩子远离自己民族的英雄，这是可耻的！是啊，如果每个家长都如那位家长所言，从小教育孩子对他人、对国家、对社会漠不关心，那么当社会出现灾难、当国家出现危难时，还会有人挺身而出吗？在俄罗斯的烈士陵园，经常会看到家长或老师带着小朋友去扫墓，然后坐在那儿给小朋友讲英雄故事，小朋友边听边哭，接受民族风骨和气节的传承。缺什么就要补什么。这位家长固然可悲可怜可气，却给我们敲响了警钟。家庭是国防教育的第一课堂，我们要重视孩子的国防教育，更不能放松对孩子的第一任老师——家长的国防教育。要通过多种活动、多种形式，引导家长牢固树立国防意识和公德意识，通过言传身教，在孩子幼小的心灵中播下崇尚英雄、热爱国家、感恩先辈的种子，让他们真正健康成长，成为祖国的栋梁之材。[责任编辑：张梦阳 PX034]责任编辑：张梦阳 PX034推荐用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈自动播放';
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