夏天是炎热的，我们都在寻找着能够降温的东西。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“三年级上册夏天的作文300字（个人通用）”，仅供参考，想要了解更多文章，请多关注我们。

　　篇1：三年级上册夏天的作文300字

　　有人喜欢万物复苏的春天，有人喜欢天气凉爽的秋天，有人喜欢冰天雪地的冬天，但是，我最喜欢的是烈日炎炎的夏天。夏天，热。大街上人们都用扇子扇着风，吃着快化了的冰棍，聪明人早躲在家里开空调，看电视哩！

　　夏天，险。人们为凉快又为省钱，到江河湖泊旁或在水里面嘻戏，玩耍，补视而不见立在-边的警示牌。夏天，累。学生上学放学，路上跑来跑去，加上天气炎热，累！夏天，大人上班下班，等班车，骑自行车，开汽车，加上天气炎热，累！，我为什么喜欢夏天！夏天美，美如铃兰般娇艳，美如君子兰般威风，美如菊花般竖韧。夏可果蔬也。大街上小巷里，啇贩们满头大汗叫卖着水果蔬菜。人们随时可吃到新鲜可口的果蔬。

　　夏可吃冰也。每当你想吃冰棍时，就有个义正言辞的理由：“夏天到了，天热！”夏可清爽也。坐在家里，看看电视，吹着空调，多么惬意！夏之美丽也。五彩缤纷的花儿开了，装点大地，行人笑了，不再疲倦。所为之以上四点，为之美丽根株，夏天之美。

　　仼何其它季节，无法替代夏天在我心中的位置。

　　篇2：三年级上册夏天的作文300字

　　春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿蹦跳着走来了。也许夏天给人的印象就是那火辣辣的太阳以及闷热无比的天气。但给我留下印象的是那让味觉连连欢呼的夏天的滋味。

　　夏天有浓浓的甜蜜，那就是大西瓜的味道。我最喜欢吃西瓜了。在夏天切半个大西瓜，然后用勺子舀着大口大口着吃，满嘴的西瓜滑过喉咙，随之而来的浓浓甜蜜，让你的心情也变甜了，什么烦恼事都烟消云散，这绝对是一种享受。

　　夏天里有丝丝的清凉，这是冰淇淋的味道。在炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，这时候，来一个冰淇淋，或一块雪糕，细细地品尝着，身上的热气将会随着它的“进驻”而逐渐消融，清新凉爽的快感会灌注你的全身，多妙的感觉啊！这就是冰淇淋在夏日里发挥的魔力。

　　当然，夏天的滋味远不止这些。还有汗水的味道，蝉的叫声，树下的凉风，午夜的暴雨，还有……一切的一切都是夏天的滋味。我愿品尝着夏天的各种滋味，随着夏天的脚印，过着夏天轻松愉快的日子……

　　篇3：三年级上册夏天的作文300字

　　夏天，我喜欢。是因为夏天可以纵情游泳，大街上到处都是衣裙在飘荡，夏天是孩子们的天地。

　　夏天的空气是欢乐的。孩子们在池子里尽情地游泳，那一个个欢声笑语漂在水里。看！他们玩得多开心呀！

　　夏天的心情是凉爽的。小朋友们虽然每天只能吃一个，但他们都会悄无声息的再“偷”一个吃，啊！真爽呀！一见冰激凌，就会一直流口水，真诱人呀！

　　夏天的田野最美丽的。从高处往下看，田野里一片绿油油的，仿佛是一片绿色的大海，真是比天堂还要美呀！

　　池塘里的荷花开了，仿佛在向我唱着美妙而动听的歌曲。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘在跳着优美的舞姿，令人心旷神怡，真美啊！

　　我喜欢，我喜欢这美丽的夏天，也喜欢凉爽的夏天。我爱夏天，是因为它是我们的天地。

　　篇4：三年级上册夏天的作文300字

　　时间的飞逝，我们有迎来了酷热的夏天。

　　当夏天来临，树开始大展身手...

　　在假期中，你有遇到过什么事吗？有什么见闻呢？下面是由出国留学网编辑为大家整理的“三年级上册作文生活中的见闻（通用合集）”，仅供参考，想要了解更多文章，请多关注我们。

　　篇1：三年级上册作文生活中的见闻

　　父母辛苦的把我们带到了这个世界上想让我们有一天能够出人头地，可是那街上的一幕幕场景让我觉得：父母就不应该把它们带到这个世界上丢人现眼。

　　有的男孩子刚小学毕业就在社会上瞎混，成天知道打仗，玩游戏，成天成宿的在网吧里度过：甚至有时候没事找事，看哪个人不顺眼就上去打人家。自称老大，其实什么本事也没有；则有些女孩子，过早的跟男孩子在一起，受人指挥不听父母话，在大街上搂搂抱抱，真是不知道廉耻！试想一下，如果当时他们的父母看见了会作何感受，任凭别人指指点点吗？让父母在众人面前怎么抬起来头？

　　妈妈常对我说：“你一定要好好学习，不要像街上的混混一样成天没事干，如果有一天你在外面给我丢人现眼，我就不要你了！”每次当我正在做一件错事时，我就会想起妈妈对我说过的话，我不能这样，我要好好学习。何况有那么多人相信我支持我，我怎么能辜负他们呢？

　　我时刻告诫自己，你是一个学生，学生的任务就是学习，不要有私心杂念，不要去想大人的事，这次的社会见闻让我受益匪浅，将会启迪我一生。

　　篇2：三年级上册作文生活中的见闻

　　有一天晚上，我和妈妈一起在小区中散步。

　　我忽然听见远处传来一阵阵响亮的吵架声，我和妈妈闻声赶过去，原来是一户人家在吵架，渐渐这户人家身边来了许多围观的人。我连忙冲上去说：“你们不要在这里吵架，这样的话，家家户户就不能休息了。”他们听完我的话，恶狠狠地说：“你个小孩子，给我闭嘴。不要你管闲事！”他们说完之后，继续吵架。我继续说：“你们这样的行为是不对的。”他们不听我的话，继续吵架。我心里想：这样下去的话，肯定会打起来的。果然，他们打起来了，我赶紧去叫警察叔叔来，警察叔叔对他们说：“你们不要在公共场所里打架。”经过警察叔叔的劝说，他们终于不打架了，而且互相承认自己的错误，

　　我忽然想起自己也跟别人打架，我也要改掉这个坏毛病，和别人好好相处。

　　篇3：三年级上册作文生活中的见闻

　　有一天，我和妈妈去姥姥家，在共公汽上发生了一见让我感动的事。

　　那是夏天的一个星期天的一个早晨，妈妈带我去姥姥家。姥姥的家在梨树的一个小镇，我和妈妈上了客车，车上的人很多，差不多车上的人都满了，只有后面的一个座位。妈妈列车员还有座位吗？列车员说“有上来吧！”列车员把我和妈妈让到最后的一个座位上去，我和妈妈坐了下来。不一会上来了一为老奶奶上车了，可是车上一个座位也没有了，老奶奶站在了车上，车上的人没有给老奶奶让座。我想我和妈妈上车可真是时候，晚一点我们也没有座位了。不一会，在车中间的小男孩在看书，能有十多岁，个子不高，园园的小脸，一本正经的说！“老奶奶您坐我这吧！我站着，”边说边把老奶奶扶到坐位上，老奶奶非常感动的说“孩子我不坐还是你坐吧！“这个小男孩安慰老奶奶说！”您年龄大了还是你坐吧！我站着没关系。”老奶奶坐下来了说！“真是个懂事的好孩子。”这时我底下头感到一丝惨愧。

　　通过这件事情，我感到了，乐于助人是一件多么光荣的一件光荣的事情啊！我想，我以后也要做一个乐于助人。

　　篇4：三年级上册作文生活中的见闻

　　一天，天空中下着蒙蒙细雨，我在学校门口看见，一个小...

　　教案的作用是帮助教师整合知识，使其能在第二天上课时表现得更加合理而不会断断续续。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“人教版培智三年级上册语文教案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　人教版培智三年级上册语文教案（一）

　　1.会认8个生字，会写12个生字。

　　2.正确、流利有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。

　　3.读懂课文内容，感受秋天的美好。

　　4.积累好词佳句。

　　通过朗读激发学生对秋雨的喜爱和赞美之情。

　　教学方法：小组合作、自主学习、自学法、朗读法

　　教学准备：生字卡片、录音带

　　1.学习课文生字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　一、激发情感，谈话导入

　　1.播放秋天下雨时的情景的课件。

　　2.引发情感：大家喜欢这秋天的雨吗？就让我们来读一读这文章，一定会有新的感受。

　　3.板书课题，齐读课题。

　　1.听课文录音，初步感受优美的文字。

　　2.出示课文卡片，认读词语，纠正字音。

　　3.让学生说说自己是怎么记住这些字的。

　　4.把你最喜欢的段落读给学习小组的同学听，互相正音。

　　1.提出不理解的词语，互相补充说明。

　　1.学习写生字，交流学习方法。在写字时，你有什么话要提醒大家吗？

　　3.抄写词语表中的生字。

　　2.正确流利有感情地朗读课文。

　　3.背诵喜欢的段落。

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.背诵自己喜爱的部分。

　　3.激发学生对秋雨的喜爱。

　　一、创设情境，激发情感

　　1.师引述：金秋时节是丰收的季节，秋天踏着轻盈的脚步洋洋洒洒地来到我们中间。她不仅有着缤纷的色彩，还有着奇妙的声音，不信，你们听。

　　2.播放课件。（课文内容）

　　3.交流：秋天的雨声令人遐想。听到这雨声，你有什么感受吗？请用一句话来说一说。

　　4.师：是啊，就如小朋友们所说的

　　秋天的雨，带给大地的是一曲...

　　作为教师，不管我们能力有多强我们都不得不写教案，这样才可以尽可能地避免教学时出错。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小学三年级上册语文教案精选模板5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：小学三年级上册语文教案精选模板

　　1、认识生字3个。

　　2、体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。

　　3、理解句子的含义。

　　4、有感情地朗读课文。复述课文。

　　5、体会男孩爱护公物的好品质。

　　一、激发兴趣，导入课文

　　阳光明媚的春天来了，小朋友开心极了，可以去春游了。大家带上自己做的风筝，去郊外放风筝。想不想跟他们一块儿去？好，我们随同其中一个男孩一起去放风筝。

　　听课文录音，看图画演示。

　　这是怎样一个孩子？考考你的记忆，能不能用你刚才听到的有关语句来描述？学生回答。老师把同学们的发言综合起来，请听仔细：

　　放风筝的男孩出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中悠悠的白云。

　　能不能把刚才这段话听写下来？准备——听写完成课后练习。校对朗读，同时出现男孩画面。

　　二、下面就让我们跟着他一起去放风筝

　　1、把课文快速读几遍，读熟。有自己不能理解的地方做上记号，提出来。

　　2、指名分节朗读。

　　4、特别理解：“风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。”

　　你是怎样理解这句话的？其中“越发”是什么意思？我们可以用联系上下文的方法来理解。（边理解边指导朗读）

　　理解同时，结合课后练习，比一比，用上“好像”、“似乎”使两组句子有什么不同？

　　（边理解边品句，加强朗读指导）

　　5、解决学生质疑中的问题。

　　指名有感情地朗读课文，说说为什么这么读？（第一部分风筝飞上天，孩子很兴奋，语调要稍高些，突出孩子的高兴，我们也随着他很高兴。第二部分，孩子捡风筝时，踩坏了花苗又跑了，作者以为他是破坏绿化的不负责任的孩子，于是读的时候语调下沉，略带批评的语气，读出生气了，不高兴了。第三部分孩子用自家的花苗补上了被踩坏的花苗，说明他是一个知错能改的孩子，读时应该带有表扬夸赞的语气，尤其最后，风筝又飞了起来，看着这么好的孩子，谁不喜欢不高兴呢？读时语调应更高，读得欢快些。）

　　6、学生示范，练读，指名读。

　　跟着这么一个心地善良纯洁的孩子去放风筝，心里舒畅吗？高兴吗？要把我们的喜悦欢乐和更多的人分享，我们也会变得更快乐。回家绘声绘色地把故事说给爸爸妈妈或者弟弟妹妹听，好吗？所以我们得学会复述课文的本领。

　　7、出示课文复述提纲，请大家根据提纲，抓住每部分的要点，先好好地读读课文，再用自己的话或书中优美的语句，不看书，把故事说给大家听。小组准备。

　　指名分节复述课文。指名复述课文。边复述边看媒体演示。

　　大家学习的本领真强...

　　教学过程不是教师教与学生学的简单相加，而是师生互教互学，积极互动的过程，教案也应当建立在这基础之上。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“北师大版三年级上册数学教案范本”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　北师大版三年级上册数学教案范本（一）

　　1、课件展示课本内容。

　　3、根据学生提的问题教师板书在黑板上。

　　4、该怎样列式呢？

　　5、多种方法尝试解决。

　　1、由情境提出问题。

　　两只小猴拿到分到的24个桃子非常高兴，刚想坐下来美餐一顿，这时又跑来一只猴子，它想干什么呢？

　　2、有48个桃子，平均分给3只小猴子，每只小猴子分几个？怎样列式呢？

　　3、自主探索计算方法。

　　生：我也会用竖式，但我不明白怎么把算式和分法联系起来。

　　师：谁来解释一下呢？

　　5、总结归纳计算方法。

　　6、共同归纳出：笔算除法时，应从被除数的位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。

　　1、只小猴子拿着分到的桃子高高兴兴回家去，在路上碰到了智慧老人，智慧老人想考考它们，给它们带来了一组练习题，做对了就拿着桃子回家去，否则就留下桃子，同学们你们愿意帮帮小猴子吗？（愿意）

　　2、出示xx页练一练第一题（小猴回家）先估计，再计算。

　　这节课你有那些收获？

　　北师大版三年级上册数学教案范本（二）

　　一、教学目的要求：

　　1、使学生初步认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角会画直角，数学教案-认识直角。

　　2、通过看一看，比一比、画一画等教学活动，培养学生的观察能力、判断能力、实践能力。

　　3、使学生知道直角在生活中有广泛的应用，教育学生学会寻找生活中的数学。

　　教材通过引导学生观察手帕、练习本、黑板上的角，说明这些角是直角。再借助三角板来说明什么角是直角。然后让学生通过折纸作直角，加深对直角的认识。最后让学生学会用三角板画角。

　　练习法、实践法、引导法

　　1、投影出示画有角的图片，这些图形叫什么？请指出这些角的顶点与边。

　　2、说一说周围哪些物体的表面有角？有哪些角的形状与复习题中第一个图的形状相同？（去掉投影图中的锐角与钝角，保留直角 ）

　　象这样的角叫直角。（板书课题）

　　只要是从事于教育行业的人，那他们都有用到教案的时候。那到时候教案又应该怎么写呢？下面是由出国留学网编辑为大家整理的“通用三年级上册数学教案全册人教版5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：通用三年级上册数学教案全册人教版

　　1、通过“猜测—实践—验证”，让学生经历事件发生的可能性大、小的探索过程，感受某些事件发生的可能性是不确定的，理解并掌握事件发生的可能性的大小规律。

　　2、能对一些事件发生的可能性大小进行描述，结合具体情境，能对某些事件进行推理，知道其结果可能性的大小。

　　3、获得一些初步为数学实践活动经验，并在和同伴的合作与交流的过程中培养学生的合作学习的意识和能力。

　　感受某些事件发生的可能性大、小，理解并掌握事件发生的可能性的大小规律。

　　通过动手操作，分析推理，得出事件发生的可能性的大小规律。

　　一、游戏激趣，谈话引入（飞镖）

　　今天老师要请大家一起玩个游戏，你们喜欢吗？（出示转盘）

　　请两个学生上来比赛，猜猜谁会赢？

　　教师小结：刚才这两位同学在没有比赛之前，我们是不能确定他们的输赢情况，在这种不确定的情况下，可以用“可能”来描述。（板书：可能—不确定）

　　现在谁能用可能一次来说说他们两个的输赢情况。（XX可能会赢，XX可能会输，从不同角度说说）

　　2、引出“不可能”、一定

　　比赛开始，规则每人投5次，等到第一位同学投完第5次，随机再让学生猜猜他们的输赢情况，并说说理由。从而引出“一定”、“不可能”

　　（板书：（一定——确定）

　　（不可能——确定）

　　3、小结：刚才我们所讲到的“可能、不可能、一定”它是判断一件事情会不会发生的三种情况。其实像这样的例子在我们生活中还有许多，有些事情它可能发生，有些事情它不可能发生，而有些事情则一定发生，下面的事情请你用“可能、不可能、一定”来说一说。

　　4、练习（课件出示）

　　（1）小红说：“出生到现在我没有吃过一点东西。”

　　（2）太阳从西边出来。

　　（3）吃饭时，有人用左手拿筷子。

　　（4）世界上每天都有人出生。

　　5、教师说学生用手势进行判断。

　　（1）两个因数相乘，积是两位数。

　　（2）三位数除以两位数的商是两位数。

　　（3）一个人身高10米。

　　（4）角有一个顶点两条边。

　　二、操作活动探索规律

　　（1）每人摸3次，摸的时候要按顺序，不能抢。

　　（2）摸之前将棋子摇一摇，任意摸出一个，小组长记录是什么颜色，然后把棋放回袋子再摸。

　　（3）小组长统计一共摸了几次，白棋几次，黑棋几次。

　　2、小组活动，教师巡视指导

　　对老师而言，制作一份教案是非常有必要的，因为这有助于教学活动的展开，也能让自己吸取经验。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“人教版小学三年级上册品德与社会教案通用”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　人教版小学三年级上册品德与社会教案通用（一）

　　第十八课时：课题：家庭的记忆

　　教育目标：通过家庭中特殊日子的整理和家庭中难忘事情的回忆，使学生进一步体会家庭的温暖，感受到家庭对自己的重要性，从而产生“我爱我家”的情感。

　　重点：使学生进一步体会家庭的温暖，感受到家庭对自己的重要性。

　　难点：产生“我爱我家”的情感。

　　一、学生先自己完成xx页家庭大事记表。

　　二、学生交流各自家中的大事。

　　三、交流自己家中的特殊日子。

　　再交流为什么“糖”是苦的？

　　五、设计家庭吉祥物。

　　交流家庭吉祥物，说说各自代表的意义。

　　课后小结：通过对家中大事情的回忆，通过家庭吉祥物的设计，学生进一步体会到了家庭的温暖和家庭的重要性。

　　第十九课时：课题：我想要，我能要

　　教育目标：通过讨论交流，让学生体会东西要在需要的时候才能买，不可有攀比和浪费现象。通过调查，体会到父母的钱也来之不易，要珍惜父母的劳动成果。

　　重点：使学生养成节约的习惯，不浪费，物要有需再买。

　　难点：体会到父母的钱也来之不易，要珍惜父母的劳动成果。

　　一、学生交流自己最想要什么，并说说原因。

　　二、故事表演和讨论《星星逛商场》

　　2、讨论：要不要买

　　3、怎样说服星星不买。

　　部分在课堂上完成。另外在回家后请爸爸妈妈一起完成。

　　我想要与我能要的关系。

　　课后小结：学生能够体会理想和现实之间的差距，也能意识到父母赚钱不容易。但是就是不能准确地把握哪些想要的东西能要。

　　人教版小学三年级上册品德与社会教案通用（二）

　　1、通过结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。

　　2、初步了解一些不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。

　　3、结合自己的学校，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。

　　4、通过口述学校的情况，提高学生的口语表达能力。

　　5、通过设计、绘制校园图，培养学生的观察能力、绘画能力、创新意识和丰富的想象力。

　　了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。

　　培养学生的观察能力、表达能力和创新意识。如何更好的...

　　教案是根据教材和实际情况制定的教师工作计划，它能有效地帮助教师提高教学水平，增加自我经验。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“通用三年级上册社会与品德教案精选6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：通用三年级上册社会与品德教案精选

　　1.尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。

　　2.学会关心家庭，增强对家庭的责任感。

　　3.乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。

　　教学重难点：乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。

　　课时安排：1课时。

　　师：（出示一组学生小时候的照片）同学们，今天老师要和大家玩“猜一猜”的游戏，请你们仔细看一看这些照片，猜一猜他们分别是我们班的哪些同学呢？（学生猜）

　　1.师：（同时出示对比照片）瞧，这些同学小时候多可爱呀！相信你小时候一定也是这么可爱吧！现在同学们都长大了，和以前有什么不一样？

　　2.学生结合搜集的照片进行汇报交流。

　　（1）以四人为一小组进行交流，家长参与，倾听学生的发言。

　　（2）全班交流，请家长进行补充，发表意见。

　　师：你们不仅身体上发生了变化，变高了，变壮了，心理上也发生了变化，变得比以前懂事了。

　　1.师：听到你们有了这样大的变化，老师真为你们感到高兴。老师知道有一位叫乐乐的小朋友，利用假期的一天，去了爸爸的工作单位。回来后，写了一篇感想，你们想听听吗？（播放录音）

　　2.乐乐的感想是什么呢？（父母工作辛苦，应该为他们减轻负担；自己的事情自己做，不给父母添麻烦。）

　　3.师：你们不是也和乐乐一样，对爸爸、妈妈的工作情况进行了调查，你想说说吗？

　　4.学生以四人为一小组，交流爸爸、妈妈的工作情况。

　　5.学生以各种形式汇报爸爸、妈妈的工作情况。

　　（1）展示爸爸、妈妈工作时的照片，介绍他们的工作情况。

　　（2）交流了解了爸爸、妈妈的工作情况后的感想。

　　（3）展示自己制作的报道――“爸爸、妈妈的一天”，介绍父母的工作情况。

　　（4）播放自己拍摄的采访录像（录像包括父母的工作情况片断和对父母的访谈）。

　　6.邀请部分学生家长补充和介绍自己工作的辛劳。

　　7. 师：听了大家的汇报，你有什么心里话想对你的爸爸、妈妈说吗？你想为他们做点儿什么来表达你的心意呢？

　　8.学生独立思考后，进行全班交流。

　　1.师：听到同学们都这样为爸爸、妈妈着想，懂得要为爸爸、妈妈分忧，老师都被深深地感动了。看来你们不仅长大了，而且懂事了，懂得体贴爸爸、妈妈了，懂得自己的事情要自己做了，老师想对你们说：你们真棒！今天还有许多同学的爸爸、妈妈来到了我们的课堂，不知他们看到你们今天的表现，有什么想法？你们想去采访一下他们吗？

　　编写教案是我们作为人名教师的一项必不可少的工作，有时候一本普通的教案也可以教授大量的知识。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“三年级上册语文教案及反思大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　三年级上册语文教案及反思大全（一）

　　1.认读5个生字，读准多音字“假”的读音，会写“落、荒”等13个字，正确读写“阵雨、荒野”等词语。

　　2.朗读课文，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌意境。

　　1.有感情的朗读课文，理解诗歌的内容。

　　2.想象诗歌所描写的画面，体会诗歌的意境。

　　理解课文内容，体会课文赋予童真童趣的语言。

　　一、倾听录音，走进文本

　　1.同大家一起走进一位享誉世界的作家、诗人、哲学家，并获得亚洲第一位诺贝尔文学奖的泰戈尔的一首散文诗——《花的学校》。

　　2.请同学们尝试跟着音频里的老师一起轻声朗读。

　　3.好诗不厌百回读，每读一次都会有新的感悟，请同学们自由朗读课文，找出最吸引你的词句画上横线，再多读几次，记得按下暂停键！

　　（自读提示：自由朗读课文，找出最吸引你的词句画上横线，再多读几遍，有问题可以随时与老师交流。）

　　二、初读课文，学习字词

　　1.先来看看你们的字词是否通过课前预习和练读文章掌握了呢？

　　出示五个会认字的词语：荒野、吹笛、罚站、放假、衣裳

　　生：我想来读一读：荒野、吹笛、罚站、放假、衣裳

　　我还想告诉大家：这里面“假”（jià）是多音字，还读真假的（jiá）“衣裳”是轻声音，读音为（shang）

　　2.尝试读本课要求会写的生字词：

　　生：落下、荒野、吹笛、跳舞、狂欢、罚站、假期、互相、所以、能够、猜想、扬起、双臂

　　3.一同来看看其中比较复杂的字——“舞”，这是舞字的字理演变过程（展示课件）：

　　甲骨文：一个人两手舞动花枝，后来加双足，强调双足配合双手，和着乐曲，有节奏地踢踏跳跃。

　　书写指导：四竖要均匀，第二个长横要舒展。（播放书写指导）

　　4.再来认识一个难写的字：罚这个字，我们也可以仿照刚刚的“舞”字，通过探究字理来识记字形，了解字义：

　　上面的四：就像一张网，表示逮捕，抓住；言字旁：表示审讯；利刀旁：表示用刑惩治处罚。这个字在书写时注意：上方的“四”要变形呈扁平状，上下结构而不是左右结构（播放书写指导）我们按下暂停键，在写字本上练写两遍。

　　三、再读课文，想象画面

　　轻轻闭上眼睛，再来用心聆听，仿佛眼前看到了什么？（音频朗读示范）

　　生：我看到了雷云、花草、雨水、树枝和绿叶。

　　生：我看到了阵雨落下时花儿在绿草上跳舞、狂欢。

　　生：我看到了花朵们也好像我们一样，有学校上学，认真做功课，如果来了红暴，还可以放假休息！

　　生：老师我还想说：我好像还看到她们...

　　教师们为了提高教学质量，都提前做好教案，更清楚的在课堂上讲解。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“人教版三年级上册英语教案实用4篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：人教版三年级上册英语教案实用

　　复习第4—6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。

　　复习第4—6单元所学的日常用语。

　　要求学生能在实际的情景中运用学到的`日常用语。

　　1、小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰。

　　2、教师准备4—6单元的图片和词卡。

　　3、教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。

　　4、教学录音器材。

　　大胆开口说的习惯。

　　一、复习热身（3—5分钟）。

　　1、师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。

　　2、教师出示词卡，让学生认读。

　　二、新课呈现（5—8分钟）。

　　（1）教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中，教师必须要突出I like it的不同语气。

　　教师提出若干个问题让学生分组讨论，学生在表达看法中可以渗透情感教育，如当别人的赞美或者祝福，要说Thank youThanks。

　　（3）教师讲解内容中的难点，让学生跟读。

　　（4）教师播放该部分录音，让学生跟读，

　　三、趣味操练（10—15分钟）。

　　（1）教师放录音，让学生跟读对话。

　　（2）将学生分组，进行角色表演。

　　（3）请学生上讲台进行角色表演。

　　四、运用拓展（5—8分钟）。

　　（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

　　（2）让学生根据所学对话，自编一段故事对话，注意运用所学内容。

　　五、评价反馈（3—5分钟）。

　　本学期的英语学习已近结束...