一根火柴点亮世界中国是什么意思

这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话,讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,是这篇童话的特点,也是这个凄美的故事最打动人心的地方。

作者开头描写了小女孩的处境:大年夜的街头又冷又黑,天下着雪,小女孩还在街头卖火柴。接着,写了小女孩为了暖和自己,五次擦燃火柴,在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶,直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街头。

选编本课的主要意图,一是引导学生整体把握课文内容,切实关注课文中人物的命运,深入体会作者的思想感情;二是体会作者实虚结合的表达方式,体会这样表达的效果;三是通过课文,使学生走近安徒生,激发学生阅读《安徒生童话》的兴趣。

本课的教学重点是:引导学生把握课文内容,关注课文中人物的命运,深入体会作者的思想感情,体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。

教学的难点是理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。

①天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。

这是故事开头的第一句话,这句话点明了故事发生的时间——大年夜。对一般人而言,大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。

②她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

关于小女孩擦燃火柴的句子,课文中还有几句,如,“她又擦了一根”“她又擦着了一根火柴”“她在墙上又擦着了一根火柴”“她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住”。

火柴是小女孩一家的生活来源,一根火柴对女孩来说是非常珍贵的。一天里一根火柴都没有卖掉,心里的内疚和恐惧使她更不敢浪费一根火柴。可为什么她还是擦着了一根,并且一根接一根地擦燃,直至擦燃一大把呢?如果说第一次她斗胆“终于”抽出一根,是她实在太冷了的缘故,那么后面的几次,就跟寒冷没有任何关系了。

第一次擦燃火柴带来的幻象,带给她片刻的幸福和欢愉,所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴,“她敢从成把的火柴抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?”跟“她赶紧擦着了一大把火柴”形成了鲜明的对比,前者的踌躇和后者的毫不犹豫,表达了小女孩强烈的内心需求,她渴望幻象中的一切成为现实,永远不消失,尤其是慈爱的奶奶,所以她不惜浪费“一大把”火柴留住幻象中的奶奶。

③“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗星星落下来,就有一个灵魂要到上帝那儿去了。

这段话不光起到了过渡的作用,还暗示了小女孩的死,也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时,看到的将是奶奶,作者这样写是颇有用心的。

④“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!”

如果说,整篇文章中我们通过幻象能了解小女孩的内心渴望,那么这几句小女孩的内心独白加深了我们的感受。见到亲爱的奶奶,她急迫地叫起来,她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见,所以恳求奶奶把她带走,她向奶奶表达自己此时痛苦的心情。小女孩的话中四次出现了感叹号,表达了小女孩的渴盼。在教学中,这里要引导学生细细体会。

⑤她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

联系前文的内容,这句话的意思就是小女孩离开了人世,在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上,就只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦。

⑥谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

我们要注意到句子里的两个“曾经”和两个“幸福”。曾经,指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个“幸福”,联系前文可知其含义:小女孩临死前是在美好的幻象中度过的,是幸福的;后一个“幸福”,意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了。通过这两个“幸福”,我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤,感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

圣诞树:基督教徒12月25日纪念耶稣诞生,把这一天叫“圣诞节”。过圣诞节的时候,把砍下来的枞树或松树陈设在屋内,用蜡烛、糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来,叫作圣诞树。

灵魂:迷信的人认为附在人体上的东西,认为死亡就是灵魂离开躯体。

1.会写6个生字,能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗”等词语。

2.有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。

3.了解作者虚实结合的表达方法,体会这样表达的效果。

1.对于安徒生的童话,学生是不陌生的,这不仅是教材选用过安徒生的《丑小鸭》,还因为安徒生及其作品近百年来(1913年周作人先生最早把安徒生的作品介绍到中国)在中国广泛的影响。对于六年级学生来说,安徒生童话他们可能会觉得浅近,因此,准确定位教学目标,找准教学的切入点,给学生一个新的视角,激发他们阅读安徒生童话的兴趣,是每个教师都应重视的问题。

2.要使学生深入体会课文表达的思想感情,必须注重有感情地朗读课文,通过朗读,感悟小女孩生活的悲惨和作者寄予的同情。可以结合课后思考2引导学生读悟结合。在朗读过程中,结合学生的读悟,重点读好擦火柴的部分,可以通过幻象和现实对比朗读的方式,读出小女孩内心渴望的美好和现实的严酷,以及字里行间流露出来的作者深深的同情,从而体会作者表达方法及表达效果。朗读时要注意指导学生读出幻象描述的情景。

3.本文教学的难点是,如何让今天中国的小孩子体会到当年小女孩的生活情境,感受到小女孩的悲惨与辛酸,这是培养孩子同情心和人道主义精神的着力点。教师在教学中就要把读、思、议结合起来,不要人为地割裂。例如,在“卖火柴”这部分,先让学生自读自悟,再结合具体语句相互交流感受,重点认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦,设身处地地引导孩子走进文本。在“擦火柴”这部分,可以先整体默读,启发学生说一说,小女孩共擦燃几次火柴,每次都看到了什么?再讨论:她为什么接连不断地擦燃火柴?再以第一次擦燃火柴为例指导精读,读出小女孩敢擦燃火柴的勇气,读出火柴光焰的奇异,读出火柴熄灭后回到现实的冷酷无情。在朗读、感悟的基础上讨论:她为什么会在火柴的光亮中看见大火炉?让学生体会到,因为小女孩太冷,期盼大火炉出现,可见作者的想象和描写完全基于现实,十分合理。第二、三、四、五次擦燃火柴的内容让学生仿照这一段的读法自学。最后,把这部分连起来有感情地读一读,整体上加深理解和感受。

4.课文中有一些含义深刻的句子,如,思考题3提到的两个句子,教学中应给予充分的重视。可以鼓励学生就有关句子提出自己的疑问,之后组织学生联系上下文深入讨论,交流各自的理解和体会,体会到句子的言外之意和其中饱含的作者的感情。

5.课后的第4题为学生交流读书感受提供了一个平台,要用足用好教材。可以引导学生读读《你别问,这是为什么》这首小诗,体会作者对小女孩命运的关注和同情,以此打开话题,让学生也写几句话送给卖火柴的小女孩,深情地读给小女孩听,抒发自己内心的感受,在写话的同时,使情感得到熏陶和感染。

6.教学时要注意本组的编排特点及编排目的,学完课文后,教师应向学生介绍安徒生的童话作品及其影响,激发学生的阅读兴趣,通过“走近安徒生”或“安徒生童话故事会”等形式,组织学生开展读书交流活动,引导学生读整本的书,扩大学生课外阅读量。这也是课后选做题的设计意图。

7.本课生字教学应注意“兜”字的写法。“兜”字一共是11画,笔顺是:兜。

关注人物命运,体会作者感情

师:卖火柴的小女孩的生活是那样悲惨,她的幻想是那么美好!卖火柴的小女孩的命运牵动着我们每一个人的心。请大家再读读课文的最后3个自然段,联系上文,提出你们认为值得讨论的问题,在小组内讨论讨论。

师:谁来说一说,你们有什么问题要提出来?

生:课文说小女孩和奶奶飞到“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了”,我的问题是这个地方是什么样的地方?这句话的意思是什么?

师:好,还有别的问题吗?

生:小女孩为什么死了,嘴角还带着微笑呢?

生:我注意到结尾用了两个幸福,小女孩死得那么惨,为什么还用“幸福”?

师:这些问题都很有价值。那你们能不能自己找到答案呢?在小组内讨论讨论。

师:找到答案了吗?谁先来说。

生:我想“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方”可能是小女孩梦想中的天堂吧。因为现实生活中穷人是不可能没有寒冷、饥饿和痛苦的,只有传说中的天堂才有可能。

师:是的,小女孩“飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了”,实际上是说小女孩悲惨地死去了。

生:我读懂了为什么小女孩死了嘴上还带着微笑这个问题。因为小女孩在临死的时候出现了那么多美好的幻象,她是在美好的幻想中死去的,特别是见到了最疼爱她的奶奶,所以她死了嘴上还带着微笑。

师:读到这里,我们的心情是那样沉重。一个有着美好幻想的小女孩,一个想过幸福生活的小女孩,却悲惨地死去了!接着说,你们还读懂了什么?

生:第二个幸福并不是真正的幸福,说她“走向新年的幸福中去”实际上就是说她死了。

生:我对结尾的两个“幸福”是这样想的:小女孩并没有真正的幸福,但她在临死前看到了她最希望得到的东西,特别是能跟唯一疼爱她的奶奶在一起,她觉得幸福。

师:你们的理解都有道理。安徒生这位伟大的作家,有着博大的胸怀和善良仁慈的心,他是多么希望像卖火柴的小女孩这样的穷人,能获得真正的幸福。谁还想谈谈自己的感受?

生:课文第8自然段写道:“‘有一个什么人快要死了。’小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗星星落下来,就有一个灵魂要到上帝那儿去了。”读到这个地方我心里十分难受,因为这个可怜的小女孩不知道这一次要到上帝那儿去的就是她自己。

生:这段话也让我很感动:“第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。”这里让我有一种十分凄凉的感觉。新年的太阳升起来了,人们快乐地迎接新年,可是那个卖火柴的小女孩再也看不到新年的太阳了。

师:同学们,这个卖火柴的小女孩,生活是这样痛苦,幻想是这样美好,而结局是这样的悲惨。这个故事深深打动了我们的心。有个叫刘倩倩的中国孩子读了这个童话,深受感动,写下了一首小诗《你别问,这是为什么》,让我们来一起读读这首诗。

师:《卖火柴的小女孩》的故事让每一个读者都深受感动。两百年过去了,安徒生作品中这个充满幻想的孤苦伶仃的小女孩一直活在我们的心中。课后,请同学们写几句话,送给那位“卖火柴的小女孩”。安徒生一生写下了一百多篇童话,受到全世界儿童和大人的喜爱。在这节课的最后,老师向大家推荐《安徒生童话全集》。希望同学们像今天一样用心去阅读,你一定会受益匪浅。

1.安徒生(1805—1875)世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。父亲是一个穷苦鞋匠,曾在拿破仑军队中当过雇佣兵。父亲死后,母亲靠洗衣度日,祖母有时还上街行乞。因家境贫寒,安徒生幼年未进过正规学校,十四岁时独自去哥本哈根,在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助之下,获得了助学金,才正式上学。他刻苦学习,终于从文盲变成了作家。

在十七岁那年,安徒生发表了诗剧《阿尔芙索尔》,从此走上了文学创作的道路。安徒生写过一些剧本、小说、游记和诗歌,但他的主要作品是童话。他的童话和过去的童话不同,并不是民间传说的重述。安徒生立足于现实生活,运用浪漫主义的手法,创作了168篇童话故事。安徒生的第一部童话集《讲给孩子们听的故事》发表于1835年底,作为他送给孩子们的新年礼物。此后,他的童话故事相继出版。

在英语国家中,安徒生的作品是青少年教育的范本,同时他也是属于全世界的。他的作品被译成八十多种文字,是丹麦对世界文学最伟大的贡献。

2.安徒生《我的童话人生》(节选)

我写童话的欲望愈发强烈,根本停不下笔来。有些人还对我上边提到的童话表示很喜爱,这友谊的星火之光促使我尽可能施展才华,写出更多的童话。第二年,我的第二本童话集出版了。随后不久,我又推出了第三本,里边就有我写的最长的一篇童话《海的女儿》。这篇童话颇为引人注目,人们也开始对我随后出版的童话集增添了兴趣。后来,每逢圣诞节,我就出版一本新的童话集。很快就形成了一个惯例,每年的圣诞树上不能没有我的童话集。费斯特先生和约根森小姐甚至试着在舞台上讲了我一篇新奇有趣的童话故事。我这些童话和那些人们听腻了的徒有华丽辞藻的童话可不一样,讲出来它是那么地新鲜,富有变化。

德国一位十分著名的美学家,曾跟我谈起关于在舞台上讲童话故事的事,他评价极高,还补充说,丹麦的公众一定有很高的文化素养和鉴赏品位,能不受闪闪发光的外壳的诱惑,而直接领略童话的内核精髓。

前边刚说了,为了一开始就给读者一个正确的印象,我把第一本童话集叫《讲给孩子们听的故事》。我的文字,完全是我跟小孩子讲故事时的表述口吻,我渐渐得出结论,每个年龄段的人都喜欢这样的文字风格。孩子们最喜欢童话里描写的那些花里胡哨的装饰,而另一方面,成人则对隐藏在故事背后的深刻寓意更感兴趣。把童话变成孩子和成人都能看的读物,我相信,这也是今天任何一位童话作家的写作目标。他们找到了开启童话的大门,领悟了童话的精神。因此,我在出版第三本新童话集时,删除了那句话“讲给孩子们听的故事”。这些我精心构思写作的童话,得到了人们真心的喜爱和承认。我不能奢望更多,倒真有点担心、害怕,以后每一本新书还能否得到这样的激励。

3.火柴为什么能在墙上擦燃?

在人类历史的发展过程中,火柴的出现起着十分重要的作用,它使人类摆脱了“钻木取火”的原始方式。世界上第一根火柴是1805年问世的,称为硫酸火柴,火柴头浸入硫酸中才燃起火来。

1816年,法国人德鲁森制成了黄磷摩擦火柴,火柴头上涂有硫黄,再裹上黄磷、铅丹或二氧化锰及树胶的混合物。黄磷是剧毒物质,人误服0.1~0.2克就会死亡。用黄磷制成的火柴,受热到40 °C时就会起火燃烧,在粗糙的物体上一擦就着,容易引起火灾,很不安全。

1845年,奥地利化学家施勒特尔发现无毒且不能自燃的红磷,从而出现了安全火柴。安全火柴是把引火物成分分别涂在火柴头和特殊摩擦表面两个部位上制成的。1855年,瑞典人伦斯特勒姆获此项专利。他用可燃物三硫化锑、氧化剂氯酸钾、二氧化锰及树胶调成浆糊状涂在浸过石蜡的小木棒上制成火柴头,把红磷、细沙做成稠浆涂在火柴盒的侧面做成沙皮。这样,火柴头只有在火柴盒侧面的沙皮上摩擦,才会点着。这种火柴既没有毒,又不容易引起火灾,因此称为“安全火柴”。

可是,由于黄磷火柴不易变质并能适应不同的气候条件,一直流行到19世纪末。安全火柴在20世纪初才完全取代被各国定为违禁产品的黄磷火柴。安徒生生于1805年,死于1875年。他所生活的年代,正是使用黄磷火柴时期,所以《卖火柴的小女孩》中的小女孩,在墙上就能擦燃火柴。

从不安全火柴到安全火柴,从一个侧面反映了人类科技进步的历程。现在已出现了防水火柴,随着科技的不断发展,功能特异的火柴,一定还将陆续问世。(令怡)

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1、《卖火柴的小女孩》案例分析及反思

师:请同学们读课文中第二段描写幻景的语句,体会一下,这些幻景给你的感受是怎样的。

学生自读课文、体会。然后集体交流。

生1:我感受到这些幻景给人以美好的感觉,让人觉得好幸福。

生2:我感受到幻景很温馨,像梦境一样。

师:是呀,多美的幻景啊!我看到许多同学读后都幸福地笑了。在这些幻景中,你对哪次幻景最感兴趣?请选择其中感兴趣的一次说一说。

学生自由找伙伴交流。然后大班交流。

生1:我最感兴趣的是描写烤鹅的幻景。因为烤鹅正冒着热气,真让人垂涎三尺。而且它还可填饱小女孩的肚子。

生2:我喜欢出现火炉的幻景,因为这是大年夜,小女孩想到了圣诞树,圣诞树是那么美丽。

生3:我最感兴趣的是奶奶出现的这段幻景,因为奶奶是那么慈爱,她可是唯一疼爱小女孩的人啊。

师:你们说得真好,老师已被深深感动了。那么课文又是怎样具体描写的呢?请大家再读有关的语句。读出“美好”的感受,你感兴趣的幻景部分可以多读几遍。

学生有感情地朗读五次幻景,师个别点拨。

师:好,谁愿意先将你最感兴趣的那次幻景读给大家听听。

生:我读烤鹅这次幻景……

师:应该说你读得不错,如果几个关键词能再强调些的话,就更好了。比如“更奇妙的是”,应突出怎样的语气?

生:奇妙的、美好的、有趣的。

师:好极了,你看多么诱人呀!有感情朗读就应该抓关键词在语气上加以处理。

生:(按照老师的提示分别读其他几次幻景,读中师生共同评议)。

生:(五次幻景读完后,一生提问):老师,我想提个问题,小女孩的眼前怎么会出现“火炉”、“烤鹅”、“圣诞树”、“奶奶”这些幻景呢?

师:这个问题提得好,透过幻景思考产生的原因,同学们,这就是钻研,很多时候我们就应该多想想“为什么”。这位同学,你真行,对他这个问题,大家能回答吗?读后想一想。

生1:因为在这个世界上小女孩是寒冷、饥饿、痛苦的,她想得到温暖和幸福,所以她会想到火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。

生2:因为小女孩渴望得到温暖、幸福,还有快乐,而火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶能给她温暖、幸福、欢乐,所以她会产生火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶这些幻景。

师:讲得多好。是啊,在现实生活中,小女孩只有寒冷、饥饿,还有孤独,她渴望得到温暖、食物、欢乐、幸福,然而,小女孩所渴望的得到了没有?结果怎样?作者又是怎样写的?读读描写小女孩的现实部分,你又有怎样的感受呢?(略)

生:(读小女孩现实部分,感受小女孩的悲惨命运)

新课程强调:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,多方面提高学生的语文能力。但资源的开发与整合,如果仅仅靠教师从课外书中来摄取,那我们的语文教学就会陷入另一个误区。学生仍旧是被动接受的容器,学习能力得不到发展。而加强学生参与教材篇内的整合与开发,不失为培养学生学习能力、促进学生自求发展的一条重要途径。

上述案例中,教者引导学生参与教材篇内的整合与开发,做到了到点到线,由线到面,由此及彼,由果及因。文中描写小女孩的五次幻景,教者并没有平均使用气力,而是以其中的一两次幻景作为教学点,重点引导学生去朗读、感悟小女孩幻景的美好,并由此伸展开去,引导学生运用所学方法学习其它几次的幻景描写。学生在感受“幻景”美好的同时,产生了探究的欲望,急于弄清小女孩产生幻景的原因,从而转入了对小女孩现实部分的阅读。通过“幻景与现实”这两部分内容的整合开发,学生对文本有了深刻的感悟。最后学生由小女孩的命运想到了已学教材中的小人物的命运,想到了自己的童年,学习情绪高涨、思维活跃。这样的教学显得立体、丰满。

2、教学《卖火柴的小女孩》的案例及反思

师:是啊,这么寒冷,这么饥饿,这么痛苦,这么孤独,谁不盼望温暖,盼望食物,盼望快乐,盼望得到人的疼爱呢!小女孩孤零零地在雪地里走着,最后坐在了墙角里,这样冷的天在雪地里,那该多冷啊!于是,她擦燃火柴来取暖,借着微弱的火柴的光亮,她展开美妙的幻想。

现在我们看,小女孩前后一共几次擦燃了火柴?

2、下面请大家按下列步骤自学写小女孩第一次擦燃火柴的段落:

一是默读课文搞清楚:小女孩是怎样擦火柴的?擦燃火柴后看到了什么?二是轻声读课文,想一想小女孩为什么这么擦?擦火柴后为什么会看到这些?三是朗读课文,把课文中的感情体会表达出来。

⑴ 师:谁能告诉我,这一段写了什么?

⑵ 师:小女孩是如何擦燃第一根火柴的呢?谁把有关句子读一读

⑶ 师:读了这一段话,你知道“敢”是什么意思?你感到奇怪吗?

生:“敢”实际是说不敢,说明小女孩不敢擦火柴。真是奇怪,小女孩是出来卖火柴的,手上抓着成把的火柴,为什么一根也不敢擦呢?

⑷ 师:是啊!手上成把的火柴,这是自己的,为什么擦一根也不敢呢?如果你就是小女孩,能联系课文卖火柴部分告诉我原因吗?

生1:因为我一整天没卖掉一根火柴,一个钱也没有挣到,爸爸就要打我。再擦火柴的话,爸爸更要打我了。

生2:家里等着钱用来给妈妈看病,等我回去还债,等着钱回去买粮……

⑸ 师:既然这样,小女孩就不要擦火柴了,为什么她又终于抽了一根呢?如果你就是小女孩能告诉我为什么呢?

生1:我是怕打,但我的小手几乎冻僵了,不管怎样,挨打比冻死好。

生2:现在连生命都保不住了,顾不上挨不挨打了。

⑹ 师:上面这段话会读吗?谁读一下?

(先指名读,再指导朗读。)

指导读:想一想听了小女孩刚才的叙述,你自己朗读这几句话该把什么感情表达出来?该抓住哪些词语?各自试试看。

(学生读体会,再指名说,指名读,评议后齐读。)

《卖火柴的小女孩》这篇课文是人教版第四单元的一篇讲读课文。教学本组课文,要继续培养学生的独立阅读能力,特别要注意引导学生在读进去之后,要从课文的内容想开去,以深化对课文的理解,进一步提高阅读能力。因而,在我组织教学的过程中,我把重点放在教学生朗读上面,我设计的教学过程首先由学生自学体会朗读,接着请同学朗读,然后给出朗读的指导,请一位同学来读。事实上,经过指导后,再朗读的那位同学,读出了感情,说明朗读指导是有效的。

但在这一教学环节也有不足的地方,给学生读的时间不多,学生没有充分的时间去做好朗读准备,原因是课刚开始在复习部分时间用得太多,导致在整堂课上朗读的时间上用得不足。

3、《卖火柴的小女孩》教学反思

《卖火柴的小女孩》这篇课文是“世界童话之王”安徒生的杰作之一。它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。作者通过这个童话故事,表达了他对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。课文的重点是讲这个小女孩在又冷又饿的情况下,为了暖和暖和快要冻僵的身体,擦燃了一根根火柴,并从火柴的亮光中看到了种种幻象。而这些幻象又恰恰与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。为了能够让这些在幸福中生长的孩子们领悟到作者这种基于现实合理想象的表达方法,我实施了这样的教学方案:

“读”是语文课的基础。要使学生深入体会课文表达的思想感情,必须注重有感情地朗读课文,通过朗读,感悟小女孩生活的悲惨和作者寄予的同情。

“卖火柴”这部分,先让学生自读自悟,再结合具体语句、段落相互交流感受,重点认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦。“擦火柴”这部分,让学生自读,使学生领悟作者的想象描写完全基于现实,十分合理。同时抓住课后习题来“说”。课后习题的设计意图在于关注阅读理解的个性化,尊重学生个人的独特感受和体验。我给学生创设条件,让每个学生都有读、说的机会。可以让学生先在小组内或自由选择合作伙伴,自己选择读、说的内容、形式。全班交流时,也要充分体现学生的自主选择,独立体验。

我让学生精读小女孩第一次擦燃火柴这一自然段,了解作者在这一段中的写法以及小女孩的心理变化后,针对“这是一道奇异的火光!”这一重点句子来讨论,先是提出了:“为什么说‘这是一道奇异的火光’?”然后又提出了:“作者为什么不写小女孩就在暖烘烘的火炉边度过那美好的夜晚,而要那么残酷地写出火柴灭了,火炉不见了?”孩子们通过交流,不仅理解了:是因为小女孩在火柴光里看到了美好的幻象,所以才说这火光是奇异的;还了解了作者这样对比写是为了突出小女孩的悲惨遭遇;同时懂得珍惜现在的幸福生活。接着我再让学生以此方法学习小女孩其他四次擦燃火柴的段落,这样做可以收到事半功倍的效果。

4、《卖火柴的小女孩》教学片断及教学反思

师:同学们,每年的大年夜你们是怎么度过的呢?

生:我们家是大鱼大肉摆上桌,冷盘热炒样样有,一家人相互敬酒,别提有多热闹了。

生:我们家也是这样,还要请来不少亲朋好友,大家你敬我一杯,我敬你一杯,菜嘛,不要说是烤鹅了,天上飞的,河里游的,应有尽有,怎么也吃不完。

生:我们家除了吃丰盛的年夜饭以外,爸爸还要放好多好多五彩缤纷的烟火,过大年夜真是开心极了。

生:我们家是边吃丰盛的年夜饭边收看中央电视台的春节文艺晚会,爷爷奶奶和亲戚门还要给我送红包呢!

师:同学们家里过大年夜可真是一幅其乐融融的景象啊!可是,你们知道此时此刻卖火柴的小女孩是怎样一幅情景呢?

生:她光着脚流落在街头,没有温暖的火炉来取暖,享受不到喷香的烤鹅,没有圣诞树带来的快乐,更不可能拥有奶奶的慈爱。

生:温暖的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶,这一切,只能是小女孩不可实现的幻想罢了。小女孩的生活是多么痛苦,她和我们比起来可真是天壤之别啊!

师:多么可怜的小女孩啊!同学们,请你们设想一下,假如有一天这个小女孩有机会来到我们中国,来到你们中间,你会对她说些什么?为她做些什么呢?

生:我想对卖火柴的小女孩说,小女孩,不要伤心,不要难过,虽然你失去了最疼爱你的奶奶,可是,你还有我们大家呀!你放心,在我们中国这个人与人相爱的大家庭中,大家都会帮助你,给你吃,给你穿,你会和我们一样快乐的。

生:小女孩,你虽然失去了你的奶奶,不过别忘了,还有我的奶奶呀,她会像爱我一样去爱你的。

生:小女孩,我想请你去我家住,我的妈妈是一个老师,她一定会收养你做义女的,她还会给你补习功课,凭着你的勤奋和聪明,将来你一定会是个出色的大学生。

生:我想说,小女孩,我要为你做的第一件事是帮你做一双精致的小皮鞋,不再让你受冻;我要真诚地邀请你住在我家。

师:同学们说得真好,老师也从你们的话语中感受到了你们一颗颗火热、真挚的心。我想:如果,卖火柴的小女孩听到这些话,她也一定会被你们的真情所感动。

语文课程标准指出:要鼓励学生自由地表达,有创意地表达。在设计这一环节的时候,我通过让学生说说自己过大年夜时的幸福情景,再让学生说说小女孩在大年夜的悲惨遭遇,让两者进行强烈鲜明的对比。这一适度的说话练习,培养了学生思维的发散性、深刻性,在学生的侃侃而谈中,他们深入理解了课文,课文的中心也从而得到了升华。最后顺着课文延伸想象小女孩来到我们中间的情形,学生的情感被充分调动起来并形成高潮,一声声发自肺腑的话语,表达了学生同情他人、关怀他人的美好情感。这又一开放性的说话练习,在培养学生创造性思维的同时,更适时有效地对他们渗透了思想品德的教育。

5、《卖火柴的小女孩》教学反思

《卖火柴的小女孩》是丹麦著名的童话作家安徒生的一篇著名的童话,主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个通话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。教学这篇课文,我利用多媒体辅助教学,引导学生逐层深入,品读并理解课文,收到良好的教学效果。

一、教师的配乐导入,渲染了凄凉的课堂氛围

常言道:“良好的开端是成功的一半。”在新课一开始,我利用音乐和自己的导语,讲述了一个小女孩在大雪纷飞的大年夜,乞求别人买她的火柴。可是一整天谁也没有买过她的一根火柴,谁也没有给过她一个钱。结果,小女孩冻死了!──可怜的小女孩!同学们呼之欲出!整堂课,就在这样悲伤、凄凉的氛围中进行。

二、自读、自悟,体会小女孩的可怜

依据《课标》中“尊重学生,张扬个性,把更多的空间和时间让给学生,让学生自己去揣摩、感悟”的新理念,教学中我放手让学生自己读书,让他们从文中感受深的句、段,谈自己的体会。在交流中,鼓励学生各抒己见。同时,在引导中不仅注重了对小女孩的可怜与悲惨生活的理解,更尊重学生的情感体验,不失时机地利用多媒体展示课件,图片等,烘托出当时那种凄凉的氛围,激发同学们对小女孩的同情。

三、抓住文章的重点句,学习、理解课文

新课程标准要求我们要发挥教材的课程功能,依据教材、学生的心理特点,对教材的内容进行有机重组,以争取最好的教学效果。在课堂中我抓住文中的重点句:第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。

抓住“小女孩在大年夜冻死”,体会小女孩的可怜,在此基础上,精读、感悟课文一至三自然段。同时又抓住重点句中小女孩脸上的微笑,利用课件展示她五次擦燃火柴,曾经看到过的美好的东西——温暖、食物、快乐与疼爱。幻想是美好的,可是现实是多么的不幸,于是小女孩只得乞求奶奶把她带到那没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的地方去。小女孩死了,为了美好的幻想她付出了幼小而鲜活的生命,小女孩的境遇实在是太凄惨了,同学们的心情也随之沉重起来,并深深的为卖火柴的小女孩而鸣不平!

四、课堂写话,升华主题

在旧年的大年夜,小女孩冻死了。嘴上却带着微笑。这是一个幸福的微笑,因为悲惨的她曾经看到过那么多美丽的东西;这也是一个带泪的微笑,为了美好的幻想,她付出了年幼而鲜活的生命;这更是一个发人深省的微笑,她警示我们,应该去关注并关爱像小女孩一样被穷困生活所折磨着的人。假如卖火柴的小女孩来带我们身边,你们说些什么,做些什么?

假如卖火柴的小女孩来带我身边,我想对她说:

假如卖火柴的小女孩来带我们身边,我会(怎么做):

通过课堂写话,不仅加深了学生对小女孩悲惨遭遇的理解,还进行了一次爱的教育与洗礼,懂得只有人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间!懂得爱并珍重爱,学生能明白这一点实属不易!

6、可怜求生,微笑死去──《卖火柴的小女孩》案例及反思

师:上堂课,我们初步学习了《卖火柴的小女孩》这篇童话,你的脑海中会浮现出什么样的画面?

生1:我的脑海里出现了这样一幅画面:在一个又黑又冷的大年夜,一位孤零零的小女孩徘徊在街头卖火柴,纷纷扬扬的大雪洒落在她金黄的、打着卷儿的头发上,看上去那样美丽!

生2:我接着他的说,在小女孩美丽的背后,我仿佛看到了:一个光着头,赤着脚的小女孩,在人人团聚、共享天伦之乐的大年夜里,她却孤苦伶仃在街头卖火柴,让人顿生怜惜之情!

师:是呀!怜惜之情油然而生,文中究竟怎么写的?请孩子们打开书,自由读文第一部分,用自己的话概括读文后的感受。

生1:从课文和刚才同学们的回答中,我感受到了小女孩的命运很悲惨,我很同情她。

生2:我很难受,在人人同乐的大年夜里,她不但不能和家人团聚,还独自一人忍饥挨冻,实在让人可怜。

师:小女孩的命运是悲惨的,让人心生怜悯之情!这是怎样的一个小女孩呢?

生:一个可怜的小女孩!

师:孩子们,拿出你的笔,读课文第一部分,勾画出你是从哪些语句里感受到小女孩可怜的?

师:小女孩悲惨的命运令人同情,残酷的社会现实令人痛恨。卖火柴的小女孩永远的离开了我们,但她的故事还在流传着,引起更多人的思考。读了全文,用一个词概括小女孩的人生?

师:她的一生给我们留下怎样的一则故事?

师:小女孩的含笑死去,让我们深思,给我们警世:假如卖火柴的小女孩来到我们中间,你会对她说些、做些什么?用笔写写。

师寄语:读这个故事,老师的心情先是沉重的。听了你们课堂上的交流,内心又感到欣慰。现实生活中,我们该怎样去面对其中的苦难呢?

一个下着雪的大年夜,天寒地冻。大有:“千山鸟飞绝,万径人踪灭”之感。唯有一个卖火柴的小女孩赤着脚在街上哆哆嗦嗦地向前走,他整天没卖掉一根火柴,没挣到一分钱,不敢回家,只好蜷缩在一座房屋的墙角下。然而富人家窗子里却透着灯光,飘着烤鹅的香味,这是多么强烈的对比啊!

寒冷、饥饿、痛苦包裹着这个小女孩的身和心。她只要一点温暖,于是她给了自己一根火柴,冻僵的小手擦燃了第一根火柴,于是人性的光芒被点亮了,在那里没有恨,只有幸福和光明。在一次又一次短暂的亮光里,小女孩看见了温暖,看来了食物,看来了欢乐,看来了疼爱,看来了幸福的天堂。一根又一根,小女孩紧紧追赶着幸福的脚步,直至终于在奶奶的怀里飞向天堂。这些幸福的字眼里,一定侵透了安徒生的泪水,不然,为什么这样美好的文字却让人落泪了。

在美好的幻觉里,小女孩走了,留下一具小小的尸体在街头,它本该是无声的谴责,本该是这冷漠世道的丧钟。但是,她的嘴角却留着一丝微笑。她在原谅和释然里离开人世,这宽恕悲怜的表情应该让每一个冷漠的人低头。

执教者费老师正是怀着这样的情感,引导学生阅读本文的。语文教学本来是在与作者、文本、师生之间的对话中进行的,最终达成情感、态度、价值观三维目标。

本节课执教者在选择教学切入点方面敢于打破常规,以第一部分作为重点,教学获得成功,受到听课教师的一致好评。

这是堂普普通通的常态课,执教者只用了一本书,一支粉笔,一张嘴,没有使用多媒体教学设备,没有特别教具,没有公开课那样的精心准备,却上得自然随和而深情并茂,可见执教者语文教学功底之深厚。

1、上好一堂课必须走进文本,走进学生,根据不同的文体,不同的学生选用不同教法;

2、教学要有自己的特色,自己的优势,不要盲目跟风,一股潮流来了就跟着跑;

3、不要一层不变地照搬他人教学模式,应该走借鉴、吸收、消化、再创新之路。

7、《卖火柴的小女孩》案例分析及反思

师:请同学们读课文中第二段描写幻景的语句,体会一下,这些幻景给你的感受是怎样的。

学生自读课文、体会。然后集体交流。

生1:我感受到这些幻景给人以美好的感觉,让人觉得好幸福。

生2:我感受到幻景很温馨,像梦境一样。

师:是呀,多美的幻景啊!我看到许多同学读后都幸福地笑了。在这些幻景中,你对哪次幻景最感兴趣?请选择其中感兴趣的一次说一说。

学生自由找伙伴交流。然后大班交流。

生1:我最感兴趣的是描写烤鹅的幻景。因为烤鹅正冒着热气,真让人垂涎三尺。而且它还可填饱小女孩的肚子。

生2:我喜欢出现火炉的幻景,因为这是大年夜,小女孩想到了圣诞树,圣诞树是那么美丽。

生3:我最感兴趣的是奶奶出现的这段幻景,因为奶奶是那么慈爱,她可是唯一疼爱小女孩的人啊。

师:你们说得真好,老师已被深深感动了。那么课文又是怎样具体描写的呢?请大家再读有关的语句。读出“美好”的感受,你感兴趣的幻景部分可以多读几遍。

学生有感情地朗读五次幻景,师个别点拨。

师:好,谁愿意先将你最感兴趣的那次幻景读给大家听听。

生:我读烤鹅这次幻景……

师:应该说你读得不错,如果几个关键词能再强调些的话,就更好了。比如“更奇妙的是”,应突出怎样的语气?

生:奇妙的、美好的、有趣的。

师:好极了,你看多么诱人呀!有感情朗读就应该抓关键词在语气上加以处理。

生:(按照老师的提示分别读其他几次幻景,读中师生共同评议)。

生:(五次幻景读完后,一生提问):老师,我想提个问题,小女孩的眼前怎么会出现“火炉”、“烤鹅”、“圣诞树”、“奶奶”这些幻景呢?

师:这个问题提得好,透过幻景思考产生的原因,同学们,这就是钻研,很多时候我们就应该多想想“为什么”。这位同学,你真行,对他这个问题,大家能回答吗?读后想一想。

生1:因为在这个世界上小女孩是寒冷、饥饿、痛苦的,她想得到温暖和幸福,所以她会想到火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。

生2:因为小女孩渴望得到温暖、幸福,还有快乐,而火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶能给她温暖、幸福、欢乐,所以她会产生火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶这些幻景。

师:讲得多好。是啊,在现实生活中,小女孩只有寒冷、饥饿,还有孤独,她渴望得到温暖、食物、欢乐、幸福,然而,小女孩所渴望的得到了没有?结果怎样?作者又是怎样写的?读读描写小女孩的现实部分,你又有怎样的感受呢?(略)

生:(读小女孩现实部分,感受小女孩的悲惨命运)

新课程强调:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,多方面提高学生的语文能力。但资源的开发与整合,如果仅仅靠教师从课外书中来摄取,那我们的语文教学就会陷入另一个误区。学生仍旧是被动接受的容器,学习能力得不到发展。而加强学生参与教材篇内的整合与开发,不失为培养学生学习能力、促进学生自求发展的一条重要途径。

上述案例中,教者引导学生参与教材篇内的整合与开发,做到了到点到线,由线到面,由此及彼,由果及因。文中描写小女孩的五次幻景,教者并没有平均使用气力,而是以其中的一两次幻景作为教学点,重点引导学生去朗读、感悟小女孩幻景的美好,并由此伸展开去,引导学生运用所学方法学习其它几次的幻景描写。学生在感受“幻景”美好的同时,产生了探究的欲望,急于弄清小女孩产生幻景的原因,从而转入了对小女孩现实部分的阅读。通过“幻景与现实”这两部分内容的整合开发,学生对文本有了深刻的感悟。最后学生由小女孩的命运想到了已学教材中的小人物的命运,想到了自己的童年,学习情绪高涨、思维活跃。这样的教学显得立体、丰满。

8、《卖火柴的小女孩》教学片段及反思

今天,费文利老师为我们展示了一节语文常态课教学,刚才又听了以上几位老师的发言,我也有很深的感受。

《卖火柴的小女孩》这篇课文是“世界童话之王”安徒生的杰作之一,它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事,表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情。课文的重点讲述了小女孩五次擦燃火柴,分别看到不同的幻象。费老师在教学这堂课首先采用的方法是:导读──导思──,然后从思中说,说出每个孩子的感受,让学生精读第一部分,了解小女孩的心理变化。学生们读中思,思中读,从读中体会到小女孩在大年夜卖火柴是多么的悲惨,然后教师又引导学生对比自己的现实生活,又是多么的幸福,这幸福生活来之不易,我们要珍惜。

教师在教学第二部分时,指导学生反复朗读擦火柴部分,让学生勾出每次擦火柴所看到的情景,从读中感受到小女孩此时的心情,她多么想拥有食物,拥有温暖,拥有奶奶的爱,可是,这只是幻想,在当时黑暗的社会里是无法得到的。

教师在结束课文时又提出:假如小女孩在我身边,你会对她怎么说,她怎么做?让学生自己写。学生们写得不错,写出了自己的心里话,充分反映出学生们对卖火柴的小女孩悲惨遭遇的深切同情。总之,这是一堂值得我们学习的常态课。

9、《卖火柴的小女孩》教学反思

语文教学的重点之一就是朗读,训练学生从读中感悟是本课的教学亮点之一。

《卖火柴的小女孩》一课很容易引起学生的共鸣,学生能够入情入境地朗读,指导有重点,主要训练了学生朗读四次描写幻景的语句,如:

师:就像你们说的,看了录像中这些幻景,我们已被深深打动。那么课文又是怎样具体描写的呢?再读有关语句,读出“美好”的感受,你感兴趣的幻景可以多读几遍。

生:(有感情地读四词幻景,师个别点拨)

生:我读“火炉”这次幻景,“多么温暖多么明亮的火焰啊……多么舒服啊!”

师:真好,尤其是“火烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!”你读得真舒服啊!来,我们齐读这句。

生:(齐读)“火烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!”

师:你看,在小女孩的眼里,这只火炉就是这样温暖。”

而读到最后小女孩死去的部分,学生又是带着难过的心情去朗读的。

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卖火柴的小女孩心得体会(通用43篇)

  从某件事情上得到收获以后,写心得体会是一个不错的选择,这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编整理的卖火柴的小女孩心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇1

  《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家安徒生的杰作。这篇故事深深地感动着我,读着读着我的泪水一直往外涌,往外涌……那精彩的内容时刻告诉我:我多幸福,而文中的小女孩是那么的悲惨!

  这篇故事写的是:一个小女孩在除夕夜晚卖火柴,由于她没卖掉一根火柴,也没有一个好心人愿意给她一分钱,所以她不敢回家,怕被爸爸打、骂。她的一双大拖鞋也在马路上丢失了。她太冷了,只好在一个墙角缩着,由于冷极了,她就擦亮了火柴,她看见了大火炉、烤鸭、圣诞树,最后她看见了唯一疼她爱她的奶奶。奶奶带她到了一个没有寒冷和痛苦的地方——天堂。

  回想自己,是多么幸福啊!可以在明亮的教师里学习;可以在宽阔的操场上和同学们一起奔跑、游戏;可以在父母的关爱,老师的教导下快乐地成长。我们吃的是可口的饭菜;睡的是舒适的小床;背的是漂亮的书包;穿的是名牌的衣裤……而我们的心里还有更多的愿望,却不知道在这个世界上,还有很多像卖火柴的小女孩一样穷苦的孩子。

  如果时空可以穿越的话,我愿意把我的零花钱捐献给她。我也希望身边的小朋友,从现在做起,尽我们的最大努力,为我们的同龄人奉献一份爱心。只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美好……

  卖火柴的小女孩心得体会 篇2

  今天,我读了丹麦著名作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》这篇童话,看完了这篇童话,我得到了不少的启示和感慨。

  《卖火柴的小女孩》这篇童话讲的是在一个大年夜的夜晚,一个小女孩穿着一双她母亲曾经穿过的大拖鞋带了一口袋火柴在下雪的夜晚出来卖火柴,擦燃了五次火柴,看到了四个幻想最后死于街头的悲惨故事。读完了这篇童话,我的感受是:小女孩最亲的亲人是她的奶奶,她本来应该尽情的享受着自己的亲情、关爱之下,可是却受父亲的欺负,被逼在大年夜的夜晚出来卖火柴。

  想起了那个卖火柴的小妹妹,我就想到了自己。记得有一次过年,我和家人都热热闹闹地在放鞭炮、吃团圆饭、分压岁钱。妈妈、爸爸给了我五百元钱,我还吵着说:“再给我两百啰,熊宇、荣欣,我们同学他们的压岁钱都得了一千多,我怎么就只有这么少呢”?顿时,一个耳光“赏”给了我,爸爸气呼呼地说:“比,比,比,你就知道在钱方面与别人攀比,你怎么不在学习上去和别人比呢”?我的脸立刻红了起来,不是因为得了耳光而红的,而是因为我今天得到了一次深刻的教训,我明白了不能互相攀比,要谦虚。让我和那个卖火柴的小女孩相比,之间差距实在太大了。小女孩就应该在街上卖火柴吗?就不应该享受家人的温暖吗?

  在以后,我们要谦虚一点,不要再在钱的方面攀比了,比也要在学习上比。这样我们才能学习的更好,才能使人与人之间更加友好。使学习成绩更上一层楼,赢得老师、家长的信任,给更小的小朋友树立一个好的榜样。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇3

  上个星期,我学习了《卖火柴的小女孩》,让我感慨万千。

  《卖火柴的小女孩》这篇课文主要讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头,在幻想中得到了满足的故事。

  “那是一双很大的拖鞋——那么大,一向都是她妈妈穿的。”这个小女孩家里虽然穷,但是他多么懂事啊!我们班有个人和她恰恰相反。她在家里就像个小公主一样,只要她说要这个,他的父母就会给他买来,恨不得把天上的星星也摘下来给他。在班里,他常常仗着自己家有钱就来欺负别人,可是只要一有人碰到她,她一定会大哭大闹并告诉老师。而且她在我们班里成绩也不好,常常考个倒数。

  “这一整天,谁也没买过他一根火柴,谁也没给过他一个硬币。”小女孩是多么悲惨可怜啊!上次我在超市门口看到一个乞丐小孩,人们都把他里三圈,外三圈地围了起来。有的人给了他许多的钱,有的人给了他许多好吃的食品,有的人给他买新衣服,有的人给收养所打电话希望他们可以来把乞讨小孩带去收养所。要是卖火柴的小女孩来中国多好啊!那样他就不会冻死街头了。

  《卖火柴的小女孩》这篇课文给了我巨大的启示:我们要珍惜现在的幸福生活。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇4

  “唉”多么可怜的小女孩!”我合上《安徒生童话》,眼前不禁浮现出小女孩的身影,心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。

  《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里,一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴,不敢回家,最终冻死在街头的事。揭露了资本主义的黑暗,表达了作者对穷苦人民遭遇的深切同情。

  当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时,心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的,在贫富不均的资本主义社会,小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉,香喷喷的烤鹅,美丽的圣诞树,这一切对小女孩来说都只能是幻想,根本就无法实现。

  比起小女孩,我是多么幸福,从小到此刻,我都吃饱穿暖,在家里,爸爸妈妈疼爱我;在学校,有教师和同学的关心。生活是多么的完美!

  如果小女孩生长在新中国,她必须也能像我们一样,背着书包高高兴兴去上学,坐在明亮的教室里听教师讲课;如果小女孩生长在新中国,在大年夜里,她必须和爸爸妈妈吃团年饭;如果小女孩生长在新中国,她必须会为祖国的迅猛发展感到骄傲;如果……

  一根渺小的火柴,照亮不了这个开阔的世界,可是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候,她感受不到寒冷和饥饿,在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以,我们没有太多的悲伤献给她。可是,这个世界的残酷和冰冷,却不能不让我们深受震撼。除夕之夜,一个小女孩不得不走上街头,赤着脚走在雪地里。这幅不幸的剪影是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良,在那里得到滋润和洗礼。一个高尚的人,应当具备这样一种基本的美德:帮忙那些需要帮忙的人,帮忙那些比自我弱小的人。可是,我们有多少人的手里有那样一根火柴呢?而这个一无所有的小女孩,却用她微薄的渴望和梦想帮忙了我们。

  读了《卖火柴的小女孩》这个故事后,我似乎长大了,朦胧中懂得了什么……

  卖火柴的小女孩心得体会 篇5

  前几天我们学了《卖火柴的小女孩》这篇课文,这篇课文是丹麦著名作家安徒生爷爷写的,我读过他的很多童话,最令我印象深刻的是《卖火柴的小女孩》。

  学完这一课我的心里很生气又很可怜的她,生气是因为,她卖不出一根火柴还要回家还爸爸的打,可怜她是因为,在大年夜的晚上冻死在街头,若是我到了她们那里,我必须不会让她冻死在大年夜的街头的。

  她第一次划亮火柴的时候她只可是是为了让自我暖和暖和,她把那根火柴看成了一个大火炉,从中我体会到他渴望温暖。

  第二次她划亮火柴看到了一只香喷喷的烤鹅,从中我体会到他渴望食物。

  第三次划亮火柴她看到了美丽的圣诞树,从中我体会到她渴望欢乐。

  第四次它还亮火柴她看到了自我的奶奶,从中我体会到她渴望幸福,最终一次她划亮了一大把火柴将想把奶奶留住,她的奶奶把他带到一个没有寒冷没有饥饿的地方去了。

  在第二天的早上路上的人们看到了她冻死在街头的情景的时候,都说,她只可是是想擦亮火柴给自我暖和暖和。

  若是我看到了她在卖火柴,我必须把她的火柴全部买下来让她回去过大年夜,或者把她带到我家里和我们一齐过一个快欢乐乐的大年夜。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇6

  我看了一本书,叫《卖火柴的小女孩》,是伟大的安徒生所著的。

  “啪啦!”“啪啦!”过年的爆竹声震耳欲聋。天空是这样美丽,红的、黄的、绿的,各种各样的烟花绽放着。此时,我想到的却是那个卖火柴的小女孩,她赤着脚在大街上走着。她从家里出来时还是穿着鞋的,但也被一个小男孩抢走了。她拿出一根火柴在墙上檫燃,想让手暖和一下,又想让脚暖和一下,可是当她放到脚上时,火柴已经灭了。于是,她再点燃一根火柴,仿佛看到了最疼爱她的奶奶。为了不让奶奶走,她点燃一根又一根的火柴。最后,她被发现冻死在街头。

  小女孩赤着脚去卖火柴,我就想,她在这么冷的天去卖火柴,却一根也卖不出去,她肯定非常悲伤。又不能回家,即使回到家,也和外面一样寒冷。如果我能变成小仙女,我要送她一双鞋子、一件外套、一些食物和一个温暖的家,我不会让她受寒冷,挨饥饿。和这个小女孩相比,我的生活比她好太多了。如果我是这样的一个小女孩,我早就冻死饿死了,不像她那么坚持。我能在学校里读书、写字,能在操场上运动,能在小区里快乐玩耍,能有一个美好温暖的家,能和家人团聚一起吃年夜饭,而她却在这么美好的日子冻死在街头。想到这儿,我的眼泪就会情不自禁地夺眶而出。我多么希望她能来到我的身边,与我一起快乐成长啊!

  看到五彩缤纷的烟花徐徐升起,我如同看到那个小女孩和她的奶奶对着世界上的每个人在笑,祝愿大家平安快乐!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇7

  《卖火柴的小女孩》,是丹麦著名童话作家安徒生的杰作,这篇童话深深的感动着我,读着读着,我的泪水一向往外涌,那精彩的资料时刻告诉我,我多幸福,而文中的小女孩命运是那么的悲惨!

  这篇故事写的是:一个小女孩在除夕夜晚卖火柴,由于她没卖掉一根火柴,也没有一个好心人愿意给他一分钱,所以她不敢回家,怕被爸爸打,骂。他的一双大拖鞋也在马路上丢失了,他太冷了,只好在一个墙角缩着,由于冷极了,他就擦亮了火柴,他看见了大火炉,烤鹅,圣诞树,最终他看见了唯一疼她爱她的奶奶,奶奶带她到了一个没有寒冷和痛苦的地方一天堂。

  回想自我,是多么幸福啊!能够在明亮的教室里学习,能够在宽阔的操场上和同学一齐奔跑,游戏:能够在父母的关爱,教师的教导下欢乐的成长,我们吃的是可口的饭菜:睡的是舒适的小床,背的是漂亮的书包:穿的是名牌的衣裤……而我们的心里还有更多的完美愿望,却不明白旧社会,还有很多像卖火柴的小女孩一样穷苦的孩子。那是个不公平,不平等的社会。真是“朱门酒肉臭路有冻死骨!”

  我们要珍惜此刻的幸福生活,不让历史杯具重演。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇8

  我总以为资本主义社会是美好的,生活在那里的人都过着富裕的生活,可是我读了丹麦著名童话家的《卖火柴的小女孩》之后,才知道资本主义社会是多么的丑恶,同时也非常同情那个卖火柴的小女孩。

  这篇童话主要讲的是:一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事。

  我们每个人都知道一年里美好的就是大年夜,;因为这个晚上各家各户都聚在一起,吃着团圆饭,边吃还观看精彩的联欢晚会,每个孩子都穿上了新衣服,都收到了压岁钱。可是那个可怜的小女孩不但没有团圆饭和新衣服,就连一顿普通的晚饭和保暖的衣服都没有。“还光着头,赤着脚”在大街上卖火柴。读到这里,我的眼睛开始模糊,心里难以平静。每天我都穿着整洁的衣服,漂亮的鞋子,高高兴兴地上课,可是小女孩却……想到这是我恨不得跑到家里给她送最暖和的鞋和衣服,再……此刻,我有一种奇想,让资本主义社会的“气温”降到零度,彻底摧毁这无情的社会制度。

  小女孩冻成这样也没有人来帮她,她没有过分的要求,她只是想有个火炉,有点东西吃。在那丑恶的资本主义社会里没有人会帮她,只好点燃自己的火柴来取暖,她先后点燃了五次火柴,在幻觉中,看到了火炉、烤鸭、圣诞树、奶奶和美好的地方。想得到她要的温暖、食物、欢乐、爱抚和幸福,可是每一次她都随着火柴的熄灭而不断的失望。她还是面对着那堵墙痛苦地生活在这个寒冷、饥饿、痛苦的世界里。最后她冻死了。此时我多么希望火柴不灭,就可以让小女孩永远生活在美好的“现实中”。她没有那么长,就算一个小时、一分钟都可以,只要能让她多在美好的幻景中沉醉一会儿也好呀。

  小女孩和我们是同龄人,我们能在阳光下茁壮成长,小女孩却在大年夜冻死在街头。这就是资本主义社会和社会主义的区别,如果社会主义社会是天堂,那资本主义就是地狱,资本主义就像一个恶魔,他不但杀害了小女孩,也杀了和小女孩一样的穷人。可罪魁祸首是资本主义社会!所以我不但不喜欢它,反倒更憎恨它!

  读这篇童话后,我感到了我们这个社会主义大家庭是多么温暖。我多么希望小女孩能生活在我们这个大家庭。在这里她的生活再也没有寒冷、饥饿、痛苦孤独了,只有温暖、食物、欢乐、爱抚和幸福。她也会戴着红领巾和我们一起上学。

  读了这篇文章,我深深地感受到这社会主义大家庭里生活是多么幸福,我一定要珍惜她所给我的一切,并努力学习,为她增光。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇9

  “卖火柴啦!卖火柴啦!先生,买盒火柴吧!太太,您行行好,买盒火柴吧!”在北风呼啸的大年夜里,街上走来一个卖火柴的小女孩。她身上只穿着又薄又烂的连衣裙和一件旧围裙,她的围裙里兜着许多火柴,手上也拿着一把……不错,她就是诞生于安徒生爷爷笔下的——卖火柴的小女孩!

  是的,这就是我们这个学期学的课文,也是对我感触最深刻的一篇文章!

  一个小女孩,她原本穿着一双比她的脚大好几倍的拖鞋,一只被她跑掉了,一只被一个顽皮的小男孩捡走了。她只好赤着脚走路,天气太冷了!小女孩的一双小脚冻得红一块青一块的。可是兜里的火柴,一根也没有卖出去,也没有人施舍她一块硬币!难道就有那么多人的心被寒冷的天气冰冻了吗?我想。可怜的小女孩哆哆嗦嗦地走到一个房子的墙角下,她又冷又饿,蜷缩着脚成一团。她不敢回家,因为她没有挣到一分钱,爸爸一定会打她的!当我读到这里时,眼前浮现出一幅幅爸爸对我的疼爱、关心的画面,又不恨不得就把自己的零用钱全都捐给这个可怜的小女孩!

  渐渐的,时间一分一秒地过去了,小女孩觉得越来越冷了。终于,她擦燃了一根火柴,那火柴发出微弱的光,暖暖的,小女孩仿佛看到了一个火炉,就坐在火炉面前,暖烘烘的,可是,“唰”的一声,火柴灭了,大火炉没了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。她多么渴望温暖啊!随后,她又擦燃了好几根火柴,分别看到了一棵圣诞树、一桌十分美味的年夜饭和她那和蔼可亲的奶妈,可到了最后,小女孩带着微笑死去了……没有人知道她是怎么死的!更没有人知道她从哪里来!

  读到这里,我恨不得把小女孩马上接到我家来,和我一起生活,一起读书,一起玩耍!相比之下,我和她的生活简直是天壤之别!我要好好珍惜才行!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇10

  卖火柴的小女孩:你好!我读了你的文章,非常同情你的遭遇。是啊!在严冬的一个大雪纷飞的早晨,你搂着一堆潮湿的火柴,拖着大拖鞋艰难地走在冰冷的雪地里。“卖火柴了!”那凄凉的叫卖声听了让人心碎。还有,一个调皮的男孩又拣了你的一只拖鞋,还说让他的儿子做他的摇篮,这迫使你只能赤着脚在大街上走。终于,你在一个墙角倒下了,在房子里,有烤鸭、有圣诞树……每一户人家都炊烟缕缕,到处有过节的喜庆。

  只有你在这里无依无靠,过着连猪狗都不如的生活。天实在太冷了,你划了一根火柴,意外地看到了你的外祖母,她正微笑地向你走来。火柴熄灭了,你又点燃了一根……早晨,人们发现你在墙角死去,小脸通红,还带着微笑。卖火柴的小女孩,你在天国过得好吗?我想:那里没有黑暗、没有富豪恶霸,有你的外祖母的陪伴,你一定过得很开心。卖火柴的小女孩,你是个苦命的孩子,在200年前,你受到这样的折磨和侮辱,真的是生不如死。不过,现在好了,这里没有黑暗,已是一片光明。

  饥饿、寒冷已不复存在,日新月异、蒸蒸日上是我们现在的生活。不要说其他,就拿我们来说,我们坐在宽敞明亮的教室,陪伴我们的有电脑、电视机、上活动课有专用教室和专任老师,好多同学上学由摩托车、汽车接送,我们吃穿不用愁,爸妈给我们买新衣服、买好吃东西已不足为奇。卖火柴的小女孩,如果你现在能到我们人间,一定会让你大吃一惊。

  卖火柴的小女孩,你生活的社会,没有善良、没有正义,资本家残酷地剥削、压迫,使你们饥寒交迫、无家可归。不过,在我们这个年代,有的是善良的人们。如果有人有困难,就会有好心人帮忙。我班有几位生活困难的同学,学校给他们免去了一些费用,同学也给他们一些学习用品和衣物,因此他们生活得很好。卖火柴的小女孩,如果你现在还在,我们也一定会尽力帮助你。卖火柴的小女孩,我借这次写信的机会,把人间美好的事告诉你,相信你很羡慕吧?

  卖火柴的小女孩心得体会 篇11

  前几天,我学习了一篇让人深切同情穷苦人民的遭遇的文章——卖火柴的小女孩。文章的主要内容是:一个卖火柴的小女孩,大年夜里冻死街头。

  当我读到“她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的”时,我感受到小女孩的父亲非常狠心:大年夜里,不但要她在冰天雪地的大街上卖火柴,而且她卖不掉一跟火柴就打她,真是惨不忍睹啊!同时感受到当时的黑暗社会的不公平:过年过节时,富裕的人民就可以高高兴兴地聚在一起,而贫苦的人民却要饿死、冻死街头,反差相当之悬殊。

  又当我读到“它们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去”时,我感受到小女孩非常可怜,因为她只要生活在这个世界上,就只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦。她很渴求欢乐,渴求关心,渴求幸福,但在这人剥削人的社会里是不可能实现的,除非她离开了这个世界,到了另一个世界上生活,才能实现她所有的渴求。

  小女孩。如果你来到了我们中国,我一定热情接待你,一定会给很多好玩、好吃的东西你,绝不会让你在大年夜里,还要到街上卖火柴,也不会让你忍饥挨饿,睡也睡不好。我更希望可以和你一起学习,一起吃饭,一起玩耍……总之,有福就一起同享,有难也一起解决,你说好不好?但可惜的是,你已死去了,在大年夜里冻死了。虽然,我与你素不相识,但我却非常同情和可怜你,希望小女孩你在天堂上能安息,不要再担心那些穷苦的人民了,或者几天后,世界上再也没有乞丐,再也没有穷人了。

  为了避免再有第二个这样的人——在大年夜里冻死街头,我们都伸出援助之手,让这个世界上的穷人都消失吧!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇12

  读了《卖火柴的小女孩》这篇课文后,小女孩在大年夜叫卖火柴的情景让我久久不能忘怀。

  大年夜里,小女孩凄惨的叫卖声传遍了大街小巷,她在寒风刺骨的大年夜里,赤着脚走在路上叫卖火柴,但没有人买过她的一根火柴。这时候,我们在干什么呢?我们正在爸爸妈妈的怀里撒娇,姐姐催着我试穿过年的新衣服,坐在桌子旁吃着可口的饭菜。而早已饥肠辘辘的她还在街上叫卖火柴。

  她没有一个温暖的家可以回去,因为她的爸爸肯定会为了她没有卖掉一根火柴而痛打她。她只能蜷缩着身子靠在墙角里,让自己暖和一下。她擦然了一根根火柴,在她的面前出现了美味得烤鹅,漂亮的圣诞树,温暖的火炉和慈祥的奶奶。不过,这只是幻觉而已。当火柴一灭她又回到了现实中去。可是她是多么的希望这一切都是真的啊!

  小女孩的生活里只有寒冷、饥饿和痛苦。她没有亲情没有亲人,她是多么的孤单,甚至没有一个可以说话的人。而我呢?我有爱我的亲人,朋友,我们这里充满了快乐、温暖和爱。

  看看小女孩再看看我,我们的生活是多么的不同。小女孩虽然和我差不多大,但我享受到的一切她却都没有,这完全是那个旧社会的错。多么希望小女孩能够来到我们的世界,和我们一起玩耍、学习呀!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇13

  砰啪,砰啪爆竹声,震耳欲聋,今天是我家门口前欣欣大饭店开业。我站在阳台上望着那高高的天空,多么美丽呀,有红的、绿的、黄的、紫的这些烟火在天空中飞舞着。可是,却让我想起了卖火柴的小女孩。

  我仿佛看到一个赤着脚、正在哆嗦的小女孩站在我的面前,那又冷又饿的可怜样子使心如刀绞,好像听到小女孩叫卖火柴的凄凉声音,使我非常难过。

  小女孩的爸爸有病在床,没钱看病,她想起了卖火柴。就在除夕那天,在伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣声中,她穿着当年妈妈唯一留下来的拖鞋在路上走。她边走边喊:卖火柴,卖火柴啦!这凄凉的惨叫声直抖,正在这时来了一辆飞快的马车把小女孩撞倒在地,她的拖鞋也撞坏了。她只能赤着双脚走在大街上叫喊卖火柴。可一根也没卖掉。她使我心如刀绞。

  小女孩实在走累了,坐在一个墙角,可是一坐就站不起来了,冻僵的双手放在嘴边呵着气,浑身冷得直发抖。这时她嚓地一声点燃了一根火柴,这个冻僵的小女孩在火炉旁暖和暖和自己,她看见很多礼物。一会儿火柴灭了,小女孩又一次点燃了一根火柴,呀!她居然看见了死去的奶奶在光明和快乐中,最后她在幻想中跟着奶奶走了。

  每当我看到放焰火时,我就想起这件事,我的眼泪就夺眶而出,我真希望小女孩能和我一起茁壮成长。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇14

  读了《卖火柴的小女孩》这篇课文,我感受到了小女孩家里的穷苦。在丹麦作家安徒生的笔下,卖火柴的小女孩形象写得无比生动。

  课文讲了卖火柴的小女孩去大街上卖火柴,不但没卖到火柴,反而冻死在街头上的感人故事。这篇课文写了卖火柴的小女孩三次擦燃火柴所看到的景象。经过安徒生的笔触,小女孩的外貌,动作,神态,心理显示得十分生动形象。

  读了《卖火柴的小女孩》这篇课文,我感受到了卖火柴的小女孩是多么可怜悲惨,家庭生活是多么贫穷。作者安徒生写卖火柴的小女孩在大年夜卖火柴,这就更生动形象地写出了小女孩家里的贫穷。我们一般在大年夜的时候都会在家里吃团圆饭看电视,而小女孩在街头上卖火柴,他所做的一切都令我十分感动。

  《卖火柴的小女孩》这篇课文生动写出了小女孩下家庭穷苦悲惨。《卖火柴的小女孩》这篇童话真是一个令人感动的童话!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇15

  《卖火柴的小女孩》,是丹麦著名童话作家安徒生的杰作,这篇童话深深的感动着我,读着读着,我的泪水一直往外涌,那精彩的内容时刻告诉我,我多幸福,而文中的小女孩命运是那么的悲惨!

  这篇故事写的是:一个小女孩在除夕夜晚卖火柴,由于她没卖掉一根火柴,也没有一个好心人愿意给他一分钱,所以她不敢回家,怕被爸爸打,骂。他的一双大拖鞋也在马路上丢失了,他太冷了,只好在一个墙角缩着,由于冷极了,他就擦亮了火柴,他看见了大火炉,烤鹅,圣诞树,最后他看见了唯一疼她爱她的奶奶,奶奶带她到了一个没有寒冷和痛苦的地方一天堂。

  回想自己,是多么幸福啊!可以在明亮的教室里学习,可以在宽阔的操场上和同学一起奔跑,游戏:可以在父母的关爱,老师的教导下快乐的成长,我们吃的是可口的饭菜:睡的是舒适的小床,背的是漂亮的书包:穿的是名牌的衣裤……而我们的心里还有更多的美好愿望,却不知道旧社会,还有很多像卖火柴的小女孩一样穷苦的孩子。那是个不公平,不平等的社会。真是“朱门酒肉臭路有冻死骨!”

  我们要珍惜现在的幸福生活,不让历史悲剧重演。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇16

  《卖火柴的小女孩》大家一定不陌生,它是安徒生写的,主要讲的是一个卖火柴的小女孩在街上卖火柴,她在极度寒冷中一次又一次地点燃火柴后的神奇景象:火炉、烤鹅、圣诞树以及她的奶奶,最后这个可怜的小女孩随她的奶奶去了天堂的感人故事。

  当我读完这篇感人的故事后,心中久久不能平静:小女孩看到火炉,说明她寒冷,需要温暖;小女孩看到了美食,说明她饥饿,需要食物;小女孩看到了圣诞树,说明她悲伤,需要欢乐;小女孩看到了奶奶,说明她伤心,需要疼爱。而这些事物我都一应俱全,可我还知足,依然感觉不幸福。我的父母尽了最大的努力来满足我的要求,但我依然不知足。我根本就没有想到,世界上还有这么可怜的小女孩,没有想到我是一个如此幸福的人。我觉得我们都应该知足。

  《卖火柴的小女孩》告诉我,知足不仅能把你变成一个快乐的人,更能让你变得幸福。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇17

  《卖火柴的小姑娘》大家应该都看过吧。书里的小女孩的遭遇十分悲惨:在寒冷的冬天里天天跑出来卖火柴。可是有一天,没人来买她的火柴。她冒着寒冷、饥饿和痛苦冻死在墙角边。看到这里,我的心情十分沉重,为什么老天要这么对待一个无辜的孩子呢?

  小女孩五次擦燃火柴,第一次她看到了温暖的火炉,她是多么渴望得到温暖啊!想想冬天的我们在家中开着空调是多么温暖、舒馨。可小女孩却要在这么严寒的环境下赤着脚卖火柴,那是多么的可怜。

  第二次擦亮火柴,小女孩看到了美味的食物向她飞来。她不求有多好吃,只求填饱肚子。因为她平时根本没什么东西可吃。可我们呢?整天大鱼大肉、山珍海味还觉得是平常菜,又怎么能体会到小女孩如此饥饿的感受呢?

  擦亮第三根火柴,小女孩看到了美丽的圣诞树。奶奶去世了,爸爸也不管他。她只想不再那么孤单、痛苦。再看看我们,平时爸爸妈妈对我们有多好,天天陪着我们,时而带我们出去玩,让我们感受到母爱如火,父爱如山。可偏偏还有人烦这个,烦那个。

  当第四次、第五次火柴被擦亮时,小女孩看到了奶奶,这也是她生命结束的时候,奶奶带她去了另一个世界,慢慢飘啊飘……

  看到这里,好多人都会为小女孩伤心吧:一个和我们仿佛年龄的孩子,遭受了如此痛苦的打击。这个世界太无情!人们太冷漠!

  此时,热泪盈眶的我有好多话想对小女孩说:“你不像别的孩子那么幸福,你没有朋友,得不到家庭的温暖,吃不饱穿不暖。你有求生的欲望,但这世界抛弃了你。我知道你很无辜,也很可怜,所以我祝愿你在天上和奶奶过得开心、幸福。”

  我也想对所有的同龄人说:“小女孩的命运如此悲惨,而我们的生活却那么多姿多彩。有老师的教导、家人的关爱、朋友的陪伴。我们更要珍惜现在所拥有的'幸福生活。”

  卖火柴的小女孩心得体会 篇18

  今夜的天空多么美丽,红的、绿的、黄的焰火在空中绽放,远处不时泛出一道道五颜六色的光……因为今天是除夕。但美丽的夜晚,伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣,都没有使我从悲伤中摆脱出来,因为那《卖火柴的小女孩》震撼了我,即使在这欢乐的气氛中我的泪水还是止不住往下流。

  我仿佛看到一个光着头、赤着脚的小女孩站在我的面前。她那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞;我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音,那柔弱的声音就像一把利剑戳人心碎。我仿佛又看到小女孩蜷缩在冰冷的墙角下瘦小的身躯,仿佛又看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光。“她们俩在快乐和光明中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”我想:要是小女孩和她的奶奶“飞”到我们的国家来,一定会得到无限的幸福,吃得饱,穿得暖。啊,你们来吧,来吧,我们欢迎你。

  但是,我这天真的想法是不可能实现的。因为在她们的国家里,等待她们的将是贫困与剥削,痛苦与死亡。穷人渴望自由的愿望是无成为实现的。所以“她死了,在旧年的大年夜冻死了”,看了这死人肺腑的话语,我不禁疼恨资本主义的残酷,是这种罪恶的社会夺取了卖火柴的小女孩的生命。

  这时,一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪。我起身走到门外。“瞧,‘天女散花’。”听到这欢呼声,我不禁仰望天空,当彩色的焰火升到美丽夜空的瞬间,我仿佛看到小女孩和她的奶奶在红红绿绿的焰火中站着,幸福地微笑着。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇19

  近来,我读了一篇文章,叫《卖火柴的小女孩》。读了这篇文章,我不由得说一句:“唉,多么可怜的小女孩。”

  《卖火柴的小女孩》主要讲了在又黑又冷的大年夜里,一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴,不敢回家,最后冻死在街头的事,揭露了资本主义社会的黑暗,表达了作者对穷穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。

  当我读到小女孩几次划着火柴看到的幻想这一段时,心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。在贫富不均的资本主义社会,小女孩在微弱的火柴光中看到的暖烘烘的大火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,这一切对小女孩来说都只能是幻想,根本无法实现。

  比起小女孩,我是多么的幸福。从小到现在,我都是吃饱穿暖,在家里,有爸爸妈妈疼爱;在学校,有老师同学关心。生活是那么幸福!而小女孩什么也没有,只有在火柴光中幻想着她的美好生活。所以,我们应该珍惜现在的幸福生活,不要“身在福中不知福。”

  读了《卖火柴的小女孩》这篇文章后,我似乎长大了,朦胧中懂得了什么。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇20

  砰——啪!砰——啪!的鞭炮声,喧闹声震耳欲聋。除夕夜的天空多么美丽:七彩斑斓的焰火在天空中飞舞着,漆黑的夜空划过一道道彩光……在这美丽的夜晚,伙伴们的欢歌笑语,大街小巷的鞭炮声,不禁让我想起了卖火柴的小女孩。

  我仰望夜空,仿佛看到了一个站在冰天雪地里哆嗦的小女孩,那冻得发紫的样子是多么可怜,想起她我心如刀绞;看着天空,我仿佛听到了小女孩在叫卖火柴,那一声声凄凉的声音在我耳边回荡。此时此刻正是万家团聚的时候,又有谁会为小女孩买火柴呢?

  与小女孩相比,我是多么幸福啊!可以在明亮的课室里读书,写字;可以在宽广的操场上和同学们尽情地玩耍;还可以得到父母无尽的关爱,在他们的呵护下茁壮成长,不愁吃穿。每当大年夜,和亲人团聚在一起,吃年夜饭,放烟花,在喜庆气氛中享受天伦之乐……我有的这一切小女孩都没有,小女孩的愿望是多么简单,只想把火柴卖完回家过年,可还是实现不了,最后冷死在大街上。每当看到这里,我的眼泪就会情不自禁地夺眶而出。我多么希望小女孩能来到我身边,和我一起分享快乐的生活,享受阳光雨露,一起茁壮成长!

  当艳丽的焰火铺满夜空的瞬间,我仿佛看到了小女孩和她的奶奶在绚丽多彩的焰火中,正开心地微笑着向我们走来。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇21

  我是一个小女孩,《卖火柴的小女孩》的主人公也是一个小女孩,但是我们的生活却有着天壤之别——我幸福,他孤独;我温暖,她寒冷;我温饱,她饥饿;我在天堂,她在地狱,这也不是比喻,这也不是夸张,这也不是乱猜,这也不是瞎想,这是真正的事实。

  这篇文章是什么样的呢?主人公又是有着什么样的命运的呢?下面,我给大家讲一下这个故事吧。这篇文章诞生于安徒生的笔下,它讲述了一个小女孩凄惨的遭遇,她没有幸福,没有温暖,也没有饱餐……她有一些幻想,但都寄托在火柴中,火柴一亮,她就幸福;火柴一灭,它就破碎了。

  到了圣诞节,我买了很多礼物,又买了一束鲜花想去送给你,可是半晌,我又沉默了,因为我找不到她的墓地,也不知道她的邮箱,所以,我只能把所有的礼物、鲜花,撒到大地上,任那些东西自由自在的漂浮,来找它的“主人”……

  我们幸福,我们有着小女孩没有的东西,珍惜时光吧,别变成“小女孩”!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇22

  《卖火柴的小女孩》,一篇世界著名的童话,为我们讲述了一个小女孩光着脚丫子在寒冷的冬天里,一个应该合家欢乐的大年夜里被爸爸叫出来卖火柴,后来冻死街头的故事。

  读完这篇童话,我的鼻子酸了。这个可怜的小女孩,在人们合家团圆,享受天伦之夜的大年夜,却因没卖掉一根火柴而不敢回家最后因在寒冷和饥饿的逼迫下而悲伤的死去有人听,才出生的小婴儿都被上帝吻过,难道是那个小女孩出生时没被上帝吻过吗?。

  想想那时,看看现在,我们都是父母的“掌上明珠”,家里的“小公主”、“小皇帝”。衣来伸手,饭来张口,什么也不用做,什么也不用干,每天吃饱穿暖,根本不用去打工什么的,也不用为了生计而发愁,更不用挨冷,挨饿……

  我们的生活真幸福啊!记得有一次,我在看书时看到了一个故事,一个小女孩在家门口玩儿的时候不小心被摩托车给撞了,司机逃跑了,小女孩送到医院检查后,只是头和脚上有点皮外伤没什么的,可是,回家后,她却要求妈妈买个大熊娃娃,新衣服什么的,不然就一直哭,直到她妈妈答应了。本来这个小女孩的家庭就不富裕,就靠父亲那点儿低廉的工资生活,还要买玩偶。当她高兴的拿到她妈妈给她买的玩偶后,她妈妈去病倒了,她才知道原来妈妈为了给她买这个娃娃每天起早贪黑的去打工、兼职。

  当她妈妈因为疲劳过度而心力交猝,最后致死,她哇哇的大哭说要妈妈,可是她的妈妈还能回来吗?不!不能了!小女孩因为一个娃娃而失去一个母亲,而卖火柴小女孩的爸爸却因为钱而失去了一个女儿。在此,我祝卖火柴的小女孩和那位可敬的母亲在天堂过的快乐!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇23

  前几天,我学习了一篇让人深切同情穷苦人民的遭遇的文章——卖火柴的小女孩。文章的主要内容是:一个卖火柴的小女孩,大年夜里冻死街头。

  当我读到“她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的”时,我感受到小女孩的父亲非常狠心:大年夜里,不但要她在冰天雪地的大街上卖火柴,而且她卖不掉一跟火柴就打她,真是惨不忍睹啊!同时感受到当时的黑暗社会的不公平:过年过节时,富裕的人民就可以高高兴兴地聚在一起,而贫苦的人民却要饿死、冻死街头,反差相当之悬殊。

  又当我读到“它们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去”时,我感受到小女孩非常可怜,因为她只要生活在这个世界上,就只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦。她很渴求欢乐,渴求关心,渴求幸福,但在这人剥削人的社会里是不可能实现的,除非她离开了这个世界,到了另一个世界上生活,才能实现她所有的渴求。

  小女孩。如果你来到了我们中国,我一定热情接待你,一定会给很多好玩、好吃的东西你,绝不会让你在大年夜里,还要到街上卖火柴,也不会让你忍饥挨饿,睡也睡不好。我更希望可以和你一起学习,一起吃饭,一起玩耍……总之,有福就一起同享,有难也一起解决,你说好不好?但可惜的是,你已死去了,在大年夜里冻死了。虽然,我与你素不相识,但我却非常同情和可怜你,希望小女孩你在天堂上能安息,不要再担心那些穷苦的人民了,或者几天后,世界上再也没有乞丐,再也没有穷人了。

  为了避免再有第二个这样的人——在大年夜里冻死街头,我们都伸出援助之手,让这个世界上的穷人都消失吧!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇24

  星期四,我去滁州大剧院看一出木偶剧——《卖火柴的小女孩》,这是一个闻名世界的童话故事,讲的是一户贫穷的人家,一位母亲和一个六岁的小姑娘相依为命,因母亲生病,小姑娘不得不出门卖火柴,而当时正好是寒冷的冬天,小女孩没有鞋,只好光着脚在寒冷的大街上走着,一边走一边喊:“卖火柴了,谁要买火柴……”她的真诚感动了圣诞老人,老人给了她一个金币,结果却接连遇到了酒鬼、野狗,抢走了她的金币,最后当她点完最后一根火柴时,她却永远的飞向了天空……

  这个故事真实而感人,相信所有的人都会可怜这个小女孩。之所有说这件事是真实的,因为现在的社会也有这样的事情,但他们一定也像小女孩那样积极乐观,充满希望。

  我们每天都能吃上香喷喷的饭菜,有一件件衣服,还有父母对我们的爱……比较来说,我们的生活比他们好多了,大人们常说我们“生在福中不知福”现在看来一点也没有错,像爷爷奶奶、爸爸妈妈那个年代,是无法享受到象我现在这样的生活,我们真是“生在福中不知福”,我终于明白了这个道理。

  我们不仅要多帮助象剧中小女孩那样的人,而且还要学习他们的精神品质,真正的领悟生活。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇25

  一个卖火柴的小女孩,在寒冷的冬夜,光着脚走在街头,因为没有卖掉一根火柴,所以不敢回到家,划着了五次火柴,出现了五次的幻想,最终冻死在街头。

  读完了这篇文章,我心中充满了对资本主义制度的痛恨,我的心中充满了对小女孩的同情,我们现在的境遇比她不知道好多少万倍,在大年夜这么寒冷的夜晚,我们都在家里吃着热腾腾的年夜饭,她却在外面寒冷的街道上卖着一根根的火柴,如果没有卖掉一根火柴的话,回家还要被爸爸毒打,所以她不敢回到家。

  她五次擦着了火柴,出现了五次幻想,第一次擦着了火柴出现了一个大火炉,说明她渴望温暖,第二次擦着了火柴出现了一只大烤鸭,说明了她渴望食物,第三次擦着了火柴,出现一棵圣诞树,说明她渴望快乐,第四次擦着了火柴,第五次擦着了一大把火柴,和奶奶一起飞到了天堂。

  我们现在的生活和她的生活比起来,那简直是一个天上一个地下,我们活在社会主义的社会中,生活在五一班生活在这个大集体中,我感受到了我现在的生活的幸福,她竟然在大年夜里被冻死了,她那所幻想的东西,我们一样都没有缺,可是我们却没有感到有很深的幸福,和卖火柴的小女孩一比,才知道自身生活在多么幸福的家庭里。

  我们在家里像小皇帝一样,天天丰衣足食,什么东西都是伸手就来,如果爸爸妈妈不给我们买的话,我们还要怪爸爸妈妈,可是跟她比起来,我们简直就是在天上的生活。

  如果我们现在还生活在资本主义社会里,我估计我们的境遇不会比小女孩好多少,所以我感恩社会,感恩祖国,我们现在一定要好好学习,长大以后回报父母,回报社会。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇26

  我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章,禁不住沉思起来。

  且不说小女孩的生活有多么悲惨,还是谈一谈她的幻想和我的幻想吧!

  大年三十晚上,小女孩又冷又饿,她擦着一根火柴,幻想自己坐在一个暖烘烘的火炉前…火柴灭了,幻想也消失了。而我还未尝到过挨饿挨冻的滋味呢!

  小女孩饿极了,此时,她多想吃点东西,可哪儿有呢?只有幻想伴随她。她觉得一只香喷喷的烤鹅,还有刀和叉在她面前…

  她没有欢乐,只有痛苦。于是就幻想那美丽的圣诞树,来寄托她的美好希望。

  小女孩在火柴的光亮中好像见到了慈爱的奶奶,正向她微笑呢。现实中,她爸爸妈妈却无法给她关怀。

  看一看自己吧,哪一顿饭菜无荤?哪一个节日,不是尽情欢乐?全家人哪一个不围着我?小女孩的幻想对我来说,都是现成的,那我的幻想是什么呢?

  我幻想着小女孩和我们一样,不为生计发愁,不去卖火柴,坐在明亮干净的教室里听老师讲课、传授知识,和同学们一起学习成长,该多美好呀!

  我幻想着长大后成为科学家,设计出各种高科技产品,人们的生活变得更加方便舒适,多姿多彩。

  我和小伙伴们讨论很多奇思妙想:做一件“企鹅衣”,去南极科考、旅游;幻想在月球上建立一个“中国月球实验室”,探索宇宙;发明“环保鸟”在天上飞,“环保鱼”在水里游,改善我们生活的环境。

  是啊,我们和卖火柴的小女孩生长在不同的国家,生活在不同的社会,不同的现实里;所以多么不同的愿望,不同的幻想啊!相比之下,我感到我们的生活无比幸福,就好好珍惜她吧。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇27

  科技飞速发展,人们的生活逐渐丰富、美好起来,而我们从小便生活在一个和平幸福的社会,衣食无忧。而在那个科技落后,社会的黑暗的时候,人们的生活又该是怎样的悲惨呢?那卖火柴的小女孩不就是一个强有力的代表吗?

  那个可怜的小女孩,在大年夜里卖火柴,也只能赤着脚卖火柴。冷了,她只能用小火柴来取暖;饿了,她连充饥的食物都没有。科技跟不上,人们连温饱问题都解决不了。

  人们的贫富悬殊太大了,阔佬们坐在火炉旁吃着肥美鲜嫩的烤鹅,喝着醇美的葡萄酒,好不快活!而那些穷人呢,衣衫褴褛,饥肠辘辘,他们只能蜷缩在小角落里,任凭寒风侵蚀着她们的躯体,最终以死来解脱。

  与文中的小女孩相比,我们实在是太幸福了。她们只能睡在冰冷的地板上,而我们睡在温暖柔软又舒适的床上,盖着轻薄温暖的被子;他们发愁有什么可以充饥,而我们却在思考下一顿想吃什么;他们不能学习,也不可能学习,而我们却能在宽敞明亮的教室里安心上课;他们得不到疼爱,得不到人世间的美好与温暖,而我们却能在父母的呵护下,老师的关爱下,同学的帮助下茁壮成长。

  现在人们的生活有了保障,变得更加多姿多彩。我们的生活如此美好,所以我们身在福中要惜福,珍惜现在的美好生活,奋发向上。即使我们如何同情她们,也终究无法改变过去,就让我们去创造更美好的未来吧!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇28

  丹麦作者安徒生的童话《卖火柴的小女孩》这个故事深深的触动了我的心,凄凉的故事让我感觉我们现在的生活是多么的幸福。

  这个故事讲述了一个饥寒交加赤裸双脚的小姑娘,在街边叫卖火柴最后冻死街头的故事。

  故事的内容是这样的:在除夕之夜,一个小女孩在冰冷的街头叫卖火柴。因为她没有卖出一根火柴所以她不敢回家,即使她的手脚早已冻的通红。当她光着双脚冷的实在受不了的时候只能蹲在墙角缩成一团,为了取暖,她划了一根根的火柴,火柴照亮了四周,但时间却是短暂的。火柴的光芒承载了她的愿望,她仿佛看到了一个大火炉,一个香喷喷的烤鹅,还有她那慈祥的奶奶。随着最后一根火柴的熄灭,卖火柴的小姑娘带着美丽的愿望结束了她痛苦的生活。

  看完这个故事我心里好难过,一个乖巧的小姑娘却有着如此悲惨的命运,我痛恨那黑暗的世界,同时我也衷心的祝愿她在另一个世界和她的奶奶永远没有饥饿没有寒冷没有痛苦。

  卖火柴的小女孩让我明白了许多道理,让我懂得了要珍惜今天的幸福生活。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇29

  在去年寒假里,我妈妈送了一个童话故事书给我,其中我最喜欢的故事是:《卖火柴的小女孩》。

  这个故事是讲:在一个温暖的、家家团圆的节日——平安夜,这个小女孩被父亲无情的赶出家门,让她去卖火柴。在下着鹅毛大雪的街道中,每个人出去都要穿着厚厚的毛衣,但这个小女孩却穿着一件即单薄又破旧的衣服,并且饿着肚子。这个小女孩这么可怜,竟然没有人去买她的火柴,更没有人去关心她,同情她和帮组她。

  大街上,我也很少看见有人去关心一下乞丐,什么的,人们就是这么冷漠和无情。但我相信还是有人会帮组他们的。如果每人都能多一份爱,那我们的生活就会更美好了!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇30

  最近,我们学习了丹麦著名作家安徒生写的童话《卖火柴的小女孩》。虽然安徒生的童话我从小听到大,但每次阅读时,我总会有不同的感悟与收获。

  在下着雪的大年夜,这个小女孩却因没有卖掉一根火柴而不敢回家。又冷又饿的她在一座房子的墙角坐下来,却因要不要擦一根小小的火柴来暖和自己而纠结。之后,饥寒交迫的她先后五次擦着了火柴,看到了梦寐以求的火炉、烤鹅、圣诞树以及唯一疼爱她的奶奶。最后,与奶奶一起飞到了没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方。

  美丽的小女孩在旧年的大年夜冻死街头,却无人问津,当时的社会是多么的冷漠和残酷!现在虽不是贫富悬殊的社会,可是许多人的心中还是没有对他人的爱,还是不懂得帮助别人。大街上,许多白发苍苍的老人本应在家好好享受他们的晚年生活,却因经济原因而不得不出来乞讨,而又有多少人把他们视如敝屣。我曾经看到令人寒心的一幕:一位老太太默默地坐在街头,前面放着一个小碗,一位打扮的十分时髦的小伙子骑自行车从旁经过时,不小心打翻了小碗,硬币洒了一地。小伙子回头看了一眼,却连句道歉的话也没有,头也不回地骑走了,留下老太太慢慢地拾着少得可伶的硬币。

  不仅在社会上,连在班级中,同学们所帮助的对象似乎都有分别。记得一次,我亲眼看到一位同学想借一支笔,但从第一排问到第三排,同学们都不耐烦地说没有,最后这位同学委屈无奈地回到座位上。也许因为这位同学成绩不是很好,也许因为他人缘没有别人好,但这都不应该成为我们拒绝帮助他的理由。

  让我们的心中充满爱,学会去帮助任何人,学会平等地对待任何人。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇31

  这个暑假我看了一本书叫《安徒生童话》,这本书里有着许许多多奇妙的童话故事,有悲惨伤感的《卖火柴的小女孩》,有有趣的《丑小鸭》,有舍己救人的《海的女儿》,但其中最让我觉得有趣,并且引起我思考的就是那篇《卖火柴的小女孩》。

  《卖火柴的小女孩》讲的是在圣诞节的前一天,天空中飞舞着雪花,天气冷得出奇,路上行人非常稀少,大家聚在家里做着过节的各种准备。有一个小女孩在荒凉冷清的大街上叫卖着火柴。她穿着单薄而破旧的长裙,脚上穿着一双大拖鞋,她又冷又饿,就擦着火柴取暖,在亮光中他看到了从来没有吃过的饼干、乳酪、面包和水果、还有香喷喷的烤鸭,后来她还在亮光中看到了最疼爱她的奶奶,她要求奶奶把她带到没有寒冷,没有饥饿的地方去。最后小女孩死了,在圣诞节的前夜冻死了。

  看完了这个故事,我既高兴又伤心,高兴的是小女孩子不用再受冻挨饿了;伤心的是小女孩冻死了。想想我们,我觉得每一个人都比卖火柴的小女孩幸福,吃得饱、穿得暖,又有父母的疼爱,所以我们要珍惜幸福生活,好好学习,努力进取,快乐生活。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇32

  一个大年夜里,天上下着大雪。一个小女孩穿着一双大大的拖鞋,手里拿着一大把火柴。但是她在匆忙之中,把拖鞋弄丢了。只好光着脚走路。她的小脚冻得红一块儿、青一块儿。都一整天了谁也没有买她一根火柴,谁也没给她一个小钱。家家户户都在吃烤鹅,而她却在挨饿。

  小女孩在一个角落里坐了下来,她觉得比原来更冷了。她抽出了一根火柴,在墙上一划,仿佛她自己坐在火炉前,里面的火烧得正旺。突然,火炉消失了,只剩下一小截烧剩的火柴梗。

  小女孩又点燃了一根火柴,火光照在墙上,墙变透明了。她看到了一个桌子上放着一盆烧鹅,肚子里塞满了梅子和苹果。突然,那只烧鹅走向了小女孩。这时,火柴灭了,一切又没了。

  一次接一次的幻想,让她看到了自己的奶奶。奶奶把小女孩抱了起来,越飞越高,来到了没有寒冷,没有饥饿的天堂去了。

  一根小小的火柴,照亮不了这个开阔的世界,但是却能温暖一个小女孩的梦想。

  祝小女孩在天堂里幸福!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇33

  最近我迷上了《卖火柴的小女孩》这本书,可每次妈妈讲完我都要流泪,可我还是想让妈妈给我讲!

  那个小女孩在全家团圆的大年夜里死去,是多么的悲哀啊。如果人们能够伸出自己的双手去帮一下,那个小女孩就不会死去了。可是没有人帮她,我就是不明白人们为什么对一个生命的结束视而不见呢?妈妈说:她正好没碰上可以帮她的人!我告诉妈妈:“如果是我碰上那个小女孩,我就会要求爸爸妈妈把她带回家,让她跟我们一起过年,给她吃烤鹅、给她新衣服穿、陪她玩游戏、让我爸爸当她的爸爸……总之,我不让死掉”!

  爸爸说:这本书只是一个故事,现实生活中如果遇上这样的事,很多人都会帮忙的,绝不会让她死掉!说我哭得没有价值。哭还有什么价值吗?我不明白那个小女孩的爸爸为什么只知道喝酒,自己不去挣钱还要打挣不回钱的小女孩,我告诉爸爸:我要踢飞那个小女孩的爸爸,把他踢到九霄云外去。

  可爸爸说:“那样我就犯法了,打人不对!”我抱住我的爸爸说:“谢谢爸爸,我爱你!”爸爸妈妈都被我给感动了,我真的爱我的爸爸妈妈,因为他们真的很好!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇34

  安徒生童话让我难忘,尤其是卖火柴的小女孩。这篇童话像磁铁般深深的吸引着我。

  我一翻开它,我好似就看到了卖火柴的小女孩,她向我诉说着她的不幸。她每点亮一根火柴就会感到无比温暖,同时也会有许多好吃出现在她的眼前,她每一次想去享受这些食物,可火柴却熄灭了。她虽然没有过上幸福快乐的生活,但她始终幻想着一个没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的生活;她不会抱怨命运对她的不公……

  她和我比起来简直就是天壤之别。我有一个慈祥的奶奶,一个和蔼的爷爷,温柔的妈妈,关心我的爸爸。过着“衣来伸手饭来张口”的快乐生活,而小女孩却没有这么好的生活。我每天都能吃到大鱼大肉,有时还会嫌弃妈妈做的鱼肉不好吃······和她比起来我是多么的幸福啊!

  幸福来之不易,我们有什么理由不好好珍惜呢?

  卖火柴的小女孩心得体会 篇35

  我今天一口气读完了《卖火柴的小女孩》这本书,每当我读完一句,就深深地感动着我让我热泪满面。

  故事里是这样讲的,一个大雪纷飞的夜晚,一个赤脚的小女孩儿在冰冷的雪地上用微弱的声音喊到卖火柴,谁买火柴呀?读到了这里,我的眼泪又不听话地从眼睛里流了出来,如今现在都没有像那个小女孩儿,可怜的人了。我又接着读了下去,小女孩儿没有卖出一根火柴,没赚到一分钱,小女孩儿害怕极了,害怕被父亲打骂,就找了一个小角躲了起来。这个小女孩儿的父亲是多么狠毒啊。

  在冰冷的雪天里,小女孩划了一根又一根火柴,终于,这最后一根火柴划过了之后。小女孩儿看见了自己的奶奶,小女孩儿求奶奶带她飞走了!离开又冷又饿的地方,小女孩儿的奶奶抱着小女孩儿越飞越高,到了一个没有饥饿,没有寒冷的地方了。

  第二天,人们在港子里的一个墙角发现了躺在冰冷的雪地上脸上挂着甜美的微笑,她去了另一个地方。只有那里才有幸福,才有温暖!

  我含泪读完这本书,才知道这个世界到底有多么的不公平。

  诗人杜甫说:“朱门酒肉臭,路有冻死骨!”那是那个社会真实写照。那个社会人们是冷漠无情的。不像我们社会主义社会,人与人之间互相关心,互相帮助。还有政府的帮助。穷人也能过上好日子。

  我活在这么快乐的家庭里。有爸爸妈妈的疼爱,衣来伸手饭来张口。每天坐着校车上下学。在学校我们快乐的学习,游戏。

  这本书告诉我要珍惜现在的幸福生活。不要让卖火柴的小女孩那样悲催的故事发生。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇36

  我读过许多童话,有《快乐王子》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》……其中,我印象最为深刻的是《卖火柴的小女孩》这篇童话,因为那个小女孩实在太可怜了。

  当卖火柴的小女孩梦想自己坐在一个暖烘烘的大火炉旁时,我很想送她一个能够取暖的空调。当小女孩看见正冒着香气、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅时,我多么希望送给她一只烤鹅,让她能够饱餐一顿。当她以为自己坐在美丽的圣诞树下时,我多想带她去公园看绿树、追蝴蝶,过一个开心的圣诞节。当小女孩看到她奶奶时,我想:如果她的父母和亲人都陪着她,那该有多好啊!

  只因我和小女孩是不同时代的人。现在的我们和小女孩的生活比起来,那真是天壤之别。我们生活在社会主义国家里,过着和平安定的生活,每天开开心心地去上学,快乐地成长。学校里设施齐全,有图书室、电脑室、音乐室……我们可以获得最新的信息和知识,也可以锻炼出健康的体魄。而小女孩呢?她每天只能兜着一把火柴,问问这位先生要不要买,求求那位贵妇买下她那些火柴。如果被父亲发现她一根火柴都没卖掉,没赚到一个硬币,还敢回到家中,父亲一定会打死她的!她希望自己被打吗?不!她渴望亲人的疼爱,她无比想念唯一疼她的奶奶。她想每天看那些富人的脸色和冷嘲热讽吗?她不想,可是,她又能怎样呢?她只有在死的时候才能得到她所渴望的幸福的生活。

  读了这个故事后,我才知道了卖火柴的小女孩生活的时代是富人的天堂,穷人的地狱;富人终日花天酒地,而穷人却穷苦潦倒、饥寒交迫。现在,我们生活在社会主义国家里,过着幸福的生活,我们定要好好珍惜,更加努力学习,长大后成为有用的人,建设好我们美丽的祖国!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇37

  最近,在老师的带领下,我学习了《卖火柴的小女孩》这篇童话,它深深地打动着我,那精彩的故事内容也时刻在告诉我:我们现在的生活有多幸福!

  这篇童话是由“世界童话大王”安徒生所写。它讲述了在一个又黑又冷的大年夜,一个穷苦的小女孩在街上卖火柴。她又冷又饿,于是一次次地点燃了火柴。在火光中,她分别看见了温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树以及慈爱的奶奶,还在幻觉里和奶奶一起飞走了。最后,可怜的小女孩在街头悲惨地死去了,没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。

  当我读到小女孩划亮火柴,出现一次次幻想时,我的眼睛开始模糊,心情更是难以平静。温暖的火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的老奶奶、幸福的生活,这些对于小女孩来说,是遥不可及的。同样是在大年夜,同样生活在一片天空下,那些富人们聚在一起吃着团圆饭,说着笑话和祝福语,天上是五颜六色的火花结成彩,地上是千千万万的灯火一片红,热闹极了!可有谁会想到,在气温零下几十度的大年夜,一个卖火柴的小女孩冻死在街头。

  小女孩与我年纪相仿,与她相比,我觉得自己幸福极了!每天,我无忧无虑地生活学习,在宽敞明亮的教室里读书写字,和伙伴们尽情地玩耍,有老师和同学们的关心,爸爸妈妈的疼爱,生活多么美好呀!可再想想自己,有的时候还挑食,不喜欢吃的食物就不爱吃了,穿衣服也只喜欢穿新衣服。想想小女孩,再想想自己,真是身在福中不知福,今后我一定要好好珍惜,再也不挑三拣四了。

  学完童话,我不由自主地想起了自己度过的大年夜:街上大人小孩们燃放着各种花炮,处处传来阵阵的欢笑声。家里开着暖气,人们穿着新衣,电视上放映着春晚,美丽的人儿唱着歌,跳着舞……到吃年夜饭的时候,一群人就围着一张大圆桌,桌子上摆着各种各样的菜肴:红烧鱼、红烧肉、口水鸡、糖醋排骨等等。众人们吃着家肴,喝着饮料、酒,聊着家常,时不时爆发出众人的哄笑声。气氛十分温馨。小女孩的大年夜与我们的大年夜形成了鲜明的对比,她是多么可怜呀,她只有死亡才能得到幸福,得到快乐,得到解脱。

  我们现在的生活和小女孩比起来,真是天壤之别!我想,我们一定要好好珍惜今天的幸福生活,好好学习,将来长大了,也为祖国添砖加瓦,让我们的生活像芝麻开花节节高!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇38

  我总以为资本主义社会是美好的,生活在那里的人都过着富裕的生活。可是今天我读了丹麦著名童话家安徒生写的《卖火柴的小女孩》之后,才知道资本主义社会是多么的丑恶,同时也非常同情那个卖火柴的小女孩。

  这篇童话主要讲的是:一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事。

  我们每个人都知道一年里最美好的晚上就是大年夜,因为这个晚上各家各户都聚在一起,吃着团圆饭,边吃还边观看着精彩的联欢晚会,每个孩子都穿上了新衣服,都收到了上千元的压岁钱,可那个可怜的小女孩不但没有丰盛的团圆饭和新衣服,就连一顿普通的晚饭和保暖的衣服都没有,还"光着头,赤着脚"在大街上卖火柴。读到这里我的眼睛开始模糊、心情难以平静。每天我都穿着整洁的衣服、漂亮的旅游鞋高高兴兴的上课,可是小女孩却……想到这里我恨不得钻进书里给他送双最暖和的鞋,再去送件最暖和的衣服和帽子,再……此刻,我有一种奇想:让资本主义社会的"气温"降到零度,彻底摧毁这无情的社会制度。

  小女孩虽然冻成这样也没有人来帮她,她没有过分的要求,她只是想找个火炉取取暖,要点吃的填填肚子。在那个丑恶的资本主义社会里没有人会帮她,她只好点燃自己的火柴来取暖。她先后点燃了五次火柴,在幻觉中,她看到了自己想要的东西:温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶和美好的地方,得到了她想要的:温暖、食物、欢乐、爱抚、幸福。可是每次她都随着火柴的熄灭而不断的失望。她还是面对着那堵墙,痛苦地生活在这个寒冷、饥饿、痛苦、孤独的世界里。最后,她冻死了。此时我多么希望火柴不要灭,这样就可以让小女孩永远生活在美好的"现实中"。假如没有那么长时间的话,就算一小时,一分钟都可以,只要能让她多在美好的幻景中沉醉一会儿那也好呀。

  小女孩和我们是同龄人,我们能在阳光下茁壮成长,而小女孩却要在大年夜冻死,为什么我们都是十二岁的青少年,一个就过着幸福的生活,一个就过着悲惨的生活?这就是资本主义社会和社会主义社会的区别。如果社会主义社会是天堂,那资本主义社会就是地狱。资本主义社会就像一个恶魔,它不但杀害了小女孩,也杀害了和小女孩一样的可怜人。小女孩虽然是冻死的,可罪魁祸首是资本主义社会!所以我现在不但不喜欢它,反倒更憎恨它!

  读了这篇童话后,我感受到我们这个社会主义大家庭是多么的温暖。我多么希望小女孩能生活在我们这个大家庭里。在这里,她的生活中再也不会有寒冷、饥饿、痛苦、孤独了,只有温暖、食物、欢乐、爱抚和幸福。她也会戴着红领巾和我们一起上学。

  读了这篇文章,我深深地感受到在社会主义大家庭里生活是多么的幸福,我一定要珍惜她所给我的一切,并努力学习,为她增光添彩。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇39

  《卖火柴的小女孩》这个故事讲得是一个小女孩的妈妈死去了。爸爸却对她越来越不好了,小女孩只好出去卖火柴,但是,一整天都没有人给过她一个铜板,她又冷又饿。她找了一个角落坐了下来,点了一根火柴,她看见了一个火炉,她正要去暖暖手,忽然,火柴灭了,火炉不见了。她又点燃一根火柴,她看见了一桌子美味的食物,她正想去吃一只烤鹅,火柴又灭了。她又点燃一根火柴,这次她看见了自己慈祥的奶奶,她害怕奶奶又消失在她的面前,她赶紧一根又一根点燃了她所有的火柴。她扑进奶奶的怀里,跟着奶奶飞向那没有饥饿没有寒冷的天国……而这一天,恰好是除夕之夜,有钱人家的孩子正围着温暖的火炉与家人一起吃着香喷喷的团圆饭。

  我看到了小女孩生活在这旧社会里,小女孩她只有寒冷、只有饥饿、只有孤独,难道这世界上真的很残忍,小女孩的命就这么不值么?难道就不能容忍这一条生命,不能容忍这一个人吗?

  小女孩是多么的可怜,连她的父亲都打他,而且连过路的人也不理会她,所以小女孩只能用火柴来得到温暖,她一共点燃了五次火柴,她是在幻想中看到的,第一次是她看见了温暖的火炉,第二次看见又香又好吃的烤鹅 ,第三次看见了美丽的圣诞树,第四。五次看到了她思念和慈祥的奶奶。在幻想中小女孩的奶奶好像真的来到了他的身边,她牵着小女孩的手,小女孩感觉自己飞了起来,在光明中越飞越高,飞到了那没有饥饿,没有寒冷,没有孤独的天堂。

  小女孩死在了墙角,她静静的躺在那,嘴上还露出一丝甜蜜的笑容。人们都叹息着,可谁都不知道小女孩是多么的幸福。

  读完故事,我觉得小女孩非常可怜,她失去了疼爱自己的妈妈和奶奶,唯一的亲人爸爸又脾气不好。没有亲人的关爱,没有好心人的帮助,只能孤苦伶仃地冻死在除夕的大街上。

  我读完后,发现小女孩是多么的不容易,这让我想起了自己的生活。我有一个美满的家庭。爸爸疼我,妈妈爱我,我不愁吃不愁穿,更不要像小女孩一样到大街上卖东西赚钱,自己还有零花钱呢!在学校,老师关心我,同学们帮助我,我的生活多么快乐啊!我在想,我要珍惜现在,好好学习,把握现在的每分每秒。我要珍惜这美好的生活,要珍惜身边所有的爱,也要去爱身边的人,让世界成为一个爱的世界!

  卖火柴的小女孩读书心得万能

  “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向幸福中去。”这是《卖火柴的小女孩》中的一段话,使我感触很深。幸福是什么?幸福是爸爸妈妈给的新衣服,幸福是爷爷奶奶的百般疼爱,幸福是哥哥姐姐给的糖果。这幸福在我们眼中最平常不过了,可是卖火柴的小女孩却连这简单的幸福也无法得到。

  小女孩家十分穷。穷得连屋顶都是草和破布做的,甚至连风都可以灌进来,雨可以漏进来;她们家没有厚厚的棉衣,没有漂亮的鞋子,穿的只是一件又薄又烂的破衬衣,围裙也是旧的;她的爸爸妈妈想必日夜都在工作,她只好出来靠卖火柴挣钱,尽管如此,她们家还是很穷。从文章的字里行间中还透露了小女孩很饥饿、很痛苦,她渴望幸福,渴望食物,渴望温暖,渴望被人疼爱。

  仔细想想我们现在的生活,虽然不能说是绝对的富裕,但至少可以满足个人的要求。我们住在小区里,有的甚至住着高层写字楼,这样的房子小女孩一定也想住吧。房子内部结构好,很舒适,家具、生活用品样样齐全,冬暖夏凉,小女孩家也许只有简单的床和桌子,冬天常常受到狂风的侵袭,夏天受到太阳的照射。我们身上穿的都是名牌的漂亮衣服,穿的也是舒适的名牌鞋子,小女孩穿得破破烂烂的,脚上是一双很大的拖鞋。我们每天都在学校里快乐地读书,小女孩在大冬天还要出来卖火柴。

  小女孩多么痛苦不堪啊,而我们和她相比实在太幸福了。可我们的无知促使我们不停地向爸爸妈妈要这个要那个,只知道又比自己家还要富裕的家庭,却不知道有更多穷苦的家庭靠着微薄的工资一次次在艰难中挨过来了。我们只想到自己的幸福,没有考虑到别人的痛苦,要知道现在的幸福都是革命时期的烈士们开创的,有时我们的爸爸妈妈奋斗,使之更加幸福的啊!

  我们要珍惜现在来之不易的幸福生活,把不必要的开支省下来,捐给那些贫困家庭,让他们的孩子也能上学,也能过上和我们一样的生活,让我们的幸福传递到他们那去,让他们感受到幸福,我们可不能再身在福中不知福了,珍惜现在的幸福。让普天之下的孩子都拥有、享受幸福吧!

  卖火柴的小女孩心得体会 篇40

  砰——叭!爆竹声,震耳欲聋。今夜的天空多么的美丽:绿的。红的。黄的火焰在空中飞舞着;远处不时泛出一道道灯光······因为是除夕!但美丽的夜晚和伙伴们的欢声笑语及爆竹的轰鸣,都没有使我从悲伤中摆脱出来,因为那本《卖火柴的小女孩》吸引了我。即使是在欢乐的气氛中,我的泪水止不住往下流。

  我仿佛看到一个光着头,赤着脚的小女孩展现在我的面前,那又冷又饿的可怜的样子使我心如刀绞;我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音,那凄凉的声音像利剑一样。令人心碎。

  我仿佛又看到蜷缩在冰冷墙角下瘦小的身躯,仿佛又看到女孩向点燃的火柴投去渴望的目光。

  “她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方去了。”我想:要是小女孩和她的奶奶“飞”到我们的国家里,那一定会得到无限的幸福,吃得饱,穿得暖。啊,你们来吧!来吧!大家欢迎你们。

  但是,我这天真烂漫的想法是不可能实现的。因为在她们的国家——资本主义国家,等待她们的将是贫困与剥削。痛苦与死亡。穷人渴望自由的愿望是无法成为现实的。所以“她死了在大年夜冻死了!”看了这撕人心肝的话语,我不禁攥紧拳头。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇41

  读了这本书,我想说:这个小女孩好可怜,赤着脚在雪地里走路,一只找不见了,另一只被淘气的小男孩捡走了,她用火柴来维持生命,可是,一颗星星掉下来了!小女孩听奶奶说:“一颗星星掉下来了,一个人就要去见上帝了!”她又划亮了一根火柴,这次出现的是奶奶······

  小女孩有许许多多完美的愿望,但最终却是又冷又饿的冻死了!真是悲惨的结局,看完之后我的心沉甸甸的!

  如果换成我们是小女孩或小男孩,在天寒地冻的环境里,在没有爸爸妈妈呵护的环境里,我们就没有温暖的怀抱,我们也许也是小女孩的命运,会被冻死。

  如果我是小女孩,我就去找点活干,挣点铜板,然后给爸爸妈妈在超市里买点吃的,这样就饿不死了,虽然不是富人,但能活下去,一份耕耘一份收获!

  如果我遇到这样的可怜人,买掉她所有的火柴,让她挣点钱早点回到暖和的家。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇42

  读完丹麦作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》后,那一幕幕在我脑海里闪现,久久不能忘怀。

  “在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。”读到这句话,我的心凉透了,脑海里仿佛浮现出小女孩的样貌:衣衫简陋,睁着一双惊恐的眼睛,脸和嘴唇冻得发紫,冻僵的小手攥着一束火柴,瑟瑟发抖地喊着:“卖火柴,火柴……”回答她的只是刺骨的寒风。她不能回家,因为她爸会打她。“小女孩靠在墙边,一次次点亮火柴,她幻想火炉、烤鹅、圣诞树,最终,奶奶出现了。她们俩在光明和欢乐中飞走了……”读到这儿,我的眼眶湿润了,这既是悲伤的泪,又是欢欣的泪。为小女孩那悲惨的一生悲伤,为她最终离开了这个黑暗世界而欢欣。

  小女孩幻想到火炉,说明她想温暖;幻想到烤鹅,说明她饥饿;幻想到圣诞树,是因为她期望欢乐;幻想到奶奶,说明她渴望得到亲情。而这一切的一切都是平日里再也平常可是的东西了,更何况是在大年夜?可是,这应有的一切却完全是泡影而已。

  卖火柴的小女孩除夕夜冻死在墙角里,这使我不仅仅联想到杜甫的诗句:“朱门洒肉臭,路有冻死骨。”是啊,她是不幸的,痛苦的。她的不幸,是那个社会制度造成的。她周围的社会是冷酷的,没有温情,没有人同情和可怜她,也没有人关心和爱护她。小女孩生活在一个人剥削人、人吃人的罪恶累累的资本主义社会里。那里是有钱人的天堂,贫困人家的地狱。在现实生活中,她永远不会获得温暖和幸福,仅有在幻觉的“天堂”中得到一点根本不存在的幸福。就连人们看到小女孩死时,也是淡淡地说,好像是“家常便饭”而已。可见那个社会是多么不公平、多么黑暗啊!

  再看看我们自我,每到新年,我们吃的是热气腾腾的水饺,鲜美可口的西湖醋鱼,还有香喷喷的烤鸭等。爸妈催我们穿新衣服,之后,全家人看电视,看烟花。都是同龄孩子,却有着不一样的遭遇:我们在温暖的家里,她却在寒冷的街道上;我们吃着年夜饭,她却“享受”着冰冷的寒风;我们应对着亲切的家人,她却应对着路人的白眼……我们和她有着太多太多的差别。我们应当好好珍惜此刻的幸福时光,好好学习,掌握更多本领,让贫困人也过上幸福的生活。

  卖火柴的小女孩心得体会 篇43

  就当生命是颗种子好了,我们沐浴在阳光中,而她蜷缩风雪之间。就当生命是一星火光好了,我们持久美丽,她转瞬即逝。就当生命是一片原野好了,我们一望无际,她尽止提前。如果你问她是谁?告诉你,她就是安徒生爷爷笔下的——卖火柴的小女孩。

  童年似被风雨洗去了。仅有满脑的回忆了:你记得酸,你记得甜。你那童年的一小点苦被幼稚的心认为是巨大的。可你还记得妈妈从小对你讲的《卖火柴的小女孩》吗?我们足足有十二个欢乐幸福的年夜,我们足足有十双手都数不尽的亲人关爱。而小女孩,她仅有一个唯一疼爱她的奶奶。可她还是觉得那是最幸福的时光。我们没有小女孩的苦难:我们生活在阳光下,有许许多多的爱、有说有笑。但我还常常嫌弃母亲的唠叨;常常无条件的要求父亲做他做不到的事;我甚至还会吃醋。那只是幼稚的心罢了。

  记得她卖火柴的心愿吗?她只想要一点点的温暖,一根小小的火柴也能让她感到温暖,让她圆满一个巨大的心愿。而我们却贪得无厌的。她也渴望得到我们每一个人都拥有的东西——食物。我们能够真实的得到食物,但可怜的小女孩却只能在幻想中期盼。小女孩和每个孩子一样,期望能有许多朋友,让她从寂寞中走出,过正常人的幸福生活。她也想要过许许多多美丽的东西,可她冻得没法想这些了。小女孩孤零零的,因为他没有朋友。而故事中的小男孩却抢走了小女孩唯一能拥有的鞋子。他没法应对凶残的父亲。她饿,她想有个幸福的家。她想要,她渴望的一切我们都拥有。我们甚至幻想离开家的庇护,到外面的世界去。当着想法被小女孩所知时,他该多么失落啊!星星垂着,小女孩在火光中看见他的奶奶了,最疼爱她的奶奶。小女孩在一个大年夜,在一个不平凡的幸福下走向了幸福。这也许是对小女孩最好的解脱,也是最好的结局了吧……

  如果小女孩所处的“家”真的是所谓的“家”,那我们的“家”何不是天堂?所以,请珍惜我们完美的当下吧!因为小女孩最大的心愿只可是是我们自我的细心愿罢了!

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