1、如此美好的享受阳光的机会，希望每个人都能够拥有。

2、阳光洒到脸上，洗过的发丝淡淡香氛，假想此刻是一只卧在阳台晒太阳的猫心有阳光。

3、别哭别喝酒别吹冷风也别再联系，要笑要唱歌要晒太阳也要更独立。

4、讨厌降温，求快点出太阳吧…冬天对病情一点帮助都没有…我是需要阳光的向日葵

5、大自然的每一个角落都是亦真亦幻的诗，冬日里的阳光就是那最美的诗篇。

6、冬天没什么不同，还是一样冷一样出太阳，不一样的是我已经没有你了。

7、自己动手，丰衣足食，尽量少出门，就是目前能做的事情。享受阳光满满的下午茶时光。

8、朝阳开始像一盏扁圆的宫灯冉冉升到空中，霎时，便形成滚圆的火轮，高高升起，喷射出万道金幅，给万物罩上一层灿烂的霞辉。

9、拒绝午休，出来晒太阳，可不可以多分泌一些快乐的多巴胺。

10、这几天风好大，落叶铺了一地，满满的想当一条那样晒太阳的狗。

11、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

12、重庆的冬天真的是好难得出太阳，不能错过一定得出去晒晒。

13、你为万物贡献了自己却永远也不求回报，这就是你-太阳。

14、保持一颗年轻的心，做个简单的人，享受阳光和温暖。

15、即使是暖冬，躲在背阴面，也会徒生冷意，多晒太阳，保持微笑！

16、生活还得继续，好好健身等春暖花开时还要出去享受阳光！

17、金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。

18、这种天气想晒太阳又怕被晒黑，所以做好防晒去晒太阳，我可真是聪明。

19、每天把牢骚拿出来晒晒太阳，心情就不会缺钙。

20、如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着作你建高楼的基石。

21、重庆最开心的是，冬天出太阳，真的超级棒

22、一定会很快好起来可以摘下口罩，享受阳光，沐浴春风，踱步十里长安街。

23、找一个陪你晒太阳的人，不如找一个陪你淋雨的人。

24、她们叫我太阳，而你向往自由，如果在以后的日子有想到我，请出去晒晒太阳吧，让我拥抱你。

25、我要回家看爸爸妈妈，带孩子好好享受阳光，好好的爱家人，爱自己，爱生活。

26、冬天实在太冷了，所以一出太阳心情就好好

27、想出去好好散个步，想好好享受阳光，有种劫后重生的感觉。

28、感情，似乎真的不能用一辈子去形容。

29、让我们抛开思维，远离喧嚣。在这温暖的阳光里，独自享受大自然给予的宁静。

30、如果感到悲伤我会陪你晒太阳，不带雨伞不带手表不慌也不忙。

31、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

32、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

33、干完手头上的事情，在阳光很好的午后安静的看书，耳边有好听的歌，真的不错，享受阳光。

34、温暖的阳光穿梭于微隙的气息：舒倘，漫长。紫檀的香味，弥漫在夏日，把天地间一切空虚盈满，充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影子。

35、这个世界很小，每时每刻都有精彩的故事发生；保持一颗年轻的心，做个简单的人，享受阳光和温暖！

36、家乡出太阳的冬天像春天一样温暖，看楼下银杏叶又呈自己最喜欢的颜色了，忍不住又去到纪念馆。

37、好希望在某个惬意的午后，吃一份甜点，喝一杯花茶，享受着阳光，安然的入睡。

38、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

39、在孤独中，淡淡的日子，淡淡的心情，淡淡的阳光，淡淡的风，凡事淡淡的，就好。

40、一路上的磕磕绊绊没什么好留遗憾.

41、好喜欢出太阳的冬天，好舒服。

42、最近一些日常冬天好像周末都会出太阳啊~

43、红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。

44、宅家，享受阳光，不聚会不添乱，向每一个坚守一线工作岗位的人们敬礼。

45、这时候，夕阳已经衔着山巅了，西面的半边天空，像起了大火球似的，燃烧着一片血红的晚霞。

46、这样的日子里好好享受阳光吧，希望可以出门沐浴阳光的时候，我们都能变得更强。

47、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。

48、当你再过冬天的时候我却来到热带地区享受阳光海水唯一遗憾的就是没带我家昊昊，妈咪明年一定带你出来玩明天开始潜水圣地游玩

49、每天都在担惊受怕，希望阴霾赶紧远离，我们能畅游街头，享受阳光。

50、躺了两天，今天出门晒太阳了！

51、太阳光从东窗进来，被镂空细花的纱窗帘筛成了斑驳的淡黄和灰黑的混合品，落在林白霜的前额，就好象是些神秘的文字。

52、享受阳光沐浴，美好的事物，只要用心去感受，幸福就会很容易！

53、春夏秋冬又一个轮回想念可以尽情享受阳光，撒欢奔跑的日子。

54、冬天就喜欢晒太阳心态还是没老目前真还是爱不起来山与河痴迷城景和海。

55、和姥姥一起在阳台上晒太阳。一老一少，真美好！

56、光孕育生命，阳光恪守着职责，从人们熟悉的地方升起，早上好，初升的太阳！

57、养一只猫咪在晴天里晒太阳。

58、夕阳的半个脸蛋已经没入地平线，黄昏夹着习习凉风飘然而至。

59、人生，向日葵，你向着太阳，享受阳光；背着太阳就没有了光照。

60、愿我们呐，年轻时可以一起满世界跑，老了一起晒太阳。

61、我想忘掉你了，忘掉关于你的任何记忆。

62、有阳光的日子，吃完下午茶就去晒太阳，一直晒到吃晚饭。

63、今天的阳光好到爆，天空也是蔚蓝色。可是我只能坐在房间里享受阳光的温暖。相信一切的阴霾会散去的！

64、做个小朋友，掏掏小口袋就有糖掉出来的那种.

65、我特别喜欢冬天，喜欢冬天里的阳光，喜欢每个人都穿的很温暖的感觉。

66、太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。

67、人一简单就快乐，一世故就变老。保持一颗年轻的心，做个简单的人，享受阳光和温暖。生活就应当如此。

68、中午，我搬出小椅子坐在宿舍后的阳台上，靠着墙壁，微微闭着双眼，享受着阳光所带来的温暖，追寻着阳光所夹杂着的那若有若无的香味。

69、新办公室有向阳的窗户，喜欢在这发呆晒太阳。

70、冬天虽然冻手冻脚，但是一出太阳就温暖美丽！喜欢成都的冬天

第1篇：语文《阳光》教学思路及过程

本篇课文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明了阳光比金子更宝贵。

1、认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字，认识2个笔画“レ、└”和1个偏旁“阝”。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、感受阳光的美好与宝贵。

朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段的理解是教学的难点。

1、（教师边叙述边画简笔画）每当太阳从连绵起伏的群山背后冉冉升起，大地上的万物便开始有了生机与活力。小朋友看，这幅画中就有一个我们今天要学的生字，能猜出来是什么字吗？

2、（教师板书“阳”）谁认识这个字？带着大家读一读。

今天我们就一起来感受一下阳光。

1、借助拼音自读，读准字音，读通句子。

2、总读不准的、读不好的作上记号。

按字→词→句的顺序一步步读熟、读通。

1、指名读第1段，听字音读准、句子读通了吗？

2、你见过哪些金子做的东西？

3、（出示阳光像金线的摄影作品），看，阳光多像金子啊，所以我们常说“金*的阳光”，谁再来读一读？

4、（出示句子：田里的禾苗，绿了。山上的小树，高了。）指名读一读。

5、（出示第2段前两句话）学生自由读，个别读，师生对读。说说你发现了什么？

第2篇：《美丽的小路》教学过程及反思

今天早上我上完了《美丽的小路》第一课时，按照惯例学习了生字，读熟了课文，可总感觉到学生在读课文的过程中，没有把小动物们当看到小路从干净—脏—干净的这种不同的语气读出来，语调十分平淡。虽然在教学中我一再采用提示、范读等方法，收效也甚微。晚上，我躺在床上，辗转不能入睡，思考着怎样才能把学生带入情境之中朗读呢？又想到今天早上，我还为学生老爱吃零食，并且总是把吃零食的纸随地乱扔的事而发了火。突然一个念头在我的脑海里跳了出来。如果能把这两件事合并在一起，既能学习了课文，又能给学生上一节思想道德教育课，那不是两全齐美吗？苦恼的问题解决了，就等着明天去实践，我这才安心地睡下了。

第二天课前，我将同学们的座位左右两边靠墙而坐，中间留个宽宽的过道，并精心打扫干净。我还收集了同学们吃完零食乱扔的垃圾，有易拉罐、花生壳、糖纸等，用塑料袋装起来。我又到校园的花圃里搬了几盆鲜花摆放在过道的两边，做一些装饰。最后从同学们《成长资料袋》里抽出上周美术课中同学们自己制作的各种动物头饰。万事俱备，只欠东风。一切准备好后，我安心地回到办公室，喝一杯茶，只等着打铃上课。

上课铃响了，我一走进教室，同学们早就迫不及待地举起了小手，有的小朋友甚至大声嚷嚷开了：“老师，今天我们为什么要这样坐呢？

第3篇：茶花女初中800字读后感

“一个人的生命是宝贵的，但当你忽视了它，或不去珍惜它的时候，那这‘生命’两字将变得毫无意义。”

这是我在看完法国大作家小仲马的成名之作《茶花女》之后悟出的道理。

《茶花女》这本书主要是写一个出生在法国巴黎的美丽少女玛格丽特的故事。年轻貌美的她因为涉世未深被诱使人称“茶花女”，由于环境的影响，玛格丽特逐渐变得颓废堕落，在得知自己患上肺病之后，她曾经三次立志要把病治好，重新做人，但都以失败告终，最后悲惨地离开了人世。

读过这本书的人都会同情女主人公“茶花女”的悲惨命运，又或是对那个冷酷的社会表示不满。原来的我也是这么认为的，可这个想法却在我最近重读本书时，发生了变化。难道茶花女的悲惨命运只是上天的一个惩罚？难道她自己就没有任何的责任？我不这么认为。我觉得文中的茶花女也有错，因为她把生命看得太没意义了，就算她的命运十分悲惨，那也不能因此而糟蹋生命，自暴自弃，而应该鼓励自己，相信自己，努力的改变自己的命运。

高位截瘫的张海迪，学完了从小学到高中的全部课程，而且还翻译了许多国外文学著作；盲聋女海伦，没有向命运屈服，成为了一名作家；全身瘫痪且双目失明的奥斯特洛夫斯基，写出了伟大著作《钢铁是怎样炼成的》……

所有的这些活生生的例子不都印*着，命运是掌握在自己手上的。难道他们的命运就比茶花女顺利？我想，他们

第4篇：小学语文《棉鞋里的阳光》教学设计及教学反思

人教版小学语文实验教科书第二册《棉鞋里的阳光》。

“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之时，也有年老之日。《棉鞋里的阳光》是一篇充满家庭温暖的短文，这是继《胖乎乎的小手》之后又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。文章贴近儿童的生活，是儿童身边真真切切能感受到的事情。文章语言朴实纯真，深受学生喜爱。但文章散发出的浓浓亲情，关心长辈与现在独生子女的行为有一定的差距，学生一下子难以领悟。另外，课文中出现的人物对话较多，且第一次出现了叙述语置后的形式，学生也难以理解。

家庭对学生来说并不陌生，本文选自日常生活中的小事，学生易进入情景，所以在教学时要联系学生的生活实际，创设生活情境，让学生有身临其境的感觉，这样的教育才会更富有意义。在朗读时也更易激发学生的感情。本文生字也较容易掌握。

2.正确、流利、有感情地读课文;

3.通过学习课文,有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。

认字和自读、自悟课文。

一、创设情景，导入新课

师：板书“阳光“问：同学们知道阳光有什么作用吗?

第5篇：年级上册语文阳光教学设计及教学反思

1、我能认识本课的生字词。

2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、我能感受阳光的美好与宝贵。

学习重点：我能理解理解“小河像长长的锦缎”这一句话，及文中最后一段的理解。

1、太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。

2、太阳系质量的99.87%都集中在太阳。太阳系中的地球以及其他类地行星、巨行星都围绕着太阳运行。

3、*绕太阳运动的还有小行星、流星、彗星、超海王星型天体以及灰尘。太阳从中心向外可分为核反应区、辐*区、对流层和大气层。

4、由于太阳外层气体的透明度极差，人类能够直接观测到的是太阳大气层，从内向外分为光球、*球和日冕3层。

5、表面温度：约5500摄氏度；中心温度：约2000万摄氏度；日冕层温度：约5×106摄氏度。

1、积累一些好词佳句。

2、能结合课文内容，发挥想象，画出有阳光的图画。

1、想想这篇课文主要讲了什么？

2、划出好的词句，谈谈自己的体会。

1.画上一片金*的田野，田野边是一座座青山。

2.早晨，太阳从山后升起来了。

1、查资料，说说阳光的对地球的好处

第6篇：小学语文《阳光》教学反思

《阳光》是人教版第一册第三单元的一篇课文。课文以抒情的笔调，诗一般的语言，给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽——禾苗更绿了，小树更高了，河面也成了长长的锦缎……有形有*。教学时，我从以下几个方面入手：

一、激发兴趣，自主学习

《语文课程标准》指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。在引导学生学习课文的时候，我先让学生说说课前做的踩影子游戏，进而让学生明白我们可以这么开心的做游戏，都是因为有了阳光，那么有了阳光，我们还会有什么开心的事情，还会有什么新的发现呢？这样的设疑导入激起了学生对课文的兴趣，产生了想要一探究竟的意识。在初读课文后我又引导学生：阳光给我们带来了快乐，还带来了生字宝宝，你能自己认认他们吗？让学生自由地读生字，学习生字，然后各自交流：你学会了哪个生字？让学生自主地说说自己学会的生字，学生对此充满了兴趣，很愿意地去发表自己的意见：如：记记字形，读读字音，组组词语等等，学生互相补充，我在边上提醒、引导，既培养了学生的识字能力，也激起了学生的积极*。

二、以读代讲，充分朗读

朗读是语文阅读课中最重要的训练内容，要避免枯燥的讲解，让学生通过读去体会句子的感情。根据一年级学生的年龄特点和《阳光》这篇课文的教材特点，我在教学时做了这样的安排：在初读课文的时候先听老师读，学生认真听

第7篇：语文《阳光》教学反思

为了让孩子的拼音更加扎实，所以我在拼音教学阶段的花的时间比较多，因此剩下的教学任务就比较重了。从这个星期开始，明显感觉教学进度加快了许多。可能孩子还没有适应这样的教学密度和速度，而《阳光》这篇课文篇幅又比较长，孩子在课上朗读的情况就没有以前那些课文那样好。因此我也在朗读这块上花了比较大的精力和时间，让孩子把课文读通顺，读明白。

在初读课文的时候先听老师读，学生认真听，让学生对课文有一个大概了解，接着让学生自己读，不认识的字借助拼音读，要读准字音，最后让学生拿起笔边圈生字边读，争取在读准字音的基础上读顺课文。这样有层次地进行朗读可以增加学生的朗读能力。

“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”这句话对于一年级的孩子来说，理解起来还是有一定的困难。因此，在教学时，我刻意让孩子从正反两个方面来感受阳光的作用。有了阳光，禾苗就更绿了；有了阳光，小树就更高了；有了阳光，小河就像长长的锦缎，变得更美了。那要是没有阳光呢？孩子在回答中无形和有阳光的情况进行比较。从而去感受阳光的作用和重要*。孩子们在这个问题上的回答还是比较细致的，除了根据课文提供的材料进行思考外，也把自己平时的一些课外知识也运用起来了。有的孩子说，没有阳光，小树就不能长大，就不能制造氧气了。有的孩子说，没有阳光，我们就没有光明，什么都看不

第8篇：《阳光》教学案例及反思

点拨引导，营造对话互动的深刻*

师：大家读读课文最后一段。

生：(读)阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

师：为什么说阳光像金子?

生：阳光是金*的，所以说阳光像金子。

生：阳光很宝贵，金子也很宝贵。所以说阳光像金子。

师：那为什么说阳光比金子更宝贵?

生：金子有钱可以买得到，阳光有钱都买不到。所以阳光比金子更宝贵。

(教室里一片寂静，无人发言。)

师：你能不能联系课文，联系平时的感受，说说阳光为什么比金子更宝贵。

生：有了阳光，田里的禾苗长得更绿了。

生：阳光照在小树上，小树就更高了。照在鲜花上，鲜花更漂亮了。

生：阳光照*在河面上，小河就闪闪发光像长长的锦锻，很美丽。

生：所有动物、植物的生长都离不开阳光。所以阳光比金子更宝贵。

生：冬天的时候，我奶奶一看到出了太阳，就搬一把椅子坐在太阳底下晒太阳，她说这样很暖和。

生：有的时候一连下好几天的雨，妈妈洗的衣服一直都干不了，她就很烦。太阳一出来，妈妈就特别高兴，把湿衣服晒在太阳下，还把全家的脏衣服都洗干净了。

《语文新课程标准》明确指出：教师是学生学习活动的引导者和组织者。因此，新课改下的阅读教学要求教师扮演主持人、引导者的角*，善于点拨引导，做思维的向导。有些老师在教学中注意了对话互动，但考虑完成教案要紧，只要学生答对了，就满足了，马上予以肯定，继续照教案

第9篇：《阳光》教学设计及反思

１、认识１２个生字，会写也，长，山，出四个字。认识两个笔画“竖提”“竖折”和一个耳*偏旁。

２、正确流利，有感情地朗读课文、背诵课文。

３、感受阳光的美好与宝贵，培养学生热爱大自然的思想感情。

【教学重点】识字，写字，朗诵课文课文。

【教学难点】理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”。

【教学准备】课件、生字卡片。

１、猜谜语：“一个球，热烘烘，落在西，出在东”。谁来猜一猜是什么？

２、出示课件：早晨太阳慢慢升起来了，看金灿灿的太阳照亮了什么地方？

３、教师适时板书词语：田野、禾苗、小树、小河

４、谁有信心来读一下这些字。

５、导入新课：那太阳和田野，树木，禾苗，小河又有什么样的联系呢？通过学习《阳光》一课，我们就会有一定的了解。（教师板书：阳光）

６、学习“阳”字，认识耳*旁。

二、自主读书，读中感悟

１、师：还有一些生字娃娃排着队走遍了阳光照*的第一个角落，现在我们看看课文，他们藏在课文的什么地方？

⑴请同学们自己利用拼音读通课文，在文中用你喜欢的符号画出生字；

⑵同桌互相合作利用卡片来学习生字；（表现好的小组奖励一个红太阳）

⑷谁能告诉大家你是用什么方法记住的？

⑹把这些字放在句子中，你还认识吗？

第10篇：《阳光》教学片断及反思

《阳光》是人教版新课标实验教材一年级上册的课文，配有情境图，课文以抒情的笔调，给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎。在教学时，为了全面培养学生的语文素养，我充分利用文本，发展学生的想象能力，激发学生思维,引导学生探究，让学生动起来，让课堂充满活力。

师：小朋友，请大家闭上眼睛，用想象去欣赏阳光下美丽的景*。清晨，太阳缓缓地从东方升起来了，金*的阳光洒遍了大地上的每一个角落。听!小鸟唱起了欢快的歌。看!田里的禾苗在阳光下更绿了;山上的小树在阳光下更高了……

(闭上眼睛，学生听得入了神，陷入无限的遐想中……)

师：小朋友，美吗?谁来说说你看到了什么，又想到了什么?

生1：我看到红红的太阳从东方升起来了。

生2：我想到树林里的小鸟高兴地飞来飞去，还唱起了歌。

生3：我想到公鸡会喔喔地叫，催人们快起床。

生4：我想到早晨空气清新，人们都在公园里锻炼身体。

师：是啊，阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，也给我们的小朋友带来了一篇优美的课文，想读一读吗?

师：那就请大家把书翻到第8课《阳光》，(出示课题，指名读，齐读)

〖巧用文本，发展学生想象

语文课程标准指出：要在发展语言的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。实验

1、冬日暖阳正好，为何不一起晒晒太阳发发呆呢？

2、窗外的阳光洒进来，给这一切镀上了一层淡金色。

3、那舒心的日子，甜蜜的笑颜，在灿烂的阳光下，让我们的每个日子都充满了新的希望。有阳光的日子真好。

4、冬日午后的阳光依旧温暖人心， 只是少了一个同样温暖我的你。

5、我曾经觉得身边的一切都很好，那群人都很暖，我们都会好好的，明年还会像一起去比赛，去玩，一起疯，想起来那时我们是多么幸福。

6、第一次与你相遇，如见故人，你冲我笑了笑。我们的故事从那次游戏开始吧。

7、阳光都慵懒起来的时候，我都来不及享受，因为着急地，去写下瞬溢的想念，不这样，风一吹就跑了。

8、冬天来了，那心痛的气息也跟着来了。

9、纯洁的雪，终究是白了我的整个世界。

10、冬天最流氓了，总是喜欢对我冻手冻脚。

11、冬日的阳光斑驳地跳跃在枝干上，好像一朵朵盛开的白色的小花。

12、冬日阳光暖洋洋 剥开迷雾见光芒 路上行人多仿徨 孤影寂寥谁牵肠。

13、隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。

14、时光永远无法抹去脑海里最深刻的记忆，就像冬日的一缕阳光无法消除寒冬的冰天雪地。

15、忧愁的时候，我想念你，就如同凛冽冬日里想念暖阳；烦躁的时候，我想念你，就如同炎炎烈日下想念绿荫。

16、想在冬天把阳光寄给你，就像我在拥抱你。

17、天冷了，晚上冻醒别忘了给室友掀开被子。

18、教你们一个冬天嘴唇不会裂的方法：吻我。

19、我想念着你，就像夏天的时候想念着冬天。

20、那年，我们一起看雪的时候，你对我说过爱。

21、也许你永远不会知道；阳光与你，就是我想要的未来。

22、把你的脸迎向阳光，你就不会看到阴影。

23、那舒心的日子，甜蜜的笑颜，在灿烂的阳光下，让我们的每个日子都充满了新的希望。有阳光的日子真好。

24、也许你永远不会知道；阳光与你，就是我想要的未来。

25、把你的脸迎向阳光，你就不会看到阴影。