用两条线段,一个圆与一个三角形设计一个好看,有意义的图形?

我买了一个拼图,不会拼

最简单的方法,就是先把各个颜色相近的放一堆,再一堆一堆的拼

我买的拼图不会拼怎么办?哪里有拼图的地方啊.

拼图背面会有字母或数字图案,先按字母分类,再拼出同类字母小块区域,再最终拼接到一起。

1000块的拼图不会拼 怎么拼 教教我 拼图后有没有字母!!!求救啊!!!!!

拼图后面应该有字母的,把拼图翻过来,按字母分好区,然后拼好各个小区,再把各小区拼到一起,应该会容易些。翻拼好的部分的时候最好用两个块大的硬纸板夹着翻,不容易碎掉。

拼图拼不起来了怎么办啊?

一要有耐心,二是要细心。首先看颜色,然后对边。

我有一套没有分区的一千片拼图,不会拼,谁能教教我?

没有事时慢慢拼 ,用来消磨时间很不错的。

有什么拼图软件有这个圆圈

很多美图软件都能做到的呢,比如说你手机自带的图片有处理功能的就能用。如果没有你需要在应用商城下载,有个可以推荐给你,安装包不大的叫做拼图酱app,可以简单的处理图片,这个圆圈就是用涂鸦画圈可以做出。当然还有很多比如美图秀秀等

这张照片是用什么软件拼图拼起来的,美图秀秀做出来的是方形的,这个边是圆的,是什么软件呢,求指导

这个用PS软件就能简单制作

四个圆圈拼成一张图片,这是什么拼图软件?

这种拼图app是什么,把许多张横着拼到一起

美图秀秀和天天p图就可以做啊

有谁知道这个拼图软件是什么app

这种拼图软件有很多,如果说专业一点的话就是photoshop, 如果说简单一点就是光影魔术手美图秀秀,等等。

高悬赏!急!!!谁知道这个相框软件是什么?还有圆形的方形的好多,谁知道是什么拼图软件里有??

这个也有的 玩图主要还是拼吧没有这种形状贴的 望采纳

有把照片编辑成不同形状如圆形,扇形的软件吗

Photoshop 图片后面几张上传不了,明天再试试 可以自己熟悉一下

求这种APP拼图软件, 正方形的椭圆式样

如何用圆形,三角形,半圆,长方形拼图

昨天我和爸爸、妈妈一起利用各种图形来拼图,我们拼了一个乒乓球拍、一辆公共汽车、一支冰淇淋、一只兔子、一只大熊猫、一支竹子和一面笑脸。

1、做乒乓球拍的过程:先用一个大圆做乒乓球拍的面,再用一个小圆做手柄,这样一个乒乓球拍就做好了;

2、做公共汽车的过程:先用一个长方形做公共汽车的车厢,再用一个梯形贴到长方形的前面当作车头,然后用两个圆做轮子,最后再把两个长方形当作窗户,一辆公共汽车也拼成功了;

3、做冰淇淋的过程:先用一个半圆当作冰淇淋的奶酪,再用一个三角形做冰淇淋的筒,看起来就有食欲,呵呵;

4、做兔子的过程:先用一个半圆做兔子的身体,再用一个圆做兔子的头,然后用一个半圆做兔子的耳朵,再然后用一个小圆做尾巴,最后用两个半圆做兔子的腿,画上红眼睛就是一只兔子了;

5、做大熊猫的过程:先用一个大圆剪掉一小部分做身体,再用一个稍小的圆做头,然后用一个圆剪掉中间的一部分,分成两个小半圆做腿,最后用一个小小的圆做小尾巴。

6、做笑脸的过程:先用一个大圆做为笑脸的脸面,再用两个像“月牙”的弧形做眼睛,最后用同样的方法做了一张红色的嘴巴,这样笑脸就成功做成了。

有没有人知道一个拼图软件叫简拼,里面新模板下载不了,下载的圈圈一直在转,分享也不行,评论软件也不行

七个圆圈怎么拼图?这个直接拼成一个奥运会。

几个圆圈组成的照片拼图是什么

奥迪 奥运会五环 麻将中的几筒 等等

这个可以把两张图片拼在两个椭圆里的拼图软件是什么?

一般图片处理软件都可以做出。以ps软件为例:新建适当大小白色背景文件,打开图片,拖进来,用椭圆形选框工具绘制一个椭圆形选区,反选~清除。ok!

有什么拼图软件啊?把好几张照片拼成一张长图的那种。

工具---多图相框---放入你的图片-选样式就可以了 ps几张照片合成一张,主要功能就是用抠图和加背景.别的等熟悉了软件再不学. 你好,网上有

长方形,正方形,圆形,三角形可以拼成什么图形

如果是规则图形:等腰直角三角形可以拼成正方形,直角三角形可以拼成长方形,一般三角形可以拼平行四边形,正三角形则可以拼成菱形.
如果任意发挥:发挥创意可以拼一些随意的图形.

长方形 正方形三角形圆形拼组图形

长方形正方形  三角形 圆形  拼组图形
  1.使学生知道长方形、正方形;通过观察和动手操作,使学生能辨认和区别出这两种图形.
  2.使学生初步建立起空间观念,培养学生初步的逻辑思维能力,渗透分类统计思想.
  3.激发学生学习数学的兴趣,进行爱祖国、爱科学的思想教育.
  知道长方形和正方形的形状和名称,并能区别这两种图形.
  同学们,今天老师给大家带来了一位新朋友,大家鼓掌欢迎!(出示动画“认识图形”)
  1、初步认识长方形(继续演示动画“认识图形”). 
  (1)师:这是图图提出的第一个问题:“图形国是什么形状的?”谁来回答?
  (2)教师出示国旗图,问:国旗的面是什么形状的?举起数学课本、练习本问:数学课本、练习本的面是什么形状的?再拿出一张长方形彩纸,先横着放,问:这张彩纸是什么形状的,竖着放、斜着放呢?
  小结:以上这些物品的面,不管大,还是小,它们的形状都可以用这样一个图形表示,(教师画长方形)问:这是什么图形?(板书长方形)

长方形,正方形,圆形,三角形可以拼成什么图形


可以拼成的图形如下图所示: 生活中到处都有几何图形,我们能看见的一切都是由点,线,面等基本几何图形组成的。几何源于西文西方的测地术,解决点线面体之间的关系。 几何图形包括平面图形与立体图形。点、直线、线段、射线、三角形、四边形等为平面图形;长方体、圆球、圆锥等为立体图形。几何图形平面图形与立体图形,其实几何图形所有图形的总称。 扩展资料: 平面几何图形可分为以下几类: (1)圆形:包括正圆,椭圆,多焦点圆——卵圆。 (2)多边形:三角形、四边形、五边形等。 (3)弓形:优弧弓、劣弧弓、抛物线弓等。 (4)多弧形:月牙形、谷粒形、太极形、葫芦形等。 应用: 几何图形的应用非常广泛,无论在设计、绘画创作、数学研究中都需要借助几何图形进行。 数学定义、定理等用数学语言叙述起来很抽象,记住定理有一定难度,因此帮助学生记住定义定理是教学中一个重要环节。若在教学中恰当地借助几何图形,数形结合,使学生对直观图形加深理解以掌握其定理。

正方形,长方形,三角形,圆形可以拼成什么图案

上边是三角形为房顶,下边是正方形为房体,正方形的中间长方形为门,长方形的侧中间加个小圆形为门的把手


用photoshop9.做同心扇形的拼图方法:新建适当大小背景文件,用椭圆形选框工具绘制正圆,描边,复制,合并图层,制作同心圆。拖进图片,调整大小位置,载入同心圆选区,反选,删除多余图片,合并。OK。

框选的工具,右击即可找到"自定义形状工具“

下面,我们可以在自定义形状中找到同心圆的形状。

接下来,大家需要根据自己的需求设置一下自定义形状的属性。是路径还是形状?有无填充色?填充什么颜色……当然,你也可以在画好图形后再行修改。


如何用PS快速画同心扇形?包括扇形边缘线和扇形色块,如下图所示

画两个中心一样,大小不一样的 圆——减去顶层图形——画两个矩形——减去顶层图形

PS中这种不同颜色的扇形是怎么做的啊

1 画一个大圆,填上任意颜色,再画一个小圆,要同心圆哦~如果直接用等比例变换选区缩小(ctrl+t+shif)有时候圆会变方掉,所以具体看看,这样就能保证是同心圆。
2 小圆的选区删掉(在大圆图层删掉哦)就变成一个圈了
3 用铅笔画直线,具体大小根据你的需要,看图估计是1-2像素吧,
4 复制,CTRL+T,填上旋转角度。(这样能保证角度精确)重复这个动作几次,
5 合并这些直线,并选中选区,在圆圈图层删除掉,然后这个图层就可以隐藏或者删掉了,只是辅助作用
6 在圆圈层用魔术棒工具一次选择,并填充上需要的颜色,或者渐变色都可以,把多余的一部分删掉。
7 最外面那圈吗?跟灰色类似,只是变成图片,大小也就是选择角度没有固定罢了,你可以不填角度直接手动旋转,这里没有缝隙的哦,所以要注意哦。


找一种小玩具,小时候常见的塑料钥匙扣,六块不同颜色的塑料拼成个组成的小球球,急求 求解这个叫什么?


常见的塑料钥匙扣,六块不同颜色的塑料拼成个组成的小球球叫做组装魔方球,也叫经典智力拼装球。 魔方可以指各类可以通过转动打乱和复原的几何体,所以球形的称之为魔方球。 这个智力球是由6个不同形状和颜色的组件组成,每个组装的拼装顺序十分重要,拼起来需要花费一番功夫和时间。而且每颗球上都设有两个小孔,可用绳子穿起来当挂件或者钥匙扣使用。 扩展资料 组装魔方球的组装方法: 1、从六块积木中挑选出紫色的那块,观察紫色的积木有两个槽,上面宽,下面特别窄。宽的槽有很多积木可以使用,但是窄槽只有一个积木可以嵌入。 观察六块积木中有一个紫色直条形状积木,那个肯定是放在最后插入比较方便。观察橘色积木和粉红积木有一部分正好镶嵌,说明两个可以相邻。 2、从剩下的五块积木中挑出橘色的那个积木,观察后发现橘色恰好能嵌入到第一步紫色积木的窄槽中。 3、开始观察前两步形成的积木对接后形成一些怪异的不规则的角,观察剩余四个积木中,有一个深绿色的积木恰好对接完成。 4、前三步弄完以后,发现形成一个凸起的直条形状,这时候球体中必须有一个洞来弥补,正好剩余积木中有一个绿色的,可以嵌入。 5、观察橘色积木和粉红积木有一部分正好镶嵌,说明两个可以相邻。而且形成的槽正好可以嵌入。 6、最后正好剩下一个可以插入进去的槽,可供紫色直条状积木插入。 参考资料来源:百度百科—魔方 (一项智力运动)

六个半圆塑料的怎么拼圆

外面四个半圆组成一个圆,然后用对角线做直径,拼成小圆。大概就是大圆里面夹着小圆!


椭圆的球,里面有很多塑料做的路,还有一颗小铁珠的东西叫什么

UFO,飞碟,搜淘宝很容易找到的


6块的塑料积木怎么拼起来?


把2块积木堆积成三角角度; 再用其他的积木填入,调整好方向就有机会拼出来。 积木通常是立方的木头或塑料固体玩具,一般在每一表面装饰着字母或图画,容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式,可开发儿童智力,可拼成房子,各种动物等。

长方形,正方形,圆形,三角形可以拼成什么图形

可以拼成的图形如下图所示: 生活中到处都有几何图形,我们能看见的一切都是由点,线,面等基本几何图形组成的。几何源于西文西方的测地术,解决点线面体之间的关系。 几何图形包括平面图形与立体图形。点、直线、线段、射线、三角形、四边形等为平面图形;长方体、圆球、圆锥等为立体图形。几何图形平面图形与立体图形,其实几何图形所有图形的总称。 扩展资料: 平面几何图形可分为以下几类: (1)圆形:包括正圆,椭圆,多焦点圆——卵圆。 (2)多边形:三角形、四边形、五边形等。 (3)弓形:优弧弓、劣弧弓、抛物线弓等。 (4)多弧形:月牙形、谷粒形、太极形、葫芦形等。 应用: 几何图形的应用非常广泛,无论在设计、绘画创作、数学研究中都需要借助几何图形进行。 数学定义、定理等用数学语言叙述起来很抽象,记住定理有一定难度,因此帮助学生记住定义定理是教学中一个重要环节。若在教学中恰当地借助几何图形,数形结合,使学生对直观图形加深理解以掌握其定理。

用几何图形(圆形 长方形 正方形 三角形)拼图,可以拼成什么图形?

对这几个几何图形没有要求吗??是可以随便大小的吗??
如果是这样,那你可以在拼出来后,想把它说成什么都可以啊.
你最好自己动手做几个这样的图形啊,试试吧,看可以拼出什么样的图形啊.那时再来问吧.


小学一年级圆形,三角形,正方形怎样分类


圆形、三角形和正方形各分一类。 1、圆形是一种圆锥曲线,只有一条边。在一个平面内,一动点以一定点为中心,以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数条对称轴。 2、三角形有三条边,分为等腰三角形,等边三角形,任意三角形。按角度分为锐角三角形,直角三角形,钝角三角形。 3、正方形是特殊的平行四边形之一。即有一组邻边相等,并且有一个角是直角的平行四边形称为正方形,又称正四边形。具有矩形和菱形的全部特性。 扩展资料:图形分类知识点归纳: 平面图形是几何图形的一种,指所有点都在同一平面内的图形,如直线、三角形、平行四边形等都是基本的平面图形。按不同的标准对已知图形进行分类。 1、按平面图形和立体图形分类。 2、按平面图形是否由线段组成来分类。 3、按图形的边数来分。通过自己动手分类,对图形进行再认识,了解图形的特性。

用几何图形(圆形 长方形 正方形 三角形)拼图,可以拼成什么图形?急需,谢谢!

对这几个几何图形没有要求吗??是可以随便大小的吗??
如果是这样,那你可以在拼出来后,想把它说成什么都可以啊.
你最好自己动手做几个这样的图形啊,试试吧,看可以拼出什么样的图形啊.那时再来问吧.


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学年度第一学期苏科版九年级数学上第2章对称图形圆培优提高单元检测试题

考试总分: 120 分考试时间: 120 分钟

一、选择题(共 10 小题,每小题 3 分,共 30 分)

1.如图,PA、PB切⊙O于点A、B,PA=8,CD切⊙O于点E,交PA、PB于C、D两点,则△PCD的周长是()

2.如图,直线AB与⊙O相切于点A,AC、CD是⊙O的两条弦,且

,CD=4,则弦AC的长为()

4.两边长分别为8cm、6cm的直角三角形的内切圆的半径长是()cm.

5.已知,如图,线段AB上有任一点M,分别以AM,BM为边长作正

下载文档原格式(Word原格式,共17页)

}

原标题:基本图形分析法:教你如何利用重要线段解等腰三角形(一)

当几何问题中出现了等腰三角形中的下列三种条件之一:顶角的角平分线;底边上的高;底边的中点或出现了一线端(将其看作是某三角形的一条边)上的高、中线或所对角的角平分线中的两条重合在一起时,就可以想到要应用等腰三角形中重要线段的基本图形进行证明。这时总共可出现六种可能情况,就按每一种情况分别讨论完成基本图形的添加。就下来就可以根据基本图形的四个基本性质所具有的两两等价性质完成分析。即在这四个基本性质中,只要有两个成立,就必定可以推得另外两个成立。在分析中一般的情况是,四个性质中有一个是要证明的结论,有一个是已经给出的条件,从而要证明结论成立,就应转而证明另外两个性质中的一个,只要其中的一个性质获证,那就可以根据两两等价性推得结论成立。由于在上述分析过程中要在两个性质中选择证明一个,所以必然也就出现了分析上的两种可能性。

分析:本题要证明的结论∠BCD=1/2∠A,是两个角之间的倍半关系,所以可以根据两个角的倍半关系的定义将大的角两等分后,证明大的角的一半和小的角相等,于是可作∠BAC的角平分线交BC于E(如图3-87),问题就转化为应证∠BAE=∠BCD。

然而在作出了∠BAC的角平分线AE后,由于已知AB=AC,所以就出现了AE是等腰△ABC的顶角的角平分线,所以就可以应用等腰三角形中的重要线段这个基本图形的性质得AE⊥BC,进一步又可得∠BAE+∠B=90°,而由CD⊥AB,还可得∠BCD+∠B=90°,所以∠BAE=∠BCD就可以证明。

在上述分析中,在得到AE⊥BC,∠AEC=90°后,也可以再由AB⊥DC,∠ADC=90°,得A、D、E、C四点共圆,那么应用圆周角的基本图形的性质,也可以直接推得∠BAE=∠BCD。

本题在根据两个角的倍半关系的定义进行分析时,也可以考虑另一种可能性,就是做出小的角的两倍角,再证明所得到的角和大的角相等,于是作∠BCE=∠BCD,然后就要证明∠DCE=∠A。在作∠BCE=∠BCD时,当然会遇到一个问题,就是CE应作多长?由于∠BCE和∠BCD是关于BC成轴对称的,所以可添加一对轴对称型的全等三角形进行证明,于是根据图形的轴对称性可取CE=CD。这样又出现了它们是两条具有公共端点的相等线段,它们就可以组成一个等腰三角形,而这个等腰三角形目前只有两条腰,而没有底边,所以应将底边添上,也就是联结DE(如图3-88)。这样在这个等腰△CDE中,又出现了CB是顶角的角平分线,所以就可以应用等腰三角形中的重要线段的基本图形,实质上也就是一对轴对称型的全等三角形的性质进行证明,于是就可以由CD=CE和∠DCB=∠ECB,并设DE与BC的交点为F后,推得CF⊥DF。再由条件∠CDB=90°,所以DF就是Rt△BCD的斜边上的高,应用直角三角形斜边上的高的基本图形的性质,可得∠CDF=∠B,那么在△ABC和△CDE中,首先它们都是等腰三角形,且它们的底角(∠CDF和∠B)相等,所以它们的顶角也必定相等,分析即可完成。

例2 如图3-89,已知:平行四边形ABCD中,以A为圆心,AB的长为半径作⊙A交BC、AD于E、F,交BA的延长线于G,EG交AD于H。求证:EH=GH。

分析:本题的条件中出现了BG是⊙A的直径,所以就想到要应用直径的性质,也就是半圆上的圆周角的基本图形的性质进行证明,于是就可得∠BEG=90°。而已知四边形ABCD是平行四边形,AD∥BC,所以∠AHG=∠BEG=90°。而现在要证的结论是EH=GH,出现了EG边上的高和中线重合,也就是出现了线段EG的垂直平分线,所以可添加等腰三角形中的重要线段这个基本图形进行证明,添加的方法是将等腰三角形的腰添上,于是联结AE(如图3-90),由于AE和AG都是⊙A的半径,所以AE=AG,再加上AH⊥EG,当然就可以推得EH=GH。

本题的分析也可以从已知的圆的条件开始,因为圆内不在一直线上的两条半径可以组成一个等腰三角形,同时在图形中过E点的半径尚未出现,所以可首先将半径AE添上(如图3-91),这样AB和AE这两条半径就成为由同一点A发出的两条相等线段,它们就可以组成一个等腰三角形,又因为条件中给出AD∥BC,就构成了等腰三角形和平行线的组合关系,这样就必然会出现角平分线,于是由AB=AE,得∠B=∠AEB,由AD∥BC,得∠B=∠GAD,∠AEB=∠EAD,从而进一步推得∠GAD=∠EAD。又因为AG和AE也是同圆的两条半径,它们也可以组成等腰△AEG,而AH是顶角的角平分线,所以应用等腰三角形中重要线段的基本图形性质也可以证明EH=GH。

}

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