广场设计说明（一）：

　　1休闲娱乐广场作用

　　广场是外部交往的共享空间，加强了人们的交流与联系，它能够聚集很多市民的大块空地。

　　1.1广场具有共享空间的作用

　　城市中的广场不仅仅是空间的载体，而且具有“共享”的特征。中世纪文艺复兴时期的圣马可广场（图3）是威尼斯的市中心，也是文艺复兴时期广场的代表作，有人把它称为“欧洲最秀丽的客厅”。近代著名建筑师萨里宁（ElielSarinen）在《城市》（Thecity）一书中说“……也许没有任何地方比圣马可广场的造型表现得更好了，它把许多分散的的建筑物组成一个最壮丽的艺术总效果……产生了一种建筑艺术的持久交响乐”，它不但在建筑上集百家所长，而且还是群众集会，举行节日庆祝的场所，除此之外带给游览和散步，完全与城市交通无关，意大利人喜欢在广场上与亲朋约会，所以把广场称作露天的客厅，这座秀丽的客厅，是共享空间发展过程中一个主要的高峰时期，在这个共享空间里，人们扩大交往，构成群体意识，克服自身的不足。其群体的空间处理和新老建筑相协调的设计手法对现代建筑是仍有借鉴好处。

　　1.3休闲娱乐广场的定位。

　　高度发达的物质礼貌使人类的生活方式更加趋于多元化，迫切需要休息、娱乐等多功能为一体的公共场所。现代的休闲娱乐广场就是这样孕育而生的，它是对建筑内部空间的补充，是内部空间在室外的外延。休闲娱乐广场不同于其他性质的广场，应主要面向游憩活动。在纷繁芜杂的都市中，拥有一个富有魅力的休闲广场，其良好的空间效果和绿化设计是城市设计的重要手段之一。

　　1.2广场具有加强联系的作用

　　广场是由建筑围合而成的公共空间，而这个公共空间又将周围的建筑组成一个有机的整体。就是这样的广场将建筑的外部空间“联系”起来，构成具有必须连续性层面。在人类历史中，原始人类改造自然的潜力低下而选取了群居的生活模式，但群居的住宅却围绕中间的空地进行环形布置，这个空地作为公共的活动空间，是原始人用于集会，庆典、举行宗教仪式的场所。在陕西临潼姜寨村落遗址（图1）和苏联基辅特里波里——新石器时代村落的复原图（图2）中能够看到最原始、最古老、最简单广场的雏形。

　　2休闲娱乐广场的设计

　　休闲娱乐广场应有明确的功能和主题，在这个基础上，辅以与之相配合的次要功能。这样才能主次分明，有必须的文化特色，个性是不能与其他类型的广场相混淆。有组织的进行空间设计，力求做到整体中求变化，赋予广场特定的文化内涵。

　　2.1广场的功能、主题及尺度。

　　城市的功能和作用有时能够按其城市所在的位置和规划要求而定，休闲娱乐广场的性质也决定了其广场的功能特征，必然是以游乐性和趣味性为主。这就要求广场设计体现休闲广场的固有特征，并且满足人民群众对城市空间环境日益增长的审美要求。

　　广场作为城市设计的重要部分，是体现城市特色、文化底蕴、景观特色的场所，是一个城市的象征和标志。所以，休闲娱乐广场应具有鲜明的主题和个性，它是以城市文化为背景，使人们在游憩中了解城市、解读我们的城市。或以当地的风俗习惯、人文气氛围活动，也能够透过场地条件、景观艺术来塑造自己鲜明的个性。

　　广场是大众群体聚集的大型场所，因此要有必须的规模，即超出110米的限度。广场尺度处理务必因地制宜，解决好尺度的相对性问题，即广场与周边围合物的尺度匹配关系。美国建筑师卡米洛·希特（CamilioSitte）在《城市与广场》的论述中指出广场的最小尺度应等于它周边主要建筑的高度，而最大的尺度不应超过主要建筑高度的2倍。当然，如果广场周围的建筑立面处理的比较厚重，而且尺度巨大，也能够配合一个尺度较大的广场。虽然广场长宽比也属重要控制要素，但很难准确的描述。经验证明，一般矩形广场的长宽比不大于3比1。

　　如果我们用L代表广场的长度，用W代表广场的宽度，用H代表周边围合物的高度，则能够得出下面的一些结论：

　　⑴当D/H《1时，广场周围的建筑显得比较拥挤，相互干扰，影响广场的开阔性和交往的公共性。

　　⑵当1《D/H《2时，尺度合宜。

　　⑶当D/H》2时，广场周围的建筑显得过于矮小和分散，起不到聚合与会集的作用，影响到广场的封闭性和凝聚力以及广场的社会向心空间的作用。

　　日本著名建筑师芦原义信将人与人之间的距离的讨论，应用到外部空间的讨论中，以20—25米作为外部空间设计的模数标准来设计外部空间，而我国古代国建筑的群体组合，也是以“百尺为形”（大约30米）作为外部空间的衡量标准。如果用H代表建筑物的高度，用D表示人与建筑界面的距离。则有下面的结论：

　　⑴当D/H=1时，建筑物高度与距离的搭配显得均匀适宜

　　⑵当D/H》1时，心里感觉有远离或疏远的倾向.

　　⑶当D/H《1时，心里感觉有贴近或过近的感觉.

　　⑷当D/H》4时，各幢建筑的之间的影响能够忽略不计.

　　⑸当D/H=2时，能够看清建筑的整体，内聚向心而不至产生离散感.

　　⑹当D/H=3时，能够看清实体与建筑的关系，空间离散，围合感差.

　　2.2广场的组成要素设计

　　休闲娱乐广场市城市中供人们游玩、休憩以及举行多种娱乐活动的重要场所。在设计时应注意建筑围合空间的领域感，是空间形态丰富中求统一，因此，设计时选取合理的空间形态。设置台阶、座椅等供人休息，设置雕塑、喷泉、花坛、水池以及有必须文化好处的雕塑小品供人欣赏。平面形式以灵活多样，有别于其他市政广场、纪念广场、交通广场、商业广场等类型的广场。

　　2.2.1广场的空间形态

　　广场的空间形态主要表现为平面型和立体型两种形式。平面型的广场比较常见。这类广场在剖面上没有太多的变化，接近水平地面，并与城市的主要交通干道联系。其特点：交通组织方便快捷，造价低廉，技术含量低。缺乏层次感和特色景观环境。立体型广场是广场在垂直维度上的高差与城市道路网格之间所构成的立体空间。可分为上升式广场和下沉式广场。上升式广场（如图5巴西圣保罗市安汉根班广场）将车行道放在较低层面上，将非机动车和人行道放在地下，实行人车分流。下沉广场多具有步行交通功能，而且解决了交通分流问题，而在高差处结合水体，使空间产生美妙的动感。

　　立体型广场的特点围喧闹的城市带给了一个安静、围合并集具归属感的安全空间，点线面结合使空间层次更为丰富。

　　2.2.2广场的色彩与灯光处理

　　色彩是表现休闲娱乐广场气氛和空间性格的重要手段。其色调富有生机，铺地小品的色彩与主体建筑要取得和谐统一的效果。避免色彩杂乱无章，加强广场的艺术性和品位。小品、雕塑的色彩宜鲜亮，起到画龙点睛的作用。如查尔斯·摩尔设计的美国新奥尔良意大利广场（图9），其铺地采用黑白相间的地面色彩设计，再加上园中不规则的喷泉，给人以赏心悦目的、心旷神怡的感觉，到达了既和谐统一，又富于变化的目的。

　　休闲娱乐广场往往在夜间的使用频率较高，需要创造良好的夜间形象，因此，灯光设计尤为重要。中心区域照明能够亮一些，休闲区的照度一般即可。广场照明的灯具可分为三种：第一种，高杆灯，用于主要的活动空间；第二种，庭院灯，用于休闲区域；第三种，草地灯，用于园林绿地照明，创造特殊意境，常常布置在草地当中，创造繁星点点、绚丽迷人的景观效果。

　　2.2.3广场的地面处理

　　合理地选取铺装材料和铺图案。加强广场的图底关系，给人以尺度感。透过铺装图案将地面的行人、绿化、小品等联系起来，使广场更加有机。同时利用铺装材料限定空间，增加空间的可识别性，强化和衬托广场的主题。如矶崎新设计的筑波中心广场，引用了地面图案，但建筑与铺地持续相同的肌理。

　　2.2.4广场绿化、水体与小品的处理。

　　广场绿化能够使空间具有尺度感和方位感。树木本身还具有指引方向、遮阳、净化空气等多重功效。绿化也能够作为重要的景观设计要素，合理配置，对其进行适当的修减，既能够体现树木的阴柔之美，又能够体现其秩序性。根据不同地区的地域条件，如气候、土壤等选取适宜的植物花卉品种并与其观赏周期相配合，这样能够在不同的季节欣赏到不同的景致，谱写出城市广场中绚丽多彩的交响乐。

　　水体是广场空间中人们重点观赏的对象，它可分为静态的水体和动态的水体。静态水体的水面产生倒影，使空间显得宁致深远。而动态的水体，如喷泉、瀑布、跌水、导水墙等可在视觉上持续空间的连续性，同时也能够分割空间，丰富广场的空间层次，活跃广场的气氛。

　　广场小品，如现代化的通信设施、雕塑、座椅、饮水器、垃圾筒、时钟、街灯、指示牌、花坛、廊架、应与总体的空间环境相协调；在选题，造型方面纳入广场的总体规划作为衡量标准；小品应以趣味性见常，宜精不宜多，讲求得体点题，并不是新奇与怪异。

　　广场设计说明（二）：

　　（一）项目概况及规划背景

　　项目位于xx省xx市经济技术开发区，周围主要是工业用地。xx市位于河南省中部，伏牛山东麓平原与淮北平原交错地带，地理坐标为东径113°27′——114°16′，北纬33°24′——33°59′，属暖湿性季风气候，四季分明，北距省会郑州140公里，西78公里是平顶山市，南66公里是驻马店市，东55公里是周口市。境内河流为淮河流域沙颍河水系，淮河两大支流沙河、澧河贯穿全境并在市区交汇，滨河城市特色明显。

　　（二）规划范围：项目西临中山路，东临韶山路，北临香江路，东西长约486米，南北宽约272米，总规划设计面积约12.5公顷。设计区域内现状地势平坦，以农田、果园为主，场地东面杨树林长势良好，基地周围现状主要是农田。广场周围城市用地规划主要是工业用地。

　　1.xx市城市定位——建设彰显沙澧河魅力和食品名城特色的环境宜人的活力城市

　　2.xx市经济技术开发区定位——xx市对外开放的窗口和名片

　　3.广场定位——市级综合性绿化广场，开发区城市空间的标志性核心区域，城市绿肺

　　4.广场性质定位——休闲、文化、集会、游憩四位一体综合性广场

　　xx经济开发区是镶嵌在沙澧河畔的一颗璀璨明珠，她位于xx市区东南部，是xx市唯一的国家级开发区。xx经济开发区建立于1992年，总规划面积41平方公里，建成区面积10平方公里，下辖一个后谢乡，31个行政村（居委会），总人口近10万人。京广（北京——广州）、漯阜（xx——阜阳）铁路在此交汇，京珠（北京——珠海）、南洛（南京——洛阳）高速纵横交错，构成中原地区独具特色的铁路、高速公路“双十字”架纽，6条国道、省道经市区向周边辐射，具有连南贯北、承东启西的区位优势，到郑州90分钟车程150公里；到新郑航空港40分钟车程100公里；到连云港港口5小时车程600公里；到西安5小时车程600公里；到武汉4小时车程400公里。

　　项目坐落于高速发展的城市区域，软硬件设施的升级优化迫在眉睫，开发区拥有完善的基础设施作为坚强后盾，先天条件优势，因此在提高生活质量人居环境公共活动空间的建设方面也有更高的要求。

　　1.作为大型绿化广场，首先应注重主要参与者——人的感受和活动模式，要吸引游人，能留住游人，因此重点要求观赏性，休闲性及互动性。

　　2.广场设计要指导思想明确，立意新颖，格调高雅，具有时代气息。结合当地环境特点，巧妙构思，广场主题明确，设计能够体现出xx市文化内涵和地方特色。

　　3.结合周边规划用地性质，妥善处理好与经济技术开发区的管委会的对应关系。

　　4.广场整体设计注意动静分开，设计满足城市广场的不同功能要求，功能分区布局合理。

　　5.综合思考各种空间要素，如建筑、水体、绿化、小品、地面铺装、夜景照明等，塑造优美的城市景观，提升城市形象。

　　6.注重绿化配置、造景艺术、树种选取，提高景观欣赏趣味，体现地方性、多样性、季节性和审美性的有机统一。

　　1.整体上：开放的、大气的时代风格；

　　2.布局上：自由的、奔放的民族风格；

　　3.细节上：深邃的、优雅的文化风格；

　　4.局部上：精粹的、兼容的通俗风格。

　　城市的精华在于“空”，作为大型复合型公共开放空间，广场将使该区域的空间品质空间功能得到真正的提升。作为城市硬质景观群落的牛借点与缓冲剂，更有效地优化城市结构，丰富城市生活，延续生态自然。

　　《中华人民共和国城乡规划法》

　　《xx市经济技术开发区广场设计任务书》

　　《城市规划资料集》

　　《xx市城市总体规划》

　　第一章立意与设计思想

　　广场做为现代都市人们生活的一个活动空间，有其公共性、开放性和实用性等诸多属性，但它区别于公园设计，所以更多的应是以简练、概括为主，同时体现以人为本的理念。广场设计有三大基本因素，形象（景观）、功能（实用）、环境，这三大要素组成了人们休闲、集会、学习交流和了解社会发展与进步的各层面，同时更体现了一个地区的礼貌与进步发展程度，它务必充满现代气息和时代感，广场体现的是一个时代主题。

　　智慧广场——交流的平台，开放的生活以及近在咫尺的大自然。

　　1.倡导继承与创新的文化原则——深入发掘xx民间文化，如剪纸、农民画等；

　　2.以人为本原则——充分思考人的多维感受，致力于景观、绿化、游憩场所与人的互动，鲜明广场游线的可达性，引导性，小品座椅等贴合人体尺度；

　　3.生态原则——充分思考xx气候特征，并评估周边地区环境特征，实现人与自然，广场和区域的和谐共生；

　　4.可持续性发展的原则——广场设计时充分思考了以后的发展，在协调全局的同时，并为以后的发展预留了空间；

　　5.经济原则——设计时充分思考了其经济因素，广场构成要素力求在利用最少的资源和能源的同时，获得环境上、经济上和社会上最大的利益；

　　6.分期建筑原则——广场建筑能够分阶段及分片实施。

　　7.个性创造的特色原则——融合地域特色，提炼独创主题，赋予广场全新的灵魂

　　城市广场作为开发区的重要景观节点，承载了延续城市历史文脉，释放城市空间，协调人与自然共生的使命。方案构思源自于波浪，彩云，取意发展中的经济技术开发区，要用大海一般博大宽宏的胸怀，兼容并济，广纳天下贤士，乘风破浪，千帆过尽，共谋成功之路。自由而奔放的弧线围合出鲜明强烈的广场空间，而浪尖之上，有明珠随波浮动，光彩熠熠，交相辉映。将玻璃构筑物喻为明珠，使得步行广场弧线愈发生动。广场上大海并非真实存在，而是我们内心汹涌的一共期望和激情，正是这样的情绪让景色和我们一同变得鲜活，游走于广场绿荫之中，品位每一处精心刻画的细节，海的波浪总能时时浮现，真正开拓人们的胸怀情感。琼海明珠，海在心中，明珠在侧。

　　1.平面构图：总体上，运用自由优美、洒脱奔放的布局风格。整体以喷泉广场中心，明珠广场为次心，三轴贯穿形式各异的主题广场及入口广场。主要景点中心喷泉广场、明珠广场、锦屏广场以及春风一渡桥、夏影荷风池布置其上，构成一个完整的中心主题。在广场西南两面，以生态种植为主，作为道路与广场空间的过渡区，同时也是广场最生态自然的地方，植物配置布局更灵活、多样。东南广场有三部分组成——花坛花坛拼图、青石凳、静思林、曲径红园。

　　一带——滨湖休闲绿带，以波浪的形式卧于花草密林之间，西为绿化渗透带，东有莲池一枚；

　　二心——由主轴串连起来的明珠广场和中心喷泉广场；

　　三轴——一横向主轴（次入口-明珠广场-中心广场-锦屏广场）二副轴（主入口雕塑广场-明珠广场-莲花池-花境）、（春风一渡-中心广场-莲花池）。

　　2.竖向地形设计：广场滨湖长廊下沉0.45米，与整个周边环境构成视线高差，在思考因地制宜建设广场的前提下，分割高差，使人在视觉上有必须的缓冲，并到达丰富层次的效果。广场由主入口进入，映入眼帘的是高低错落的三个透明玻璃山，将远景半遮半挡演变于造园法的开门见山，让人难窥全貌，又不至于产生闭塞感。春风一渡入口处看去，彩色玻璃叠水喷泉随级增高，直到顶层则可上人，蓝天碧水浑然天成，密林鸟语之间，更能感受到一种水汽恢宏的气势。

　　（一）艺术与思想表现的设计

　　以形式美体现思想性和精神面貌。以简约的、概括的现代手法为主，细节上以精细的工笔手法刻画，体现出优雅的文化特色及装饰效果，突出景观规划的装饰性、观赏性和时代性。

　　（二）景观绿化设计

　　1.整个广场的绿化造景设计遵循生态学和美学理论，以生态为特色，生物多样性为特色，充分尊重功能需求和人与自然的融合；综合思考当地气候和土壤因素，以乡土树种为主，突出地方文化内涵；追求绿地的景观效益，最终构成季相分明、个体优美、群体宏伟的景观效果。

　　2.绿化景观思考必须的层次，并采用复合混交林的绿化方式，增加绿化覆盖面积和叶面指数。在空间竖向上求得景观的平衡和增加植物的层次美和景观展示条件。

　　3.植物配置根据因地制宜的原则，力求意境上的独特性、功能上的综合性、生态上的科学性、经济上的合理性、风格上的地方性。选用多种乔木、花灌木进行搭配，做到层次分明、错落有致、丰富多彩。这些花木合理搭配构成四季有花可赏、四季有景可观的景观效果，并使人们能清晰地感受到四季更迭、时间流转和万物生长的变化。

　　4.在林间绿地，为了不影响广场的采光、通风，在林间种植小乔木、花灌木，设置种美化广场环境。

　　（三）广场小品设计

　　小品设计以功能和景观兼容为目的，在满足其使用功能的前提下，到达景观装饰的效果。设计追求细部精致，整体简约典雅，融合本地传统文化元素，让游客在观景中潜移默化地被当地人闻风貌吸引。

　　夜景规划以喷泉饰景照明和广场饰景照明为主，并以其最为明亮，辅之激光照明，为夜空增添色彩，并并作为主景的背景，丰富夜景效果。交通性照明和地灯亮度次之，但规整统一，便于构成完整的亮化曲线。种植照明最暗，而构筑物饰景照明点缀其中，形式多样，富于创意和变化，增添情趣。

　　第二章广场分区与景点简介

　　整个广场共分为十个区：

　　1.核心风采区：以喷泉、大树，花境为主，作为整个广场中最大的一个广场，是四方的视线核心，是汇聚天下之源。

　　2.水上观演区：呼应明珠的主题。三个明主梯台上为观演台，即可供歌舞演艺，也

　　可做观演台用。上下两层空间，下为林海细密，上位开阔。3.滨湖休闲区：以湖景为主的游览区域。

　　4.水体游赏区：莲花池及莲花池上的景观小品，游览设施。

　　5.运动休闲区：位于规划区域西南角，，管理用房身旁，篮球运动场，

　　6.绿化休闲区：东南广场范围内，私密性区域，以静为主，布置有联排青石凳，六角亭，静思林，以及不规则花坛花境，该区以休憩为主。

　　7.生态景观区：相对自然生态的区域，经人工雕饰的不多，保存自然元素，让游人更具象地了解植被花卉。

　　8.文化主题广场：地方传统文化的集中体现区，民间艺术，文化传统在那里的以细致展现，犹如xx生活的小小缩影。

　　9.入口集散广场：以疏散分流为主要功能，具有很强的引导功能，可达性高。10.社会停车场：为远来的客人带给便捷的停车服务。二、主要景点

　　（一）锦屏广场：顾名思义，锦屏广场竖锦屏，花架为屏，将屏外景观隔成一个个生动的窗画，广场内外景色隔而不阻，通而不畅，互为借景，充分利用广场及绿化景观，到达广场景观的外延性。弧形花架外为花境，为单调的街景横添一抹亮色。该广场为文化主题广场，呼应xx民间文化艺术，景观小品以剪纸，窗花，舞阳农民画为主题，色彩构成也以体现民间艺术的热情奔放为主。

　　（二）东南广场：东南广场以花海为主题，运用裁剪和拼接的手法，化零为整，创造出错落有致，变幻中又互为统一的空间环境。该区为静区，以大片的绿地花坛分隔出私密独立的广场空间，如波浪般起伏绵延的绿地花海构成远景，人在林间，坐于青石，

　　倚靠静池，享受属于自己和自然的亲密时光。独具特色的红园，撇开传统的造园方式，不规则的路嵌在半人高的花坛之间，犹如细碎的波光，静静荡漾。红园连接道路景观，作为动静的过渡区，两相辉映，到达广场与道路的完美契合。

　　（三）中心广场：中心广场以叠水喷泉为视线中心，辅以八个均匀分布的可供观赏，休憩的四季花台。四方奇趣妙景，风姿独卓，俯仰间，清渠留香，和风送爽，水沫成珠，光风霁月。

　　喷泉泉顶广场，犹如飞来，迎人入景，引景于人，两者互动妙趣横生，充分利用空间引导游人活动，使得广场景观层次更为丰富多样，生动鲜活。

　　充分利用空间，生态自然，强调引导性，景点与游人的互动性原则。

　　（四）明珠广场：明珠广场为整个广场区域的次心，以明珠为主题，呼应整个广场规划的设计构思。在浮波之上熠熠生辉的三颗明珠，主题鲜明，设计新颖，既可作为游憩平台，又可作为主体景观，成为广场的地标性构筑物。三颗明珠围合出广场空间，恰到好处地融合了广场的开敞和园林的私密精细。移步易景，犹抱琵琶，半含半露，引人入胜。编号

　　用地名称面积（公顷）比例（%）

　　3水域1.硬质铺地面积1.

　　广义上讲，广场即是人群集中的地方。广场最初作为满足人类的群众活动的场所，随社会意识、形态不断变化，在城市的构成、演变和发展过程中，广场所承担的职能也日趋多样，从使用层面上升至社会层面。广场不仅仅满足人类需求，同时也反映了一座城市的面貌与灵魂。因此人们常常在一座城市的核心位置设置广场，这类广场往往是城市环境中尺度较大，功能多样的公共空间，能够体现城市整体风貌，具有全市好处的，而地标性建筑物也多在此地落成。此次广场设计将绿化种植摆在了一个重要的地位，突出体现了休闲游憩观景的职能的。

　　广场设计说明（三）：

　　一、方案设计基本要求：

　　（一）、主体思想：

　　1、作为市民休闲娱乐的广场，首先要体现休闲娱乐功能；其次要有必须的观赏性。

　　2、要充分体现简单愉快的特色。

　　3、要有时代气息。

　　（二）、总体风格：

　　1、整体上：开放的、大气的时代风格；

　　2、布局上：深邃的、优雅的文化风格；

　　二、立意与设计思想

　　（一）、设计理念：广场做为现代都市人们生活的一个活动空间，有其公共性、开放性和实用性等诸多属性，但它区别于公园设计，所以更多的应是以简练、概括为主，同时体现以人为本的理念。广场设计有三大基本因素，形象（景观）、功能（实用）、环境，这三大要素组成了人们休闲、集会、学习交流和了解社会发展与进步的各层面，同时更体现了一个地区的礼貌与进步发展程度，它务必充满现代气息和时代感，广场体现的是一个时代主题。

　　（二）、方案立意：

　　1、以人为本的设计理念。

　　4、满足广场建设的目的。

　　5、贴合广场设计的基本要求。

　　6、以现代的手法，结合现代的人文景观总体营造。

　　总体上，以喷泉为中心，进行布局，主要景点休闲健身场地、白桦林、小桥流水，构成一个完整的中心主题。在广场四个角分别用大树与外界隔离，在大树与广场之间有绿篱隔开，广场及其周围的路和景点用棕榈树、竹子等植物配置，使整个广场更灵活、多样。

　　由于广场喷泉下沉，与整个周边环境构成一个高差，在思考因地制宜建设广场的前提下，分割高差，使人在视觉上有必须的缓冲，并到达丰富层次的效果。

　　广场由主入口到最高点的长廊，整体升高13米，在视觉上构成仰视效果，从广场的入口处看去，更能感受到一种时代的气息。

　　（四）、表现手法：

　　1、艺术与思想表现的设计：以形式美体现思想性和精神面貌。以简约的、概括的现代手法为主，突出景观规划的观赏性和时代性。

　　2、环境绿化设计：以生态绿化建设为目的。在设计时，在广场周围植有超多的树木，在广场上植有很多绿篱和大面积的草地，使之与硬质景观分开。绿化手法上以开阔的、简炼的划分手法处理，贴合现代人的生活和审美节奏。

　　3、小品设计：小品设计以功能和景观兼容为目的，在满足其使用功能的前提下，到达景观装饰的效果。

　　三、广场分区与景点简介

　　（一）、广场分区：整个广场共分为三个区：

　　1、休闲健身区：以休息和健身为主，体现广场的实用性。

　　2、休闲娱乐区：以休息娱乐为目的。

　　3、观赏绿化区：种植超多的观赏植物和和草地，供游人观赏。

　　（二）、主要景点：

　　广场共分为四个景区：中心景观喷泉、长廊、现代亭子、小桥流水。

　　1、中心景观喷泉：

　　由主入口进入广场，首先进入视野的是有棕榈树的道路。道路尽头是直径为5米的喷泉群，它有一个主喷泉和一些小喷泉组成。这些高低起伏的喷泉，使人驻足观赏。夜晚的喷泉在灯光下流光溢彩，煞是秀丽。

　　道路道右侧一块不规则的芳草地，草地上以大面积的草地栽植，寓意在发展的同时保护生态，人与环境相融合。

　　道路两侧高5米的装饰景观灯，给晚间广场营造出宁静的氛围。

　　2、长廊：在喷泉群的左边，是极具视觉冲击力的橘黄色长廊，它高约13米，再整个广场中，它的存在给整个广场带来了冲击力和渲染力。

　　3、现代亭子：现代亭子简单的色彩和设计，具有很强的时代感，它供游人观赏，在整个广场中作为装饰性的小品建筑。

　　4、小桥流水：在一片绿地的中间建有一个不规则状的湖，湖面碧波荡漾，。湖上架设一造形轻盈别致的小木桥，将主景喷泉与其外的广场地面有机地联系起来。

　　（三）、植物配置：

　　植物配置整体上，以几何对称的方式处理，注重平面和立面结合的效果。平面以大面积不规则的几何线条划分，看似随意而又规整的草地，大面积草地为主，不加任何修饰，体现空旷的视觉效果。

　　广场四个角上分别种植高大的乔大，做为广场的绿色点缀，树下分别设休息和健身器材，供人们休闲、健身之用，体现以人为本的理念。

　　植物分别以观叶、观形为主：

　　1、观叶植物：白桦树。

　　3、观形植物：棕榈，树形清秀挺拔，四季长绿，有文化树之称。

　　白桦树栽植于喷泉周围，构成一个半圆状，树下有椅子，供游人休息。棕榈树栽植于广场入口处的道路中间，逶迤成行，清秀隽美。

　　（四）、灯光照明：

　　在广场各处分别布置各类景观照明灯，既有装饰效果，同时又满足夜间照明之用，各处草地上皆置以草坪灯，在喷泉，长廊等重要景观部位，分别设置投射灯，增强夜间效果。

　　（五）、物业管理设施：

　　广场上设计了物业管理房与公厕等设施及垃圾箱。

　　由于这是我第一次做室外设计。因此还不能做到更深入的设计。难免存在不深入、不细致之处，请老师见谅。

　　广场设计说明（四）：

　　文化休闲广场设计说明书

　　某小城市集中建设文化局、体育局、教育局、广电局、老干部局等办公建筑。在建筑群东侧设置文化休闲广场，安排市民活动的长虹第、绿地和设施。广场内还建设了图书馆和影视厅等，设计面积约36000m2。

　　1.文化休闲广场设计要求，具体如下:

　　(1)建筑群中部有玻璃覆盖公共通廊，是建筑群两侧公共空间的步行主通道。

　　(2)建筑东侧的入口均为步行辅助入口，应和广场交通系统有机衔接。

　　(3)应有相对集中的广场，便于市民聚会锻炼以及开展节庆活动等。

　　(4)场地和绿地结合，绿地面积(含水体面积)不小于广场总面积的1/3。

　　(5)现状场地基本为平地，可思考地形竖向上的适度变化。

　　(6)需布置面积约50m2的舞台一处，并有观演空间(观演空间固定或临时均可，观演空间和集中广场结合也能够)。

　　(7)在丰收路和跃进路上可设置机动车出入口，幸福路上不得设置。

　　(8)需布置地面机动车停车位8个，自行车停车位100个。

　　(9)需布置3m见方(9m2)的服务亭两个

　　2.规划设计图纸一份。

　　3.规划设计的相关规范。

　　三、设计主导思想:

　　1.充分发挥绿地效益，满足不同要求创造一个幽雅的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现现代的生态环保型的设计思想。

　　2.植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，构成必须的层次感;色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。尽量避免裸露地面，广泛进行垂直绿化以及各种灌木和草本类花卉加以点缀，使广场到达四季常绿，三季有花。

　　3.广场之中道路力求通顺、流畅、方便、实用。并适当安置园林小品，小品设计力求在造型、色彩、做法上有新意。使之与建筑相适应。周围的绿地不仅仅能够对小品起到延伸和衬托，又独立成景，使全区的绿地构成以集中广场为中心的绿地体系。

　　1.“以人为本”，创造舒适宜人的可人环境，体现人为生态。

　　“人”是文化休闲广场的使用者。因此首先思考使用者的的要求、做好总体布局，提高环境质量等方面的功能要求。

　　2.“以绿为主”，最大限度提高绿视率，体现自然生态。

　　设计中主要采用以植物造景为主，绿地中配置高大乔木，茂密的灌木，营造出令人心旷神怡的环境。

　　3.“因地制宜”是植物造景的根本。

　　在文化休闲广场的景观设计中，“因地制宜”应是“适地适树”、“适景适树”最重要的立地条件。选取适生树种和本地特色树种，要做到宜树则树，宜花则花，宜草则草，充分反映出地方特色，只有这样才能做到最经济、最节约，也能使植物发挥出最大的生态效益，起到事半功倍的效果。

　　4.“崇尚自然”寻求人与自然的和谐。

　　纵观古今中外的广场设计，都以“接近自然，回归自然”作为设计法则，贯穿于整个设计与建造中。只有在有限的生活空间利用自然、师法自然，寻求人与建筑小品、山水、植物之间的和谐共处，才能使环境有融于自然之感，到达人和自然的和谐。

　　五、具体设计说明:

　　透过对主导思想的把握，本次景观设计中我们将整个文化休闲广场划分为四个分区，包括休闲区，餐饮、服务区，中心广场区，影视厅。在此，设计了如下方案:

　　(一)休闲区:休闲区包括篮球场和人工湖及附近区域，在此区域设计的中心思想是要广场的人们有一个户外的主休闲区，户外篮球场的设计使得人们在办公累的时候在户外运动一下，放松一下，舒展身体。人工湖的湖面亭台和湖上长廊供人们散步之用，湖里设计种植荷花，并养一些观赏鱼类，在荷花凋谢的季节能够设计在人工湖岸边带给垂钓的服务。设计采取简洁、大方的设计思路。本区两侧绿化采取有层次的种植，使景观在统一中求变化。大面积桃树柳树的栽植在丰富植物色彩的同时寓意我们国家的公共服务事业蒸蒸日上。整个休闲区的植物布局也同样采取类中轴线对称的形式，在强化轴线的同时，体现出植物景观的一种统一的和谐的美感。

　　(二)餐饮服务区:餐饮服务区位于规划区域的最北端，东面是图书馆，图书馆四周是香樟等本地特色树种，在间隙有秩的香樟树下种植一些特色的喜阴类花草，是人们走出图书馆仿佛进入了另一个别有特色的世界。图书馆的西面是特色餐厅，餐厅采取是正八边形设计，餐厅和图书馆之间采取隔音设计，防止打扰到图书馆的读者。餐厅的设计主要是方便办公人员的午饭等，使得这些人员能够更方便的工作生活，餐厅的背面是一个次出入口，次出入口能够使一些外来人员来此就餐，更加增加了餐厅的经济收入，方便了更多人。餐厅一共三个出入口，体现了简洁大方开放设计思想。三个门更是连接了三条路，使每个方向的人们都能够很方便的去就餐。

　　(三)中心广场区:中心广场区位于文化休闲广场的中心部位，北临人工湖和篮球场，南面是影视厅，在中心位置设计主广场照应了本次设计的主题“文化休闲广场的设计”。广场采用圆形的设计，广场中心是一个地下舞台，舞台和广场之间采用水带喷泉式布局，水带里养殖观赏性鱼类。舞台顶部是三角形玻璃顶，采用玻璃顶能够更方便地下舞台的灯光效果。外部广场采用铺装地的形式布局，广场四周种植桃树，特色花种等树种，更加增加了广场的景观效果。广场的东部和西部分别有一个休闲长廊，长廊上种植满紫藤，更加丰富了植物色彩。在两条长廊的东侧分别种植的是桂花，每到规划开的日子，东风吹过，在长廊上的人们能够尽情的陶醉在扑鼻的花香之中。

　　(四)影视厅:影视厅位于最南端，是原有建筑，南临跃进路。在影视厅的周围设计种植多种树木，如广玉兰，香樟，桂花等。广玉兰高大树木的种植使影视厅与外界的隔音效果更好，更有利于影视厅里的表演。影视厅位于文化休闲广场的'主出入口处，也能够吸引更多外来人员来此观赏，能够额外增加经济收入。

　　六、其他设计说明:

　　其他设计说明包括，道路总体设计说明，自行车和机动车停车场，经济技术指标等三个方面。

　　(一)道路总体设计:此次道路设计的主体思想是以简洁方便为原则，多采用直线型道路为主。道路设计为环路结构。其中西面和南面道路为主干道，宽度为10米，东面和北面以及其中东西方向的其他道路为次干道，宽度为6米。其中，中心广场区和休闲区之间的道路东面是一个幸福路的次出入口，该次出入口的设计采用的是居中的原则。该道路的西面连接的是南北方向的主干道。从此路向北能够很方便看到玻璃覆盖的公共通廊。此道路的设计能够很方面连接东西方向的通行。

　　(二)自行车和机动车停车场:停车场的设计是以方便为原则。机动车停车场南临跃进路，靠近南主出入口，很方便进入就能停车。自行车停车场位于西面主干道身旁，人们骑车进入之后能够很方便的找到自行车停车场，而且从自行车停车场能够很方便的到各个办公区去。

　　(三)经济技术指标:

　　规划总用地36000平方米

　　总建筑面积4500平方米

　　道路面积3300平方米

　　广场面积2500平方米

　　规划总用地36000平方米100%

　　本次规划设计充分挖掘传统自然文化精髓，延续优雅、独特的文化底蕴，增进人们对中国传统文化的了解和认识;弘扬中国传统文化，振奋国民民族士气。

　　二十一世纪是中国的世纪，世纪之初中国经济的腾飞已初露锋芒，和平崛起指日在望。展现传统文化精髓，愉悦国民友人身心，振奋家国民族声威，将把这一盛事提升到前所未有的高度，并为中国传统文化在新世纪的进一步延续和发展开良好的先河。

　　广场设计说明（五）：

　　广场设计说明《设计说明目录》

　　一、广场所处地理位置

　　二、方案设计基本要求

　　第一章、立意与设计思想

　　（一）艺术与思想表现的设计

　　（二）环境绿化设计

　　（三）广场小品设计

　　第二章、广场分区与景点简介

　　（一）、“世纪大道”

　　（二）、“长安史话”

　　一、广场所处地理位置:

　　xx广场位于长安县城西区友谊路北侧，地处长安县经济开发西区，广场南侧为友谊路，东侧为县邮政大楼，西侧为金堆城小区，北侧是规划待建的住宅小区。该广场规划占面积(含代征道路)约68亩(约45300平方米)，广场东西平均长度300米，南北平均宽度150米，地形为四边形。广场面积39520平方米，其中广场净面积35248平方米，东、西、南三侧8米宽人行道占面4272平方米。

　　二、方案设计基本要求:

　　在设计招标会上，建设方提出的基本设计要求如下:

　　(一)、主体思想:

　　1、作为政府广场，首先要体现集会功能;其次要有必须的观赏性和休闲性。

　　2、要充分体现长安博广精深的历史文化特色;

　　3、要有“西部大开发”恢宏的时代气息。

　　(二)、总体风格:

　　1、整体上:开放的、大气的时代风格;

　　2、布局上:对称的、和谐的民族风格;

　　3、细节上:深邃的、优雅的文化风格;

　　4、局部上:精粹的、兼容的通俗风格。

　　根据总体要求，结合现场考察、对石河子当代社会人文背景的学习及石河子历史文化的学习与挖掘，我们提出了本设计方案，详细汇报如下。

　　第一章、立意与设计思想一、设计理念:广场做为现代都市人们生活的一个活动空间，有其公共性、开放性和实用性等诸多属性，但它区别于公园设计，所以更多的应是以简练、概括为主，同时体现以人为本的理念。广场设计有三大基本因素，形象(景观)、功能(实用)、环境，这三大要素组成了人们休闲、集会、学习交流和了解社会发展与进步的各层面，同时更体现了一个地区的礼貌与进步发展程度，它务必充满现代气息和时代感，广场体现的是一个时代主题。

　　二、方案立意:石河子世纪广场作为石河子最大的公共开放性广场，集休憩，游览，文化教育以及娱乐休闲的一个综合的公用场所，同时一个美观大方的广场也有助于提升一个城市的整体形象，它同时也能够作为一个城市文化特色以及城市经济发展水平的对外体现。这天的石河子市人民更是迎着西部大开发的号角，步伐一致、斗志昂扬地进行着新世纪的新发展，

　　1、以西部大开发，长安大发展为时代主题。

　　2、以石河子悠久的的历史文化为背景。

　　3、以人为本的设计理念。

　　4、满足广场建设的目的。

　　5、贴合广场设计的基本要求。

　　6、以现代的手法，结合现代的人文景观总体营造。

　　总体上，运用对称的、和谐的民族布局风格。整体以南北中轴线为中心，进行布局，主要景点世纪大道、主题雕塑、石河子史话雕塑景墙布置其上，构成一个完整的中心主题。在广场四个角分别以对角线为轴线，对称地进行植物配置，使整个广场更灵活、多样。

　　2、竖向地形设计:

　　由于广场整体位置下沉，与整个周边环境构成一个高差，在思考因地制宜建设广场的前提下，分割高差，使人在视觉上有必须的缓冲，并到达丰富层次的效果。

　　广场由主入口到最高点的主题雕塑平台，整体升高2.45米，在视觉上构成仰视效果，并营造一步一高的效果，从世纪大道的入口处看去，更能感受到一种恢宏的气势。

　　(一)艺术与思想表现的设计:以形式美体现思想性和精神面貌。以简约的、概括的现代手法为主，细节上以精细的工笔手法刻画，体现出优雅的文化特色及装饰效果，突出景观规划的装饰性、观赏性和时代性。

　　(二)环境绿化设计:以再造山川秀美工程为前题，以生态建设为目的。思考到按照业主减少植物栽植率的要求，在设计时，侧重竖向的绿化，平面绿化率适当减少，绿化手法上以开阔的、简炼的划分手法处理，贴合现代人的生活和审美节奏。

　　(三)广场小品设计:小品设计以功能和景观兼容为目的，在满足其使用功能的前提下，到达景观装饰的效果。

　　第二章、广场分区与景点简介一、广场分区:整个广场共分为三个区:

　　1、功能区:以集会、表演功能为主，体现广场的实用性。

　　2、文化区:展现长安的历史文化。

　　3、主题景观区:反映长安人民的时代精神面貌和长安大发展的中心主题。

　　广场共分为五个景区:长安史话、世纪大道、天圆、地方、古磐。

　　(一)、“世纪大道”:

　　由主入口进入广场，首先进入视野的是长40米，宽16米的坡形世纪大道。世纪大道中间是宽4米、长35米的气势恢宏的大型叠水喷泉，高低起伏的喷泉，流动的叠水，营造出宏大的热烈场面。

　　世纪大道两侧为两块宽6米、长38米的芳草地，草地上以大面积方整的草花堆栽，鲜艳夺目，寓意在大发展的同时保护生态，人与环境相融合。整体寓意为:迎着西部大开发的东风，石河子人民意气风发地走在世纪大道上，周围绿草如茵，鲜花簇拥，长安人民必须会大发展。

　　世纪大道两侧高5米的装饰景观灯，给晚间广场营造出亮丽的世纪之道。

　　主题雕塑:世纪大道尽头，是发展最终的升华，一展翅引领的大鹏，高大的体量，鲜艳、热烈的红色，极具冲击力和渲染力。雕塑周围半围合的彩钢构架充分体现着现代礼貌的产物和精神，钢构架作为主题雕塑的翼翅，极具张力与动感。体现现代礼貌的钢架结构与和其后古朴的长安史话雕塑景墙，以对景关系构成了两个不同时代的比较，新世纪的新发展和历史礼貌的继承在此呼应宜彰。

　　(二)、“长安史话”:

　　石河子史话做为一个雕塑墙，既是一个造景手法，同时也尽可能显示其长安的历史、文化、艺术等诸多方面所取得的成就，石河子所有的辉煌成就都能够在这个场景的形式来表现，让步观者一目了然。同时，用浮雕的形式来表现，体量大，易表现。同时宽80米，高12米的雕塑墙又是中心世纪大道的背景，世纪大道所表现的是新世纪新石河子的发展，而雄浑的雕塑墙则是石河子历史和发展的缩影。

　　(三)、“天圆”:

　　自从盘古开天地，轻者升为天，浊者沉为地，天方圆，地为方，今有天圆地方之说。

　　本方案中，“天圆”主体是表演舞台，为圆形，取“天圆”之意。

　　圆形舞台周围环绕一浅水系，水中设涌泉，为舞台衬景。水系上架设一造形轻盈别致的小桥，将舞台与其外的广场地面有机地联系起来。

　　天圆舞台可作为广场集会的主席台，文艺表演时，又为舞台使用，有双重功能。

　　东北角高大的合欢林则是天圆舞台的绿色背景。

　　(四)、“地方”:地为方，该景是取天地间的自然景观，草、水、石组成一个自然而和谐的可赏性景观。分割整齐的草地和水池均以方形分割，动与静的比较，轻质与硬质的比较，使其融洽而和谐。在“地方”中间的草地上置以景石，景石上刻广场之名。

　　(五)、“古磐”:

　　长安、雅典、罗马、开罗并称世界四大闻名古都，共具辉煌的发展史和历史文化特色。在此我们将它浓缩为四块磐石，展示石头自古以来就是一个不变的题材，它经百年的侵蚀摧噬而仍然展示其神采，我们用磐石展示它们的辉煌和在世界史上的地位。既有长久性，也和它们深邃的历史相呼应。

　　在四个石头上分别用各个国家的文字刻上该城市的名称，让来此参观的人们不但了解长安，也了解世界，更加了解长安在世界中的地位。

　　另外，在每块磐石上，还将竖牌对这四个国家分别做以解释。

　　四块磐石分别被四个做成锥体的草地托起，周围平整空旷的草地上，不做任何栽植，更使四块磐石和它本身所代表的四个城市和地位相协调。

　　五个景点以围合的形式布局，由天圆、地方到古磐、再到长安史话雕塑景墙，最后回到中心景点及世纪大道、主题雕塑上，突出长安人民今后的发展。

　　植物配置整体上，以斜对角对称的方式处理，注重平面和立面结合的效果。平面以大面积不规则的几何线条划分，看似随意而又规整的草地，大面积草地为主，不加任何修饰，体现空旷的视觉效果。广场四个角上分别种植高大的乔大，做为广场的绿色点缀，树下分别设休息和健身器材，供人们休闲、健身之用，体现以人为本的理念。

　　植物分别以观花、观叶、观形为主:

　　1、观叶植物:银杏、合欢。银杏叶形独特，秋季变黄，果可入药，是很好的观叶植物。合欢叶形如羽状，合欢同时又是秀丽的观花树种。

　　2、观花植物:桂花，八月桂花十里香，是吉祥太平的象征。

　　3、观形植物:棕榈，树形清秀挺拔，四季长绿，有文化树之称。

　　桂花栽植于广场西北角与东南角两片，银杏栽植于西南角，合欢栽植于东北角。棕榈树栽植于功能区空地上，逶迤成行，清秀隽美。

　　在广场各处分别布置各类景观照明灯，既有装饰效果，同时又满足夜间照明之用，各处草地上皆置以草坪灯，在主题雕塑、长安史话雕塑墙等重要景观部位，分别设置投射灯，增强夜间效果。

　　五、物业管理设施:

　　广场上设计了物业管理房与公厕等设施。

　　由于该项目投标期限较为紧张。因此目前尚未能做到更深入的设计。难免存在不深入、不细致之处。

　　热切期望着业主对于我们设计方案的审定，并将在业主审定的初步设计方案的基础上，进行更详细的深入设计。

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　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的教学年度个人工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学年度个人工作总结1

　　又一学期过去了，在这学期里，我们计算机教研组促教师成长、保学生发展的理念来开展日常教学和校本研修活动。在计算机组各位老师的配合下，取得了较好的效果。下面将这一学期的教研工作总结如下：

　　一、认真开展教研组常规工作

　　学期一开始，全组老师认真学习学校教务处本学期的教学工作计划。教研组和各位老师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。每周开展一次教研组例会，全期组织了18次组内教研活动，让计算机组的同事一起探讨如何实施分组教学模式，以及商讨解决教学中遇到的困难等。认真拟定方案并组织好了每个学月的月项目考核，从考核结论中找问题，改进计算机组的教学内容安排，尽我们的努力让学生多学到技术和知识。期末计算机组的大项目考核，学生表现精彩，看到了很好的效果。

　　二、积极开展教改，坚持实施分组合作教学模式

　　开学初，组织组内教师学习了《沐川县职业中学教研组教研活动开展方案》、《浅谈职业学校课堂分组合作教学模式》，并在计算机专业组的每一个班都将学生座位进行了分组安排。随后制定了《分组合作教学模式在计算机专业课中的应用实施方案》，组内教师上好了学校每天进行的分组教学抽查课，还承担了一节实施分组教学的公开示范课。

　　三、抓技能的培养，发展学生素质

　　计算机专业课上，除教案上当堂课必须上网外，实训课上不得开Internet或玩游戏，严格要求专业课教师辅导好每一堂实训课。每月的月项目考核也以操作技能检测为主，强调知识过硬，技能过手。各班每天早晨都安排好了15分钟，3人/天的轮流演讲；计算机组各班主任还指导学生搞好了每学月的文艺汇演活动；成功开展了秋季运动会；每周安排了三天晚上的书法、普通话、演讲、唱红歌等素质训练辅导等。通过这些活动，全面培养发展了学生的综合素质。在期末的大项目考核中，也得到了充分体现。

　　四、加强学习，提高业务水平

　　在学校领导的关心支持下，我们计算机教研组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，还从图书室借来《Access20xx案例教程》等教学参考和报刊，经常自学研讨，并交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。加强理论学习，不断更新教学观念。每月至少听课8节以上，并做好听课笔记，主动完成教务处提出的研修任务。

　　五、校本教研结硕果

　　这学期里，我们计算机组选派黄柯伟老师上了一节公开示范课，表现优秀。我们计算机组选送的两本校本教材参加市教科所组织的评奖活动，获得了一个一等奖，一个二等奖的可喜成绩。其中的《Photoshop案例教程》还将送去参加省级的评奖活动。

　　本学期的教研活动虽然取得了一定的效果，但是还存在着许多不足：

　　1、外出学习交流的教研活动还没有，需要争取机会选派教师到示范学校去学习参观。

　　2、技能大赛没组织好。

　　3、组内教师的研修积极性还不够高

　　根据上述总结，我们深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，才能创造性地搞好计算机专业课的教学，才能使我们的工作有所开拓，有所进龋以后我们的教研活动将尽量改变以上的不足，使教研活动发挥他真正的作用，以教研促教学。

教学年度个人工作总结2

　　转眼间，一年的工作即将接近尾声，一年来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一年来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一年来的思想、学习、工作等方面做以下总结。

　　一、加强学习，树立形象

　　教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中。并以“教师十不准”严格要求自己，树立良好的教师形象。

　　在我心中一直认为：一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。在平时工作中，我从点滴小事中力争做到：既要以身作则，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范。因此我深深的知道，教师良好的道德修养和博学卓识对孩子来说是耀眼的旗帜，是力量的源泉。

　　二、钻研业务，悉心育人

　　作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。

　　三、用心工作，不断进取

　　在本学期中我认真做好自己的工作，努力认真的上学，研究，对幼儿的学习抓的实，抓的紧，教育幼儿一板一眼的对待生活中的人和事，不要投机取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步，让她们再生活中学习感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母亲人对你的关心爱护，并学会回报他人，帮助他人。再幼儿身上发现闪光点，正直，纯真，有爱心，不斤斤计较，活学活用，对什么事情都富有好奇心。从她们身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺点。

　　四、认识不足，努力进步

　　“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作；性格急躁；等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。

　　有播种就会有收获，有付出就会有回报。一年的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为桃幼的明天献出自己的一份力量。

　　追忆往昔，展望未来，一年的工作结束了，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将今年工作情况总结如下：

　　加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。

　　我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。

　　虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

　　1、从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了xx种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

　　2、从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

　　3、做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

　　三、学校各项活动情况

　　积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。

　　总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

教学年度个人工作总结3

　　20xx年的大门已经开启，回想20xx年的我，在这样时刻，想到了泰戈尔一句话，“人是一个初生的孩子，他的力量就是成长的力量。”，无论是年轻还是年老，我们都要保持着成长的力量，才使我们的生命新鲜丰饶。教育生涯也是如此，每天与学生永葆成长的力量！20xx年夏季送走了上届学生，秋季迎来了10班新生70个学生。我又翻开了学期初我的个人工作计划，回望我最初的期望，现在我的个人工作总结如下：

　　一、新教材教学工作

　　参加了人教版教材的培训，上了12单元课程，每堂课都是全新的感觉，就SectionA的讲课，请宫小云听了五次，每次都在一节课设计上有改变，尝试又尝试着，找到一种合适的教学方式，有点小学生的感觉。

　　不客气讲，每天备课时间都在两个小时，因为每节课都是全新的概念，就像不知道下一个剧情什么过程，跟上这个变化节奏下点功夫！

　　本学期，取消了作业本上的作业，或者少留，机械性质的作业再少，学生自觉性还是太差了，弄的有些孩子偷懒了，成绩下滑了！要协调预习卷，作业卷，报纸，课堂单词课文背诵，确实有点苦难，主要最难的事就报纸处理，我还是坚持把报纸完成了，除了中间板面的内容。下学期，继续中！

　　三年规划中，出题能力，听力口语能力，工作有效性，科研能力，练习书法，这是三年目标。不断充电，并学会整合信息能力，学习前沿的信息，给自己一次提升。读书和写作继续坚持中。

　　四、提高看待问题角度

　　我从个人原点走到了更大的圈，以前自己做好，自己高兴就好，以前给出年轻老师的建议时，我的角色是姐姐的身份，没有学校角色；现在，我说出的话代表了自己的学校，可能听者会这样的感受。我自己都没把自己当盘菜，就是多了一件要做的事！从自由走向规矩过程！

　　开学初工作计划中，学唱英文歌，没有完成，个人不太擅长，也没有主动挤出时间里，搁浅了这件事！

　　其他计划都是完成了，只是有好有差区别！

　　本学期，申报艺体2+1科研课题过程中，全新地理解科研工作，挺严肃的事！从无知到了解的过程，逼了自己一次，好在有张晓光帮助指导，明白了很多以前不知道的问题。

　　在准备讲座过程中，如何定位教育科研，给大家理解科研，还有启发大家发现问题，并解决问题，再有机会写写你的想法，就是研究了！

　　这学期，匆忙中过去了，不写无法梳理自己的工作得失对错，自己给自己一个交代，只知道上课不思考的的老师，是没有未来的。不得不说，这个学期忙碌又累人，提高工作效率还是下学期要调整的事，因为忙碌容易失方向。感谢，半年里合作过的任课教师，英语组的同伴们，还有教务处同仁们！假期愉快！

教学年度个人工作总结4

　　时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。小班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的第一年，是幼儿养成良好习惯的关键一年，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下：

　　一：安全工作不容忽视

　　生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。每天对幼儿进行安全教育，让幼儿在潜移默化中提高自己的安全意识。我园于十一月份举行了高热惊厥演习，这样的演习，让我懂得了幼儿在睡觉的时候并不安全，在幼儿午睡时也必须时刻巡视幼儿的安全状况。做到时时警惕，万无一失。

　　二：踏实工作，平等爱人。

　　每一个孩子都是不同的，每一个孩子都有她的可贵的品质，每一个孩子都是每一对父母的唯一，每一个孩子都寄托着这个家庭所有成员的厚望……“人之出，性本善”如果我们不能够公平，那么就会出现嫉妒和伤害，将来大到社会就会是挑衅和战争……这和为人师者不能说没有关系。王梓晨调皮，却喜欢交流和绘画；高浩钧喜欢抢小朋友的玩具，但是却能够帮助小朋友摆椅子，胡雪薇小性子，却学习认真……

　　记得有一次在分发玩具时，我给每个幼儿分发一样多的玩具，但高浩钧总嫌玩具少老是抢边上小朋友的玩具，我就马上对他说：“高浩钧这样做是不对的，抢玩具是不礼貌的行为，玩具是大家一同分享的，你看每个小朋友都是一样多的玩具，其他小朋友都不抢玩具，这样才是好孩子，有礼貌的小朋友王老师才喜欢。”高浩钧听完不好意思的点点头，在上区域活动的时候我就经常提醒小朋友一些行为习惯。经过这样的反复练习，现在小朋友都知道玩具和书本都要和小朋友一同分享，现在所高浩钧都学会了平分玩具。所以我认为要张扬每个孩子的长处，用正确的方法引导他们改正缺点，让每个孩子都能够进步。

　　三：日常教育 从习而惯

　　在日常工作中耐心细致的照顾好孩子的日常生活，孩子自理能力比较差，手把手的教幼儿如何穿脱衣服、鞋袜，和如何把衣服叠整齐；鼓励孩子自己做事。洗手入厕，培养孩子良好的生活起居和饮食习惯，引导孩子从小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正，纽必结” “对饮食，物拣择”……；培养良好的公德卫生习惯：引导孩子做到“便尿回，辄净手”“物乱顿，致污秽” 等行为意识。

　　良好的习惯养促幼儿良好性格的形成，良好的性格则是孩子幸福一生的保证！

　　四：长远教育，先德后才。

　　在当今社会，孩子们学习的渠道多了，知识已经随处可得，但是，孩子心里的问题却越来越严重。这是因为社会教育出现了本末倒置的现象，导致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老师，且没有责任意识。所以出现了许多不该出现的人生惨况：高校学生的犯罪和退学、自杀等就是很好的说明。我们都知道，一个人知识再多，如果德行不够，那么她的知识只能给他的人生带来灾难。所以我要求自己用长远的目光从教，时时处处体现德行教育，这学期，在生活中给孩子们讲弟子规的故事，萌发孩子的善心和爱心，这是孩子们上好人生如何为人处事的基础课。所以每次小朋友进教室的时候都会和老师问好，和爸妈说再见。许多家长反映：孩子在家懂事了，懂得自己的事自己做。自己观念转变为行为，在于不断的渗透和巩固，同时还需要家庭老师的合力；只有培养出德才兼备的孩子，才不愧于做一回幼儿教师。

　　五：合力教育，事半功倍。

　　在家长工作方面，我把每一位家长当成是自己的朋友，用心去和他们交流。处处站在家长的立场上进行思考，认真细致的做好家长工作。通过家园联系栏和开放活动、安康网站等和家长沟通交流，让家长及时了解幼儿园和班级的各项活动；支持我们的工作。按时发放《家园联系册》，不但详细汇报幼儿在园的情况，而且坚持认真回复家长的意见和建议；通过幼儿园网站及时把班级的活动、计划以及孩子活动时的照片上传上去，让家长了解我班的活动情况，结合班级主题活动让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增强家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣。如这次的海王星亲子活动，就是一个很好的证明。家长十分踊跃和积极，得到了他们的一致好评。

　　除此，按照计划，按照动静结合的原则开展教学活动，完成教育教学任务。其他，做好幼儿每日的出勤记录，对未能及时入园的幼儿，通过打电话仔细询问幼儿的情况，并做好记录。

　　六：存在的不足和今后工作方向

　　这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现。对此我都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

教学年度个人工作总结5

　　20xx至20xx学年度即将过去，为更好地做好来年的工作，现将本学年度个人教育教学工作回顾总结如下：

　　一、思想政治道德表现。

　　一年来在学校党政的直接领导下，不断努力学习党的方针政策，做到爱岗敬业，诚信友善，高度体现社会主义核心价值观，为实现祖国伟大复兴努力奋斗！工作任劳任怨，不计得失，不求名利，服从分工，恪守师德，关爱学生，以学生为本，教书育人，为人师表！严格遵守学校规章制度，按时交纳党费，积极参加学校组织的各项活动。努力做一名普普通通，合格称职的党员教师，不愧对党和人民的重托，不辜负领导和家长的信任，使每个学生都得到很好的发展。

　　二、教育教学工作。

　　本年度我所承担的教育教学工作是：四年级5个班和三（5）班的科学课，共6个班的教育教学工作。周课时12课时，工作量满负荷。为更好地完成工作任务，在工作中我采取了以下几项措施：

　　（1）努力钻研教材，备好课，设计课堂教学方案。

　　（2）上好每节课。以有效课堂目标要求自己，向40分钟要质量。从抓纪律入手，加强学生学习目标的教育。

　　（3）教学中，体现学科特点，抓重点，讲明白，让学生掌握科学原理，激发学生学习科学的兴趣，使学生能主动学科学、爱科学和用科学。

　　（4）经常跟班主任、学科教师和家长沟通，共同教育学生学好科学课。

　　（5）加强作业练习，复习巩固所学知识。

　　（6）加强学习应用多媒体，利用班班通等现代教学手段辅助教学，提高工作效率，拓宽视野。

　　总之，在过去的一年里，忙忙碌碌中有苦有累自己始终严于律己，以工作为重，克服自身杂念，一切为了孩子，为孩子的一切！在平凡的岗位上默默无闻，兢兢业业工作，竭尽全力，无怨无悔，我坚信辛勤耕耘，终将收获！

　　三、对未来的展望。

　　教育是国家和民族的伟大事业，"百年大计，教育为本"，要实现伟大复兴，离不开教育，作为一名教师，自己将一如既往，热爱教育事业，不懈努力工作，为教育奉献一切！发挥正能量，让自己的工作平凡平淡而不平庸，无名无利却有价值。不惧黄昏晚，只愿夕阳红！

教学年度个人工作总结6

　　20xx年音乐教学工作总结这学期学校安排我上四年级音乐课为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。

　　在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

　　在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润。

　　不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“在教唱一首新歌。

　　为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

教学年度个人工作总结7

　　临近暑假，回首一年，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

　　在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

　　为了适应农村中学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。这学期我主动探索小班化课堂教学的新模式，加强小组合作学习，领会分管教学校长的精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。积极参加北师大入区培训，并在积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积极的与他们分享、研究，以此来共同提高业务水平。

　　三、教育教学工作方面

　　这学期我担任的是七年级两个班的英语教学并继续任初一英语组备课组长。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，创设情境，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。本学期有两篇德育案例送镇江市参评，有一篇教学论文送省蓝天杯参赛。

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一学年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

　　1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;

　　2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。

　　总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！

教学年度个人工作总结8

　　看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的调皮??每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一名教师的责任。

　　一、常规管理，将班主任工作进行到底

　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。

　　二、发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，思想汇报专题听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。

　　4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。

　　虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。

教学年度个人工作总结9

　　时间飞逝，一学期的教学工作现已结束。在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养学生懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。本学期我担任的是一至五年级的教学，在参加全国、全省小学音乐骨干教师培训后，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。

　　在教学中我做到以下几大点：

　　一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

　　首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

　　二、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。

　　创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。

　　三、给学生适当的时间、活动空间及思维空间

　　在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

　　不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

　　音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧。

教学年度个人工作总结10

　　又是一年盛夏时，紧张的教学工作结束了，一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也不过是几十分之一，而这一年对我来说，可以用意义非凡来概括。在工作中，有收获，也有多方面的不足，使我深刻体会到做老师的艰辛和快乐。在此，做一个总结，算是回顾，同时也为一会的工作更好的查漏补缺，扬长避短。

　　作为一名老师应把师德放在一个重要的位置。“学高为师，身正为范”，在踏上讲台的第一天起，我时刻严格要求自己，力争做一个崇高师德的人。给学生做好垂范、表率，更是陶冶情操，加强修养。老师的职责是教育学生，在这个过程中，塑造学生就必须爱学生。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，爱学生就像春风化雨般无声，将爱成为莘莘学子心中最为催人奋进的有效情愫，我将一如既往，用行动努力做好一名老师。

　　刚接手工作时，我面临很大的问题：对教材驾驭不够到位，教师用语不够精炼，缺乏课堂语言艺术，不能灵活、多变的运用课堂，缺乏将教学落实到细微之处的能力，更缺少对中考方向的把握。对此我很担心，但是经过自身的努力钻研，教学能力有很大提高，更有幸能得到一个教学经验丰富，严谨治学的团队对我的指导，从讲课方法，落实知识，拓展延伸各个环节，及时指点，让我受益匪浅。每一次听课，交流都是一次精神升华，从三个维度让学生学有所得，学有所感。

　　经过一年的教学实践，我觉得在以下方面应该注意：

　　1、改进教学方式。注重辅导学法，不同的文本采用不同的方式教学。

　　2、将朗读进行到底。很多学生在考试时阅读理解严重失分，除了做题技巧之外，我认为学好语文，语感很重要，朗读似乎都适当弥补，所以，我希望在教学中充分体现。如《安塞腰鼓》《土地的誓言》古诗词等。长时间的坚持一定会有好的效果。

　　3、做好“培优转差”将学生划分层次，分类辅导，这样针对性强，做到各个层次学生都在自己的基础上提高。

　　总之，认真对待每一堂课，精练教案，备学生，抓重点，深↓反思，及时调整，无论是生活工作，都需要学习，将以一颗饱满向上的精神，尽职尽责完成工作。

教学年度个人工作总结11

　　一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。

　　在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

　　在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫曾祥峰，他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

　　在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

教学年度个人工作总结12

　　我是大流乡初级中学的一名英语教师,现任八年级四班班主任,英语教研组组长。一年来，本人一如既往地担任英语教学工作，积极配合和支持学校大力推行的“四体现”课堂教学改革，并在自己的教学工作中，不断探索，大胆创新。

　　作为老师，我们都知道“教学有法，教无定法”的道理。中学生处于活泼、好动、喜欢变换的年龄期，再好的教学方法和形式，若天天仅仅是单调重复，学生对英语的兴趣也会慢慢减退，因此，我们在进行英语放学时，应根据学生的心理特点，不断创新自己的教学形式和方法。教育家第斯多惠说：“教师必须具有独创性”。英语教学上的创新，主要还是体现在课堂教学创新上，无疑，课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场，因为无论是先进的教育理念，还是好的教材，最终都要落实在课堂上，体现在我们老师的观念、方法的改变，推进教学创新，提高学生自主学习的兴趣。而现在我校所提出的“四体现”课堂教学改革就是基于这些。实施两年多来，自己也有一些在英语课堂教学中的创新做法，现总结和梳理一下：

　　一、充分认识和发挥学习小组长的作用

　　学习小组长是小组的领头人，我在自己的课堂上，较多地注重了对小组长的培养，给每个组分配任务时，我会让组长按任务量及难易程度给自己的组员不一样的任务，比如组长的作用是点评和拓展，中等生的任务是造句子，后进生的任务是读译。这样不同的学生有了不同的任务。最主要的是主动落实了学生的主体地位，实现了新课改下学生学习方式由被动接受向自主、合作和探究性学习转变，确立了老师和学生是民主的、平等关系。通过自己的教学实践，使我逐步形成了“培养兴趣、主体参与、分层教学、异步达标”的课堂教学模式。

　　二、教学时以新鲜的'面孔示人，利用多种评价方式来调动学生的积极性

　　在课堂上，我一般采用的是评价树的方式来进行对各小组评价，一棵树上有六个树枝代表六个小组，每个树枝上有六个号代表每组的六个成员。每节课上，发言的同学要在自己的上面画出标志。如果发一次言，则要在上面划一颗星，如果造句子则可在上面画一个月亮，如果对话则可在上面画一个太阳。一个太阳等于两个月亮等于三个星星。这样，学生们可以根据自己的实际水平自由选择发言的类型。结合教学内容的具体实际，不断引进新的教学信息，变换教学形式，更新评价手段，营造“新鲜”的教学氛围，不断给学生以新的刺激，充分调动了学生的学习兴趣，改变我们以往习惯一根粉笔、一块黑板的教学方式，多利用先进的、现代化的多媒体网络教学手段，让学生始终充满着新鲜感。

　　三、营造了课堂轻松的气氛感，极大引起学生学习英语的兴趣

　　在教学过程中，我善于营造一种相对宽松的教学氛围，以此来调动学生的学习情绪。有时安安静静也许未必就是好事，因为它很可能是课堂气氛沉闷、学习学习压抑的标志。为让学生在学习的过程中拥有一点儿轻松感，我利用了多种多样的教学手段，并且做到了因人而异，因课而异。在自己的课堂中，我基本上做到了以下几点：

　　1.目标导向：根据教材的要求，点拨关键语。

　　2.表情导向：运用手势、眼神、面部表情，传情达意，引发兴趣。

　　3.走动指点：考虑个别学生差异，面向全体、实行正确指导，答疑解惑。

　　4.幽默话语：在课堂中运用师生互动关系，同学在交谈时喜欢听幽默的话语，促进快乐，沟通思想。

　　总之，我们要根据不同的教学实际灵活采用，使我们的课堂充满生机。

　　四、设计的话题多贴近学生的实际生活，引起学生兴趣

　　我们课堂教学的效应在于备自己、备教材、备学生，设计的话题要多贴近学生的实际生活，特别要注意学生的心理效应。因为我们的每个学生，不管他表现如何，在课堂学习中总是有积极向上的念头。所以，我们现在所倡导的任务型教学，可以通过小组活动合作方式进行。在以“目标－策略－评价”为主线的同时，遵守“活动－体验－表现”这一心理发展模式，设计了贴近学生生活的话题，让他们在情感体验中学习，极大的激发了学生的好奇心和求知欲。

　　总之，以上做法在课堂中运用，使我的课堂焕发了生机，提高了学生自主学习的能力。体现了当今教育改革的主旋律“培养学生的创新精神和实践能力”，同时，更重要的是实现了课堂效率的高效。

教学年度个人工作总结13

　　本学期我任教九年级物理，这是我第一次直面中考，教学经验和知识积累的不足，曾在一开始让我有点无所适从。然而在同事热心的帮忙和开导下，我很快便认清方向，进入初三的教学工作便很快进入状态，在本人的努力和领导的关心下，我顺利完成本学期的教学工作。现对本学期的教学工作总结如下：

　　1、充分利用课堂，向四十五分钟要效率，大好学生的基本功。认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课”。以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，构成个人的体验和认识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，用心去思考问题、钻研问题，促进思维潜力的发展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查，并做出客观、用心的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。

　　2、、认真搞好群众备课和听评课活动。透过群众备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，透过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

　　3、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮忙、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。

　　4、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

教学年度个人工作总结14

　　现行《九年义务教育小学语文第一册》是根据教育部20xx年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》，在原《九年义务教育六年制小学教科书（试用本）语文第一册的基础上修订的。本册教乎书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“看图读拼音识字”、“课文”、“复习”、“口语交际”六方面的内容。教材编写旨在贯彻党和国家的教育方针，落实对儿童进行素质教育，促进学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

　　在熟悉大纲，深入钻研教材的基础上，开学初，先订下教学计划和构思方法，再按大纲要求，针对学生实际开展教育教学工作。在工作中，随时作好笔记，作业分析和家校联系记录，平时注意观察学生学习习惯，纠正不良行为，做好学困生的辅导和较调皮学生的管理工作。注重学生的全面发展，尤其重视传授书本知识和思想教育的结合。

　　一、熟悉掌握教材和大纲，拟定教学计划

　　“入学教育”部分用4课时时间，了解学生初步形成“上学”、“上课”、“下课”、“课间十分钟”“两操”等概念，初步培养坐姿、执笔姿势和热爱学校、热爱学习的感情。

　　“汉语拼音”部分计划8周时间，教会学生正确掌握声、韵母、声调、准确拼读音节，准确读出整体认读音节；准确运用汉语拼音识字。

　　“识字，写字”在两部分完成。1看图读拼音识字部分掌握23个生字，计划用5同时间。除学会140个生字外，还要掌握笔画，毛顺和偏旁。

　　“课文”的学习归于阅读教学与生字的教学同步进行。课文的体裁有儿歌、谜语、童话、故事、散文等。课文教学的主要任务是识字、学词、进行朗读、背诵训练、积累语言，受到思想品质的熏陶，培养爱美的情趣。本册的课文内容比较短浅，容易理解。教学时注重以读为讲，以读代讲，在读中了解课文内容，培养语感，受熏陶，提高学生的思想认识。

　　“复习”部分共9个练习，拼音部分4个复习，看图读拼音识字部分1个复习，课文部分4个复习，计划一周时间。

　　“口语交际”共9次，计划两周时间，要求训练每个学生的听和说的能力，耐用要求在口语交际中，培养语言交际能力。

　　综合复习部分用两周时间，目的在于检测学生的学习情况，查缺补漏，促进学生在学习上更进一步。

　　二、选择多种教学方法，培养学生能力。

　　头等在入学教育时，布置富有儿童情趣的教室，创设活泼可爱的图案，生动有趣的墙饰，吸引了学生的注意，激起了学生的好厅心，使学生由一进教室就爱教室到爱上学校、爱学习。采用唱、跳、说、背等表演形式规范学生的习惯。由看、示范学习正确的坐、立、行、执笔等姿势，通过游戏和班会课上的讲解，引导学生学做一名小学生。过时上学，不迟到、有事请假，课上回答问题要举手。

　　在汉语拼音的教学中，准备充分的直观形象的图片，字母卡片、拼音磁带，简单格小黑板，创造行之有效的教学方法，使学生学得轻松而愉快。

　　1、本学期我自制拼音卡片4套，自己购买的拼音资料三套，拼音学习光盘一套（个人），拼音朗读带一套（学校）变通话朗读带一套（个人）自制拼音图片搂百张。拼音四线三格黑板两块。

　　2、在传统教授拼音方法的基础上创造了“助读助拼”的方法，除了借鉴示范法、教读法、演示法和练习法外，我结合自身优势及本班学生特点，在过去积累的教学经验的基础上，运用“动作助拼法”、实物助拼读”、“表演助拼读”解决了拼音学习中的许多难点。比如：教学声母“n时，多数学生很难体会“鼻音”的感觉。掌握不好气流从鼻腔透出声带颤动的发音要领，师示范用手捏住鼻子再发“n”，感觉鼻梁的振动，体会声音民至鼻腔的感觉，很快便能记住舌尖音“n”的发音方法，并正确发音。再如教三拼音节时运用一定的表演可帮助学生很快领会“tiao”这个音节与“跳”这个动作结合，“tiaowu”与表演舞蹈联系会说“跳舞”之后再来认识“t—I—ao—tiao”“wu”，练习拼读就容易多了。此外用歌曲来帮助学生掌握拼音方法和儿歌帮助记音节既有趣又容易，如我自编的“小红学习班顶guagua，教师同学把她kua，胸前戴朵大红花hua。

　　3、多种方法结合教学。一年级的学生瞬时记忆占优势，喜欢新奇，有趣的东西，一节廛不能死记硬背，也不能老写老坐着，这样他们的学习热情不高，各级性调动不真情所以针对学生的年龄和心理特征，课要安排得井然有序又活泼有趣，吸引学生注意力，课的前十分钟传授新知识，注意激趣，要一开口便吸引学生，传授知识的方法不能千篇一律，得经常更新。今天你用口授法付授新知识，明天可以加一点花样，连唱边讲引出新知识，下一课你还可以猜测谜语传授新知识。课中还要时不时的来点开心小插曲、否则有的学生注意力就跑了，可以运用声音，动作及口令提醒学生注意，课上还要有一定的游戏，可以是结合课文内容的游戏，也可以是让学生放松的游戏。但游戏时间控制要好，如果多数学生正津津有味地学习，千万不要做游戏，如果三分之一的学生已开始磨皮擦痒，就起来吧，轻松轻松，再开始做练习。

　　课文的教学充分利用挂图，磁带和教具，生字的教学我做了两套卡片，两面三刀块田字格黑板，课文的内容相关的图片近五十张，教学时以情境教学方法为主，结合其他方法共同使用。

　　1、看图读拼音识字的教学我用了三周时间，边复习巩固汉变压器拼音知识，边引导学生学习看图，观察图画的内容、特点，另外还要教学生认识二十三个字，13种笔画，三种书写顺序，在这一部分内容的教学中，我采用“学—练—学”模式进行教学，先学朗读或先学笔画呀先学写字，然后必须练习写或读，最后复习学到的知识，如教“红日圆圆”时，先看图学生字，再朗读然后学写字，练习朗读、写字、再学读写。可采用“图片”创设情境或简笔画创设直观情境，师一步一步淙“日、月、水、火”四个象形字的演变过程，会认字再听课文录音自学朗读，师再教读，然后学写字，用示范法榜样法来教学，会写了再读，边读边观察字的形，记住字形，最后作业再练字，学生基本就掌握了。

　　2、课文共18篇用了7周时间，课文内容的编排较短浅，容易理解，教学中我主要以读代讲，以读为主，引导学生在读中了解课文，在读中培养语感，从读中体会语感，从读中体会内容，体会文章的思想感情。朗读的教学借助朗读磁带，我自己领读、教读、生示范读，比较读、分齐读、小组读、个别读等形式。生字的学习重点放在书写上，主要极端用一笔一画教写的方法，师在田字格里示范收发室，生观察仿写，师巡视指导。对于只要求会认的字采用出示字音片认读、结合课文读及组词帮助认读的方法，只要求学生读准字音。生字的学习要做到“结合”，分析字形与书写相结合，书写与组词相结合，组词与说话想结合，分析字形与笔画、偏旁及笔顺相结合。生字的教学注意教给学生方法，引导学生学会分析字形，在田字格里的具体位置，从生活中和课文及课外读物中去民现带生字的词语，学习词语练习说话。

　　3、要求背诵课文的教学，采用动作帮助记忆的方法。例：教学《影子》一课，借助幻灯片出现影子配上有趣的动作，影子在前、影子在后，影子是条小狗，常常陪阗我……。另外，必背的课文，师要学会“见缝插针”利用一切课余时间，将要求落实到人，必顺人人过关。

　　口语交际不仅要求训练学生的听说能力，而且要求在口语交际中，培养能力。本册共9次口语交际训练，

　　共用了解课时，其中“爱护小动物”的交际效果稍好，其余的口语交际训练都不能算是成功。总结不成功的经验：

　　1、启发不够或启发不到位，光说光问了，没有体会到学生的感受，没有结合学生实际进行启发。

　　2、应该让每个学生都动起来，鼓励不够。

　　3、准备不够充分，课前设计过于简单或要求过高。

　　今后要注意在口语训练中多启发，多鼓励时间充足，从一句话开始训练，慢慢来。

　　三、教学中的得与失

　　1、本学期的教育教学工作中，本着“捧着一颗心来”不带半根草去的思想，我为每一个学生都建立了个人档案，随时家访，随时辅导，随时关心，随时了解，随时记录，随时纠正，使每个学生都能一步一个脚印的学好、走好。

　　2、认真做好课后小结和作业分析，及时改正缺点，弥补过失。作业安排合理，不超量，保证训练选题和效果，并有针对性，有选择地布置作业，书写要求严格。

　　3、教给学生书本知识的同时，训练多种才能、除教会课本内容，我还教学生唱歌、跳舞、绘画、剪纸、带领他们去爬山、观察大自然、教他们游戏。

　　4、爱每一个孩子，从小事做起。送铅笔，管吃住，帮换裤子到擦鼻子，关心他们的学习、生活、思想状态，尽我所能给予帮助。

　　我爱工作，爱学生，可我是个急性子，脾气急燥，特别好胜，在对学生的批语教育上难免火爆性子大吼一通，容易伤及学生自尊心、要多注意提醒自己“忍”“忍”，严格李求自己以一颗平常心和温柔心来教育学生。

　　第二，工作中，要求过严，对学生的教育不可操之过急，应遵循儿童身心发展的规律，循序渐进。

教学年度个人工作总结15

　　在的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有认识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。

　　一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将教室大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的教室结构模式。这样的教学模式，减少了学生的课业负担——作业基本能在教室内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了教室效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。

　　二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习*，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。

　　三、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热度。

　　四、因材施教，整体性提高学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方式上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习*但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热度，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。

　　五、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。

　　六、加强校本研修，提高业务素质坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，认真研究《上好一堂课的22个关键要素》，反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素质。

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