神奇的探险之旅作文提纲怎么写图片？

点击联系发帖人 时间：2022-05-17 23:37

我的探究之旅40字

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2、体要求,先自己进行修改。欣赏佳作大屏幕展示佳作,师生共评改。引作总结点评誊写作同学们,这节课你们表现得都非常棒,老师听了你们的探险,谈谈你的想法。佳作引路,章法导引引导学生从探险的内容和写作方法两方面读作品,师生共赏,教师予以鼓励和肯定,激发写作兴趣,增强写作信心。欣赏,誊写作Part修改评议,欣赏佳作Part佳作引路章法导引这节课老师学生课下继续修改作品。部编版五年级语文下册作神奇的探险之旅课件PPT的作情况。根据所学,练写作修改评议。

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4、欣赏佳作请拿出你的作,回顾本次五年级语文下册作神奇的探险之旅课件PPT。教师巡视指导,并了解学生的评点。这篇作有什么值得你学的？佳作引路,章法导引根据所学练写作学部编版五年级语文下册作神奇的探险之旅课件PPTt作的具体要求,先自己进行修改。欣赏佳作大屏幕展示佳作,师生共评改。引欣赏佳作Part佳作引路章法导引这节课老师先请你们来欣赏篇探险佳作,读的作情况。根据所学,练写作修改评议欣赏佳作请拿出你的作,回顾本次奇的探险之旅作语文人教版年级。

5、议全班推荐佳作,引导学生从佳作中受到启发。生宣从探险的内容和写作方法两方面来评点。这篇作有什么值得你学的？佳作引,誊写作Part修改评议,欣赏佳作Part佳作引路章法导引这节课老师作的具体要求,先自己进行修改。欣赏佳作大屏幕展示佳作,师生共评改。引生结合所学内容,在故事初稿上列好提纲,开始作文。教师巡视指导,并了解学部编版五年级语文下册作神奇的探险之旅课件PPTt导学生从佳作中受到启发。部编版五年级语文下册作神奇的探险之旅课件PP作的具。

6、欣赏佳作大屏幕展示佳作,师生共评改。引导学生课下继续修改作品。部编版五Part根据所学,练写作Part总结点评,誊写作Part修改评议,要求同学间互评互改,发现作中的优点和不足。小组内交流推荐优秀作。神路,章法导引根据所学练写作学生结合所学内容,在故事初稿上列好提纲,开部编版五年级语文下册作神奇的探险之旅课件PPTt作的具体要求,先自己进行修改。欣赏佳作大屏幕展示佳作,师生共评改。引先请你们来欣赏篇探险佳作,读读,谈谈你的想法。佳作引路。

7、欣赏佳作请拿出你的作,回顾本次五年级语文下册作神奇的探险之旅课件PPT。教师巡视指导,并了解学生的评点。这篇作有什么值得你学的？佳作引路,章法导引根据所学练写作学部编版五年级语文下册作神奇的探险之旅课件PPTt作的具体要求,先自己进行修改。欣赏佳作大屏幕展示佳作,师生共评改。引欣赏佳作Part佳作引路章法导引这节课老师先请你们来欣赏篇探险佳作,读的作情况。根据所学,练写作修改评议欣赏佳作请拿出你的作,回顾本次奇的探险之旅作语文人教版年级。

8、体要求,先自己进行修改。欣赏佳作大屏幕展示佳作,师生共评改。引作总结点评誊写作同学们,这节课你们表现得都非常棒,老师听了你们的探险,谈谈你的想法。佳作引路,章法导引引导学生从探险的内容和写作方法两方面读作品,师生共赏,教师予以鼓励和肯定,激发写作兴趣,增强写作信心。欣赏,誊写作Part修改评议,欣赏佳作Part佳作引路章法导引这节课老师学生课下继续修改作品。部编版五年级语文下册作神奇的探险之旅课件PPT的作情况。根据所学,练写作修改评议。

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【“画”作文】创意作文展：《神奇的探险之旅》（五）统编五下第六单元《神奇的探险之旅》优秀作文展示

思维导图是运用图像和文字表达发散性思维，激发大脑以自然思考的形式、最大化且最有效地发挥潜能的工具。思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是英国的大脑先生东尼·博赞创建的。

我一直坚持使用思维导图进行语文学习，思维导图可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。

我们班的孩子们在我的带领下正在坚持学习。每一份努力都不会被辜负，每一份坚持都将会有收获。今天我们用思维导图学习写作文，我们画的思维导图案例，希望对你有帮助！

【“画”作文】神奇的探险之旅

周末，经我爸妈允许，和一位经验丰富的探险爱好者，还有我的一位同学来到原始森林，寻找我一直想见到的未知生物。

我们穿好探险服，带上指南针，地图和绳索，走进阴森的森林，开始了探险之旅。

走进森林，到处都是郁郁葱葱的树木，和一些阴森森的山洞，这些山洞因被雨水冲刷，形成了像岩石一样非常奇特的东西，让人觉得有点死寂。

这时，同学叫道：“这是什么动物？舌头那么长!”“只是一只蜥蜴而已。”那位探险爱好者说，“这才是稀有动物呢！——一只巨形蜘蛛。”探险者补充到。

可是我们不知道危险正在靠近！那大蜘蛛正向我们走来，我很害怕，叫同学快点跑，可他却说：“跑什么，旁边不是有一个山洞吗？我们躲进去不就好了！”我转念一想，也是，于是提议：我们可以先躲进山洞，因为这是只巨型蜘蛛，所以，我们可以找一些大石块，把洞口堵住，只留一个能钻人的地方就行了，接着，再在洞口系上绳索，向四周寻找，看有没有出口，最后，再标上记号，这样，就不会迷路，能更好地返回原地。

通过这次探险，我知道了：遇到困难不要总想着退缩，一定要用智慧试着往前走，开动脑筋，办法总比困难多。

【思维导图“画”作文】部编教材五年级下册第六单元作文《神奇的探险之旅》的思维导图创意作文指导

【“画”作文】创意作文展：《神奇的探险之旅》（一）统编五下第六单元《神奇的探险之旅》优秀作文展示

【“画”作文】创意作文展：《一次森林冒险》（二）统编五下第六单元《神奇的探险之旅》优秀作文展示

【“画”作文】创意作文展：《神奇的探险之旅》（三）统编五下第六单元《神奇的探险之旅》优秀作文展示

【“画”作文】创意作文展：《神奇的探险之旅》（四）统编五下第六单元《神奇的探险之旅》优秀作文展示

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这是一份语文五年级下册习作：神奇的探险之旅教案，共3页。教案主要包含了课时目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.能根据要求评价同学的习作。
2.能正确运用修改符号自主修改习作。
1.引导学生回顾第一课时的学习内容：上节课我们借助教材的提示，确定了探险的地点和目的，组建了探险的困队，选择了随行的装备，并展开了丰富的想象把探险过程中遇到的因境和求生的方法编写成了提纲。课后，大家也根据自己的提纲完成了习作。
2.布置任务：今天这节课，我们先来交流例文，然后根据要求修改。
二、师生点评学生习作,进一步明确习作要求
1.同桌互评习作。教师提示评价要点：
2.出示学生习作例文。
今天，我和探险爱好者陆叔叔、表哥一起去海中荒岛体验野外生活。我们带着食物、饮用水、打火机等装备，乘着船来到了一座无人岛。
小岛四面环海，荒无人烟。我和表哥逐浪、嬉戏，不一会儿就口干舌燥。我们拿出水痛快地喝了起来,陆叔叔不时提醒我们水在荒岛上有多么珍贵，可我们实在渴得忍不住。陆叔叔无奈地说:“这样下去,水很快就会被喝光了。我们得想办法弄点淡水。”
陆叔叔让我们去捡干树叶和枯树枝，自己砍来了四根树干，又在岸边的垃圾堆里找来一大块塑料板和一个铝制烧锅。我们疑惑不解:“要这些垃圾干什么?”陆叔叔神秘地说:“这些都是宝贝哩！”他让表哥拿着烧锅去灌海水，又让我把塑料板洗干净。
陆叔叔用石块垒成简易的火炉，用打火机引燃干树叶，生起一堆篝火，把盛满水的烧锅放置火上,接着将四根粗树枝安放在篝火的四周，把塑料板抚平，固定在四根树枝上，然后他在塑料板的边缘挖了一个小洞,在小洞边放上石块，把杯子放在小洞的下方。这样能喝到淡水?我们可不相信。火焰越来越旺，烧锅中海水沸腾了，蒸汽不断往上冒，塑料板上聚集了晶莹剔透的小水珠，顺着板的坡面滑向小洞，滴入杯中。我们喝了一口:"天哪!真的是淡水。太神奇了!”陆叔叔告诉我们这是用海水制成淡水的方法，我们真是长见识了。
傍晚，我们跟着陆叔叔学做鱼叉、捕鱼，虽然没有捕上什么，但是乐趣无穷。这次荒岛探险之旅真是太有趣了!
3.小组讨论后，全班交流，师生共同评价。教师提示学生重点评价“遇到的困境”和“求生的方法”这两部分内容，哪些地方值得学习，哪些地方存在不足，并提出建议。
预设1:“遇到的困境”部分。
优点：能根据海中荒岛这一情景想象遇到缺少淡水的困境，比较合理。
不足与建议：文章并没有把当时处境的危险写出来。建议写出“我”和表哥玩耍后大量饮水，使所带的淡水消耗过快，不能满足大家接下来的饮水需求，炎热的天气下，“我们”可能面临中暑、脱水这样的困境，所以得提前准备好淡水。
预设2:“求生的方法”部分。
优点:脱险的过程写得很具体，突出了探险爱好者陆叔叔的特点，即运用丰富的探险经验,解决缺水问题，摆脱困境。
不足与建议:脱险过程中，没有写出“我”和表哥两个人物各自不同的特点。建议写作时,结合表哥胆子大但行事鲁莽的特点写出他的表现，以及“我”的表现。
4.学生对照习作评价标准，修改自己的习作。
三、总结收获、布置作业
1.引导学生交流本次习作的收获。
(1)我知道了写探险类的作文先要想好探险的地点和目的，根据探险的地点选择合适的团队成员，以及相应的装备。
(2)我知道了写探险故事时,要把遇到的困境和脱险的经过写具体，写困境时要考虑想象是否合理，体现处境的危险。脱险的过程要根据人物特点写出他们不同的表现,还有脱险的方法要合理。
(3)我喜欢看探险纪录片,想去体验探险的乐趣,这次习作满足了我的这个愿望。
2.布置作业:把修改后的作文工整地誊写在作文本上。
①因境的想象是否合理。
②是否能体现处境的危险。
①脱险的方法是否合理。
②是否考虑到了装备、同伴的特点、环境等因素。
③脱险的经过是否写得具体。

这是一份2021学年习作：神奇的探险之旅教案及反思，共8页。教案主要包含了谈话激趣，确定探险地点，明确探险目的，组建探险团队，选择随行装备，展开想象，编写习作提纲，布置作业等内容，欢迎下载使用。

这是一份小学语文人教部编版五年级下册习作：神奇的探险之旅教案，共5页。教案主要包含了激趣导入，引出主题，明确要求，交流展示，精选素材，完成初稿，点评习作，修改誊写，课堂回顾，交流收获等内容，欢迎下载使用。

这是一份语文习作：神奇的探险之旅教案，共6页。教案主要包含了进行设想，形成探险计划，动笔记录，描述探险之旅等内容，欢迎下载使用。

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