：中班美术《有趣的手掌画》及反思

中班美术《有趣的手掌画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得的经验，培养幼儿丰富的想象力以及表现美的，学习用线条的形状来各种各样的动物神态，快来看看中班美术《有趣的手掌画》含反思教案吧。

大班已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地在一起，让孩子用手掌轮廓的的表现手掌画的神奇。

1、培养丰富的想象力以及表现美的。

2、通过感受手掌画的有趣与多变，在中获得的经验。

3、学习用的形状来各种各样的动物。

4、培养动手的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴。

5、培养幼儿的、、表达能力，幼儿的审美情趣及创新意识。

借助手掌来画并用使用各种色彩的方式创作。

能地进行想象、表达，有一定的力。

课件《有趣的手掌画》课件、白色A4纸、彩笔等。

一、出示手掌印画，引起幼儿兴趣。

1、出示手掌印提问：这是什么?

2、今天老师带来大家观看一本跟手掌有关的故事，非常有趣，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。

二、幼儿理解绘本内容。

1、播放课件，教师幼儿理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。

幻灯片1：太阳公公对着我们眯眯笑。

幻灯片2："嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!开来了一辆小汽车，我们全家一起去动物园玩哦!

幻灯片3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧!他们来到了动物园。

幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去呢?好吧，就让我们快进去参观吧!

幻灯片5：哇!快看，胖嘟嘟的大象，我给了他一颗苹果，哇哇!他用鼻子那起来吃耶!

幻灯片6：我们再去湖边，咦，一只雪白的天鹅，正悠闲的停在湖面上。

幻灯片6：笑眯眯的长颈鹿嚼嚼吃绿草，幻灯片7：天渐渐黑了，他们游玩了一天也该回家了。

2、提问：故事讲完了，你在故事里找到手掌了吗?他们藏在哪里?变成了什么?

三、幼儿尝试进行手掌印创作。

1、手掌真厉害，能变成这么多的东西，你觉得手掌还能变成什么呢?

2、我们也来试试，让手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们要用画笔让我们的手掌来变一变。

通过试教后，发现用印好的手掌直接让幼儿添画，对于大班的过于简单，所以我改变了以前的美术活动画在纸上，今天让幼儿尝试画在手掌上，然后进行表演，幼儿的兴趣比较浓厚，想象也比较丰富，变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等，但是绘本的内容有点偏向于手印画，最好在活动的第一环节让幼儿先动一动的手，来变变，这样在好绘本后问幼儿手掌还能变成什么，可能就说的出来了。

本文扩展阅读：手掌：人的双手上有十二条正经脉的 86 个经穴和 224 个奇穴，手部集中了与体内所有器官均有关系的穴位。手掌联结着人体的前部、手背联结着人体的后部各种器官，因此内部有无异常都可由经、穴传递给手的各。疾病的信号更会通过神经、血管和经络反应到指掌的不同部位上来，而指掌的某种部位的形态改变，其中特异性和规律性的改变，就是望手诊病的依据。

第二篇：大班美术《有趣的手掌画》及反思

大班教案《有趣的手掌画》含反思适用于大班的美术主题教学活动，让幼儿通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得的经验，引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作，能理解底色，会注意底色和纹样的冷暖对比，快来看看大班美术《有趣的手掌画》含反思教案吧。

黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平时的日常生活中，幼儿接触的较少，在今天的活动中，一开始，我组织小朋友从的生活经验来找出自己认识的豆，结合汉字来区分和认识豆的名称，认识豆以后，在来玩一玩，在玩的过程中，我让小朋友运用多种感官对各种豆有一个初步的认识，幼儿十分感兴趣，通过观察和比较，都能说出豆的一些简单的外形特征，有的说摸上去软软的，有的说闻上去香香的，还有的说，有的大有的小，在欣赏豆类画的过程中，运用提问的方式来让幼儿说出豆类画的制作方法，在操作的过程中，由于即时贴比较的粘，幼儿不是能很好的操作，有的小朋友在贴的过程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下来，有的小朋友贴的画面，比较小，有的小朋友贴的比较单一，在操作的时候，有的小朋友不能很好的按照要求来完成。