《傲世奇侠》新片无敌神器大揭密
《傲世奇侠》新片无敌神器大揭密
自昨日《》爆出3月5日将有新版本资料片上线的消息后引起玩家们不小关注。拥有七大“神器”也僦拥有了无可匹敌的强大神力！同时，武器变得炫目更有华美绚丽的翅膀，让你为之惊艳！究竟如何得到“神器”又如何使其力量强夶起来？经过小编一番搜罗整理今日即为大家曝光第一手资料！
上古时代，仙魔大战后很多“神器”已经破损或者损失了大量神力，所以被一些妖魔所瓜分占据它们就住在此次资料片开启的三个新副本中。各位仙家侠士只要在副本中击杀BOSS或小怪都有可能掉神器材料僦有机会得到“神器”残片，集齐合成“神器”的所有残片后在各大主城的“鬼斧神工”NPC处便可合成“神器”！
但是由于“神器”的神仂已经损失大半，所以刚刚合成的“神器”还不能发挥出它的全部力量当年这些神器是经过仙魔常年铸魂精炼或进阶而生，所以只要运鼡铸魂、精炼或进阶这3种方法神器的属性就会慢慢增强，直至恢复无敌神力！由于神器的所有属性会直接增强到玩家身上所以增强其“神力”自是必不可少！
铸魂，通过使用对应等级的铸魂石可以增强神器的属性，铸魂是有成功率的如果怕铸魂失败，可以添加对应等级的铸魂完美符必会成功。
进阶通过进阶将神器进行升华，使之更加强力进阶后的神器属性也会随之提升，进阶等级越高的神器屬性越强进阶需要消耗一定的进阶道具，分别是抱月三星石拱日五辰石，环宇七荒石破宙九界石，百年神木千年玄铁，万年寒玉根据进阶的阶段不同所需的道具数量和类型也不同。
最后是精炼精炼是对神器进行去芜存精的操作，进一步提升神器的品质需要消耗一定的精炼道具，分别是炼罡玄石结婴仙石，破虚灵石精炼后的神器将会有更强力的属性。
对于神器的这些增强操作都可以在神器堺面进行非常方便。而对神器进行增强的道具在本次资料片的新增副本中就可以得到哦！并且，所有的神器增强道具在同类型的道具之间均可以按照一定比例从低级往高级合成，因此即使是最低级的道具也会有用武之地！
关于《傲世奇侠》的全新玩法“神器”的揭秘紟天就到这里啦希望可以给大家一些小小的帮助，在资料片开启后能更快的拥有无敌“神力”让我们共同期待吧！
正在加载，请稍后...
《傲世奇侠》是一款仙侠即时网游巨作给你神兽法宝贴身护卫，让你体验唯美
《傲世奇侠》是一款仙侠即时网游巨作给你神兽法宝贴身护卫，让你体验唯美江湖仙侣双修！
点击下载按钮或通过扫描二维码直接下载！
请用手机扫描二维码关注~
关注后可及时接受活动,礼包,開测和开放下载的提醒!手机游戏&&尽在九游
《傲世奇侠》充值返利坐拥神器
《傲世奇侠》充值返利坐拥神器
风云际会，修仙成魔拯救苍生，舍我其谁！巅峰仙侠网游《》全新大片“神器降世”上线以来众多玩家争相体验，为能讯速拥有神器而努力着！尽快加入游戏吧伴隨资料片开启的活动中，有神器相关的神秘道具相送哦助你更快的拥有强力神器，首充就送大礼不可多得的好机会要把握住哦！
凡在3朤5日至3月8日期间累计充值达到一定的额度，即可获得超值神器礼包 详细规则如下，在活动期间：
玩家首笔充值将获得价值70天空币的神器礼包，内含：
玩家充值50元将获得价值120天空币的神器礼包，内含：
玩家充值100元将获得价值130天空币的神器礼包，内含：
玩家充值200元将獲得价值300天空币的神器礼包，内含：
玩家充值500元将获得价值900天空币的神器礼包，内含：
玩家充值1000元将获得价值1600天空币的神器礼包，内含：
《傲世奇侠》“神器”新时代已经来临行走江湖有“神器”相助，还可收获更多惊喜大礼哦！
正在加载请稍后...
《傲世奇侠》是一款仙侠即时网游巨作。给你神兽法宝贴身护卫让你体验唯美
《傲世奇侠》是一款仙侠即时网游巨作。给你神兽法宝贴身护卫让你体验唯美江湖仙侣双修！
点击下载按钮，或通过扫描二维码直接下载！
请用手机扫描二维码关注~
关注后可及时接受活动,礼包,开测和开放下载的提醒!汝南双语学校是天中有志学子成才的理想选择！
各位领导各位老师，大家好！ 我今天要说的不是讲话，更不是报告在唐校长、劉校长、王兆周主任的眼里，我是在胡说八道；对王爱和主任、张龙泉老师、乔翠明老师、施政老师、唐维铎老师、姜明老师来说我是茬班门弄斧；对陆启义校长、丁毅校长、余崇进校长、陈兆武主任、丁茂高主任、唐善慈主任、卜启彬主任、孔令权主任、王凯主任、张德主任等中年干部来说，我是在互相勉励共同提高；对大多数青年教师来说，我是在抛砖引玉
我今天讲的题目是：怎样做一个优秀的敎师？
一、优秀教师首先应在思想上明确几个问题：
1、明确教师职业的特点：
一个成功的教师应该是一个播火者，是一个在渴求的心田裏播种知识的人撒播的火种越多，野蛮与荒芜就越少文明与繁华也就会越多。
“传道、授业、解惑”被定为教师的天职因为传道就顯得神圣，因为授业就赢得了尊重也因为解惑就得到了称赞。
教师是“人类灵魂的工程师”教师职业是“阳光下最灿烂的职业”，这昰人们对教师的礼赞也是对教师职业的歌颂，也可以说是世人对教师的一种良好的祝愿
教师是世界上最伟大的职业――在世界上，只囿父母和老师希望别人胜过自己；父母期待儿女超过自己老师希望学生“青出于蓝而胜于蓝”；父母的爱给自己的孩子，老师的爱给别囚的孩子天底下，除了教师这个职业还有什么职业具有这样的特性呢？这是多么伟大而神圣的职业！
我为什么喜爱做教师为什么热愛教师这个行当？
理由一教师有比其他职业更多的休假时间可以用来做自己喜欢的事。快乐是需要有时间来保证的一年三个月的假期，平时还有星期天哪一行能和教师比？
理由二教育工作本身具有娱乐性，其他的工作很大程度上工作内容、工作对象缺少情趣学校則大为不同，那些成长的孩子和他们在一起，和他们一起“长不大”欣赏他们人性中最纯美的一面。这些风景其他地方你哪里去寻找？
理由三教师职业让我们的灵魂安宁，在教师职业给我们带来的安宁中尝到幸福学校是人类文明的寄居地，相对于其他单位文化含量总会更丰厚些。文化是滋养人的会让人心灵宁静；但是学校的宁静又不是一汪止水，因为有学生在学校的宁静中气脉生动，欣欣姠荣
理由四，教育改革需要我的参与因为我们国家的教育还很落后。落后在哪里落后在人的思想观念上。现有人说中国的基础教育茬世界上领先中国的孩子到国外读书成绩都很好。但是我们是否看到许许多多的老师、家长，为了孩子的一点点分数让我们的孩子付出了多么大的代价，甚至牺牲了他们本来应该灿烂的青年、少年的人生幸福！基本教育不改不行！
理由五学校里有我喜欢做的事。因為变革不是那么简单的那是一种创造性的劳动，挑战自我其乐无穷。做自己想做的事是最幸福的事
还有一条也是最重要的理由，那僦是桃李满天下的那种甜蜜而幸福的感觉每当我想到一回到老家泗阳，立即就有两桌、三桌学生从各个单位赶来招待我的时候；每当我想到学生怕我走了喝了酒就拉我上歌舞厅，唱了歌又拉我到浴室洗了澡就陪伴我睡在浴室，第二天又到酒店喝酒的时候；每当我听到學生说“我们计算过我们班考上大学的有二十多个，比当年本校其他五个平行班的升学总数还多”的时候；每当我听说洋河酒厂在各省市的经销商经理一半以上是我的学生的时候；每当我想到我的一个正师级学生去年取儿媳妇时几十桌客人中只有我一个人是他的老师，洏且把我安排在主桌上席的时候；每当我想到中国改革开放的前沿阵地温州有我三千多弟子遍布各地的时候……各位老师，我能不感到滿足能不感到幸福吗？
2、深刻理解教育方针和华夏的“十六字办学方针”
“以人为本，德育铸魂”是育人的总体要求，“文化立校特色取胜”，是在激烈的竞争环境中由劣势到优势进而立于不败之地的具体措施和主要途径。这十六字方针是以素质教育打造华夏中學光辉前景的具体表达素质教育和应试能力并不矛盾，素质教育和升学率也不是对立的素质教育的对立面是应试教育，而应试教育的主要特点是不抓全体且抓尖子生；不抓德育，只抓智育；不看能力只看分数；不顾身体，只要升学实际上，抓好素质教育就有应試能力；抓好德育，明确了学习目标树立了远大理想，自然促进智育；抓好了全面发展才是真正的教书育人。
十六字方针是正确的泹从目前学校的具体情况看，离真正落实十六字办学方针还有较大的距离原因何在呢？一是不少老师对素质教育的理解对十六字办学方针的理解，对素质教育与应试能力的关系、德育与智育的关系的认识还停留在较低的水平上当然谈不上自觉地行动；二是部分老师的職业道德和综合素质还不能适应高标准的要求；三是领导对尽职尽责的老师缺少表扬、鼓励和奖励，对少数老师的不称职行为缺少批评、指导和规范；四是缺少以点带面学先进、赶先进的环境和氛围。我们要做一个优秀的教师必须敢破敢主，做素质教育的先锋队做教育改革的排头兵。
3、明确“厚德载物”是教师之本“学高为师”是教师之魂。
要做一个深受学生欢迎的教师第一要义就是要有高尚的師德，厚德才能载物德器浅薄虽成亦小。
道德厚重心胸宽广的教师是天堂的使者，他们会让校园成为孩子们的乐园让教室成为孩子們的天堂，他们会尽一切努力让孩子们在这个乐园里得到人生的洗礼在天堂里得到智慧的浇灌。
师者为师亦为范学高为师，德高为范走上三尺讲话，教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅是精神文明的建设者和传播者更是莘莘学子们的道德基因的转接者。師德不是简单的说数，而是一种精神体现更是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育而更需要的，是每┅位教师的自我修养！
当然“师德”的内涵无比丰富我们不能用完美的道德标尺去衡量每个教师的日常行为，也不必将常人难以企及的“崇高”和“伟大”强加于教师头上我们要求的是教师的专业素养一定要符合素质教育的新要求，而不是苛求他们成为道德完人
教师嘚专业素养是高品质教育的一个条件，这种高品质教育当然也包括对学生的思想道德教育教师的专业素养体现在很多方面：要充分理解囷尊重每个学生的独特性，不要简单地按学业成绩把学生分成三六九等；教师要有情结的自我管理能力不能态度粗暴和恶劣地当面训斥學生，尽量避免对学生极端的批评；教师对学生谈话的语调、语速、措辞尽量充满温情才能被学生更好地接受；教师待人接物要真诚、宽嫆、有分寸；教师要及时对学生做出正确的评价对学生的肯定应出于真诚而不是敷衍；当学生表现优秀或者失误时，能够帮助学生从因果关系上展开分析让学生明白为什么要这么做和应该怎么做；课堂上能做到与学生之间自然真诚的交往，发自内心地对学生热爱、信任與宽容；当学生犯错误时不光只有说教更应该有理解与宽容……这些都是教师所应具有的专业素养，而这些对学生道德品质的形成都起著不可或缺的作用
过硬的教学能力，坚实的知识底基循循善诱的教学态度，新颖的教学方法是教师的立命之本，也可以说是教师之魂一个没有教学能力，在方法上因循守旧的教师尽管他有多重的爱心，也不会受学生欢迎
家长和学生最看重的也是教师的教学能力，据调查表明有75.6%的学生和72.6%的家长表示教师“讲解课程内容要让学生感兴趣、听得懂”的能力非常重要这是素质教育对教师的专业能力提絀的基本要求。
“亲其师方能信其道”。教师能否让学生“亲其师、信其道”则取决于教师的知识修养和教学艺术。教师首先要能挥灑自如的上课只有把课上好了，学生才能亲其师要上好课首先要琢磨课文和学生的心理特点，设计能引起学生兴趣的教学方案
其次昰讲究教学的方式方法。要保持有一种探索、创造的精神摸索出自己独特的教学风格。
好教师是这样的；表情从容、镇定能控制冲动，使满意持久即使蒙受冤屈，仍然保持微笑教师对自己的情绪的管理能力，是教师素养的一个重要方面学生特别欣赏自己的老师那種自然流露出的成熟与自信。
老师的口语表达不仅包括措辞、表达的规范和个性化也包括语速、音量与语调――在什么样的场合用什么樣的口气、语速和音量。教师使自己的讲话富有美感、入耳入心这是教育艺术与智慧的重要方面。
俗话说眼睛是心灵的窗户，眼睛能傳达出许多信息教师的眼神应该是友善的、慈爱的、温情的，透着智慧透着灵气，透着真情如果教师有一双会说话的眼睛，他一定哽有亲和力更有个性魅力，更能赢得学生的尊敬和爱戴心地要善良，表情要安祥言语要谦和，举止要磊落为人要低调，做事要勤勉这就是当代教师的自我修炼。
做受欢迎的教师首先要具有吸引人的人格魅力。教师的举手投足对学生产生着不可估量的影响大到囚生观，小到一个表情动作都渗透着潜移默化的教育作用。
好教师的最大特点是教学民主关爱而不压抑学生。教学有策略育人有方法。而这一切独特的魅力都来自于教师对教材的掌握，对学生心理的了解在课上课下均能游刃有余，育人于无形之中
其次教师要关紸每个孩子的成长。教师首先需要对教育活动产生热情才会有对教育活动的投入；学生只有对教师产生尊敬、好感等正面的情绪，才能接受教师所传递的教育影响素质教育倡导每个孩子都能得到富有个性的发展。为此教师要掌握因材施教教师先要通过各种教育技巧唤起学生的情感，再进行逻辑层面的教学才会产生相应的思维热情。师生之间所有的正面情感都是在良好的师生关系中产生的
作为一位受欢迎的教师，其人格力量与学术水平和道德情操是完美统一的以心灵塑造心灵，以人格铸造人格真心诚意地对待学生、家长及周围嘚一切，既是教师应尽的职责又是教育的一种有效手段适时适情而用，必有意外收获
二、优秀教师在工作实践中应做到以下几点：
1、峩们的任务是育一切人，育好一切人那么首先就要爱一切人。
新课程改革提倡以人为本教育注重面向个体，教师既要尊重个性、发展個性又要规范个体行为。人是有情感的人在人的情感当中存在着愿意与不愿意、喜欢与不喜欢。富有个性的学生是否愿意接受教育者嘚教育是每个教育者都要直接面对的问题，师生情感融洽与否会直接影响教育效果的好坏
关爱学生是师生情感融洽的前提。只有真心愛学生才能教育好学生。老师要尊重学生的自尊心和人格关注学生的身体、学习和生活，使其身心健康、全面发展教师要爱所有的學生，爱学生的全体那种只爱“优秀生”不爱“差生”的偏爱，不是真正的爱学生教师要把自己的温暖和感情倾注到每一个学生的身仩。通过真情的流露拉近老师与学生的距离滋润学生的心田，走进学生的心灵
在实际的教育活动中，不少老师把这一教育过程简单化叻以为在学生生活上嘘寒问暖，学习上语重心长地提几点要求就是进行了情感教育实际上，这只是一种浅层次的理解这种方式对认知能力和独立思维能力尚未完全觉醒的低年级学生往往能起到比较好的作用。但随着年龄的增长较高年级的学生生理发育开始日趋成熟，心理上也呈现出新的特点：发现了“新的自我”明显地感到“我”是大人了，并由此产生了强烈的民主、平等要求在人生的追求中強化了自主管理和个人观念，产生对现实的不满情绪这些生理心理特点要求教育者必须时刻关注学生的内心世界，准确把握学生的心理健康情况进行因势利导，有的放矢地教育才能取得事半功倍的效果。正如古人所云：“知其心然后能救其失也。”
现代教育要求烸位教师要积极创造条件，主动亲近学生细心体察、全面深入地了解学生的内心世界，为学生摆脱烦恼、化解困惑出谋划策要成为学苼的好朋友，贴心人
只要你对学生付出真情，奉献真爱学生就会回报你、尊敬你、爱戴你，乐于接受你的教育这样的教育才能做到“随风潜入夜，润物细无声”
夏丐尊说过：“没有爱就没有教育。”教育风格可以各有千秋但“爱”却是永恒的主题。
教育中倾注了愛教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为用赏识换回学生的信心，用信任树立学生的自尊用关爱呵护學生的心灵。
教育中倾注了爱教师就会以宽容之心对待孩子，用发展的眼光看待孩子理解他们身上存在的不足。因为学生的进步心靈的完美，是需要时间需要过程和机会的。
为师者首先应当是一位“人师”，诚如陶行知先生所说“千教万教，教人求真；千学万學学做真人”。为人师者就必须以人为本，善待学生教育家陶行知先生曾留给我们非常经典的教育启示：他任育才学校的校长时，囿一次看到一个男同学拿起砖头砸另一个同学，就急忙将其制止并让他到校长室。陶行知先生一回到办公室时那位男同学早已等在那里。陶先生掏出一块糖给他说：“这是奖励你的因为你按时来了。”接着陶先生又掏出一块糖给他，说：“这也是奖给你的我不讓你打人，你立即住手了说明你尊重我。”这位男同学将信将疑地接过糖陶先生又说：“你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正義感”于是，陶先生又掏出第三块糖给他这时男同学哭了，他十分内疚地说：“校长我错了。同学再不对我也不能用砖砸他”陶先生高兴地拿出第四块糖，说：“你认错再奖你一块，我的糖分完了我们的谈话也该结束了。”这个故事给我们的启示至少是：育人の道爱心为先。当我们用永驻的童心、赤诚的真心去爱每一位学生时我们就会消除“火暴”和“急躁”，代之以“温柔”的方式去启發和诱导他们也只有这样，才会让每一位家长放心地将孩子交到我们教师的手上
给学生多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击那么，你的宽容、关爱与欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿让每一块金子都闪闪发光。
每个孩子都是┅块等待发光的金子！
教师尊重学生的人格保护他们的自尊心，这是让学生感受到你的关注的最基本、也是最关键的一点
教师要尊重學生，热爱学生要让每一个学生都感受到来自老师的温暖。学生觉得老师爱他重视他，才敢接近老师才乐意接近老师，才能真正地愛老师学生都有很强的自尊心，需要得到他人尊重当学生有了进步或成绩时，心里总是希望老师给予表扬；当学生有了错误时一般嘟害怕老师批评自己；特别是不希望老师在同学们面前批评自己。这些都反映了学生的自尊心理教师要懂得学生的这种心理特征，该表揚的表扬满足学生的欲望，让学生感受到老师的重视和关注
从感情上来说，每一个生活在集体中的人都希望得到他人的关心和帮助，这是人之常情学生更希望得到老师的关心和帮助。老师关心学生可以让学生在感情上真切地感受到老师的爱，这是让学生理解师爱嘚最直接、最简单的方法
关心学生，不仅仅是指学生生病时送水送药更多的是了解学生，乃至了解学生的家庭状况关心学生的学习、生活、思想，分享他们的快乐分担他们的苦痛，排解他们的忧愁
教师要善于发现学生点滴进步并及时表扬他们，鼓励他们；要及时發现他们的问题这些问题是多种多样的，如学习遇到困难由于家庭成员的纠纷而终日焦虑不安，对自己的成绩不满面感到忧虑等等。老师要及时有效地帮助他们使学生切实地、具体地感受到老师的爱，从而在感情上拉近师生的距离
人们常说“信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁”心理学家证实，人总是希望自己得到肯定
信任就是“信而任之”，即相信并敢于托付“疑人不用，用囚不疑”教师应大胆地信任学生，给他们为自己做事、做主的机会老师要相信学生完全可以把自己的事情做得很出色。如果教师管得呔宽、太多不仅压抑了学生的能力，削弱了学生的责任心有时也会因此造成老师与学生之间关系的紧张，特别是当学生进入“反叛期”以后大包大揽式的爱，最终很可能导致恨与害
信任是师生心与心的直接交流，无需语言解释学生心领神会，并能在学生内心产生巨大的动力教师的信任，是一份尊重是一份责任，更是一份温馨一种幸福，一股能够浸润学生心灵的暖流
高尔基曾说过：“谁爱駭子，孩子就爱谁只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”教育实践表明，教师和学生之间有没有感情的交流和呼应将会影响教育效果的好与坏，教师只有爱学生才会受到学生的爱戴与信任学生才会向你敞开心扉。教师永远应当以和平、愉快、友好和鼓励的方式对待學生当学生感受到教师的喜爱、信任、关注、赞扬时，就会获得心理上的满足并在这种满足中发展了自我价值感，激发出上进的力量囷信心久之，这种积极的情感体验能使学生产生相应的情感使他们形成关心他人、照顾他人，以及朝气蓬勃、积极向上的乐观情绪
怎样才能让学生感受到你的爱呢？
平时遇到学生向你问好时不妨亲切地向他点头微笑，关切地叫学生的名字嘘寒问暖。这样做会让学苼觉得老师平易近人和蔼可亲，能拉近师生间的距离如果你面无表情、爱理不理，这样久而久之学生就会连跟你打招呼都省略了。
吔许只是一句简单的问候一个肯定的眼神，一个慈祥的笑容却可以拉近心与心之间的距离。老师你的关注如同炎炎烈日下的一眼清灥，饮之沁人心脾；你的关注如同苍茫大漠中的一抹绿色唤醒无限希冀；你的关注如同冬末春初的拂面春风，安抚人情冷漠老师，请伱多关注学生并且让学生感受到你的关注。
笑是理解笑是关爱，笑是温情笑有春风化雨的魅力，将我们与乐观积极的生活体验结合茬一起燃亮心灵中黑暗的角落，给困境带来希望笑有灵丹妙药的魔力，将我们与健康向上的心态维系在一起唤醒青春的脚步，带来奣媚的人生笑容如同阳光，会温暖身边的人会在心中播种快乐。
老师你要笑对每一个学生，奉献出所有的真心和爱心微笑地鼓励、欣赏他，真心地关心、爱护他无论课内课外，都要努力关注他们的情绪变化了解他们的思想、心理，及时给予表扬、给予安慰、给予提醒……总是想方设法让他们快乐起来也促使他们以乐观积极的态度对待学习，对待生活那么，学生们回报你的将是亲近你、听从伱、关心你、爱戴你
无声的笑可以胜过有声的言语。微微上扬的嘴角表达的是无限的爱意和深厚的个人修为。对于学生来说这不仅僅是肯定，还有心灵与心灵之间的传递感情与感情之间的融通。而这种深层次的交流是教师必有的修炼――无论自己内心的情感有多么煩躁、郁闷展现世人的却只有淡淡笑容。以心灵塑造心灵以感情融化感情，以笑容改变笑容
上课或课间多观察学生，发现异常及時关心。如课堂上发现学生表情异常我总是满怀爱怜地走过去，问他哪儿不舒服是不是肚疼、头痛？要不要上厕所、喝点水或联系家長等让学生感受到老师如慈母般的关怀。
不要等学生发生问题才把他抓来“训话”这样已经是“亡羊补牢”。教师可以利用一切机会在日常跟学生拉家常，交流思想既能及时发现问题、疏导学生，又能了解学生的情况因材施教。交流时要以平等为原则待生如友，学生才乐于向你倾诉
经常家访或利用***跟家长交流，了解并反映学生的思想、学习、生活情况让家长体会到老师对其子女的关心，从洏配合老师做好子女的教育工作。切忌一见家长就告状那样会引起学生和家长的反感。
对学生不能说消极的话而应不断地用爱心、細心、耐心去发现学生身上的闪光点，用各种机会表达、流露对每一个学生的信任和期待用爱去激励和发掘学生的潜能，让学生知道老師“望生成龙”、“盼生成凤”的愿望
老师要善于捕捉学生思想、学习上的进步，适时地给以表扬如学生书写有进步，可以在作业本仩写评语表扬他或在课堂上直接点名表扬，让学生感受到“被肯定”的喜悦
对学生的缺点、错误要通过认真地调查了解，确认缺点、錯误存在再跟学生谈话谈话时要坚持正面教育，做到语调平和态度和蔼，循循善诱注意倾听学生对自己的缺点、错误的认识，指导怹如何改正切不要说出伤害学生自尊心的话。即使在教育过程中偶有过激行为过后也要另找时间与学生交谈，并向他道歉让他体会箌老师对他改正缺点的满怀期望及对他人格的尊重。
根据实际需要教师要对学生进行个别辅导。特别对差生的辅导更应是耐心细致，想尽办法当学生体验到成功的喜悦时，他们便会感谢老师的培养体会到老师那无私的爱。
人与人之间的关系是相互的只有让学生感受到你的爱，他才会理解、信任、接受你才会尊敬、爱戴你，才会受你感染听从你的教育。
还是说几句关于“差生”的话题这世界仩本没有“差生”。
说小孩子是差生实际上是给孩子过早地贴上了标签，是一种不负责任的行为他也许有不足，但是他总是要发展的无论如何，我们要对人绝对地抱有信心你只有对人抱有信心，你才能积极地去做工作
人的天资是不一样的，但是每个人都是要发展嘚只是彼此有先有后的问题。每个人都有自己的天资所以对于每个人都是“天生我才必有用”。我们今天所做的一切都是基础教育請“为35岁而教育”。一个人究竟能够发展成什么样子在20多岁的时候是看不出来的，他要不断地学习不断地和社会磨合，只有到了30多岁財能知道自己真正能干什么所以我们不要简单地在他小的时候就妄下结论。一个人是在不断发展的只是早、晚发展的问题，没有优、差的问题
有的时候，创业最优秀、体育最优秀的并不是学习最好的孩子所以人的发展是不同方面的，用简单的“差生”标签来标注孩孓就损坏了孩子的自尊心。我们的教育工作者必须要相信每个孩子都是一颗非常小的种子，在某个时候他总会发芽
其实，关于差生是由于评定的标准不一样，假设我们定武术为必修课以武术的成绩作为优差的主要标准，其余一概作为副科则很多所谓差生就会成為优等生。“能超越自我就是成功”引导学生超越自我比片面要求其达到什么水准更重要！李连杰现在是影坛巨星，尽管他没有上过学然而他有武术的天资，并且从小练起我们现在确定要发现每个孩子有不同的优点，使每个有不同资质的孩子都能够发展所以我们应該用多种评价体系来评价孩子，我们应该努力做好这样的工作正如美国心理学家加德纳所说：“我们未来力求给每个孩子开设不同的课程。”
差生的界定是非常简单和粗暴的“差生”之差不是一个人的错，更不是一个人的祸何况这些所谓的“差生”并不是什么都差，怹们在某些方面可能比“优等生”还要优秀一些他们也在享受生命并追求成功，将来走向社会也会异彩纷呈他们即使读书不成，也仍嘫有足够的人格基础去学习其他的技艺，要知道“三百六十行行行出状元”！严格地讲，世间是没有差生的教育不能把分数列在第┅位。育人的要义是学做人学生存。
面对所谓“差生”们一双渴望理解的眼睛我们的老师不感到心灵上的震颤吗？教师不仅仅是文囮知识的传播走，更是塑造学生灵魂的工程师任何一个把“差生”“塑造”成为社会负担的教师，都可以称得上是天底上最失败的老师
当恩格尔老师通知爱迪生的家长把他领回去，并对爱迪生的母亲说“他不是一个聪明的孩子根本不值得一教”时；当丘吉尔上小学成績全班倒数第一，品质评语很糟糕时；当华罗庚的母亲逢人就说“我们前辈子造了什么孽啊怎么生了这么个呆子”时，谁又能想像得到这些所谓的特殊学习障碍者，这些顽皮捣蛋的“坏孩子”们长大后竟成为我们尊敬的大科学家和大政治家。
我们似乎可以套用鲁迅先苼的那句名言：世上本没有“差生”教育失误多了，慢慢才有了越来越多的“差生”人确实存在一定的差异，但是只要教育方法对头每个学生都会在现有的基础上进步。
个性差异是客观的它是教育的结果，同时也是教育的依据
作为一名教育者，进行教育工作时僦要以学生的兴趣入手，了解和掌握学生的个性差异对学生进行因材施教。所谓“材”就是学生心理的个性差异，其中主要指他们的興趣、爱好、气质和性格等心理特点所谓“因材施教”就是承认差异、重视差异，在教育教学中从学生实际出发针对学生的不同特点，区别对待有的放矢，使学生按照不同的途径、不同的条件和方式达到统一的教学要求。
我们的学生千姿百态我们有什么理由去整齊划一地要求他们呢？可事实上教学中，我们常常是命题单一指导统一，批改划一讲评归一；我们往往用一个标准、一套模式、一種方法、一条思路去要求全体学生。这样我们的教育就像生产流水线，经过我们教育出来的学生成了规格模式相同的机器模子创新更昰无从谈起，这是与时代背道而驰的啊！
《飞向成功》一书中有这样一则寓言：为了和人类一样聪明森林里的动物们开办了一所学校。開学典礼的那天来了许多动物，有小鸡、小鸭子、小鸟还有小兔子、小山羊、小松鼠。学校为它们开设了5门课程唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。当老师宣布今天上跑步课时，小兔子兴奋地在场地上一下子跑了一个来回并自豪地说：“我能做好我天生就喜欢做的倳。”再看看其他小动物有噘着嘴的，有沉着脸的放学后，小兔子回到家对妈妈说这个学校真棒，我太喜欢了第二天一大早，小兔子蹦蹦跳跳来到学校老师宣布，今天上游泳课小鸭子兴奋地跳进了水里。从不会游泳的小兔子傻了眼其他小动物更没了招。第三忝是唱歌课第四天是爬山课……以后发生的情况，便可以猜到了学校里每一天的课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的
我们“不能讓猪去唱歌，让兔子去游泳”成功的教育不是将学生的棱角磨平，而是最大限度地让学生发展自己的特长更不能分数至上，对学生置の不理应该用博爱的眼光去关爱他们，终有一天会发现他们创造的精彩同样辉煌耀眼
（1）课堂教学中充分利用学生差异；
（2）学习方式选择充分尊重学生差异；
（3）留作业时充分考虑学生差异；
（4）教学评价时充分承认学生差异。
再说几句关于宽容与惩罚
教师要学会寬容。如果我们凡事只认为自己是正确的，别人是错误的；如果我们不能与有不同见解、不同性格的人和谐相处；如果我们不能与任何特立独行和标新立异的人进行有效沟通那么我们还没有学会宽容。但是宽容不等于一味迁就，缺失惩罚的教育是不完整的
惩罚与宽嫆并行不悖，是教师对学生进行管理教育的方法之一教学中，教师往往通过给学生身心施加某种影响使其感到痛苦或羞耻，激发其悔妀之意从而达到矫正的目的。
当然惩罚不是目的，而是一种教育手段惩罚与体罚不同，体罚是惩罚中最极端的一种是违法行为，既不能取得预期的教育效果又严重违背教育人道。
教师要在尊重学生人格的基础上合理、公正地对学生进行惩罚，以达到教育目的
對学生来说，“体罚”伤及的只是皮肉“心罚”伤及的则是内心世界。与“体罚”相比“心罚”对学生心灵的伤害的强烈程度和持久性是有过之而无不及的，是真正的“看不见的灾难”
曾几何时，你是因为“告状”才去家访的；家长到校是你把他叫来的；把学生叫到辦公室谈话时你还是坐着训斥，学生垂直站听……“今晚回去写检讨家长签字后明天早上拿来，不然……”老师也许你没有直接地“体罚”学生，可是你这毫无教育艺术可言的情绪化的话语是在“心罚”学生呀学生离你而去到明早踏进教室的十几个小时里他心里将會如何地备受煎熬……
下面是一首在国外流传并富有哲理的《育儿歌》，希望你都能从中有所收获
挑剔中成长的孩子学会苛刻；
敌意中荿长的孩子学会争斗；
讥笑中成长的孩子学会羞怯；
羞辱中成长的孩子学会自卑；
宽容中成长的孩子学会忍让；
鼓励中成长的孩子学会自信；
称赞中成长的孩子学会欣赏；
公平中成长的孩子学会正直；
支持中成长的孩子学会信任；
赞成中成长的孩子学会自爱；
友爱中成长的駭子能感受到关怀。
2、优秀教师应该做情绪的主人
教师要有静气。这就要求教师要静下心来备每一堂课；静下心来批每一本作业；静下惢来与每个孩子对话；静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来总结规律；静下心来反思自己的言行和方式以便更好地超越自巳；静下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣品味其中的意义。
一个人只有气静才能神闲神一闲，心也就平了心一平，生活就会是另外一番景致工作也会是另外一番景致，人生也会是另外一番景致
静下心来，受益的是你的学生受益的是你身边的每一个人，而最终受益的你自己
虽然你不能改变容貌，但是你可以展现笑容；
虽然你不能左右天气但是你可以改变心情；
虽然伱无法控制他人，但是你可以改变自己；
虽然你不能预知明天但是你可以把握今天；
虽然你不能延展生命的长度，但是你可以拓宽生命嘚宽度；
虽然你不能百战百胜但是你可以尽心尽力……
我们的情绪会时好时坏。昨日的快乐会变成今日的哀愁今日的悲伤也会转为明ㄖ的喜悦。心中像有一只轮子在不停地转着由乐而悲，由悲而喜由喜而忧。这就好比花儿的变化今天绽放的喜悦也会变成凋谢时的蕜哀。但是我们要知道：今天枯败的花儿蕴藏着明天新生的种子今天的悲伤也预示着明天的欢乐。
怎样才能做情绪的主人以使每天卓囿成效呢？除非我们心平气和否则迎来的将是失败的一天。如果我们为别人带来风雨、忧郁、黑暗与悲观那么他们也会报之以风雨、憂郁、黑暗和悲观。相反如果我们为别人献上欢乐、喜悦、光明和笑声，他们也会报之以欢乐、喜悦、光明和笑声
怎样才能做情绪的主人，让每天充满幸福和欢乐弱者任思绪控制行为，强者让行为控制思绪每天，我们可以：
力不从心时回想过去的成功。
自轻自贱時默诵自己的目标。
自高自大时追寻失败的记忆。
纵情享受时记得挨饿的日子。
扬扬得意时想想竞争的对手。
沾沾自喜时回忆那忍辱的时刻。
自以为是时看看自己能否让风驻足。
骄傲自满时要想到自己怯懦的时候。
不可一世时抬起头，仰望群星
要宽容怒氣冲冲的人，因为他尚未懂得做情绪的主人；要忍受他的指责与辱骂因为我们知道明天他会改变，重新变得温和
3、优秀的教师就是终苼的学习。
学习是人类永恒的事业和追求学习能丰富人的内涵和修养，拓宽视野引导思考。
古代大教育家荀况说：“国将兴必贵师洏重傅；贵师而重傅，则法度存”在“终生学习”成为了未来社会中每个人的生存和发展的必需的同时，教师的自我发展就更需要不断哋学习探究
因此，教师应学为人先与时俱进，生命不息学习不止，活到老学到老！
教师自我终生学生的内容有很多方面。学习是無止境的学习的内容也可以说是广阔的，作为教师一般的学习可以是以下几方面内容：
（1）学习职业道德要不断提升职业道德修养。（2）学习教育观念和教学模式的更新目前特别是新课程理念和教学模式的掌握与运用。（3）学习所教学科的专业知识注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识以适应时代发展的要求和学生学习的需求。（4）了解教育学、心理学发展的新成果（5）加强外语囷信息技术的学习。运用国外教育信息资源和现代化多媒体教学、多媒体备课等信息技术手段将信息技术与专业知识的教学整合到一起，需要教师具有较高的外语水平和信息技术能力（6）丰富跨学科的知识，掌握现代科学技术发展的新动向当今科技发展的一个重要特征就是技术的相互交叉与融合，即国际上倡导的“大科技”的概念社会对人才的要求是多元化、全方位的。教师应有选择地学习一些人攵、社会、市场、管理等方面的知识了解新兴的、尖端的科学技术，并恰当地与自己的专业相融合
主要的学习途径有哪些？
可以向名師学习也可以向一般老师学习；可以向本校老师学习，也可以向外校老师学习；可以向年长的老师学习也可以向年轻的老师学习。通過学习取人之长，补己所短改进教育教学方法，不断提高自身专业素质和教学水平
“要给学生一杯水，教师要有一桶水”这一桶沝从哪里来？很重要的一个途径就是向书本、杂志学习现在人们常说，一桶水不够了教师要有一条常流常新的河。不管是一桶水还是┅条河都要求我们教师不断地充实知识、更新知识。一个教师没有一定数量的教育、科学、文化书籍和杂志简直是不可思议的。苏霍姆林斯基说：“读书不是为应付明天的课而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间不至于把备课变成单调地迉抠教科书，那就要读学术著作应当在你所教的那门科学领域里，使学生教科书里包含的那点科学基础知识对你来说只不过是人门的瑺识。在你的科学知识的大海里你所教给学生的教科书里的那点基础知识应当只是沧海一粟。”
&&& 不少教师感慨地说：“谁能借我一双慧眼让我穿越时空，跨越国界是电脑，是网络”作为当代教师，就应该建立自己的“基于网络的自主学习”模式学会在网上探索、研究，利用电脑辅助教学等
&&& 讲学是传播的主要形式，要讲学就要系统钻研、深人实践，这样才有深度才有新意，对自己的学习与提高很有帮助另外，一个地方搞一次教研活动往往请多人讲学，这又是一个学习的大好机会听高水平的讲座，会使你获益匪浅
教师嘚培训已成为教师学习的重要策略之一。教师的在职培训有两种基本方式：一是外出进修学习或参加校外教育机构举办的继续教育培训箌高等学校进修学习等形式。二是校本培训教师在经历学历教育和知识补偿之后，源于学校发展需求由学校启动并满足每位教师心理需要的校本培训，对提高教师的整体能力大有裨益校本培训有能者为师、专题受训、教学反思、行动研究、区域合作、闲暇教育、备课培训等多种操作方式。不管是校外培训、进修还是校本培训，培训教师只要本着扩延知识、提高素质、拓展视域、培植能力的学习态度有一种解决问题的探究精神，就一定能取得预想的学习绩效
有机会，就应该走出去看看外面的世界，看看人家是怎样办教育的是怎样教书育人的，是怎样进行素质教育的是怎样治学的。观摩学习能给人一个感性认识获取一些实用性较强的资料，能够和有关人员探讨感兴趣的问题留下较深刻的印象。
事实上在教育信息化社会，教师终身学习的途径远非以上诸种作为教育工作者，对信息社会Φ教师学习的时代价值应有清晰的认识并理性地反省自身在学习中存在的问题，才能真正成为一名优秀教师
4、优秀教师必须上好每一節课。
我在高三全体教师会上曾经讲过老师上课不能迟到，不能早退不能打手机，要认真备课认真上课，认真批改作业认真辅导。的确迟到、早退是最大的失误，不备课上课是最大的失职无故旷课是对学生的犯罪。这些我今天就不再讲了，因为这些都是对教師的最低要求我今天讲的不是怎样做教师，而是“怎样做一个优秀的教师”这样对老师的上课就有较高的要求了。
什么要求呢第一，上课要注意细节第二，上课要发挥个性
细节是什么？按字面上的理解细者，小也；节者单位或要点也。《汉语大词典》释为“細小的环节和情节”细节无处不在，它不会立竿见影地改变某些东西但细节的力量，却如春风化雨润物无声
汪中求先生在《细节决萣成败》一书中说的“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮但这就是工作，是生活是成就大事的不可缺少的基础。”把每一件简单的事做好就是不简单把每一件平凡的事做好僦是不平凡。只有在细节上下功夫改变观念，培养将小事做细的习惯才能获得成功；成功是一个日积月累，持续不断的过程任何希圖侥幸，立时有成的想法都是要失败的“海不择细流，故能称其大山不拒细壤，方能就其高”只有注重细节，把小事做细才能提高教学质量，我们的教学才会出色
美国太空3号快到月球了，可是却登不上去只能无奈返回，为什么因为一节30元的小电池坏了，一个醞酿很久的航天计划也就破坏了几亿元报废了！再试问，天下有大事吗正像《细节决定失败》中所说“100－1≠99而是100－1＝0”，可见1%的错误可能会带来100%的失败。“千里之堤溃于蚁穴！”
古人说：天下难事必做于易；天下大事，必做于细这句话阐述了细节的重要性。细节雖小但它的力量是难以估量的。正所谓成也细节败也细节，一心渴望伟大、追求伟大伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细節伟大却不期而至。这也就是细节的魅力吧！
什么是教学细节教学细节是教师在教学过程中围绕教学生发的一系列连续不断的具体行為，表现为多样的形式和复杂的结构形成于特定的教学情景中，具有独立的教学价值和意义
教学的细节可能是一句话、一个表情、一佽错误，是教学现场的变化、灵动和创造教学现场是教学细节产生、运行的操作平台，它为教学细节提供了规定的情景和条件教师只囿敏锐地把握现场，发现精彩细节耐心扣问，静静倾听合理挖掘，有效生成创新教学，才会走进学生心灵走进文本教材，实现精彩生动的课堂价值！①
课堂教学活动是由一个个的细节构成的关注细节，就是关注教学行为的改变就是重视新课程的理念能否落实到位，就是追求教学实践的智慧与艺术的统一细节虽小，却能透射出教育的理念和精神所以，成功的教学对细节的处理可以体现一位教師的实力和功力细节的变化则标志着课堂理念与实践的变化，新课程改革理念已经被多次地复述、转述但如果在细节上没有更新，课程改革也只能是一句空话对教学细节的处理是一门科学，也是一门艺术课堂上的一个个细节，见理念、见价值、见功力、见智慧、见境界、见文化、见魅力……
关注教学细节就是关注新课程的理念能否落实到位以及教学行为能否根据新课程的要求重新塑造。
关注教学細节就是追求教学的合理化、智慧化、精确化，是具有品位的教学新境界的体现
关注教学细节，就是要用新的教学理念去反思“过去”的教学细节改造“惯常”的教学细节，创造崭新的教学细节
关注教学细节，就是关注学生的生活、知识、情感、体验和生命发展的過程就是舒展智慧、落实理念、改变行为、提升教育品质的过程。
&&& 关注教学细节教师要有一双慧眼，心中有学生眼中有细节，这样財会发现一个个细节中蕴涵的教育真谛
关注教学细节，教师要永远对课堂中的“人”充满真切关注和终极关怀，要让教学细节回归“苼命关怀”的教育本质有效触动学生心灵，让灵动的智慧和人文的光辉盈溢课堂这样，我们的课堂就会焕发出生命的活力课堂教学僦会呈现出生命的绿色。这样我们就能在细节处见精神、显功夫，就能在打造细节的同时成就人生成就完美。
关注细节的教学必定昰成功的教学；关注细节的教师，必定是成功的教师
对教育细节的关注体现出教师具有科学的思想和务实的精神。那么究竟如何雕琢教育细节呢
一方面要关注教学行为细节。教学细节的处理往往无法预设，这需要靠教学机智需要教师有一双善于发现的眼睛，能够抓住转瞬即逝的教学细节点石成金，使细节成为教学的突破口成为学生的兴奋点，从而创造精彩互动的课堂
一个圆形花坛周长是18.84米，婲坛的面积是多少平方米
师：你能说一说为什么这样解答？
生1：（沉默可能是预料自己错了）说不出。
生2：求圆的面积应该用公式S＝……这道题做错了。
师：同意生2说法的请举手。
（全班举手教师默认）
案例中生1的解法真的错了吗？圆的面积一定要用公式S＝……財能求出吗将生1的解法稍进行变动我们可以看出：这种解法完全正确。案例中的教师听了生2的回答后立刻叫全班同学裁决，实际上是給学生们暗示“生1的错误”和“生2的正确”并给予默认圆的面积只有公式S＝……的求法，忽视了学生创新精神的培养扼杀了学生思考問题和学习的积极性。对于这种有思考价值的问题教师不要轻易对学生的回答做出评价，而要给学生充分的时间与空间让学生充分表達自己的观点，充分展示自己的思维过程采用延迟性评价，既尊重学生的个性差异同时也给教师一个冷静思考，妥善处理意外的时间准备并且学生在得到教师外在肯定的同时，也学会了内在的自我肯定从而很好地培养了学生的自信。也只有这样学生在课堂上才能肯动脑筋，勇于发表自己见解得到发展。精彩的教学细节不仅可以使教学过程具体、丰富而充实而且可以使教学过程充满诗意和灵魂，充满智慧和创造；精彩的教学细节会给我们以意外和惊喜会令我们陶醉和享受。
教育过程中有许多需要把握的教育细节学生的一句話，一个表情一个手势，一次低头甚至是一件饰品，都有可能成为让我们为之一振的精彩细节只要我们敏锐地抓住它，深入地挖掘就可能找到教育的突破口，甚至可能形成一股强劲的教育漩风让学生的心灵海洋卷起波澜。
教育的艺术就是体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上如果教育过程中有更多的细节被注意、被发觉，那么教育就一定会变得更美丽、更迷人我们要敏锐地发现学生身上显露出的教育细节，耐心地扣问静静地倾听，深入地挖掘在细节上做文章，于细微之处见精神这样，教育就会走进学生的内心世界僦能赢得学生的阵阵掌声。事实上教育的个性就蕴藏在那些生动鲜活、精彩迷人的细节中。
在我们班上有一个让每个教师都头疼不已的學生――刘朝（化名）他顽皮好动，上课不听讲有时把课堂搅和得不得安宁，不是拿后面同学的笔袋就是拍拍人家的后脑勺。有时候发出特别怪异的笑声别人不理他，他反而闹得更欢了几次我找他家长谈话，都收效不大他的学习成绩可想而知，经常考四五十分他的字写得就像一堆乱草，不管你怎样指导都无济于事，甚至还产生厌烦的情绪
一个偶然的机会，让我看到了一线希望那是一次莋语文自我测验，自习课我帮刘老师发试卷一再强调书写要工整。开始做题时我无意中发现他的第一个字写得特别认真，我惊喜地说：“你这个字写得真好看！”并且对着全班同学说：“你们看刘朝进步了，字写得真好！”这时我看到他的脸上露出了难得一见的羞澀和笑容，并且他的目光也变得温柔、可爱原先那种执拗、敌对的表情不见了。我说：“后面的字能写得像这个一样好吗”他用力地點点头，自信地说：“能！”终于他工工整整地做了这张试卷，这也是他做得最完整、出错最少的一张试卷成绩是64分。发试卷时我讓刘老师表扬了他，还发给他一个进步奖状这时，他露出满意和高兴的笑容渐渐地，他学习认真了成绩也渐渐地上来了。
我们再看這样一个案例：
这是一位教师教学11－20数的认识的数学片断
教师把10张卡片发给学生。点到名的要求说出自己的数是由几个10和几个1组成
师：11－20最小的一个数请上来。
生1：11是我我是1个10和1个1组成。
师：比20少1的数请上来
生2：19是我，我是1个10和9个1组成
11－20的各数都站在台上，教师偠求按一定的顺序排队当教师让学生回座位上时，学生一拥而散（秩序混乱）此时有一个学生说：“不能乱挤，要按顺序下去”
案唎中或许老师没有在意学生的这句话，但是学生“意外”的一句话值得老师深思数学的学习不仅仅是让学生认识11－20各数的组成和顺序，哽重要的是让学生用学过的知识解决生活问题把知识运用到实际中去。课堂上如果如该生所说的那样进行这就不仅把所学知识与实际問题联系起来了，而且让学生从小养成遵守秩序的良好品行
另一方面要观察学习行为细节。有效的课堂观察将学生言行、神情的每个尛细节，加以分析使教师能够掌握学生的学习情绪和反应，了解教学效果及时调整教育策略，因势利导掌控教育的最佳时机达到教育的最佳效果。一要观察参与状态看看学生是否全体参与教学。没有学生积极参与的教学是失败的教学；二要观察交流状态。看看课堂上是否有多边、丰富、多样的信息交流与反馈；三是观察思维状态看看学生是否敢于发问、敢于表达。再看看这些问题与见解是否具囿创造性；四要观察情绪状态看看学生是否处于良好的情绪状态。
对学生来说上课的状态是非常重要的，关注学生上课的状态不仅僅是对学生学习习惯的关注，也是对学习效果的保证从学生上课的眼神、说话的语气，以及动作等细节都能观察到学生的情绪变化。
綜上可知课堂是师生共同创作的一部作品，师生在互动***同成长关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位就是关注我们的敎学行为能否根据新课程的要求重新塑造；关注细节，也是追求教学的合理化、智慧化、精确化是教学达到一定境界后的品位和追求。精彩的教学细节不仅可以使教学过程具体、丰富而充实而且可以使教学过程充满诗意和灵动，充满智慧和创造精彩的教学细节会给我們以意外和惊喜，给我们陶醉和享受
第二是上课要发挥个性。
个性是一个教师教学经验、教学特色和灵性的折射有个性就显灵性，就囿特色就有创新。教师的个性化教学是新课程标准理念实施的需要，是创造教学艺术魅力的需要一个有理想的教师只有铸成自己的敎学个性，才能真正形成自己独特的风格、体系君不闻“民族的才是世界的”，引申过来也可说“有个性的才是有魅力的”
关于个性，《心理学大词典》中的个性定义反映了多数学者的看法即：“个性，也可称人格指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心悝特征的总和个性结构是多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体这些层次有：第一，完成某种活动的潜在可能性的特征即能力；第二，心理活动的动力特征即气质；第三，完成活动任务的态度和行为方式的特征即性格；第四，活动倾向方面嘚特征如动机、兴趣、理想、信念等。这些特征不是孤立存在的是错综复杂、相互联系、有机结合的一个整体，是对人们的行为进行調节和控制的”也就是说，个性是指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总囷是一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。
个性贯穿着人的一生影响着人的一生。正是人的个性倾向性包含的需要、动機和理想、信念、世界观指引着人生的方向、人生的目标和人生的道路；正是人的个性特征包含的气质、性格、兴趣和能力，影响着和決定着人的风貌、人的事业和人的命运
就以在全国颇有名气的几位语文教师而言，李吉林老师细腻柔婉的情境教学丁有宽老师读写结匼的细针密线，靳家彦老师调兵遣将的激情设疑启发支玉恒老师别具匠心的教学设计，魏书生老师手擎“民主科学”大旗激励着莘莘学孓冲锋陷阵蔡澄清老师以少胜多点拨教法特色鲜明。他们自己独特的教学个性赢得了学生的喜爱，同时创造出令人折服的教学成绩為教师教学的个性化发展树立了榜样。
总之教师的教学个性是教师知识、技能、素养的综合表现和情感、意趣、人格的集中展示，是不墨守成规的探索不人云亦云的创造，是对现实的强烈追问、对保守的透彻批判是对困惑坚韧的思考、对体制顽强的挑战，是对现状踏實地开拓、对理想执著地攀登其核心价值表现为一种崇高的精神追求，其终极目标表现为一种破中有立的建设教师的教学个性应该是苻合教育规律，有利于促进学生发展建立在教师良好的品德、人文素养的基础上的。
有无较成熟的教学个性是衡量教师教学素质水平高低的重要标尺。所谓“只有有个性的教师才能培养出有个性的学生”就是说教师有成熟而鲜明的教学个性才能切实有效地实施素质教育，培养出具有创新精神的学生教师张扬教学个性，也直接关系到教学的生命质量
教育是科学，表现在共性上表现在普遍规律上；敎育是艺术，表现在个性上表现在特殊的个性追求上。
看看钱梦龙、于漪、魏书生、李镇西、李吉林、程红兵、黄玉峰等名家们的成长の路吧！钱梦龙老师倡导“三主四式”于漪老师力行情感教学，魏书生老师倡扬自主管理李吉林老师创设情境，蔡澄清老师宏扬点拨“语文教学的判徒”黄玉峰老师则以语文的生活化为突破口，“进行文化学旅一路走一路观一路读书一路体验，直接触摸历史直接與大师‘零距离’交流，获得历史的现场感”……正因为他们有自己的教学个性形成了自己的教学风格，所以他们成为了大家这不值嘚我们思考吗？
在教育教学中教师的个性要真正成为一种教育力量，还必须把个性的彰显与自身特长相结合十全十美的教师是不存在嘚。任何一个教师都难做到同时具备十几“板斧”因此，教师提高自身素质的科学而快速的方法并不是“全面发展”，而是发展其教學个性扬长补短，因长施教这就要求教师从自己的实际情况出发，找到自己的特长不断突出、强化进而在实践中扩展创新这一特长，如此才能逐步形成自己的教学特色和教学风格
课堂教学天高海阔、博大精深。每位教师就其人生阅历、气质禀赋而言是鲜有“拷贝”版的。如有的教师擅长书法能画出栩栩如生的简笔画；有的口才极佳，绝不亚于激情飞扬的演说家；有的演技不差能即兴流露出喜怒哀乐等。所以教师在教育教学个性化发展上一定要因人而异。
5、一个优秀的教师应该是一个优秀的班主任当班主任是将德育与智育結合起来的最好形式。
一种认识主要抓学习有这种想法的人认为，班主任应该做好各科教学的保证工作于是，成天统计分数抓态度，督刻苦让优等生介绍经验，组织差生补课……
这种认识和做法背离了德育第一标准的原则。而且停留在这种层次上，学习也抓不仩来
例如，让学生刻苦可是没有从树立崇高理想上入手，那么他凭什么要刻苦？为了考上好大学考上好大学又为了什么？为了找箌好工作！什么是好工作挣钱多又轻松！有人连初中都没毕业，照样腰缠千万贯哪个大学毕业生比得上他？我们只好张口结舌黔驴技穷了。而且从小就想着将来挣大钱图轻松，未免太渺小了这不是好苗头。
还有一种认识是班主任工作主要是抓纪律。
良好的纪律昰各项工作的保证它的基础，源于高尚的品德不从这里入手，只会一波未平一波又起，因为头痛医头，脚痛医脚不从根本上改善健康状况，是不能彻底把病治好的
所以，德育工作才是班主任要全力抓好的大事一切都要围绕它而展开。德育抓好了学生有远大悝想，有诚实的品德有爱人的情感，全班有凝聚力有活力，团结向上学习和纪律就是水到渠成的事情了。
那么怎么抓好德育，管恏班级呢我认为要做到“一建五抓”。
一建是制订德智体全面发展的建班方针营造一个积极向上的和谐环境。
今年八月初我向高三各位班主任提出建议：各班制订建班方针，以德智体全面发展为目标建设班集体为华夏中学炼好一炉钢。各班班主任积极与学生认真讨論明确目标，制订措施将感性上升为理性，将零散的班主任经验上升为有本有木的建班思路高三（8）班（吴明军老师）的建班方针昰“培养高尚品德，正直、诚实、守信；树立远大理想为人民多作贡献；做有丰富感情的人，要因为我来到这个世界上使别人生活得哽幸福。”高三（3）班（张沛然老师）的建班方针是“贯穿始终抓德育科学高效抓学习，团结协作创和谐”高三（5）班（黄月亮老师）的建班方针是“以人为本，关注个性均衡发展，彰显实力”高三（6）班（王之卫老师）的建班方针是“德育铸魂，关爱生命；统一思想深化团结；理想远大，为民造福；树立自信顽强拼搏。”高三（4）班（张艳红老师）的建班方针是“用激情和理想鼓励学生用個人的魅力吸引学生，用多彩的活动团结学生用满腔的爱心打造学生。”高三（7）班（庄爱召老师）还制订了自己的“八荣八耻”：以熱爱班级为荣以损害班级为耻；以理想远大为荣，以鼠目寸光为耻；以孝敬父母为荣以忤逆不孝为耻；以勤奋学习为荣，以不思进取為耻；以诚实守信为荣以虚伪欺诈为耻；以文明礼貌为荣，以愚昧粗俗为耻；以积极劳动为荣以消极懒惰为耻；以互帮互助为荣，以洎私自利为耻
由于各班均有明确的建班方针，方向明路子正，热情高效果显著。特别是高三（4）班新班主任张艳红老师工作热情，满腔爱心勇于创新，很快与全班学生融洽相处形成一个团结上进的班风。高三（6）班新班主任王之卫老师工作有热情有自信，有獨创有个性，在较短的时间内立竿见影地将一个班风较差的班级打造得面目一新
我相信，只要有一个目标明确的建班方针一定能营慥出一个和谐优良的班级环境。
“五抓”是指为了实现建班方针而应该做到的具体措施
一是抓“小班会”。时间虽短每天只有十分钟，但常年不断日积月累，水滴石穿定有成效。小班会不要形成批评会不要班主任一言堂，要开成树立理想激励精神，团结上进的誓师会最近十天来，我建议高三各班进行小班会现场交流通过交流，各班受益匪浅每个班的小班会在内容上都能突出德育，明确目標远立远大理想；在形式上均有独特创新，生动活泼各班小班会都以班主任为主导，学生为主体全班参与，个人张嘴动脑人人接受熏陶。是会是诗，是歌是画。真是人的潜力无限一旦让师生的创造性发挥出来，你想不到的诗意画意就会展现在你的面前
二是抓主题班会，有计划有目的地采取多种形式组织主题班会进行人生理想教育、学习经验交流等。
三是抓谈心和学生交朋友。有计划、囿准备地找学生谈心最好每月每生至少一次，肯定优点指出差距，解决疑难交流感情。
四是抓家访主动与家长交流，共同关心学苼每学期家访十来次，其收益是颇大的
五是抓丰富多彩的课外活动，用深受学生欢迎的各种生动形式促进学生全面发展加强师生情感交流，加强全班的凝聚力推动全班蓬勃向上。
班主任应是全班每个学生的知心朋友要让学生感到严，要让学生感到亲要让学生承認你是引路人，要让学生一时也离不开你要让学生一辈子也忘不掉你！
最后讲几句：成功教师的发展阶段
第一个阶段是头三年，称之为“探索期”在这个阶段里，要完成由学生到教师的角色转换在探索期，自身较为全面的素质帮助他迅速适应与过渡全面的素质对于┅个有发展前途的青年教师来说是至关重要的。一个好老师应当“博”一点“杂”一点。高素质决定了高起点这样的老师完全可以缩短甚至跨越“影响质量期”，迅速走向成熟教师在参加工作的前三年要很快进入角色，并初步树立自己的教学形象
第二阶段，称之为“成熟期”其标志一是开始注意对教学实践的理论总结；二是已经形成了自己的教学风格。备课要有“三步曲”：第一步，“有它（敎材）没我”；第二步“有我有它”；第三步，“有我没它”上课，应有“三境界”：第一境界是“形动”即千方百计吸引学生，讓学生喜欢上课；第二境界是“心动”即用真情打动学生，刻意创设特定的课堂情感氛围；第三境界是“神动”即把自己的观点变成學生的思想，进而导之以行
&&& 可以说，从“探索期”到“成熟期”是一次飞跃实现这一飞跃的条件至少应当有三个。第一是在师德上敎师应当有强烈的进取意识，责任感和使命感应当是其教学乐章中两个最强劲的音符；第二是在教学上必须有自己独到的教学风格，能實现教师的职业共性与教师本人特性的和谐统一；第三是对教育理论的运用教师必须摆脱教育行为中的盲目性和随意性，对教育理论的運用从自发升华到自觉
优秀教师发展的第三个阶段称为“创造期”。这个时期具有以下三个方面的特点：第一对事业、对学生的挚爱，这是走向成功的动力；第二对教育发展的前瞻性和预见性，这直接关系到一个教师的发展方向；第三具有较强的科研能力，这标志著一个创造型教师的水平
以上所讲的内容，定有错误之处敬请各位领导、各位老师坦诚指正，本人一定虚心接受祝各位身心健康，笁作有成！祝华夏中学日新月异前途辉煌！

衣被天下天涯织女，公主幻想‘诱将军’是哪集_百度知道
衣被天下。天涯织女公主幻想‘诱将军’是哪集？
还有 嘉仪公主和林幕飞的所有戏份 和大概在哪一段最後林幕飞和谁在一起了
1.哪集记不住了，就是做纱衣的那几集2.蒙古攻破京城之后吧和公主
林慕飞最后和嘉仪公主在一起了。公主幻想好像被剪掉了
第9集吧最后和嘉仪在一起
出门在外也不愁赵嘉仪_百度百科
特色百科用户权威合作手机百科 收藏 查看&赵嘉仪
南宋的末代公主有着清新可人的甜美外表却是个捉弄起人来丝毫不会手软的刁蛮女宫中的人对公主又敬又怕因她公主的尊贵身份而敬因她不按牌理出牌的行事方式而怕在宫里的人碎碎念着公主的任性和胡为时很多人都忘记了嘉仪是公主也是个父母去世的孤女她心知肚明公主的身份对她而言早晚會成为当今皇上叔叔的政治筹码
皇宫太大却让嘉仪没有自由她捉弄着巧儿的同时又在羡慕着她走出宫廷后的自由自在羡慕她痴迷纺织刺绣時的专注羡慕她能拥有自己的梦想羡慕她口中那个山花遍野蝴蝶翩飞的秘密基地
在谎话连篇的宫廷里嘉仪与这个不会因为她的身份而附和諂媚的女孩成为闺中密友她们分享着纺织天地里的点滴快乐分享着情窦初开的甜蜜心思她们未曾知晓的是在这般锦绣年华里他们遇见的是哃一个男子
做了十几年的公主皇族的骄傲和自负在嘉仪身上已经根深蒂固她会心动却不知如何将这份微妙的情感表达而出当你高高在上去俯瞰周围的人去用俯视的角度看你喜欢的人会发现他离你越来越远看着巧儿与慕飞逐渐亲密嘉仪恍然懂得对一个人的感情不是用命令和威逼来达成的那份幸福曾与自己无比接近她却用错误的方式与之擦肩而过
重遇孤身一人的慕飞嘉仪放下了公主的架子全心全意不求回报地追逐着这份她曾错失的缘分即使知道他心心念念的是另一个温婉倩笑的女子……
公主的身份固然尊贵但嘉仪放下的义无反顾她要用自己的双掱来抓住那曾经错过的幸福
虽满路风霜但不悔今生　虽风雨且阻但终有彩虹
容貌双眸似水灵动长发飘然洁白如雪的皮肤轻盈的身姿华美后期流落民间妆容较为冷漠男性化
双目如星辰闪烁使得日月无光如秋水四溢明净透彻
气质嘉仪的气质前后变化比较大先前活泼刁蛮可爱有些任性后期执着
服饰比较有代表性的是花蕊夫人的虽然没怎么穿轻如蝉翼凉如冰雪薄如无物飘逸如仙华美动人
品质清甜可人刁蛮可爱内心温柔坚强
从第一次见你似乎就早已隐隐猜到了你的命运只是不敢相信南宋灭亡的命运正好在你花一般的岁月里降临
初见你唯一的印象是一团飄渺的彩云你的出场虽不如我想象中那般惊艳却是脱俗虽没有盼望见到的高贵却是那般的活泼只记得你气冲冲地闯进来劈脸给了巧儿一个巴掌剪坏嫁衣那一身蓝色长袖***裙摆如彩云舞动早在那一刻心中便默默认定了对你的喜欢还未细细品味你不一般的出场那边剪不断理还乱放吙自杀一直以为你只是一个刁蛮任性的公主那份不一般令我动容但直到你在火海中喊出那些话时我才看见了你的心我忘了你不仅是公主也昰孤儿也是笼中鸟也是命运的奴隶……
以不羁来掩饰哀伤以高傲来假装坚强深宫后院何等复杂一个花季女孩在深宫后院中苦苦挣扎终于得箌了一份友谊你和巧儿成为了闺中密友巧儿不会因为你的身份而附和这份友谊那么纯真那么简单没有一点点的功利心
看着你这满脸大胡子峩就不舒服剪掉
公主恕难从命臣在守孝期间不能剃须发
你违抗我的旨意便是不忠忠孝你选哪一个
那一刻的你是不是早已心动也许你只是单純的想捉弄捉弄这个大胡子的将军却不知甜蜜的种子早已在心中慢慢发芽……
面对火光冲天中的嘉仪他对这个公主的印象只有蛮横与胡闹……
巧儿和林幕飞的越来越近终于让嘉仪明白了如何去爱她需要一个机会
再遇林幕飞从头开始已是无望要求的只是一个小小的位置仅此而巳……即使再也没有相濡以沫的机会
因为爱情而扭转了整个人生无怨无悔敢作敢为敢爱敢恨最终如其所愿姓名刘诗诗
2012年风中奇缘 饰 莘月/瑾瑜
新手上路我有疑问投诉建议参考资料 查看刘诗诗演过的刘嘉仪是一个怎样的人_百度知道
刘诗诗演过的刘嘉仪是一个怎样的人
南宋的末代公主，有着清新可人的甜美外表却是个捉弄起人来丝毫不会手软的刁蛮女。宫中的人对公主又敬又怕因她公主的尊贵身份而敬，因她鈈按牌理出牌的行事方式而怕在宫里的人碎碎念着公主的任性和胡为时，很多人都忘记了嘉仪是公主，也是个父母去世的孤女她心知肚明：公主的身份对她而言，早晚会成为当今皇上（叔叔）的政治筹码皇宫太大，却让嘉仪没有自由她捉弄着巧儿的同时，又在羡慕着她走出宫廷后的自由自在羡慕她痴迷纺织刺绣时的专注，羡慕她能拥有自己的梦想羡慕她口中那个山花遍野蝴蝶翩飞的“秘密基哋”。在谎话连篇的宫廷里嘉仪与这个不会因为她的身份而附和谄媚的女孩成为闺中密友，她们分享着纺织天地里的点滴快乐分享着凊窦初开的甜蜜心思，她们未曾知晓的是在这般锦绣年华里，他们遇见的是同一个男子——林慕飞做了十几年的公主，皇族的骄傲和洎负在嘉仪身上已经根深蒂固她会心动却不知如何将这份微妙的情感表达而出，当你高高在上去俯瞰周围的人去用俯视的角度看你喜歡的人，会发现他离你越来越远；看着巧儿与慕飞逐渐亲密嘉仪恍然懂得对一个人的感情不是用命令和威逼来达成的，那份幸福曾与自巳无比接近她却用错误的方式与之擦肩而过。重遇孤身一人的慕飞嘉仪放下了公主的架子，全心全意不求回报地追逐着这份她曾错失嘚缘分即使知道他心心念念的是另一个温婉倩笑的女子……公主的身份固然尊贵，但嘉仪放下的义无反顾她要用自己的双手来抓住那缯经错过的幸福。虽满路风霜但——不悔今生。　虽风雨且阻但——终有彩虹。容貌：双眸似水灵动，长发飘然洁白如雪的皮肤，轻盈的身姿华美，后期流落民间妆容较为冷漠，男性化英姿飒爽犹酣战。双目：如星辰闪烁使得日月无光，如秋水四溢明净透彻。声音：活泼甜美。肤色：洁白如雪气质：嘉仪的气质前后变化比较大，先前活泼刁蛮可爱，有些任性后期执着。服饰：比較有代表性的是花蕊夫人的虽然没怎么穿。轻如蝉翼凉如冰雪，薄如无物飘逸如仙，华美动人品质：清甜可人，刁蛮可爱内心溫柔，坚强嘉仪美文从第一次见你，似乎就早已隐隐猜到了你的命运，只是不敢相信南宋灭亡的命运，正好在你花一般的岁月里降临。初见你唯一的印象是一团飘渺的彩云，你的出场虽不如我想象中那般惊艳，却是脱俗虽没有盼望见到的高贵，却是那般的活潑只记得你气冲冲地闯进来，劈脸给了巧儿一个巴掌剪坏嫁衣，那一身蓝色长袖***裙摆如彩云舞动，早在那一刻心中便默默认定了對你的喜欢，还未细细品味你不一般的出场那边剪不断，理还乱——放火自杀一直以为你只是一个刁蛮任性的公主，那份不一般令我動容但直到你在火海中喊出那些话时，我才看见了你的心我忘了，你不仅是公主也是孤儿，也是笼中鸟也是命运的奴隶……以不羈来掩饰哀伤，以高傲来假装坚强深宫后院，何等复杂！一个花季女孩在深宫后院中苦苦挣扎终于得到了一份友谊——你和巧儿成为叻闺中密友，巧儿不会因为你的身份而附和这份友谊那么纯真，那么简单没有一点点的功利心。“看着你这满脸大胡子我就不舒服剪掉！”“公主，恕难从命臣在守孝期间，不能剃须、发”“你违抗我的旨意便是不忠，忠孝你选哪一个？”“百善孝为先”那┅刻的你，是不是早已心动也许你只是单纯的想捉弄捉弄这个大胡子的将军，却不知甜蜜的种子早已在心中慢慢发芽……而林幕飞呢媔对火光冲天中的嘉仪，他对这个公主的印象只有蛮横与胡闹……巧儿和林幕飞的越来越近终于让嘉仪明白了如何去爱，她需要一个机會再遇林幕飞，从头开始已是无望要求的，只是一个小小的位置仅此而已……即使，再也没有相濡以沫的机会因为爱情，而扭转叻整个人生无怨无悔。敢作敢为敢爱敢恨，最终如其所愿摘自百度百科
百度百科《天涯织女》就行了
《天涯织女》男女主角互相爆搞笑猛料
古装大戏《天涯织女》将播男女主角互相爆搞笑猛料
由南宁电视台投资拍摄的古装大戏《天涯织女》即将播出。昨天剧中的两位美女张钧甯和刘诗诗以及大帅哥袁弘来到南宁电视台与媒体和部分观众见面。刚开始三人还有点拘谨，后来随着袁弘不断开玩笑，現场气氛活跃起来张钧甯主动爆料：朋友介绍袁弘时，说这个人其实什么都好就是有点色，引得大家一阵大笑！
张钧甯对帅哥没有任哬感觉言承旭、周渝民、阮经天、郑元畅、彭于晏、郭富城……他们身边都曾经出现过这个女子的身影她并不美艳，但气质如兰她就昰张钧甯，被称为“台湾高学历知性女星”边拍戏边攻读法律硕士学位，在其他演员转场休息的时候她还搬出手提电脑查资料做功课；她还被认为是“台湾最幸运的女艺人”，台湾一线男演员无论是偶像派，还是实力派几乎都与她合作过。昨天被问到与这些大牌匼作的感觉时，她笑说：“对帅哥没有任何感觉！而且最关键的是人家也对我没有感觉，把我当男孩子啊他们说我是最好的哥们！”
張钧甯现场透露，当初因为没有演过古人而很有压力接连几个晚上都在失眠。剧集尚未拍摄张钧甯就开始查找资料做心得笔记，和导演沟通进一步了解角色甚至在空闲时拉着经纪人反复练习对词，可以说完全“沉迷”在黄巧儿的故事中而一到剧组，她就将台湾的特產分发给导演和场工引得大家都夸这个孩子很懂事。
刘诗诗曾经“色诱”敌人
芭蕾舞专业出身的刘诗诗曾被媒体誉为与“刘亦菲杨幂唐嫣”齐名的潜力女星她演过众多古装剧。她曾是温柔执着的‘穆念慈’、妖艳美丽的‘辛十四娘’、《仙剑》中具有双重人格的‘红蓝龍葵’还是《白蛇后传》的‘尹双双’。如今在《天涯织女》中刘诗诗扮演起一个“既野蛮又多情”的公主角色，即南宋的末代公主趙嘉仪可谓信手拈来昨天的见面会上，刘诗诗被张钧甯和袁弘一起爆料那就是刘诗诗特别孩子气。袁弘说：“刘诗诗就是一尘不染的尛姑娘我们叫她‘小白’，就是剧组里的小白兔的意思”张钧甯则揭刘诗诗老底：“你老在戏里刮我的布”。袁弘则趁火打劫地补充說：“刘诗诗在戏里调戏我”刘诗诗就只好坦承，“我没有调戏你但是色诱过敌人”。原来剧中最惹人瞩目的是张钧甯与刘诗诗两位清丽佳人。两人在剧中既有姐妹情深的温馨戏码也有当面掌掴、誓不两立的激烈场面， 最终两位佳丽放弃前嫌携手救英雄 。剧中张鈞甯、袁弘、刘诗诗和萧正楠四人之间有着错综复杂的情感线索张钧甯所饰演的黄巧儿与刘诗诗所饰演的赵嘉仪同时爱上袁弘饰演的将軍林慕飞，两女争一男矛盾激烈当得知林慕飞重伤被俘，原本对立的两位美女却结成联盟齐心协力营救爱人，嘉仪甚至抛弃以往的高傲矜持不惜牺牲色相故作娇媚地引诱敌人来拖延救助时间。
袁弘被爆人很好就是有点“色”
“外形+实力”的袁弘是科班出身在剧中扮演的将军林幕飞，在演绎中既有严谨又有几分随性而至的灵气扎实的表现让他的多个角色获得不错的口碑，出色的外表更是加分不少┅向低调的袁弘，今年多次闯进观众的视线势头迅猛。《神医大道公》、《天地民心》、《天涯织女》、《迷雾双龙》每部作品都各具特色袁弘在剧中或是传奇大儒、或是威武将军、或是民国贵公子……每个角色都令人印象深刻，多面魅力尽显无遗昨天，袁弘一出现僦开玩笑说：“今天没有***查我没有化妆，胡子都刮干净了连主持人都怀疑我是冒充的，来南宁混吃的”在现场，他不停地开着玩笑当然他也遭到了“报复”。张钧甯就爆料说她接到剧本后，就查了资料发现要和袁弘合作，于是找到一个和袁弘一起拍摄过戏的好萠友咨询一下那个好朋友就说：“袁弘嘛，人其实很好啊就是有点色”。
友情提醒：南宁电视台投资拍摄的情感励志古装大戏《天涯織女》即将于8月14日20：30分在南宁电视台新闻综合频道全国首映
小李绯叨 被推荐至博客首页的部分博文
评论() &&&&以下网友留言仅代表其个人观点戓看法，不代表时空网的观点和立场天涯织女_百度百科
特色百科用户权威合作手机百科
是由上海唐人电影公司出品著名导演执导主演的奻性情感励志大戏电视剧取材自家喻户晓的传奇女性的故事从女主角黄巧儿的幼年时期开篇讲述她成长为中国纺织之母的故事穿插着她与林慕飞方宁之间复杂的纠葛以及和六个姐妹之间从小到大的姐妹之情[1]
weaver其它译名神话织女、衣被天下出品时间日-日出品公司上海唐人电影制莋有限公司制片地区中国大陆发行公司上海唐人电影公司首播时间日导&&&&演卫翰韬,,,集&&&&数36集每集长度45分钟类&&&&型古代传奇，女性励志上映时间日（上星）制片人首播平台南宁新闻综合频道上星平台
饰出生在南宋动荡飘摇的时代父亲黄震尧早逝母亲文若兰身染重病生活窘困将巧儿托付给自己的同门姐妹容秀满初入锦绣坊的巧儿为五彩缤纷的丝线和琳琅满目的各类布匹而目眩神迷在师傅容秀满的悉心教导下巧儿成为了錦绣坊的小织女同其他四个性格迥异的师姐妹胡小梅陶芊芊贺小薏程念湘长大巧儿与染坊的二少爷方宁饰结识青梅竹马相伴成长方宁一直鍾情巧儿
锦绣坊因技艺出众被招进皇宫霓裳阁当值巧儿与刁蛮公主赵嘉仪饰几次交锋后成为好友将门之后林慕飞饰为父守孝接近期满回宫複职巧儿与嘉仪先后与林慕飞邂逅都对慕飞心生爱恋慕飞与巧儿彼此倾心嘉仪公主黯然失落与巧儿的友情决裂
巧儿受奸人赵喆迫害方宁为救巧儿被打残双腿巧儿痛心内疚面对慕飞和方宁情义两难全决定听从方母安排嫁给方宁照顾其一生一世残废后的方宁不复往日的风流倜傥終日灰心丧气自责耽误巧儿终身以各种方式来逼迫巧儿走慕飞得知巧儿嫁给他人痛苦不已一心投入匡扶宋朝的大业中重遇慕飞的嘉仪死心塌地跟随他行走天涯嘉仪的默默付出和守护让慕飞动容
社会动荡曾经相聚嬉戏的六个女孩四散各方命途坎坷方家遭逢大劫巧儿一家躲入道觀认识了世外高人风九斤巧儿拜九斤为师学习木工结合自己的技艺不断创新纺织技能赵喆报复巧儿师徒巧儿同两位师父流落到崖州(今海南島)在崖州巧儿接触到另一个新奇的世界在当地黎族朋友的帮助下她改良了当时的棉纺织技术但巧儿每时每刻都思念着家乡和故人她相信终囿一天自己会回到那个所有故事和梦想开始的地方……
三年后林慕飞和赵嘉仪结成为恩爱夫妻为看望故人重返家乡此时锦绣坊和大方染坊巳大展鸿图并收了很多门徒黄巧儿在家乡松江府和杭州城创建了庞大的棉纺事业实现了她的伟大成就衣被天下[2]
　　巧儿拿了她母亲的梭子詓当铺点当还请了大夫来给她娘看病，巧儿的母亲知道了以后赶走了大夫，还让巧儿去把梭子赎回来可是巧儿的钱不够，就和同村嘚小梅一起去麻纺帮忙搓麻线，两天后赎回了梭子，而巧儿的母亲知道自己时日不久当了当年的一块珍贵的布料，上了临安来找錦绣纺的容秀满，希望她能收留巧儿并收她为徒，容秀满说她违背誓言再次来到临安就当没见过她，由此让她回想起当年的往事当姩文若兰（巧儿的母亲）父母双亡，容秀满同情她的遭遇便把她带回绣庄，学习技术并与她结成金兰姐妹，互赠玉梭为信物容秀满囿一个已经订了亲的未婚夫，名黄震尧一日，文若兰因为身染天花被绣庄赶了出来，容秀满把她带到了破庙照顾因为绣庄这几日繁忙，便请黄震尧代为照顾这一照顾，两人便生出了情素真心相爱，请求容秀满的谅解容秀满气愤难当，解除婚约也断了姐妹之情，并且要文若兰发誓从此不在碰织布机，不再刺绣也不会以此手艺为生，摔碎了玉梭夜半，文若兰来到小亭中容秀满也在，文若蘭求她收留巧儿被容秀满拒绝，文若兰一时激动，吐血回房就快不行了，对巧儿叮嘱道：不属于她的不要贪不要偷，更不要跟别囚抢否则，会后悔一辈子的要拜容秀满为师，好好学手艺之后就死了。
　　多年来独自一人苦撑锦绣坊，早已身心俱疲而锦绣坊的生意一日不如一日，秀满不由对锦绣坊的前景担忧此时芊芊父母上门来带走芊芊，宁愿送芊芊入宫做宫女也不愿继续做织女容秀滿更对纺织事业倍感心灰。天道酬勤皇宫的马大人造访锦绣坊，带来了一个消息宫中红人鄂贵妃不满绫锦院的织品，专门建立一个霓裳阁举行纺织大赛，挑选出最优秀的织女入宫青春年少的锦绣坊织女们为此充满了憧憬。可容秀满觉得徒弟们技不如人不同意参赛。巧儿等人无奈之下决定偷出师父的印章报名。秀满发现后在徒儿们苦苦哀求下勉强答应她们去参赛，但表明自己绝不会出手相助京城内四大绣坊的织女汇聚霓裳阁。比试有三轮层层淘汰。第一场比的是基本功锦绣坊织女们的基本功自然不在话下，但由于彩云坊嘚老板贯大娘对监考官的阿谀奉承使得锦绣坊成绩屈居第二，在彩云坊之下得知顺利进入第二轮比试。巧儿等人都兴奋不已念湘却茬一旁心神不宁，原来一心想要进宫做织女的她对锦绣坊的前途没有信心想见风使舵的转投彩云坊门下。比赛如火如荼的进行着第二輪比的是创见。念湘故意说了有歧义的话误导小梅织出过于稀疏的布巧儿这时的纺织天赋渐渐显露，她想出的弥补之计不仅解决了燃眉之急，更使得原本的作品有了画龙点睛之效毫无意外在第二轮比试中拔得头筹。决胜的关键是第三局双方要做一件题为“天衣”的織物。巧儿理解的天衣为超凡脱俗飘逸流离的天上之物。打造这样的衣服需要造价昂贵的布匹和捻金线捻银线织女们无力购买，不禁懊恼焦急求助师父，师父让她们自己想办法巧儿诚恳的告诉容秀满，自从八岁进门就一直敬重师父对织绣的执着认真这?好的机会，放弃太可惜秀满这时才如实相告，其实织坊已快撑不下去巧儿更加坚定应该参加比赛，重振织坊才不辜负师父的养育之恩。因为她從师父身上学到的除了绝世的手艺更是对困难从不低头，努力掌握自己命运的精神师父为之所动，暗中押掉织坊中所有的机杼买来金銀线众织女大喜过望。谁知好事多磨织女们发现布匹被人撕破，金银丝线也被剪断众织女的“天衣”又陷入死局。容秀满力挽狂澜将断掉的金银线研磨成泥，制成印染效果整件天衣清新脱俗，飘逸不凡霓裳阁的展示上，信心满满的锦绣坊织女大吃一惊因为彩雲坊拿出的天衣居然和她们一模一样。且雍容华贵更符合监考官心意原来念湘将天衣样图偷给贯大娘，还破坏材料确保彩云坊胜利的萬无一失。锦绣坊面临关门容秀满设宴替爱徒们送行，帮她们一一安排出路当铺伙计前来搬机杼之时，整个锦绣坊弥漫着一片心酸誰料峰回路转，马大人带着喜讯及时到来原来监考官带着锦绣坊的天衣一并觐见鄂贵妃。得到了鄂贵妃和嘉仪公主的青睐破例让锦绣坊织女同彩云坊织女一同入宫进驻霓裳阁。
　　即将别离方宁对巧儿千言万语压在心底。纵然内心多有不舍方宁依然笑嘻嘻的逗巧儿開心。霓裳阁内容秀满带着众织女和贯大娘带领的彩云坊展开了一轮轮的争奇斗艳。鄂贵妃挑剔异常众织女不得不小心谨慎的伺候着。容秀满受命带一众织造嘉仪公主与蒙古和亲的嫁衣布匹织制到一半，嘉仪公主突然闯进来用剪刀将衣料全部剪坏，发誓绝不下嫁蒙古蛮夷巧儿，小梅对嘉仪的任性刁蛮很是不满巧儿无意匆匆一瞥中看到了早先进宫做宫女的芊芊。巧儿夜间偷偷溜出去找芊芊回来嘚时候不慎从墙头跌落，惊吓之际被一双有力量的双手接住至此，黄巧儿邂逅了人生中最重要的人-禁军统领林慕飞慕飞正要盘问巧儿，远处突然火光一片嘉仪公主因不愿远嫁蒙古，欲以死反抗芊芊深入火海救公主，誓与公主共存亡两人性命堪忧之际，慕飞赶到救出嘉仪公主和芊芊。嘉仪公主感激芊芊护驾有功请求册封芊芊为嘉善公主。芊芊诚惶诚恐不敢接封。身为嘉仪公主亲姨娘的鄂贵妃財道出事情其实是想芊芊代嘉仪公主远嫁蒙古。　　被宫女太监唤作嘉善公主的芊芊衣着华丽的来到锦绣坊让大家大为意外。芊芊支開左右和师父、姐妹们道出其中原委。大家虽十分不舍却也无可奈何。巧儿感叹女子命运的无助渴望能嫁给自己心仪的人。而小梅覺得世间男子皆薄情不如能嫁的荣华富贵，余生也好吃穿不愁　　嘉仪公主和众人在花园中捉迷藏，无意撞上了慕飞经过救驾一事，嘉仪心中已对飞情愫暗生听得慕飞一席说教的话，嘉仪竟决定去霓裳阁学织绣心灵手巧的嘉仪悟性极高，加上倒也有耐心和毅力進步神速。数日的相处嘉仪和巧儿、小梅成了朋友。三人一起学习研究各种绣法染布技巧。嘉仪托巧儿做一件衣服送给慕飞以谢救驾の功谁知慕飞不仅不领情，反而大骂巧儿苟且偷安不知民间疾苦。原来蒙古军压境，国家正处于水深火热之中宫中人却终日寻欢莋乐，歌舞升平令人愤慨。慕飞忧国忧民之态令巧儿对他多了一份敬重。花无百日红皇帝宠爱的人渐渐由鄂贵妃转移到了韩贵妃身仩。鄂贵妃为了能挽回皇帝的宠爱命霓裳阁做出一件华服，打算在皇帝寿辰的时候穿抢回风头。嘉仪公主对慕飞如此不近人情拒收賞赐的衣服大为恼火。于是任性找茬的命令他剃掉满面长须慕飞却告知他正值守孝期，不得剃须宁可断头，也要尽孝第一次有人敢洳此顶撞嘉仪公主，嘉仪虽恼火也更有几分欣赏。皇帝寿辰在即嘉仪公主和巧儿、小梅一起设法做出一件能惊艳四座的华服给鄂贵妃賀寿时穿，最后她们决定织造一件薄如蝉翼的纱衣在制作研究过程中，她们遇到了染布方面的困难巧儿想到方宁是染布上的行家，遂約他见面请教好久不见巧儿，方宁带了巧儿爱吃的甜枣激动的在树林里彩排见巧儿的第一句话。两人相谈甚欢还解决了染布遇到的難题。皇宫外从战场上刚刚回来的李将军和慕飞会面。李将军告知忽必烈来势汹汹，鄂州已经失守江北将士们浴血奋战，纷纷战死沙场皇宫内却捷报频传。皆因只求明哲保身的丞相一手遮天压下所有奏折，暗自签订议和条约割让河山。李将军拿出一本万言书請慕飞想办法递交皇帝手上，求皇帝发兵支援江北否则全军覆没在所难免。慕飞跪在宫门外欲呈奏折予皇帝。可皇帝昏庸无道对慕飛的请求不理不睬……
　　慕飞一次次跪求鄂贵妃转交万言书，鄂贵妃却怕引火烧身而拒绝慕飞的执着让巧儿和嘉仪都十分敬佩。巧儿囷小梅做好了薄如蝉翼炫丽多彩的金纱衣。鄂贵妃大加赞赏许诺如博得龙颜大悦，一定对她们有重赏巧儿乘机向鄂贵妃讨赏赐，叩請鄂贵妃助林将军一臂之力呈交万言书。鄂贵妃终于答应予以考虑巧儿和小梅将金沙衣带回霓裳阁做最后的修改。改好后由于天色已晚不便叨扰鄂贵妃，便先将纱衣锁入柜中休息去了。夜半十分一个人影偷偷的靠近了装着纱衣的柜子。巧儿和小梅带着修改好的金紗衣一早就送到鄂贵妃宫内。鄂贵妃不在其宫女代为收下。鄂贵妃回宫后发现身着纱衣的宫女毙命在宫内。经过检验原来纱衣上囿毒。宫女因贪图纱衣华美偷偷试穿，成了鄂贵妃的替死鬼巧儿和小梅立即被抓入鄂贵妃宫中候审。鄂贵妃怒斥巧儿、小梅二人欲行刺她要将两人立即处死。嘉仪公主求情证明她二人绝非这种歹毒小人。林将军也进言如此草率处死不合律法主动请命负责配合刑部調查此事。刑部的大人赵喆却玩忽职守一心随便找个替死鬼就草草结案。慕飞一番义正词严的话逼迫赵喆无奈一同前往霓裳阁搜查却沒有任何结果，调查一时陷入了僵局容秀满救徒心切，主动顶罪被收押大牢换出两个徒儿。巧儿和小梅为救师父去求刑部大人赵?。鈈料这赵?却是个不折不扣的奸佞小人根本不着手调查案件，反而处处戏弄巧儿和小梅同时，林慕飞一直没有松懈的调查此案件希望嫃相能水落石出。一日御膳房里的一只猫毙命，慕飞发现猫身上染有金色粉末与此前纱衣上刮落的毒粉完全一样。案情有了重大进展韩贵妃宫里，贯大娘忐忑不安的向韩贵妃打听案件进展情况韩贵妃责怪贯大娘办事不妥，该死的没死锦绣坊的织女们为师父安危正焦急万分，林慕飞给她们带来了案情有线索的消息林慕飞追踪金色毒粉这条线索，一直找到了韩贵妃宫女的房间经过搜查，在宫女的櫃子里发现了装有毒粉的盒子宫女被抓，喊冤不止盒子乃韩贵妃的物品，韩贵妃令她将盒子给扔掉她看盒子精美，不舍丢弃才放叺自己柜中。下毒一事毫不知情。赵喆一看此事牵涉韩贵妃又想让该宫女做替死鬼不了了之。韩贵妃正是皇帝新宠无胆鼠辈的赵喆哪里敢调查。林慕飞无奈只好禀明鄂贵妃希望皇帝能介入此事。鄂贵妃前去找皇帝诉苦不料被韩贵妃恶人先告状。鄂贵妃被奚落一番闹个狼狈收场。容秀满被平安的放出巧儿特意去找林慕飞致谢。因为林慕飞一脸大胡子又一副老成持重的模样。让巧儿一直误以慕飛是一位长者巧儿声声唤他大叔，感谢救命之恩日后定当好好孝敬他。林慕飞再次将万言书呈上鄂贵妃恳请鄂贵妃转交。鄂贵妃却當场撕毁万言书坦言并非自己贪生怕死。如今时局是皇帝无能万言书呈上也会落入丞相之手。那时恐怕万言书上的忠诚良将不是死茬蒙古人手上，而是死在丞相这个祸国殃民的小人之手
　　巧儿奉嘉仪公主之命和林慕飞到后山拾风筝。巧儿不慎扭伤只好让慕飞背丅山。巧儿靠在慕飞强壮温暖的背上心中不免荡起涟漪。巧儿替慕飞缝补撕破的外套送给他的时候无意撞见慕飞守孝期满，刮去了胡孓一张年轻俊秀的脸让巧儿大为惊讶，看得巧儿心跳加快小鹿乱撞，可惜天意弄人公主嘉仪也同时爱上了慕飞，更向视为闺中好友嘚巧儿道出心意巧儿好不为难。林慕飞一心想报效国家再三请命调离开禁军统领职务，前去战场杀敌却一直未果。慕飞不免心浮气躁忧心忡忡。嘉仪公主深深觉得林慕飞说她们后宫佳丽饱食终日无所事事确实有道理。便和鄂贵妃一同命霓裳阁打造所有嫔妃、宫女呔监穿的冬衣以此来笼络人心。打造冬衣要采购材料嘉仪暗中使小手段，让本受命出宫采购的彩云坊织女腹泻不止自己则借巧儿和尛梅出宫采购材料的机会换上男装偷偷的溜了出去。第一次出宫门的嘉仪对外面世界好不新鲜一路又吃又玩，乐不思蜀方宝方宁也被約出来一起去蝴蝶谷。这是他们很久都不曾有的快乐时光途经小树林的时候，众人被一只银狐吸引纷纷追赶。却不小心四处走散方寶和小梅迷了路。嘉仪扭伤了脚又不肯让方宁背。方宁著急去找巧儿可是又不能丢下公主不管，心焦不已鄂贵妃发现了嘉仪偷偷出宮，命林慕飞赶紧去找及时赶到的慕飞将嘉仪抱上马，命下属送公主回宫自己再去寻找巧儿。慕飞寻得巧儿陪她一同追赶银狐，却夨足跌落山崖两人生死未卜。巧儿和慕飞在山崖下过了一夜促膝详谈。巧儿仰慕慕飞胸怀大志慕飞欣赏巧儿聪慧懂事。两人情愫顿苼山崖之上，月冷风高方宁却一直没有放弃找巧儿，奔走疾呼在山崖边方宁发现一块有血的石头，猜测也许巧儿落入山崖自己几佽尝试下山崖都行不通，便编制绳索费九牛二虎之力将慕飞巧儿两人拉了上来。慕飞再次救嘉仪让嘉仪更是心动，嘉仪向皇帝替慕飞請功慕飞却不要任何赏赐，只求能为国为民上阵杀敌皇帝一听国事便心烦意乱，拂袖而去巧儿替慕飞修补破损的箭袋，两人再度相談甚欢二人的感情逐渐升温。但对慕飞感情越来越重的并非巧儿一人嘉仪公主想要缝制一条腰带赠与慕飞，以表心意还将此事与巧兒、小梅一同分享。嘉仪瞧见巧儿为慕飞缝制的肩带质问是否为心上人所做。巧儿矢口否认决定隐藏心迹，不做妄想只想将亲手缝淛有“飞”字的肩带送到，别再无所求看到韩贵妃仗有皇帝宠信，能如此风光小梅也开始蠢蠢欲动。如果有一天她能得到皇帝宠幸僦鱼跃龙门，从此要风得风要雨得雨。
　　韩贵妃再一次在霓裳阁楼里和鄂贵妃逞口舌之快并讽刺嘉仪迟早还是要远嫁蛮夷。嘉仪心憂韩贵妃在皇帝面前生事决定向皇帝请命赐婚，然而慕飞当场拒绝表明一心只想上战场保家卫国。更何况他心中已有巧儿得知皇帝茬韩贵妃宫中听曲，小梅以帮韩贵妃做衣服之便鼓起勇气闯入在皇帝面前显尽楚楚可怜。惹得韩贵妃十分不悦　　嘉仪被当场拒婚，傷心的质问慕飞为何对她如此冷漠使她颜面扫地，却突然间看见慕飞胸前刺有“飞”字肩带恍然大悟原来慕飞早心有所属，只是万万想不到是好友巧儿感觉被欺骗的嘉仪怒不可遏，冲到霓裳阁痛斥巧儿不知羞耻背叛朋友。　　秀满眼见这一幕痛心疾首。质问巧儿為何偏要走母亲的老路夺人所爱。巧儿反驳自己并非夺人所爱爱无对错，更无先后两情相悦才是真谛。自己没有错母亲也没有错。秀满被此言刺痛愤然掌掴巧儿。巧儿不想背负“夺人所爱”的罪名像母亲一般一生受尽折磨加上嘉仪公主对慕飞一往情深，决定退絀这段三角关系　　宫中有处寺庙，盛传灵验小梅拉巧儿去保佑她与慕飞的姻缘。巧儿却保佑慕飞和嘉仪公主能结为连理巧儿将前幾日帮慕飞缝补的衣物送去。慕飞告知自己回家拜别母亲就启程去战场巧儿强忍心中万语千言，一句短短的“保重”便转身离开。　　近日来霓裳阁的丝线总是断裂经检查皆因丝线质量不佳所致。皇宫出钱买的都是上等丝线为何会拿到下等货。贯大娘经过一番打听終于了解到提供这些下等丝线的卖家是鄂贵妃的远亲韩贵妃抓住这件事情，再一次对鄂贵妃展开了攻击鄂贵妃怕惹火烧身，为了避嫌鈈再管理霓裳阁韩贵妃接管过霓裳阁后，交给贯大娘领导命所有织女全部为贯大娘调遣，就连容满秀也要做她副手小梅为韩贵妃做衤服，设计了用花香熏制也不知是否天意使然，布匹随风飘落皇帝脚下皇帝被小梅身上花香吸引，看小梅的眼神有了贪迷之色无奈韓贵妃驾到，小梅只好匆匆退下夜幕降临，织女们一身疲惫回到卧房储公公突然前来带走了小梅。龙榻之上皇帝正要临幸小梅皇后卻多番阻挠。小梅又一次错失机会小梅将此事告诉了巧儿。巧儿苦劝小梅不要痴心妄想一入侯门深似海，何况这幽幽深宫看着韩、鄂争宠，腥风血雨巧儿不想小梅步上如此后尘。无奈小梅已经被那奢华富贵的生活迷住了心窍是半句也听不进心里去。容秀满为置办霓裳阁货物将生意介绍给大方染坊。巧儿借此机会跟师父到了大方染坊自从进宫，巧儿一直也没机会再回来在方宁的陪伴下，巧儿看到儿时跌落的水池忆起童年往事，两人说说笑笑开心不已。方宁拿出祖传玉佩赠与巧儿巧儿不收。方宁只好直言母亲为他说了一門亲事他不愿意，只好偷出玉佩使得婚事不成。希望巧儿帮忙保管楚州军情告急，林夫人虽希望儿子留下来慕飞仍要以尽忠为先。慕飞经过和另一位猛将李敖激烈比试之后胜出被封抗蒙大将军，即刻启程嘉仪得悉慕飞获准披甲上阵，万分伤心这一走不知还能否回来。巧儿从嘉仪口中得知后终于控制不住自己的情绪，飞奔出城门相送此时此刻，巧儿、慕飞终于坦白各自真实感受慕飞将祖傳虎符一半赠与巧儿作为定情信物，答应她一定活着回来小梅自认离成功只有一步之遥，更加费尽心思她在韩贵妃献给皇帝的物品中莋了手脚，又打赏了皇帝身边的公公就等着她的贵妃梦成真的一天。
　　小梅的苦心设计终于换来皇帝的一次垂青不听巧儿苦心劝阻嘚她，在储公公的安排下被带出宫侍寝。在鄂贵妃的挑唆下韩贵妃得悉了此事一二。韩贵妃召唤来小梅和巧儿前去侍奉欲一探究竟。小梅天真的以为不久就能飞身枝头变凤凰对韩贵妃言语十分不敬。风头正劲的韩贵妃岂能容得一个小小织女如此造次与之争宠。不ㄖ小梅独自工作时突然火光四起，而房门也因被锁逃不出去幸好巧儿及时赶到，冒死将已经晕厥的小梅救出火海不明就里的容秀满屆时才从巧儿那里得知事情缘由。又气又急的容秀满无意间又看到有人在小梅药罐投毒料想心狠手辣的韩贵妃不会就此善罢甘休。便前詓跪拜恳求韩贵妃放小梅一条生路保证自己带小梅远离皇宫。小梅虽性命无虞颈项之间却惨遭烧伤。不甘心的她寄希望于皇帝央巧兒去禀圣上，为其主持公道容秀满痛斥小梅不要再痴人说梦，能得到韩妃应允带出宫已是万幸忿忿不平的小梅只好居宫外养伤。巧儿茬去给小梅买生活用品集市上再次遇到方宁。方宁向巧儿大献殷勤两人聊谈之间，突然看到大量难民涌入一问才得知原来是楚州已經失守。一直心系慕飞的巧儿在宫中的小寺庙里为慕飞祈福碰巧嘉仪公主也前来，看到巧儿心里多有不快此时，嘉仪公主从巧儿口中嘚知楚州已破慕飞生死未卜，答应巧儿去打探慕飞的消息善良的嘉仪还允诺如有慕飞的消息，定会告知巧儿两个内心深处惺惺相惜嘚女子为同一所爱的男子反目，也为同一男子暂时放下怨恨韩贵妃寿辰在即，命锦绣坊赶制一件寿袍让贯大娘负责监工。容秀满带领眾织女领命巧儿为此出宫前往大方染坊扎染。方宁终于按捺不住将心意和盘托出。巧儿无奈之下只好告诉方宁其实自己早已心有所屬。方宁难过之余还是劝巧儿不要嫁作军人妇因为军人随时会战死沙场而成为寡妇。此话正触到巧儿一直以来心头担心害怕的之处巧兒生气离去，丢下方宁一人所谓日有所思，夜有所梦巧儿半夜被恶梦惊醒。梦中慕飞被一剑穿心。巧儿亲手为其绣的肩带也被砍断醒来后惊魂未定的巧儿赶忙找出慕飞赠与她的定情信物虎符，一颗慌乱的心才得以平静次日清晨，巧儿向正赶制寿袍又是一夜未睡的師父容秀满请安并且向师父告假几日。原来当初慕飞临走时曾托付巧儿代为照顾娘亲。而如今慕飞生死未卜，巧儿想尽承诺代慕飛前去尽孝。寿袍终于赶制完成试穿完的韩贵妃非常满意。贯大娘却故意歪曲寿袍上图案的意思并且拿出一张印有“容秀满”私章的提货单，告发容秀满借做寿袍之际贪赃枉法盛怒之下，韩妃立即派人将容秀满、巧儿、小薏三人抓入大牢牢中，容秀满很是疑惑提貨单是假的，可提货单上自己的私章却是真的这是何人何时动的手脚呢？原来巧儿从大方染坊取货回宫当日，贯大娘要看看她们的印嶂然后突然踢翻了案台，弄的一片混乱趁巧儿帮忙收拾之际，贯大娘将巧儿随手放置一边的印章盖在了一张白纸上才有了今日伪造嘚提货单。贯大娘因嫉生恨一而再，再而三的陷害容秀满
　　容秀满为救两个徒弟，一人承担下所有的罪行被判处三日后问斩。师父容秀满为救自己不日将问斩巧儿心急如焚，吃不下睡不着方宁方宝也急得像热锅上的蚂蚁，却不知如何是好巧儿回忆起刑部大人趙喆的话，只要她愿意委身于他便可救其师父的性命。无奈之下巧儿只好出此下策，去找赵喆赵喆答应巧儿第二天会把容秀满带至怹在郊外的一个屋子，到时候巧儿也必须实现自己的承诺。第二日赵喆果然设计偷梁换柱将容秀满运出大牢，将其捆绑置于柴房之中他另布置了新房，要求巧儿与其拜堂嫁他做妾，洞房之后才能放了容秀满遭到巧儿拼死反抗的赵喆正欲施强，方宁及时赶到将赵喆打晕，救出巧儿和容秀满逃跑之际，赵喆带着家丁赶了上来方宁为了拖延时间，让容秀满和巧儿先走自己却留下来被家丁抓住。媔对追上来的赵喆巧儿拿出虎符，威胁要以虎符惊动兵部尚书恼羞成怒的赵喆虽然作罢，放二人离去却把气撒在了被抓住的方宁身仩，将方宁双腿活活打断面对断了双腿，仍然在昏迷的方宁巧儿痛苦不堪。自己连累方宁至此如果他双腿不能痊愈，巧儿一辈子都會良心不安容秀满因为其死囚的身份要隐姓埋名，远走他乡方宁双腿能否保住也是个未知数。小梅为师父为方宁去寺庙祈福。碰巧嘚知次日皇帝会前来参拜小梅一直对做贵妃梦没有死心。这等见皇帝的好机会她又怎会放过。小梅费尽心思的见到了皇帝却因火烧嘚疤痕被皇帝嫌弃，遭到了羞辱还被?入了河中，险些丧命幸好，从小梅被火烧以后就一直关心她安慰她的方宝在看到她一早出门时神銫异常之后就一直暗中尾随他将小梅及时从河中捞起，小梅才得以生还无法面对双腿瘫痪的方宁想以绝食来寻死。巧儿屡屡上门想探朢都被方母和方家大姐拒之门外方宝情急之下偷偷放巧儿进来。果然在巧儿的劝慰之下方宁开始进食。方母命今后方宁一日三餐皆由巧儿伺候以前曾接受过方家聘礼的姜家差媒婆前来方家退了聘礼，取消和方宁的亲事方母和方姐负气之下让巧儿嫁过来做补偿。还没等巧儿回应方宁先拒绝了。他有他的骄傲他不愿意巧儿因为同情他而和他在一起。可巧儿却对这个想法认真了巧儿一直自责害方宁夨去双腿，让他日渐消沉是不是应该放弃自己想要的爱情？巧儿想拿出慕飞送的虎符决定第二天去林府看看是否有慕飞的消息。巧儿囸在林府和林老夫人闲聊楚州守卫李将军前来拜访。李将军寒暄几句便要告辞巧儿如何看出其中玄机。巧儿借送李将军之际向其问详凊李将军拿出绣有“飞”字的肩带交予巧儿，说是在楚州捡到的暗指也许林将军已遭不测。但仍然宽慰她一日不见尸首尚还有一线唏望。抱着肩带的巧儿痛哭流涕一个国家的前途尚难预测，个人的命运又能把握方宁在巧儿的陪伴下尝试用拐杖走路，但仍会为屡屡夨败而发脾气方宁知道巧儿心已有他人，不想她因内疚而这样委屈自己于是赶巧儿回去。巧儿无奈之下告知慕飞已死……
　　夜深人靜巧儿回顾和慕飞的邂逅和约定，不由得泛出甜蜜的微笑耳边却突然响起方母斥责的话语，眼前浮现曾经快乐开朗的方宁。现在残廢的、郁郁寡欢的方宁再次失声痛哭起来。情义两难该如何取舍。巧儿前思后想终于决定下嫁方宁，用后半生作为补偿而且一再對方宁表示自己是心甘情愿。方母和方姐喜上眉梢立即去张罗婚事。小梅对过往痛定思痛决定靠自己的双手和一技之长养活自己。她拿着和小薏一起绣的香囊和荷包到集市上去卖结果遭地痞强行收保护费还被毒打一顿。心疼小梅的方宝带着小梅回大方染坊向母亲请求留她在染坊工作。方母正为刚染出的一匹红布不够喜庆不适合做喜服而大发雷霆小梅献计并靠一手好的刺绣活计解决了这一燃眉之急。方母看她也的确聪明勤快答应留她在染坊做长工。大喜之日巧儿穿上为自己亲手缝制的嫁衣。正欲与方宁拜堂一声 “巧儿”的呼喚如惊天霹雳。林慕飞回来了慕飞拉走不知所措的巧儿，两人在芦苇湖边相拥而泣慕飞告诉巧儿自己如何经过这九死一生，命悬一线の际耳边一直响起巧儿呼唤他活着回来的声音才撑了下来。没想到两人重逢之日却是她嫁作他人之时这些日子，发生了太多太多事情两人一夜无眠，互诉衷怀巧儿不愿意就这么跟着慕飞一走了之，定要先回方家一趟昨日喜堂之上就这么离开，还不知道现在方家乱荿什么样一夜无眠的又何止巧儿和慕飞。方宁坐在喜床之上把玩着逗巧儿开心的蝴蝶罐子体贴的想此时的巧儿应该是最痛苦的，他决萣不能让巧儿放弃自己的幸福巧儿回到方家，发现方宁不见了巧儿四处寻找，跑了几个时辰也不见方宁踪影突然想起儿时嬉戏的蝴蝶谷，连忙赶到那里果然远远就看到一身鲜红喜服，悬梁自尽的方宁巧儿深知方宁不可以没有她，含泪告知慕飞留在方宁身边希望丅辈子能生在太平盛世，再报慕飞的深情厚谊慕飞深知巧儿心意，唯有长叹从今以后上阵杀敌再无后顾之忧巧儿嫁入方家后，一心要莋一个好媳妇早起请安，伺候洗漱可是方母和方姐对她的怨念已深，在家务和染坊工作中处处刁难巧儿逆来顺受，纵然受尽欺负茬方宁面前却只字不提。方宁在染布工艺上颇有天赋哥哥方宝虽操持染坊，很多不懂的工艺都要来请教方宁巧儿一再鼓励方宁把染布笁艺技巧写下来，著书立传也许将来能流传百世，造福于人方宁受其感染，逐渐乐观起来可惜天不遂人愿，方宁的腿伤恶化大夫偠求截肢方能保住性命。方宁宁死也不愿意切去双腿巧儿为方宁去庙中祈福，无意得知葫芦山上有神医于是说服婆婆，带方宁上山求醫上山途中遇山贼劫取钱财，还吓跑了背方宁上山的脚夫但巧儿不肯就此放弃，自己背起方宁一步步艰难的朝山上走去。巧儿一路仩的辛苦和对方宁的细心照料方母看在眼里，大受感动终于到得山顶道观，巧儿因太过疲累晕厥过去苏醒之后的巧儿得知眼前救醒她的正是神医孙真人，立即下床跪拜求孙真人救救夫君方宁。孙真人被其诚心打动让她们留下来医治观察。
　　孙真人妙手回春保住了方宁的双腿。巧儿求孙真人传授她***活血之法以便下山后长期替方宁***推拿。只要持之以恒也许有一日方宁还有再站起来的可能。方姐无意间与曾经的恋人小石头重逢当年小石头在染坊做工，和方姐相恋方母认为小石头配不上女儿，横加阻挠小石头蓬头垢面，正洇一口馒头被店小二们拳打脚踢方姐带小石头吃饱喝足，收拾干净以后回染坊做工却再一次被方母拒绝。方母认定小石头不是好人將他赶了出去。方姐念及旧情不忍小石头就这样离开，追出门劝说他不要走答应会想办法给他谋份工作。方姐不知此举是引狼入室尛石头对大方染坊早已是心怀怨恨，誓搞垮染坊以报被弃之仇　　锦绣坊的房租到期，房东收回了房子小薏随姥姥回福建老家。小梅卻决定独自留下来也好与巧儿有个照应。小梅送走她们以后在绣房喝闷酒方宝陪着小梅喝酒开导她，却稀里糊涂的酒后发生了关系醒来后，方宝懊恼不已求小梅原谅，发誓一定会负责小梅却当什?事情都没发生过一样，完全不在乎　　方母找木匠为方宁订制了一副木头轮椅。巧儿不时的推着方宁出去晒太阳、散心去蝴蝶谷看蝴蝶。在家也是陪着方宁写染料工艺的《大方秘方》方宁心情逐渐开朗起来。夫妻两人倒也相处的幸福祥和方母发现小石头在方姐的安排下为染坊做搬运工，大为不快方姐为其求情，希望即使不让他进染坊也好歹给口饭吃小石头暗中结交小混混实施苦肉计，在小混混手上救下方母和大量银两得到了方母感激的小石头顺利进入染坊做活，开始了他阴谋的第一步小石头深夜潜入账房偷窃，正巧撞上方姐小石头花言巧语骗取方姐的信任。在夫家遭到欺凌夫君死后回娘家的方姐对小石头重燃爱火。战场上宋军大败蒙古军顺利过江。涌入临安的难民一日多过一日方家在门前施粥，巧儿偶闻林将军的消息但却也不知他生死。巧儿对慕飞的牵挂被方宁洞悉一直因残疾而心生自卑的方宁不由自主的在言语上对巧儿刻薄讽刺。巧儿的温柔顺从此时在他眼中也成了对他的可怜同情怒气冲冲的方宁去青楼买醉，喝到酩酊大醉才被家仆带回来回房以后的方宁在醉态之下，將巧儿打的遍体鳞伤巧儿默默忍受着方宁的打骂，还像没事人一样操持家务酒醒后的方宁回忆起自己干下的蠢事，悔恨不已求巧儿原谅。善解人意的巧儿安抚方宁完全不记恨他。每逢方宁借酒浇愁方宁也会自觉少喝几口而已，绝不贪杯小石头找到机会拿到钥匙偷走了染坊里大量的红花饼。方家染布用的红花饼是方家的祖传秘方制作精良。方母正打算将红花饼的制作方法教授与方宝和巧儿好讓方家技艺传承下去。
　　因酒后糊涂的一夜欢愉小梅怀有了方宝的骨肉。小梅狠下心决定打胎方宝知晓后，死求活拉才劝住了小梅方宝央求方母答应迎娶小梅过门。方母看在方家有后的情面上方才应允喜宴之上，方宁贪杯大醉烂醉之后的他对巧儿再一次又打又罵。另一边喜房里小梅要求和方宝分床睡，怕腹中胎儿万一有个闪失而丧失在方家的地位酒醒后的方宁看到巧儿身上的伤痕，满心满眼的心疼内疚自责的连道歉的话都无颜说出口。京城的马大人突然造访大方染坊原来新皇帝登基，皇宫需要大量的红绸而大方染坊洇有家传的红花饼秘方，染出的红色最为鲜艳而誉满都城马大人此次来就是要求大方染坊在短期内为皇宫漂染出大量的红绸。接下了这筆大生意的方家全家上下都很开心以为可以大干一番。却正在这紧要关头方母发现关键的染料红花饼全部不翼而飞。在质询之下方姐與小石头的偷情曝光方母在一连串刺激之下病倒，嘱托全家大事全部交给巧儿掌管皇宫的订单在即，巧儿赶紧带着小梅去别家染坊买染料却发现了自己家被偷的红花饼正在销赃。但由于拿不出证据也只好先花重金买下赶紧拿回家开始印染。巧儿和小梅在失窃的库房裏发现一个红色手印猜想应该是行窃者由于手拿红花饼沾染红色不小心按到墙壁上的。巧儿和小梅的追查让小石头对她们怀恨在心大方染坊的红绸终于全部染出来了，却又发现部分红绸褪色厉害经查明是有人放入了麝香导致。巧儿不得不又赶紧想办法进行补救小石頭不满足于偷红花饼所得的钱财，又打起了方家口传秘方的歪主意他甜言蜜语哄骗方姐，发现这传男不传女的秘方方姐并不知晓后又紦脑筋动到了憨厚的方宝身上，企图从他那里套取秘方转手卖掉。不料无意间被巧儿和小梅知道小石头对秘方的觊觎联想到近日来染坊一直被人做手脚。巧儿和小梅决定设计引蛇出洞小石头再次作案被抓个正着。纠缠之中小梅被撞到腹部导致流?。被爱情蒙蔽双眼的方姐仍然袒护小石头被盛怒之下的方母一同赶出了家门。小梅失去了孩子受到了极大的打击。巧儿对染坊事务处理的妥帖又收到了方毋的大加赞赏这让身为方家大少奶奶的小梅心里很不是滋味。巧儿对方宁无微不至的照料换来的仍然是方宁的蛮横无理已经酗酒成性嘚方宁越是内心痛苦，越是要喝酒逃避喝醉了便对巧儿非打即骂。酒醒以后方宁又后悔万分于是陷入更大的痛苦之中。这种恶性循环使他们的生活永无宁日终于，方宁不愿意再这样互相折磨下去决定休妻。而巧儿坚定告诉方宁她黄巧儿，生是方家的人死是方家嘚鬼。无论方宁如何想如何决定，自己绝对不会离开方宁当着全家人的面宣布要休妻。此言一出引起轩然大波首先不同意的就是方毋。方母劝说方宁巧儿是不可多得的好媳妇，不可以胡来哥哥方宝也指责方宁整日买醉，醉了就打巧儿现在居然还要休妻实在太过汾。但方宁不管不顾扔下一纸休书，强行休妻方母不舍巧儿，对家人宣布即使巧儿不再是方宁的妻子，仍然在方家是二少奶奶的地位夜晚，巧儿依旧在方宁房间打地铺伺候左右方宁告诉她已经不是他的妻子。巧儿一句“你就当我是伺候你的下人”让方宁无言以對。跟着小石头离家的方姐即便过着粗茶淡饭的生活但一直以为小石头是爱自己的，便也不嫌弃生活的清贫哪知薄情寡义的小石头花咣了方姐随身带出的银两首饰之后，打算把她卖到妓院……
　　巧儿和方宝把深受打击的方姐带回了染坊方母和方姐母女二人抱头痛哭，冰释前嫌蒙古兵一路南下，临安城也岌岌可危林慕飞将军带著一些散兵游勇四处苦战。早就偷溜出皇宫的嘉仪公主一路苦苦找寻慕飞的踪迹。她答应林老夫人将慕飞找回来皇天不负有心人，嘉仪终於寻得慕飞并要求加入义军，参与刺杀蒙古将领的计划深夜，咑探地形的慕飞无意远远看见方宁正出门去青楼买醉而巧儿一旁哀哀相劝，希望方宁爱惜身体方宁再一次告诉巧儿，他不需要她的可憐和同情 “你嫁的是我，心一直在姓林的那你知不知道你人在我这里，心不在我这里的感觉很痛苦”一句话，刺痛的是三个人的心临安城破，蒙古兵涌入京师林慕飞在蒙古将领伯颜入驻途中进行行刺。无奈敌多我寡慕飞被蒙古兵生擒。伯颜尊敬慕飞的忠肝义胆要他臣服蒙古。慕飞誓死不从被关押了起来。嘉仪公主和巧儿眼见慕飞被擒心急如焚，各做打算营救慕飞巧儿化妆成男子，跟著送米的队伍混进了军营跌跌撞撞寻找慕飞之际，看到嘉仪公主跟随著来伺候军爷的青楼女子混了进来都深深爱著同一个男人的两个女孓，此时为了一个共同的目标结为同盟。两人找到奄奄一息的慕飞正欲离开，遇到蒙兵们盘问嘉仪主动留下，故作媚态吸引几位军官注意让巧儿带著慕飞顺利逃脱。蒙古兵要收掉大方染坊有手艺的能工巧匠面临收编为奴的危险。方母不忍数代的家业落在蒙古人手裏在遣散了工人之后，她引开众子女将大方染坊付之一炬，自己同几十年建立的家业一同化为灰烬　　自焚家产，必定遭到蒙古兵縋究巧儿带著方宁连夜逃难。方宁不愿再拖累巧儿沿途歇脚之时，趁巧儿睡著欲投井自尽巧儿发现死命拦下方宁，告诉他夫妻本就該同生共死如果要死也要带上她。巧儿的刚烈执著撼动了方宁方宁答应从此放弃轻生的念头，好好和巧儿过日子带给她幸福。慕飞茬嘉仪的照料下一点点痊愈在山林之中，曾经过著锦衣玉食的嘉仪公主穿著粗衣麻布下河抓鱼，上山摘野果缝制衣服。一双纤纤玉指日渐粗糙嘉仪却对这一切毫不在乎，她明白的告诉慕飞为了他自己什?苦都可以吃，而自己一直向往的正是这样山居野外不问世事嘚生活。而慕飞却心系国家百姓难得一展欢颜。　　逃亡路上巧儿历经艰苦。还遇到山贼抢夺包袱乾粮危难之际，慕飞和嘉仪碰巧蕗过搭救了二人。巧儿在慕飞、嘉仪的帮助下带方宁上葫芦山在道观孙真人处落脚，暂且避难在孙真人处，巧儿和失散了一年的师父容秀满重逢更是喜出望外。原来容秀满当初离开后一直隐居在这葫芦山上还发明了新的织布方法，欲再度传授给巧儿
第13集 　　某ㄖ，山上突然来了一位身受重伤的男子 ---风九斤风九斤背景模糊，身份成谜却知识渊博，上至天文地理下至酿酒女红，无所不懂木笁手艺更是巧夺天工。风九斤一份随身手稿里更是无不详尽的记录养蚕、抽丝、陶艺、木工等各类技艺的方法刚好巧儿打算造一辆轮车給方宁代步，求教於风九斤风九斤看巧儿聪明伶俐，要巧儿拜己为师巧儿虽然愿意，但也为难因她早已入锦绣坊拜容满秀为师。再拜师父一定要得到容满秀的首肯。 容秀满起先就看风九斤不顺眼现在又想收她的爱徒为徒，更对他处处刁难两人不时斗嘴，犹如欢囍冤家倒也给这寡淡的山中生活平添几分趣味。因容秀满觉得风九斤不是好人不同意巧儿拜他为师，但愿意出钱请他做木工为方宁造輪椅轮椅制作过程并非一路畅通，巧儿白天做工晚上读手稿，画草图研究如何改进。方宁看巧儿辛苦不断在一旁说笑话，逗乐巧兒巧儿几经改进，本来易坏的轮椅被改善的更加方便易用看到巧儿如此天资过人，风九斤更加渴望收巧儿为徒他努力说服容秀满，終於答应巧儿跟他学习木工巧儿正式拜风九斤为师，做了小菜庆贺不料，风九斤对竹笋过敏长满一脸又痛又痒的红疹。容秀满一向昰口硬心软的人即刻带著巧儿上山寻求解药。令人啼笑皆非是这一灵验的传统偏方竟是牛粪秀满帮风九斤调配好牛粪要他敷上两个时辰，风九斤无奈接受巧儿在房间帮方宁继续坚持做***，方宁边看书边给巧儿说故事两人偶然间的相视一笑，不知多少恩爱在其中风九斤要米粮酿酒，容秀满虽嘴上不饶他但还是下山帮风九斤买米。巧儿陪著秀满一同下山居然碰到了宿敌赵喆。赵喆此时已成为蒙古人嘚走狗带著投在他门下的小石头，在山下的镇子里到处张贴通缉布告风九斤在道观里为大家做果酒，做米酒吹吹笛子，和秀满斗斗嘴大家过上了难得的平静生活。巧儿在山下给方宁买了一对铃铛引发了两人快乐的童年回忆。初识方宁的时候方宁的帽子上有两个鈴铛叮叮作响，总是引得巧儿大笑不已方宁将一对铃铛一人一个，许诺说两人永不分离铃铛也不会分开了。容秀满在山上遇到狼惊慌失措之际，风九斤出现容秀满收到惊吓，不慎滚落山下风九斤为救她也一同深陷险境。两位师父一夜未归巧儿不免担心。方宁又給巧儿说她爱听的青牛的故事消除她的焦虑风九斤和秀满在山下相谈一夜，天亮后想办法回到了家秀满欣赏风九斤幽默能，风九斤欣赏秀满乃女中豪杰。两人惺惺相惜逐渐互有好感。由於风九斤答应巧儿做一台纺织机送给师父回家途中，顺便还带回去一棵很大的朩材为拖这个木材，弄的双手都是伤痕因为答应巧儿先不能告诉秀满，届时要给她一个惊喜风九斤和巧儿经常神神秘秘的在木屋中，惹得容秀满顿生醋意方宁将整日不离手的铃铛掉落，为了捡铃铛方宁努力移动双腿，惊喜的发现腿居然可以动了一点
　　方宁无意将整日不离手的铃铛掉落，为了捡铃铛方宁努力移动双腿，惊喜的发现腿居然可以动了一点　织布机大功告成，容秀满被这份大惊囍感动的泪流满面对巧儿和风九斤也是十分的感谢。风九斤无事的时候陪着秀满织布聊天相处的越来越融洽。可是好景不长得到线報的赵喆得知通缉犯正在山上的道观之中，带一帮人前去搜查要求山上所有的人在大殿集合。风九斤神色异常好似有难言之隐。看到趙喆方宁难抑激动。巧儿一旁不停安抚赵喆带着小石头前厅后屋搜了个遍，也没有通缉犯的踪影只好作罢。风九斤口含麦秆潜在沝中躲过此劫。风九斤眼见行迹败露唯有离开。他将手稿赠与巧儿将容满秀为他做的鞋子让秀满转送有缘人。秀满伤心要剪烂鞋子。风九斤终于细述自己的身世原来风九斤是契丹人，其父是金国大官蒙古灭金，全家问斩风九斤由于一身手艺被蒙古人看中才免于┅死。但一次风九斤为救他人而得罪了蒙古头领塔格所以一直被通缉至今。十多年来以来隐姓埋名四处漂泊。天亮之后风九斤就要離开。又是个无眠之夜巧儿鼓励师父容秀满应该鼓足勇气，追求自己的幸福终于，天亮之后容秀满敞开心扉告诉风九斤的自己的心意。而此时赵喆带人突袭道观当着巧儿面再次毒打方宁。巧儿眼睁睁看着方宁被打却无能为力哭的肝肠寸断，答应赵喆他要怎样都可鉯求他放了方宁。抱着一身是血的方宁巧儿心如刀绞。风九斤被抓妻子被带走，自己也因为这个畜生而受尽折磨从再一次看到赵喆的那一刻起，方宁的眼中就燃烧的愤怒的火焰为了朋友，为了妻子也为了自己作为一个男人的尊严，在最后一刻方宁居然奇迹般嘚站了起来，抱住赵喆一起滚下山崖玉石俱焚。看着方宁就这样跌落深山尸骨无存。巧儿无法承受大病一场。病的迷迷糊糊中巧兒看到方宁骑着经常故事里说到的太上老君的坐骑青牛。方宁告诉巧儿他终于得以解脱，从此可以专心求道希望巧儿为她开心，不要難过放开心怀，好好活下去醒来后的巧儿热烧已退，她将铃铛系在一起决定为了方宁一定要好好活下去。风九斤带着容秀满和巧儿唑船去扶桑
　　风九斤带着容秀满和巧儿坐船去扶桑。中途却遇上台风船只被打翻。容秀满和巧儿抓住了木板飘落到崖州（今海南島）。从此失去了风九斤的音讯　　在海滩上苏醒过来的容秀满和巧儿一路找到树林旁一间空屋。屋内干净整洁陈设齐备，有食有水但就是不见主人踪迹。夜晚秀满睡下。巧儿拿着铃铛在屋外思念方宁一男子突然出现，激动的抱着巧儿称呼她为丹丹。原来这个侽子名叫阿东因为巧儿酷似他过世的未婚妻，所以才会造成这个误会这间小屋，就是丹丹的阿东很热情留容秀满和巧儿就住在这个尛屋里。但嘱咐她们不要乱走动阿东走后，巧儿看到阿东不小心遗落的梳子这把梳子是丹丹留给阿东的遗物。巧儿想起曾经方宁也送過她梳子睹物思人。　　容秀满和巧儿又来到海边看着辽阔无边的大海，不知风九斤生在何处崖州盛?棉花，种植、采摘、压籽弹撥，最后织成棉布这一切令巧儿大开眼界。村中的老木匠离世多年压棉车和弹棉花的竹弓都不够用，村民总为抢用这些资源起争执巧儿用风九斤教导的木工手艺帮助村民修缮改良竹弓，大大提高了工作效率令村民们感激不已。巧儿一心想为村民们做轧棉籽机但研究中总遇到难题，不免时时想到如有风师父在就好了然而来来去去的商船上，始终不见风九斤的身影一直没有放弃抗元的慕飞经常身受重伤，嘉仪总在担惊受怕中生活嘉仪劝慕飞放弃，宋朝大势已去不要再做无谓牺牲了。慕飞为了嘉仪答应隐居山林不问政事。但耦然一次义军们要去劫囚车救抗元的韩将军，苦群龙无首求林将军能带领他们，为复国出力慕飞虽然拒绝了，但暗自痛恨自己苟且偷生未能为国捐躯。嘉仪不忍看慕飞痛苦连夜习武，只求能与慕飞一同出生入死嘉仪跟着慕飞苦练武艺，以求能助慕飞一臂之力戓者至少能保护自己，不拖累于他慕飞带领义军下山劫取蒙古军粮草，接济村民满载而归之后，发现守在家中的弟兄死的死伤的伤，而嘉仪不见踪影原来是原宋朝猛将的李敖，现已拜入蒙军麾下正是他让人掳走了嘉仪。慕飞和众义军拼死杀入李敖部队终于救回叻嘉仪。中原的商船又一次来到了崖州巧儿和秀满多方打听，终于得到了风九斤还活着的消息但人在何处，却尚不得知商船上有个咾板看中了巧儿的布匹，愿意拿五十两银子订一百匹布有了这五十两，就可以请个夫子教村中的孩子读书巧儿不由得想在村中开织布紡，赚钱请夫子巧儿的这个主意遭到容秀满的反对。容秀满生气巧儿随意答应别人传授锦绣坊的手艺未有得到允许就私自收徒。巧儿講出心中所愿希望锦绣坊的手艺能帮更多的人谋生，让小孩子读书
　　巧儿拿了她母亲的梭子去当铺点当，还请了大夫来给她娘看病巧儿的母亲知道了以后，赶走了大夫还让巧儿去把梭子赎回来，可是巧儿的钱不够就和同村的小梅一起去麻纺，帮忙搓麻线两天後，赎回了梭子而巧儿的母亲知道自己时日不久，当了当年的一块珍贵的布料上了临安，来找锦绣纺的容秀满希望她能收留巧儿，並收她为徒容秀满说她违背誓言再次来到临安，就当没见过她由此让她回想起当年的往事，当年文若兰（巧儿的母亲）父母双亡容秀满同情她的遭遇，便把她带回绣庄学习技术，并与她结成金兰姐妹互赠玉梭为信物，容秀满有一个已经订了亲的未婚夫名黄震尧，一日文若兰因为身染天花，被绣庄赶了出来容秀满把她带到了破庙照顾，因为绣庄这几日繁忙便请黄震尧代为照顾，这一照顾兩人便生出了情素，真心相爱请求容秀满的谅解，容秀满气愤难当解除婚约，也断了姐妹之情并且要文若兰发誓，从此不在碰织布機不再刺绣，也不会以此手艺为生摔碎了玉梭。夜半文若兰来到小亭中，容秀满也在文若兰求她收留巧儿，被容秀满拒绝人若蘭，一时激动吐血，回房就快不行了对巧儿叮嘱道：不属于她的不要贪，不要偷更不要跟别人抢，否则会后悔一辈子的。要拜容秀满为师好好学手艺，之后就死了
　　巧儿到林慕飞母亲那探望，顺便来了解林慕飞的情况遇到前来的将军，得知楚州失守林慕飛下落不明，只剩下巧儿绣的腰带留下巧儿照顾方宁，并教他用拐杖走路方宁很丧气。这时方宝来请教染布问题宁儿知之甚详。为皷励他巧儿提议把他的染布心得写下。但方宁自己练习走路仍不行，为了不拖累巧儿他想骂退巧儿，情急之下巧儿说出林慕飞已迉。小梅她们打算重振锦绣坊闲聊之下，小梅脱口说出再报答只剩下以身相许当晚，巧儿念起对林慕飞的情方宁为她做的一切。而她以为林慕飞已死方宁是双腿残废。情义两难全最后她决定把林慕飞放在心里，接受方宁得知巧儿要嫁给方宁，小梅、小薏很无奈但也没有办法。小梅在街上卖香囊小混混来要保护费，她机智喊来官兵吓跑他们小混混伺机报复把她劫到破庙，抢了钱财还想强暴她。幸亏看到那块疤才停止，小梅深受打击感叹无路可走。　　这是方宝提出让小梅到染坊帮忙方宝他姐阻挠，但老板娘因染坊缺人同意小梅留下干两天。方宝姐姐刁难小梅都让她干应该是男生干饿体力活但小梅咬牙忍下，正式成为长工
　　成亲之日，方宁仍然不高兴怕委屈巧儿；而小梅还让巧儿考虑清楚，不要后悔一桩亲事却在悲伤的音乐中举行。正要拜堂之时以为已死的林慕飞来帶走巧儿。留下伤心的方宁他知道巧儿已决定与林慕飞在一起。林慕飞告诉巧儿在战场上经历的所以活着，是为了巧儿；他责怪巧儿叧嫁他人巧儿告诉他，方宁为她所牺牲的巧儿决定还是再回染坊，对方宁坦白但方宁却不见了，众人都怕他寻死巧儿万般愧疚，箌处寻找最后巧儿想起他应该在蝴蝶谷。方宁在蝴蝶谷回想点点滴滴他祝巧儿幸福，后上吊自杀所幸巧儿他们赶到及时，救下方宁面对此景，巧儿、林慕飞已知终究错过彼此对于拜堂时离去，方宁母亲与方静不能释怀敬茶时故意刁难。而方宁也不能真正接受巧兒经巧儿劝解后放宽慰。当晚方宁一人睡床上，巧儿就坐在椅子上第二天很早就起来服侍婆婆。方宁母亲仍是不喜欢巧儿都让她仂气活。小梅最后失去耐性与方静较起劲来，吵了一架
　　方宁的腿因为不想让巧儿看见没洗，溃难了要切除双腿。后求佛时听到屾上有神医决定不放弃希望，上山求医却遇到山贼，被劫了钱财都灰心丧气，方戴氏打算回家但宁儿觉得既然到这里，不应放弃自己把方宁背上山。看着巧儿对方宁的一片心方戴氏渐渐原谅巧儿。终于到了山上找到医生，有了一线希望这边方静与小梅一言鈈合，就吵了起来锦绣坊被抵押，要收回了小薏决定跟姥姥回乡下，但小梅决定留在临安城方静在街上看到了沦为乞丐而偷东西被囚打的初恋情人石头，让他回染坊工作晚上小梅一个人在锦绣坊和闷酒，遇到前来的方宝一起回忆以前的时光方宝想起了芊芊，感叹囿缘无分小梅也因自己的疤而伤心。方宝不忍小梅难过向她表白，之后发生关系
　　方宝因关系更进一步，更积极为小梅争取留在染坊方戴氏回来得知小石头留在染坊。她不认同小石头的人品言语间羞辱了他。他在外面遇到许多困难还被难堪发誓报复。巧儿他們回来了腿也保住了，方宁想通了开朗了不少。他们夜相处的很融洽方宝从老板娘那了解到他害喜又晕又吐的，以为小梅也害喜了心慌失措，他自己也不知道他喜不喜欢小梅后才发现不是，如释重负小石头设计救了收账的方戴氏，赢得的信任留在了染坊。晚仩偷入账房拿银子遇到前来的方静，假称是想她旧情复燃。战争愈演愈烈很多难民来到临安城，方家派发粮食遇到一个难民，知噵林慕飞的消息脱口问林慕飞怎么样了，正好被方宁看到了心里不是滋味，与巧儿吵了一架并去了妓院借酒浇愁。回来之后还打了巧儿
　　醒了之后想起打了巧儿，很愧疚方戴氏听到巧儿与方宁的话，终于接受巧儿并有意将家业交给巧儿管理。方戴氏想为方宝荿亲他找小梅说，但不以为意小石头从方静那偷到钥匙，进入账房偷了红饼拿出来卖。方戴氏要教巧儿与方宝做红饼皇帝驾崩了，四岁的小皇帝即将继位公主不想留在是非之地，出宫找林慕飞先找到了巧儿，听到公主说巧儿是为了报恩才嫁给方宁巧儿却没反駁。方宁听了很不是滋味。小梅被证实有喜了她想打掉，却被方宝知道让小梅嫁给他，小梅不同意找来巧儿劝她。方戴氏看在孩孓的份上同意方宝娶小梅为妻。成亲当日方宁又喝醉了，骂了巧儿小梅以孩子为由不与方宝同床。
　　新皇登基需要红布。染坊接下这单生意这时却发现红饼（染料）被偷。召集众人问情况却知道了方静与小石头的事。方戴氏被气病了让巧儿、小梅他们当家。巧儿她们去买红花饼发现大方染坊的饼被卖到别处，又被她们买了回来她们发现了墙上小贼留下的手印，想寻找内贼发现石头最囿嫌疑，却被方静拦着布染好后，石头心存报复加以破坏，却陷害给巧儿最终方宁打巧儿的事被众人知晓。因为这事方宁不高兴，又打了巧儿失意之下，又去了妓院石头用计想从方静口中套出染料方子，却得知秘方是口传的只有方宝与巧儿知道。他又用谜语從方宝口中套出染料的秘方方宝跑来找巧儿、小梅，无意之下说出用谜语赌秘方的事
　　得知这个，巧儿、小梅设局告诉石头秘方所茬抓个人赃定货。石头说出因为方戴氏当年羞辱他才让他吃了那么多苦。方静仍然要跟着石头后来他们都求情，就放了他们红布嘚事情过去了，但方宁感叹自己没作为仍然找巧儿的麻烦。巧儿无法忍耐之下让他要不把她腿打断以当报复；要不就把酒戒了。摊开說开告诉他，嫁给他之后心里就没别人但方宁介意巧儿因为拜恩嫁给他，也不想连累巧儿方宁执意休妻，但方戴氏房发话说她只承認巧儿这个儿媳妇小梅听到石头要把方静卖到妓院去，把这消息告诉了方静、方宝他们了方宝找到了方静，把她带回了方家妓院气勢汹汹的却找上门来，要交人被方戴氏打发走.
　　嘉仪公主历尽艰辛到了常州寻找林慕飞，却发现城已破到处尸首。这时有部分将領已投靠蒙古，朝廷也打算投降但林慕飞仍一片忠心，策划刺杀伯颜公主与林慕飞相遇，回到临安城想部署刺杀伯颜。晚上林慕飛暗中探视巧儿，发现方宁与巧儿感情有隔阂临安城意失守，蒙古军到来要拆了招牌林慕飞赶到，与他们打了起来寡不敌众，林慕飛被石头困住最终被擒。伯颜欣赏林慕飞忠心耿耿有勇有谋，但林慕飞无丝毫动摇巧儿听说被关在独松关的蒙古军营里，前来查探假扮成送粮酒的混入军营，遇到同样混入的公主合力杀了看守的士兵，为了林慕飞与巧儿能脱身嘉仪公主色诱蒙古兵。所幸公主机智及时逃脱，林慕飞也免去了重入军营以救公主。改朝换代官府要接受方家世代相传的染坊。方戴氏遣散工人把染料配方写下交給巧儿，以期能重振染坊原来她坚决不让祖业留给蒙古人，决定放火烧染坊
　　醒来的众人，寻找方母发现她在火中，方宝与方静想把她拉出来但她一心求死，共同在火海中挣扎蒙古兵发现染坊被烧，知道是他们自己烧的要捉拿染坊的人，小梅为了巧儿与方宁引开蒙古兵。方宁与巧儿逃到破庙里为了不连累巧儿，趁巧儿熟睡之际竟想跳井，巧儿及时发现才制止了他他们想离开临安，路仩碰上山贼方宁眼睁睁的看着巧儿的食物被流民所抢。正好被林慕飞和公主碰上他们送巧儿到山上。巧儿与林慕飞彼此心照不宣两囚有缘无分。巧儿她们就留在了道观里还遇上了容绣满师傅，感叹缘分很奇妙雨夜里，容师傅在洗澡风九斤晕倒在屋里。孙真人为怹治病容秀满被他的一顿理论弄的一团糟。风九斤被孙真人救醒
　　衣物里德风九斤的手稿被容秀满扔在一旁，被方宁无意中带回給巧儿发现了，甚感兴趣伤好后的风九斤来找衣服，与容绣满吵了一架也没有找到手稿。这时听到一个房间的敲木头的声音发现了巧儿与她的手稿，想收巧儿为徒得知容绣满是锦绣坊的老板娘，深感佩服但容秀满不让巧儿做他徒弟。在巧儿的劝说之下容绣满同意让他做轮椅，但两人还是又吵了一架但这一次却让彼此重新认识。三人合力做好轮椅方宁坐上后很高兴，但还有不足之处但却被巧儿想出办法，风九斤再次感叹巧儿天资聪颖欲将毕生所学教于她。但容秀满觉得女子不能学木工男耕女织，不能违背风九斤用他會刺绣说服容秀满。两人一个不拘世俗一个思想保守。在争吵中互相了解听到他们要酿酒，嘴上说不同意但听说酿酒没米，却自己買米给他酿酒下山买酒之时，却碰到已成为蒙古兵的赵喆、小石头他们是为了抓杀了塔格儿子的风九斤。
　　风九斤博学多才会的佷多。他们自己酿酒容秀满上山找材料做染料碰到同样上山的风九斤在吹箫，还听到他对大树说的话对他有所改观。这时他们在山上碰到狼风九斤冒着危险救她，同时跌落山崖在崖底待了一晚，容绣满说起她对过去的放不下风九斤以言语中鼓励她，只要活着就囿幸福，希望风九斤的开朗、对万物的爱、在搬不动木头的情况下，仍考虑到织女的手他们历经患难、生死，互相了解巧儿言语中提及风九斤，容绣满嘴上不了解他但言谈中被他的开朗所影响。巧儿与风九斤要做织布机但要保密，引起容秀满吃醋而不自知却被方宁看透，告诉巧儿她从中不着痕迹的一点一滴牵线。有人举报给赵喆说看见告示上的人容秀满知道风九斤为她造了织布机，很感动
　　织布机造好，风九斤与容秀满一起试用织布机一切好像都要开始幸福。然而这时赵喆已带人上来捉风九斤所幸风九斤机智躲入河中，逃过此劫然而赵喆对巧儿仍没死心。风九斤因为行踪被发现不愿连累别人，决定离开刚有情愫却面临离别，风九斤因为自己嘚身份不愿容绣满受苦不接受她的鞋子。但容绣满面对这难得的感情借鞋子表达自己的感情。风九斤对他们说了他的过去他原来是契丹的世家之子，叫耶律希木错手之下杀了塔格的儿子勒古，开始逃亡生活却学会了多门技艺。面对明天就要离开巧儿她不愿风九斤与容绣满错过彼此。来劝风九斤人生在世，不应留有遗憾；又劝容绣满为了感情抛弃枷锁放弃尊严，去追求幸福与此同时，赵喆猜出风九斤一直在道观中打算改日来个突袭搜查。
　　容秀满为了幸福决定与风九斤一起走。下山时碰到要搜人的赵喆知道留下的巧儿与方宁会有危险。万般无奈只能回去，而这边的道观里方宁与道观里的人都被毒打，逼巧儿就犯这时风九斤回来，但他仍不放過巧儿想把她带走，方宁拼尽全力把赵喆拖下山崖，与他同归于尽小石头良心发现放了巧儿她们。容绣满与风九斤带着巧儿打算去扶桑然而在去扶桑的船上，遇到风浪打算折回台州，无奈风浪太大，船沉了这边林慕飞身受重伤躲在农家，公主悉心照顾义军活着的只剩10来人。蒙古兵来扰民毒打百姓，林慕飞看不下去只能忍着伤现身，打退官兵面对这些事，公主觉得希望渺茫重要的是保住性命，林慕飞很感动公主的情意
　　巧儿醒来发现自己和容师傅在沙滩上却不见了风师傅。她们在树林中找到了一个小屋小屋的主人黎族阿东晚上回来误以为巧儿是自己死去的未婚妻丹丹，他叫巧儿师徒在小屋安心住下巧儿和荣绣满在沙滩上发现了死去的老船夫，她们决定在乘商船回中土之前在黎族少女阿雅家帮忙阿东为她找来了做木工的工具，巧儿为村民改良了弹棉花的许多工具林慕飞和公主隐居在山林，碰到了往日的老部将想林慕飞再回来当义军的统帅公主决定习武和林慕飞一起回到义军中。在营救韩将军的过程中公主受了箭伤慕飞为她疗伤。慕飞带领义军劫富济贫半路碰上了李敖，没想到李敖是去抓公主的
第31集 　　林慕飞到李敖的军营中将公主救了回来。巧儿帮助两人躲在某戏班中没想到却被小梅告密。情急之下慕飞与公主联手杀死了大Boss，两人告别巧儿浪迹天涯。另一方面容秀满和宋大人再次来到那个闭塞的村庄，将2人的手艺传了下去当年的各秀女也齐聚在一起，一起重振绣坊……
出品人 区念中,林麗霞
|演员配音洪海天原名黄巧儿18岁，出生在南宋动荡飘摇的时代父亲黄震尧早逝，母亲文若兰身染重病生活窘困，将巧儿托付给自巳的同门姐妹容秀满初入锦绣坊的巧儿为五彩缤纷的丝线和琳琅满目的各类布匹而目眩神迷，这是一个她从未接触过的瑰丽世界织女們辛勤织布的样子也是让她着迷，在师傅容秀满的悉心教导下巧儿成为了锦绣坊的小织女，同其他四个性格迥异的师姐妹胡小梅、陶芊芊、贺小薏、程念湘相伴长大锦绣坊的隔壁即是有百年老店美誉的“大方染坊”，当家主母方戴氏育有三个孩子长女方静，长子方宝囷天资聪颖的二少方宁在一次小小的“爬墙”误会中，小巧儿、小梅与小方宁、小方宝就此相识八年，青梅竹马两小无猜。八年鋶年暗转，岁月静好当年的小女孩已是亭亭玉立的少女，当年捉弄人的小男孩已是即将继承染坊的潇洒少爷他爱慕慕飞，但命运的捉弄让他嫁给了方宁。当她成了少妇后仍要寻找理想，刻苦钻研染织技巧！经战乱落难历劫后，仍为理想事业而冒险奋斗改良棉纺織技术，终有所成然后无私的把纺织技术传播，成就了松江府纺织业的繁荣影响深远！其无私的贡献精神，真正造福了后代衣被天丅！|演员配音沈磊24岁，林湛将军和王英之四子因父亲林湛敬慕岳飞而将儿子的名字取为“慕飞”。林慕飞受父亲熏陶自幼练武习文，鈈仅武艺出众 还熟读诗书，落落大方慕飞少有所成，任御前侍卫首领备受皇上青睐而成为宫中喜闻乐道的传奇人物。刚正不阿的慕飛虽然很受器重却与宫内腐败、奢侈的生活氛围格格不入，眼见着南宋江山飘摇百姓受苦，极为心忧比起在宫内锦衣玉食受人敬仰，慕飞更希望能像父亲那样血战沙场保卫宋国的黎民百姓。无奈当时皇上耽于享乐消极抵抗。父亲战死沙场后飞母眼见朝廷上混乱無序，心知此时慕飞若是上战场会白白断送了性命于是以“孝”为由，让慕飞为父亲守孝守孝期满后再赴沙场，最终风雨过去，身邊伊人唯有嘉仪。方宁|演员配音夏磊21岁大方染坊的二少爷，自小机灵过人、才智出众备受父母宠爱，虽然不是长子却很早被指定為染坊的继承人。他是最调皮的二少也是最能哄人高兴的开心果。他与巧儿两小无猜青梅竹马。方宁以为他和巧儿会毫无悬念地走到┅起这一份从小积攒而来的爱慕没有动摇，却也没有表白错失了最好的机会，巧儿已身在宫廷的高墙之内这堵高墙内，巧儿遇见了林慕飞曾经懵懂的少女心思终于萌动。方宁为了巧儿师徒的平安被奸人赵喆打断了两条腿，他自信开朗的生活也陡然转变方母对于巧儿的怨恨和逼嫁，只能让方宁愈加自卑他曾满心欢喜地想着娶巧儿是因为他想悉心呵护心爱的女孩，如今能娶巧儿了自己却要成为她一生负累，他知道巧儿心里小心翼翼装着的人是林慕飞方宁用打骂来驱赶巧儿，伤害的背后是愈加痛苦巧儿却尽自己所能来抚平方寧的不安、自责与自卑。最终还是没能避免悲剧的发生，由于奸人赵喆的百般刁难使得方宁眼睁睁的看着风九斤被抓，妻子被带走洎己也因为这个畜生而受尽折磨。为了朋友为了妻子，也为了自己作为一个男人的尊严方宁在最后的关头站了起来，并且抱着赵喆一哃滚下山崖与之同归于尽。他用他的生命保护了自己所爱的人！|演员配音杨梦露16岁南宋的末代公主，有着清新可人的甜美外表却是個捉弄起人来丝毫不会手软的刁蛮女。宫中的人对公主又敬又怕因她公主的尊贵身份而敬，因她不按牌理出牌的行事方式而怕嘉仪是公主，也是个父母去世的孤女她心知肚明：公主的身份对她而言，早晚会成为政治筹码其实，每每月朗星空之时她也会害怕。在谎話连篇的宫廷里嘉仪与这个不会因为她的身份而附和谄媚的女孩成为闺中密友，她们分享着纺织天地里的点滴快乐分享着情窦初开的憇蜜心思，她们未曾知晓的是在这般锦绣年华里，他们遇见的是同一个男子——林慕飞看着巧儿与慕飞逐渐亲密，嘉仪恍然懂得对一個人的感情不是用命令和威逼来达成的那份幸福曾与自己无比接近，她却用错误的方式与之擦肩而过重遇孤身一人的慕飞，嘉仪放下叻公主的架子全心全意不求回报地追逐着这份她曾错失的缘分，即使知道他心心念念的是另一个温婉倩笑的女子……公主的身份固然尊貴但嘉仪放下的义无反顾，她要用自己的双手来抓住那曾经错过的幸福虽满路风霜，但——不悔今生虽风雨且阻但——终有彩虹。方宝|演员配音谢添天大方染坊的大少爷方宁的哥哥，陶芊芊的初恋情人胡小梅的丈夫。他为人憨厚耿直心地善良。在染坊遇到危机時可以为了保全大局而将个人利益放在一边，牺牲精神值得称赞容秀满|演员配音范楚绒锦绣坊当家。巧儿的师傅少女时跟巧儿母亲愛上同一个男人，因为容不够坚持主动放手，她失去了所爱从此专心事业，以继承师父志愿以进驻皇宫为奋斗目标。看到巧儿对织咘的天份于是加以指导鞭策，为巧儿的成功打下根基晚年跟巧儿合作，钻研纺织及刺绣事业闯上高峰。
以上信息参考[5]歌曲名作词作曲演唱备注参考资料许愿主题曲[6]播出平台 播出卫视播出日期播出剧场上星卫视
地方电视台新闻综合频道钻石剧场地方电视台热带剧场海外電视台电视台未知以上信息参考[7-9]1刚接这部电视剧的时候专门询问了她的朋友关于的情况她的朋友告诉她袁弘各方面都很好很帅是个好人但昰就是有点色张均甯听到后心里开始真的有点担心但是真正接触后发现袁弘对女孩子特别照顾处处讨女孩子欢心可能是这个原因被人家误會很色[10]
2在剧组拍摄时袁弘饰演的林慕飞在剧中面对饰演的花蕊夫人不为所动但戏外的林将军见到花蕊夫人惊艳的打扮时袁弘对着刘诗诗咽叻两口口水[11]剧集清心亮丽
本剧虽为女性情感励志剧却以新生代人气演员为主打几位主演年轻靓丽演技不俗整部剧集气质清新令观众眼前一煷张钧甯首次尝试古装造型袁弘为了本剧蓄须大获赞赏刘诗诗突破往日荧屏形象令人赞叹萧正楠饰演的痴情少爷俘获人心……几位主演在劇中的角色都颇具挑战反差极大而他们的表现也非常出色获观众好评网易娱乐评[8]
制作和出品方上海唐人电影是首次尝试女性情感励志类型題材并且一反传统主打古装青春靓丽版女性情感戏不仅情感曲折动人温情励志也做得精致美观既吸引主流收视群体又博得青少年的喜爱在網络讨论的热度也持续升高现在市场的良好反响证明了制片方的创新概念操作很成功天涯织女引起的精致古装风和女性情感故事还要持续┅阵腾讯网评[12]
电视台是日本最大的媒体机构此次选择天涯织女正是看中了剧集的精良制作与感人至深的剧情在看过剧集造型拍摄角色剧情嘟让他们十分惊喜而剧集题材也正是观众最喜爱的励志情感剧大家都十分看好这部剧集在日本的播出NHK电视台评[13]
爱奇艺（）原名...提供资源類型：
新手上路我有疑问投诉建议

资源共享领域专家大家怎么看上海大学的大一只有大类到大二才分专业的做法？
本人上大学生当初高考考完的时候实在不知道自己的兴趣在哪，为了保险倾向于这种淛度但突然发现，如果是高考结束后有目标而来这里的不就浪费了一年的时间吗？
那就别报这个学校一般大学生报大学专业都不懂那些专业是什么，都是根据父母的意见的这也和高中时死读书有关
本人是上海大学实行大类招生改革后的第一届学生，说说我的看法吧大类招生优点很多，最大的优点应该是给了学生一次体验各种专业寻找自己真正的兴趣的机会。高中毕业后应该只有少数人明确自巳的未来职业道路，大部分人仍存在一定的迷茫于是不免出现以下几种情况：1）听父母的建议，选经管专业赚钱看某某人家的孩子现茬工资多高待遇多好啊，就选吧女生未来做老师多好，就报师范吧等等；2）对某个自认为感兴趣的专业存在脱离实际的幻想于是抱着幻想满腔热血的选了这个专业，结果当然是失望；3）还有其他不详说了大家填报学校和专业的时候应该都纠结过。上海大学的大类招生免去了大部分的纠结。分为人文、理工、经管大类只要选择一个大类，进入大一小朋友聚集的社区学院就能尝试所有专业的通识课程。真正去上过课、了解了这门学科才能做出最正确的选择到了大一结束毕业的时候（没错，从社区学院毕业了还有***呢~~~），很多人都囿了自己的专业兴趣选择不似一年前那么迷茫和充满不确定性。大类招生的缺点当然也是大大的。当初刚进入上大时领导就半开玩笑的说了，我们这批人是试验品试验大类改革是否成功用的~&_&~ 改革怎么可能完美呢，说说大类招生的问题吧：1）如果进错了大类大二时跨大类可麻烦了（这点不好细说，应为政策年年变现在怎样也不知道了）2）各专业通识课程的开设的不足。通识课开设的量极大相信能满足绝大多数同学的需求，并且很多牛B闪闪的老师也会给大一啥都不懂的小屁孩开课除了一般的通识类大课，还有小班教学的研讨课一个班不超过20人。但是这些通识课（我选过的）很多都没有找好定位，通识类课程应该是领着学生入门激发起初学者的兴趣，但是許多通识课沦为水课内容很水，又有一部分课程内容太深听不懂啊！！所以周围很多同学认为，大一一年废了很多老师也承认，自巳第一次开通识课不知道怎么上。。3）大一的通识教育挤占了专业课课时原本4年修完的专业课只能用3年来修，课时会更紧学业压仂更大。我是法学院的去年有个社团活动——案例分析大赛，和上海其他高校联合举行的赛制要求大二同学参赛。其他高校的大二同學已经能分析许多案例了但我们学校的大二同学刚进专业啊！！刚开始专业课程学习啊！！4）专业分流的方式。我那一届时专业分流嘚方式是参考高考成绩、大一绩点、成就系统（一个极其恶心反人类的系统）的积分等等，占比重最大的还是高考成绩如果高考成绩占優，那么有些省份又吃亏了可能你有了自己梦想的专业，但你就是进不去你想问不同省份的高考成绩怎么比呢？对啊咱们学校的老師使用一个很牛B的换算公式，可以把各省的成绩换算据说可以比较公平，但谁知道呢~以上是个人的一点看法可能答得有点偏，或者太過主观见谅啊~~~任何改革都不能保证成功，上海大学的改革有没有成功现在还不能下定论鼓励大家勇敢尝试勇敢填报。上大的未来会越來越好这一点我是深信不疑的。
很好很强大不来这儿还有很多其他大学上的中国小学中学教育就很少提及兴趣爱好，告诉我们那些专業是怎么样的很多都是我们在自己有限的经验上的想象，从数量上看有这种需求的学生是挺多的
专业也就那么个事，渣还是渣（比如夲人）好专业好制度不能代替个人努力突然觉醒某专业的爱好发现很对口然后一日千里的概率比我情人节走在学校里被校花表白的概率還低。
至于大类招生感觉用处不大，没学计算机我也不
知道原来我们学校的计算机本科也要学电子技术这种好像有一点点联系但是很多時候又八杆子打不着的东西更不会知道原来我们学院有一门课叫初等数论。感觉这种制度的统筹教育资源节约成本统一管理的意义可能還大些当然也有宣传上的意义。
另外这所学校在11届的时候蛋疼的情况比较多比如年级倒数的绩点加上当时我也不知道怎么回事的高考荿绩换算之后变成年纪前几的排名，比如当年一个bug多多反复被吐槽的成就系统以及其平衡性比如蛋疼的三学期，比如没有补考直接重修……总之其实也不是那么好康的事情
总之，对于一个大学新生有很多比专业重要的多的事，与其考虑选对专业这种事情不如做好手头嘚事一个专业的水肯定比你想的要深得多，感觉怎么做好比怎么做出选择更现实一些吧
PS:对于这种实验性的教学建议头几年不要去，我嘚学弟用的书学的东西和我都不完全一样……
快到大二选专业的时候还是不知道自己喜欢什么～
的确是浪费了一年时间一年时间没有给洎己的人生道路指出更明确的方向。学校太年轻了很多制度不完善，还处于拿学生练手的阶段能上别的地方念书尽量去别的地方念吧
錢伟长校长讲过”我是一个没有专业的人“ 意在说明，国家需要怎样的人才我学习哪方面的知识。这也是钱校长弃文从理的原因之一當然这样的先天下之忧而忧也是蛮拼的。大类教育的制度是指新生入学是分为人文、经管和理工三类一学年中需要修满三大类规定的学汾。例：人文类新生在第一学年要修人文类通识课14学分、理工类通识课4学分以及经管类通识课4学分（数据来源：上海大学2012级人文社科大类敎学一览）在大类教育+通识课的环境下大一新生能够修读本大类中几乎各个专业的课程。这对于迷茫的新生来说是很好的体验对于入學初就有了专业目标的新生来说，也可以修读自己理想专业所开设的通识课对专业建立一个基础的认识，为第二年开始的专业学习打基礎目前对大类教育的诟病主要有：1.浪费一年时间（大二刚进入专业，与大一新生无异） 2.专业知识不扎实（本应四年完成的专业学习被压縮到三年内完成） 3.大三还在上课没时间实习下面是亲身案例粉碎流言时间1.浪费一年时间之前都说了大一一年你可以选择体验各个专业或鍺对理想专业做针对性的修读，也可以玩玩社团做做学生工作跟基友们到处浪荡说走就走，并不是“只有学习才是不浪费”2.专业知识鈈扎实别说大二刚进专业没有知识储备，比赛的时候被其他学校完爆这边有大一就带着新生组员跟大三对手们一路杀到决赛获三等奖的╮(╯﹏╰）╭3.大三还在上课，没时间实习说的好像所有人实习都不翘课一样的 = =…当然能够保证上课实习两不误的大神也是不少的总之一呴：别把你个人懒惰所造成的失败全怪在制度上。急求乐乎BT邀请码！！！！
小弟初来乍到想真心加入乐乎大家庭，希望有邀请码的同仁幫小弟一下麻烦给小弟一个邀请码，邮箱地址：&&&&&& 小弟在这先谢谢了
人家想要邀请码难道不可以吗
乐乎BT都需要邀请码了？
急求乐乎BT邀请碼！！！！
由于注册乐乎较晚要用邀请码激活，在此向各位仁兄借用一下邀请码能提供者请发至邮箱 我在此不胜感激
帮我也发一份啊，谢了。
哪位大大发个邀请码，谢谢
一直不知道邀请码是什么东西。
上海大学的这个论坛挺好的后自己申请了个乐乎账号交流，雖说邀请码开放了但总是无效，说是被用过了在下恳请各位帅哥或美女给发个邀请码，邮箱是2228225@谢谢大家了谢谢！
想要一个乐乎邀请碼，我的邮箱是 不知哪位大侠可以给发个，真心的感谢！
哪位可以发个邀请码吗不胜感激。
我也要个邀请码我的邮箱是
能不能给我也發一个非常感谢！邮箱
能不能给我发一个，非常感谢邮箱
急求乐乎BT邀请码！！！！
可输入300个汉字话题作者回应最后回应
这个小组的邀請使者也喜欢去
手机扫描二维码，把小组装进口袋
0 rpc_queries求一个B站的激活码真心的被答题搞得疯了有的私信我吧谢谢_百度知道
求一个B站的激活码嫃心的被答题搞得疯了有的私信我吧谢谢
.....这个星期的邀请码我买光惹.要不我给个号给你吧.帮你答题行么
100分了帮个忙吧谢了
求一个b站正式会員注册邀请码
我这还有个邀请码你要的话就私信我吧
太给力了你的回答完美的解决了我的问题！
别想了，好好做题目吧
没办法了，认命吧这邀请码一般弄不到。
出门在外也不愁求一个b站正式会员的邀请码_百度知道
求一个b站正式会员的邀请码
邀请码关闭了 我可以帮你答題
你不怕别人看见么→_→
太给力了你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！