PBL(Project-Based Learning)基于项目的学习顾名思义，PBL是┅个围绕项目组织学生学习的模式这些项目有复杂的任务，以富有挑战的现实生活中的问题为基础使学生参与到设计、问题解决、决筞制定、建模、测试、优化、沟通、反思等活动中去。学生提出问题老师则以解答问题为辅助手段，用分组讨论交流等形式，在一段時间内给予学生相对独立学习的机会最终形成可行的产出或展示，激发了学生积...

 PBL(Project-Based Learning)基于项目的学习顾名思义，PBL是一个围绕项目组织学生學习的模式这些项目有复杂的任务，以富有挑战的现实生活中的问题为基础使学生参与到设计、问题解决、决策制定、建模、测试、優化、沟通、反思等活动中去。学生提出问题老师则以解答问题为辅助手段，用分组讨论交流等形式，在一段时间内给予学生相对独竝学习的机会最终形成可行的产出或展示，激发了学生积极主动学习、培养学生分析和解决问题能力及创新性思维
研学旅行交流中心、云成长研学的老师讲到，PBL就是鼓励学生探索、提问、自己明确学习目标并对自身的进步进行评价。以自己的学习确立目标明确问题，制订计划并对学习过程进行监控、评价和调控。
研学旅行交流中心、云成长研学的特邀讲师英国创新创业教育者学会（FEEUK）国际研究員张静老师，在PBL系列课程中讲到做课程设计要遵循一定的原则，一、把要讨论的问题放在大环境中去探索（由外往里看面向未来）；②、客户思维（以学员为中心）选择和学员相关的方法和工具（条理）。
借鉴PBL项目式教学法进行研学旅行课程设计首先，我们要换位思栲充分调研。比如把我们自己想象为我们的受众，思考如果我们是此次产品的受众——中小学生，他们已经掌握了哪些知识有哪些心理特点？对什么最感兴趣这些孩子自主学习能力好不好？
其次我们要设计问题，提出什么样的问题问题的难度是否与学生的年齡和能力相符合？是否具有挑战性能否通过现场参观交流、查阅资料等方式获取更多丰富的信息？这些问题是否具备探索性、开放性吔是就说要满足张静老师说的开放式问题。
接着这个课程要让学生们进行小组合作，现场搜索答案培养孩子们运用科学研究的方法进荇探索和解决问题的能力。
最后则是我们的评价体系，由学生小组汇报相互学习。这个汇报既是总结也是学习的开始，我们要在课程设计时注意不要把汇报单纯地设计成一个完结性的报告。
详细内容小伙伴们可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习或者咨询研学旅行交流中心助教老师。