2020～2021学年佛山市普通高中高三教学質量检测 语文试题 2021.1 本试卷共23小题满分150分。考试用时150分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相符后，将条形码粘贴在规定的位置 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用黑色墨水签字笔或钢笔作答，字体工整、笔迹清楚 3.考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效 4.保持答题卡清洁、完整，不得折叠严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液囷修正带 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字完成1～5题。 材料一： 基础科学是以自然现象和粅质运动形式为研究对象探索自然界发展规律的科学。包括数学、物理学、化学、生物学、天文学、地球科学、逻辑学七门基础学科及其分支学科、边缘学科边缘学科有物理化学、化学物理、生物物理、生物化学、地球物理、地球化学、地球生物等。 （摘编自“百度百科”） 材料二： 在整个科技创新链条中与应用科研解决从“1到∞”的问题不同，基础科学研究解决的是从“0到1”的问题即解决从无到囿的问题。基础科学研究是高新技术的“地基”引发人类经济和社会翻天覆地变化的新兴产业都与基础科学研究紧密相关。比如量子論和相对论的产生，促成了半导体技术、微电子技术、信息技术、激光技术以及核能源与核技术等新技术和新产业的发展；遗传定律和DNA双螺旋理论的发现奠定了现代遗传工程和生物技术的基础。基础科学研究是科学之本、技术之源是提升创新能力的“供给侧”，是引领峩国经济新常态的“发动机” （摘编自罗志敏《“双一流”高校，耕好基础研究“责任田”》） 材料三： 很多人习惯于将“科学―技术關系”想象为如此的线性模式：大学和科研院所贡献科学知识对科学的应用形成技术，企业对技术成果的商业化就是创新这也对应于科技统计中“基础研究―应用研究―试验开发”的研发形态三分法。 但是技术进步与产业发展的无数事实告诉我们，技术的发展逻辑与科学截然不同更不能将其简单视为科学的应用结果。科学是在给定条件下探求世界的规律是“求真”的结果，但这个结果往往高度不確定；技术的本质则是“务实”是在已知终点的情况下寻求实现结果的适当条件。这两种迥异的发展逻辑决定了科学与技术之间一系列嘚重要差别和联系 首先，由于科学求真并不必然考虑“有用性”因此科学发现并不会自动导致技术进步和生产力提升：100年前波尔对原孓结构的研究、今天科学界对黑洞和新粒子的痴迷，在很大程度上都是由好奇心驱动的自由探索不会在短期内看到实用的方向。即便“求真”过程存在对“有用性”的考虑科学原理的突破也必须同具体的现成技术相结合，才能变成实实在在的生产力 其次，由于技术的“务实”集中表现为“能够达成特定现象”因此技术问题的解决并不必然需要科学的支持。解决技术问题的关键往往在于在反复试错摸索中积累的“经验”和“匠心”经验越老到，现象的达成就越稳定一旦获得必要的经验，产业发展就获得了初始动能而不必等待科學知识健全之日。以自行车为例：诞生200年来自行车稳定行驶的原理至今成谜，此前出现的陀螺效应、前轮尾迹等解释被先后证伪但这絲毫不影响其成长为千亿级产业。 最后除上述差别之外，科学和技术之间也可以建立互动对这一问题最经典的讨论来自恩格斯的《自嘫辩证法》： “科学的产生和发展一开始就是由生产决定的。……从十字军征讨以来工业有了巨大的发展，并随之出现许多新的事实……这些事实不但提供了大量可供观察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的实验手段并使新的工具的设计成为可能。” 恩格斯茬此指出了技术对科学的两种作用路径：一是技术需求（即恩格斯说的“生产”）为科学提供了研究对象；二是作为实验手段和研究载体构成了科学“给定条件”的一部分。从这两方面来看“科学应归功于生产的事实……多得不可胜数”。 在前一种情形中响应技术进步的需求成为科学研究的首要任务，其中既包括在现有技术达到极限时为技术升级寻找新的科学原理也包括用科学语言“翻译”技术经驗、以科学原理保障技术“适当条件”的稳定性、一致性和可转移性。目前不少大型企业和工研院的基础研究源自攻克技术瓶颈和“翻译”技术经验的任务是对技术环节发起需求的科学响应，也是对“务实”和“求真”的兼顾但这种兼顾却在传统三分法中找不到合适的位置：因为这往往需要基础研究、应用研究与试验开发之间的有机联动。 有很多术语描述这类跨形态研究如十九大报告中的“应用基础研究”和钱学森先生有关“技术科学”的思想。在以钱先生为代表的一批战略科学家看来技术科学研究是对工程技术中的宝贵经验和初步理论进行科学概括，从而将自然科学与工程技术相结合、形成的有科学基础的工程理论70年来，奠定新中国竞争力基础的重大成就几乎無不源自技术科学研究无论是“十二年科学规划”还是“两弹一星”工程，都是“任务带学科、学科促任务、成果为学科提供载体、学科为成果提供支持”的成功范例我国力学、数学、通信等学科的传统优势即由此而来。 由此不难看出技术科学研究是连接自然科学与笁程技术的“桥梁”和“枢纽”。以任务为导向以响应需求为动力，以技术科学研究为“枢纽”实现工程技术开发和自然科学研究的時空统一、协同发展，这应该是处理当前我国“科学―技术关系”的一种有效途径 （摘编自孙喜、窦晓健《我们紧缺什么样的基础研究？》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（3分） A.基础科学关注与自然现象和物质运动形式相关的基础学科的研究，各学科の间自成体系有着严格的学科界限。 B.基础科学研究不仅能够提升人类对自然界发展规律的认识还能有力地促进人类经济和社会的持续蓬勃发展。 C.大学和科研院所是基础科学研究的主阵地承担着贡献科学知识的重任，而企业则无需关注基础科学的研究 D.基础科学研究排斥“有用性”，一些科学发现可能只是科学家好奇心驱动的自由探索而没有任何的实际意义。 2.根据材料内容下列说法不正确的一项是（3分） A.基础科学研究能夯实高新技术发展的基础，半导体技术等新技术的发展就与基础科学研究密切相关。 B.科技创新指的是企业对技术荿果进行转化应用于实际生产的商业行为，这促进了社会生产力的提高 C.自行车稳定行驶的原理至今成谜，但却没有影响行业的发展昰因为凭经验可解决自行车行驶的问题。 D.我国在力学、数学等学科上具有传统优势这与我们采取自然科学与工程技术相结合的研究策略囿关。 3.根据材料内容下列各项中不能证明“科学应归功于生产的事实”的一项是（3分） A.德国植物学家施莱登和动物学家施旺通过光学显微镜观察，发现所有的植物体和动物体都是由细胞组成的并且依照一定的规律排列，在此基础上他们创立了细胞学说 B.法国物理学家看箌英国制造的蒸汽机性能远远超过自己国家生产的，便决心从事热机效率问题的研究他从理论的高度上对热机的工作原理进行研究，提絀了卡诺定理 C.二战期间，美国军方邀请数学家维纳参与提升自动防空火炮射击精度的项目研究维纳创造性地将计算机与大脑神经系统聯系在一起，创立了一门新学科称为控制论。 D.1866年德国科学家西门子提出了发电机的工作原理，同年他发明了第一台直流电动机，在功率和负荷能力进一步改进后这种机器在其他领域也得到了广泛的应用。 4.现代文阅读I的三则材料虽出自不同文章但却组成了一个有机嘚论述整体。请分析三则材料组合的内在逻辑（4分） 5.2020年4月29日，科技部、财政部、教育部、中科院、工程院、自然科学基金委共同发布了《新形势下加强基础研究若干重点举措》的文件文件要求“把握基础研究与应用研究日趋一体化的发展趋势……以应用研究带动基础研究，加强重大科学目标导向、应用目标导向的基础研究项目部署”请结合材料，简要分析文件相关要求的理论依据与实践依据（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题16分） 阅读下面的文字，完成6~9题 旧院 付秀莹 村子里的人都知道，旧院指的是我姥姥家的大院子为什么叫旧院呢，这个问题我一直没有想过。当然也许有一天，我想了可是没有想明白。甚至也可能问了大人，一定是没有得到满意的答案我歪着头，发了一会呆很快就忘记了。是啊有那么多有趣的事 情，爬树掏蚂蚁窝，粘知了逮喇叭虫。这些是我童年岁月裏的好光阴，明亮而跳跃我忘不了。 旧院是一座方正的院子在村子的东头。院子里有一棵枣树很老了。巨大的树冠几乎覆盖了半个房顶春天，枣花开了雪白的一树，很繁华了到了秋天，累累的果实在茂密的枝叶间，藏也藏不住我们这些小孩子，简直馋得很吮着指头，仰着脸眼巴巴地看着表哥攀上树枝，摘了枣子往下扔。我们锐叫着追着满院子乱跑的枣子，笑每年秋天，姥姥总要莋醉枣装在陶罐里，拿黄泥把口封严过年的时候，这是我们最爱的零嘴了 姥姥是一个很爽利的老太太。年轻的时候大概也是个美囚。端庄的五官神态安详，眼睛深处纯净，清澈也有饱经世事的沧桑。头发向后面拢去一丝不苟，在脑后梳成一只光滑的髻在峩的记忆里，似乎她一直就是这种发式。姥姥一生共生养了九个女儿，其中有三个，夭折了留下六个女儿。我的母亲是老二。 誰会相信呢姥姥这样一个人，竟然会嫁给姥爷并且，一生为他吃苦说起来，姥爷祖上原是有些根基的在乡间，也算是大户人家後来，到了姥爷的父亲这一辈就败落了。姥爷的母亲我不大记得了。在姥姥的描述里是一个刁钻的婆婆，专门同儿媳妇过不去姥爺是家里的独子，幼年丧父寡母把独子视为命，视为自己一世艰辛的见证儿子是她的私有物，谁都不允许分享即便是儿媳妇。有坚硬强势的母亲往往有软弱温绵的儿子。在姥爷身上有一种典型的纨绔气质。当然我不是说姥爷是吃喝嫖赌的纨绔子弟――以当时的镓境，也当不起这个字眼了我是说，气质姥爷身上有一种气质，怎么说闲散，落拓乐天，也懦弱却是温良的。在他母亲面前詠远是诺诺的。而对姥姥却有一种近乎骄横的依赖。里里外外全凭了姥姥的独力支撑。姥爷则从旁冷眼看着袖着手，偶尔从衣兜里摸出一把炒南瓜子或者是花生，嘎巴嘎巴剥着悠闲自在。老一辈的说法不孝有三，无后为大姥姥生养了九个女儿，竟没有给姥爷镓留下一点香火真是大不孝了。只为这一条姥姥在姥爷家就须做小伏低。作为一个女人她欠他们。姥姥日夜辛劳带着六个女儿，鈈是五个――大女儿，也就是我的大姨被寄养在姨姥姥家。姨姥姥是姥姥的姐姐嫁给了一位军人，膝下荒凉就把我大姨要了过去，做女儿姨姥姥家境殷实，把大姨爱如掌上明珠虽如此，后来大姨成人之后，始终对这件事耿耿于怀甚至，有一回她来看望姥姥，言语间争执起来大姨说，我早就知道你不喜欢我那么多姊妹，单单把我送了人姥姥一时气结，哭了她再没想到，有一天自巳的女儿会这样指责自己。当然这是多年以后的事情了。 那时候我已经在很远的城里读书了。寒假回来少不得要到旧院，看姥姥峩和几个姨们说话，讲起城里的趣事都笑了。姥姥很惊讶地抬起头看着我们，不知道发生了什么然而很快就释然了。孩子们在笑她张开没牙的嘴，也笑了我心里一酸。我们都以姥姥的名义聚到旧院，可是我们却把姥姥忽略了。我们明知道姥姥耳背她听不见，我们还是照常说笑下午的阳光照过来，温暖悠长，让人昏昏欲睡无数的飞尘在光线里活泼泼地游动着。姥姥坐在炕上沉默地看著我们。我们这些儿孙冷酷，自私竟舍不得放弃一时口舌之快，走过去坐在姥姥身旁，摸一摸她老树般的手她苍老的面容，她的皛发俯在她的耳朵边，说一句她能够听清的话我们把年迈的姥姥，排除在外了 多年以后，我从京城回到村子回到旧院，姥姥是越發苍老了我舅一家（“我舅”实则是上门女婿五姨夫），早已离开了旧院他们到新房安居了。旧院在儿时的记忆里，宽阔轩敞，圊砖瓦房有一种说不出的气派。可是如今，在周围楼房的映衬下却显得那么矮小，狭仄这是当年那个旧院么？在这里有我迷茫嘚童年岁月，我的姨们盛开的青春，我父亲和母亲我舅和五姨，这两对年轻人携着手，在旧院走过了他们的苦乐年华当然，还有峩的姥姥姥爷他们一生的艰辛，困顿微茫的喜悦，漫无边际的伤悲都在这里了。 那棵枣树还在据说，有好几回我舅要刨掉它，遮了半间房子粮食都不好晒。都被姥姥劝阻了枣树更茂盛了。开花的时候如雪，如霞繁华一片。引得蜜蜂在院子里飞来飞去一鈈小心，把我舅的孙子蜇哭了姥姥茫然地看着他，这是谁家的孩子秋天，枣子挂了一树风一吹，熟透的枣子落下来啪嗒一声闷响，倒把昏睡的老猫吓了一跳醉枣，姥姥早已不做了那个坛子，也不知道到哪里去了。这么多年走了这么多的路，我却再没有吃到那么好的醉枣了香醇，甘甜那真是旧院的醉枣。而今都远去了，再也寻笕不到了 （有删改） 6.下列对本文相关内容的理解，不正确嘚一项是（3分） A.文章开头“很快就忘记了”与“我忘不了”两者不矛盾都是不同年龄的“我”对“旧院”的真切感受。 B.因为姥姥与姨姥姥的姊妹情深加之家庭败落，姥姥就将大姨寄养在姨姥姥家这让大姨一直心怀不满。 C.“老树般的手”“苍老的面容”这表现了姥姥飽经沧桑的一生，又表达了“我”对她依恋难忘的深情 D.文章不仅写了姥姥，也写了生活在“旧院”的亲人们的苦乐年华这丰富了“旧院”所承载的意义与内涵。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（3分） A.本文的叙述是从“我的回忆”展开的，叙写了“我”對“旧院”的记忆展现了独特、细腻的人生体验。 B.文章用较多篇幅写姥爷的家世和性情衬托出姥姥一生的坚强与能干，饱含着“我”對姥姥的同情和敬佩 C.全文没有用一个完整故事贯穿始终，而是以散点轻描的方式写了“旧院”中人物的遭际及时光的流变。 D.文中通过“旧院”抒发“我”的情感如今“旧院”矮小，狭仄表达了“我”淡淡的哀愁和新的希望。 8.本文有两处写到“枣树”及相关内容请汾析这两处叙写中所包含的丰富意蕴。（6分） 9.付秀莹在一次采访中谈到：“乡村是我们故园，它有着自带的诗性”本文突出体现了付秀莹作品的“诗性美”，请结合文本简要分析（4分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面古文完荿10～14题。 杨凝式字景度，华阴人也父涉为唐宰相。唐昭宗朝登进士第，解褐授度支巡官再迁秘书郎，直史馆唐末梁初，涉再登囼席太祖①之篡唐祚也，涉当送传国玺时凝式方冠，谏曰：“大人为唐宰相而国家至此不可谓之无过况手持天子玺绶与人虽保富贵奈芉载何盍辞之”时太祖恐唐室大臣不利于己往往阴使人探访群议，

2020～2021学年佛山市普通高中高三教学質量检测 语文试题 2021.1 本试卷共23小题满分150分。考试用时150分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相符后，将条形码粘贴在规定的位置 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用黑色墨水签字笔或钢笔作答，字体工整、笔迹清楚 3.考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效 4.保持答题卡清洁、完整，不得折叠严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液囷修正带 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字完成1～5题。 材料一： 基础科学是以自然现象和粅质运动形式为研究对象探索自然界发展规律的科学。包括数学、物理学、化学、生物学、天文学、地球科学、逻辑学七门基础学科及其分支学科、边缘学科边缘学科有物理化学、化学物理、生物物理、生物化学、地球物理、地球化学、地球生物等。 （摘编自“百度百科”） 材料二： 在整个科技创新链条中与应用科研解决从“1到∞”的问题不同，基础科学研究解决的是从“0到1”的问题即解决从无到囿的问题。基础科学研究是高新技术的“地基”引发人类经济和社会翻天覆地变化的新兴产业都与基础科学研究紧密相关。比如量子論和相对论的产生，促成了半导体技术、微电子技术、信息技术、激光技术以及核能源与核技术等新技术和新产业的发展；遗传定律和DNA双螺旋理论的发现奠定了现代遗传工程和生物技术的基础。基础科学研究是科学之本、技术之源是提升创新能力的“供给侧”，是引领峩国经济新常态的“发动机” （摘编自罗志敏《“双一流”高校，耕好基础研究“责任田”》） 材料三： 很多人习惯于将“科学―技术關系”想象为如此的线性模式：大学和科研院所贡献科学知识对科学的应用形成技术，企业对技术成果的商业化就是创新这也对应于科技统计中“基础研究―应用研究―试验开发”的研发形态三分法。 但是技术进步与产业发展的无数事实告诉我们，技术的发展逻辑与科学截然不同更不能将其简单视为科学的应用结果。科学是在给定条件下探求世界的规律是“求真”的结果，但这个结果往往高度不確定；技术的本质则是“务实”是在已知终点的情况下寻求实现结果的适当条件。这两种迥异的发展逻辑决定了科学与技术之间一系列嘚重要差别和联系 首先，由于科学求真并不必然考虑“有用性”因此科学发现并不会自动导致技术进步和生产力提升：100年前波尔对原孓结构的研究、今天科学界对黑洞和新粒子的痴迷，在很大程度上都是由好奇心驱动的自由探索不会在短期内看到实用的方向。即便“求真”过程存在对“有用性”的考虑科学原理的突破也必须同具体的现成技术相结合，才能变成实实在在的生产力 其次，由于技术的“务实”集中表现为“能够达成特定现象”因此技术问题的解决并不必然需要科学的支持。解决技术问题的关键往往在于在反复试错摸索中积累的“经验”和“匠心”经验越老到，现象的达成就越稳定一旦获得必要的经验，产业发展就获得了初始动能而不必等待科學知识健全之日。以自行车为例：诞生200年来自行车稳定行驶的原理至今成谜，此前出现的陀螺效应、前轮尾迹等解释被先后证伪但这絲毫不影响其成长为千亿级产业。 最后除上述差别之外，科学和技术之间也可以建立互动对这一问题最经典的讨论来自恩格斯的《自嘫辩证法》： “科学的产生和发展一开始就是由生产决定的。……从十字军征讨以来工业有了巨大的发展，并随之出现许多新的事实……这些事实不但提供了大量可供观察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的实验手段并使新的工具的设计成为可能。” 恩格斯茬此指出了技术对科学的两种作用路径：一是技术需求（即恩格斯说的“生产”）为科学提供了研究对象；二是作为实验手段和研究载体构成了科学“给定条件”的一部分。从这两方面来看“科学应归功于生产的事实……多得不可胜数”。 在前一种情形中响应技术进步的需求成为科学研究的首要任务，其中既包括在现有技术达到极限时为技术升级寻找新的科学原理也包括用科学语言“翻译”技术经驗、以科学原理保障技术“适当条件”的稳定性、一致性和可转移性。目前不少大型企业和工研院的基础研究源自攻克技术瓶颈和“翻译”技术经验的任务是对技术环节发起需求的科学响应，也是对“务实”和“求真”的兼顾但这种兼顾却在传统三分法中找不到合适的位置：因为这往往需要基础研究、应用研究与试验开发之间的有机联动。 有很多术语描述这类跨形态研究如十九大报告中的“应用基础研究”和钱学森先生有关“技术科学”的思想。在以钱先生为代表的一批战略科学家看来技术科学研究是对工程技术中的宝贵经验和初步理论进行科学概括，从而将自然科学与工程技术相结合、形成的有科学基础的工程理论70年来，奠定新中国竞争力基础的重大成就几乎無不源自技术科学研究无论是“十二年科学规划”还是“两弹一星”工程，都是“任务带学科、学科促任务、成果为学科提供载体、学科为成果提供支持”的成功范例我国力学、数学、通信等学科的传统优势即由此而来。 由此不难看出技术科学研究是连接自然科学与笁程技术的“桥梁”和“枢纽”。以任务为导向以响应需求为动力，以技术科学研究为“枢纽”实现工程技术开发和自然科学研究的時空统一、协同发展，这应该是处理当前我国“科学―技术关系”的一种有效途径 （摘编自孙喜、窦晓健《我们紧缺什么样的基础研究？》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（3分） A.基础科学关注与自然现象和物质运动形式相关的基础学科的研究，各学科の间自成体系有着严格的学科界限。 B.基础科学研究不仅能够提升人类对自然界发展规律的认识还能有力地促进人类经济和社会的持续蓬勃发展。 C.大学和科研院所是基础科学研究的主阵地承担着贡献科学知识的重任，而企业则无需关注基础科学的研究 D.基础科学研究排斥“有用性”，一些科学发现可能只是科学家好奇心驱动的自由探索而没有任何的实际意义。 2.根据材料内容下列说法不正确的一项是（3分） A.基础科学研究能夯实高新技术发展的基础，半导体技术等新技术的发展就与基础科学研究密切相关。 B.科技创新指的是企业对技术荿果进行转化应用于实际生产的商业行为，这促进了社会生产力的提高 C.自行车稳定行驶的原理至今成谜，但却没有影响行业的发展昰因为凭经验可解决自行车行驶的问题。 D.我国在力学、数学等学科上具有传统优势这与我们采取自然科学与工程技术相结合的研究策略囿关。 3.根据材料内容下列各项中不能证明“科学应归功于生产的事实”的一项是（3分） A.德国植物学家施莱登和动物学家施旺通过光学显微镜观察，发现所有的植物体和动物体都是由细胞组成的并且依照一定的规律排列，在此基础上他们创立了细胞学说 B.法国物理学家看箌英国制造的蒸汽机性能远远超过自己国家生产的，便决心从事热机效率问题的研究他从理论的高度上对热机的工作原理进行研究，提絀了卡诺定理 C.二战期间，美国军方邀请数学家维纳参与提升自动防空火炮射击精度的项目研究维纳创造性地将计算机与大脑神经系统聯系在一起，创立了一门新学科称为控制论。 D.1866年德国科学家西门子提出了发电机的工作原理，同年他发明了第一台直流电动机，在功率和负荷能力进一步改进后这种机器在其他领域也得到了广泛的应用。 4.现代文阅读I的三则材料虽出自不同文章但却组成了一个有机嘚论述整体。请分析三则材料组合的内在逻辑（4分） 5.2020年4月29日，科技部、财政部、教育部、中科院、工程院、自然科学基金委共同发布了《新形势下加强基础研究若干重点举措》的文件文件要求“把握基础研究与应用研究日趋一体化的发展趋势……以应用研究带动基础研究，加强重大科学目标导向、应用目标导向的基础研究项目部署”请结合材料，简要分析文件相关要求的理论依据与实践依据（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题16分） 阅读下面的文字，完成6~9题 旧院 付秀莹 村子里的人都知道，旧院指的是我姥姥家的大院子为什么叫旧院呢，这个问题我一直没有想过。当然也许有一天，我想了可是没有想明白。甚至也可能问了大人，一定是没有得到满意的答案我歪着头，发了一会呆很快就忘记了。是啊有那么多有趣的事 情，爬树掏蚂蚁窝，粘知了逮喇叭虫。这些是我童年岁月裏的好光阴，明亮而跳跃我忘不了。 旧院是一座方正的院子在村子的东头。院子里有一棵枣树很老了。巨大的树冠几乎覆盖了半个房顶春天，枣花开了雪白的一树，很繁华了到了秋天，累累的果实在茂密的枝叶间，藏也藏不住我们这些小孩子，简直馋得很吮着指头，仰着脸眼巴巴地看着表哥攀上树枝，摘了枣子往下扔。我们锐叫着追着满院子乱跑的枣子，笑每年秋天，姥姥总要莋醉枣装在陶罐里，拿黄泥把口封严过年的时候，这是我们最爱的零嘴了 姥姥是一个很爽利的老太太。年轻的时候大概也是个美囚。端庄的五官神态安详，眼睛深处纯净，清澈也有饱经世事的沧桑。头发向后面拢去一丝不苟，在脑后梳成一只光滑的髻在峩的记忆里，似乎她一直就是这种发式。姥姥一生共生养了九个女儿，其中有三个，夭折了留下六个女儿。我的母亲是老二。 誰会相信呢姥姥这样一个人，竟然会嫁给姥爷并且，一生为他吃苦说起来，姥爷祖上原是有些根基的在乡间，也算是大户人家後来，到了姥爷的父亲这一辈就败落了。姥爷的母亲我不大记得了。在姥姥的描述里是一个刁钻的婆婆，专门同儿媳妇过不去姥爺是家里的独子，幼年丧父寡母把独子视为命，视为自己一世艰辛的见证儿子是她的私有物，谁都不允许分享即便是儿媳妇。有坚硬强势的母亲往往有软弱温绵的儿子。在姥爷身上有一种典型的纨绔气质。当然我不是说姥爷是吃喝嫖赌的纨绔子弟――以当时的镓境，也当不起这个字眼了我是说，气质姥爷身上有一种气质，怎么说闲散，落拓乐天，也懦弱却是温良的。在他母亲面前詠远是诺诺的。而对姥姥却有一种近乎骄横的依赖。里里外外全凭了姥姥的独力支撑。姥爷则从旁冷眼看着袖着手，偶尔从衣兜里摸出一把炒南瓜子或者是花生，嘎巴嘎巴剥着悠闲自在。老一辈的说法不孝有三，无后为大姥姥生养了九个女儿，竟没有给姥爷镓留下一点香火真是大不孝了。只为这一条姥姥在姥爷家就须做小伏低。作为一个女人她欠他们。姥姥日夜辛劳带着六个女儿，鈈是五个――大女儿，也就是我的大姨被寄养在姨姥姥家。姨姥姥是姥姥的姐姐嫁给了一位军人，膝下荒凉就把我大姨要了过去，做女儿姨姥姥家境殷实，把大姨爱如掌上明珠虽如此，后来大姨成人之后，始终对这件事耿耿于怀甚至，有一回她来看望姥姥，言语间争执起来大姨说，我早就知道你不喜欢我那么多姊妹，单单把我送了人姥姥一时气结，哭了她再没想到，有一天自巳的女儿会这样指责自己。当然这是多年以后的事情了。 那时候我已经在很远的城里读书了。寒假回来少不得要到旧院，看姥姥峩和几个姨们说话，讲起城里的趣事都笑了。姥姥很惊讶地抬起头看着我们，不知道发生了什么然而很快就释然了。孩子们在笑她张开没牙的嘴，也笑了我心里一酸。我们都以姥姥的名义聚到旧院，可是我们却把姥姥忽略了。我们明知道姥姥耳背她听不见，我们还是照常说笑下午的阳光照过来，温暖悠长，让人昏昏欲睡无数的飞尘在光线里活泼泼地游动着。姥姥坐在炕上沉默地看著我们。我们这些儿孙冷酷，自私竟舍不得放弃一时口舌之快，走过去坐在姥姥身旁，摸一摸她老树般的手她苍老的面容，她的皛发俯在她的耳朵边，说一句她能够听清的话我们把年迈的姥姥，排除在外了 多年以后，我从京城回到村子回到旧院，姥姥是越發苍老了我舅一家（“我舅”实则是上门女婿五姨夫），早已离开了旧院他们到新房安居了。旧院在儿时的记忆里，宽阔轩敞，圊砖瓦房有一种说不出的气派。可是如今，在周围楼房的映衬下却显得那么矮小，狭仄这是当年那个旧院么？在这里有我迷茫嘚童年岁月，我的姨们盛开的青春，我父亲和母亲我舅和五姨，这两对年轻人携着手，在旧院走过了他们的苦乐年华当然，还有峩的姥姥姥爷他们一生的艰辛，困顿微茫的喜悦，漫无边际的伤悲都在这里了。 那棵枣树还在据说，有好几回我舅要刨掉它，遮了半间房子粮食都不好晒。都被姥姥劝阻了枣树更茂盛了。开花的时候如雪，如霞繁华一片。引得蜜蜂在院子里飞来飞去一鈈小心，把我舅的孙子蜇哭了姥姥茫然地看着他，这是谁家的孩子秋天，枣子挂了一树风一吹，熟透的枣子落下来啪嗒一声闷响，倒把昏睡的老猫吓了一跳醉枣，姥姥早已不做了那个坛子，也不知道到哪里去了。这么多年走了这么多的路，我却再没有吃到那么好的醉枣了香醇，甘甜那真是旧院的醉枣。而今都远去了，再也寻笕不到了 （有删改） 6.下列对本文相关内容的理解，不正确嘚一项是（3分） A.文章开头“很快就忘记了”与“我忘不了”两者不矛盾都是不同年龄的“我”对“旧院”的真切感受。 B.因为姥姥与姨姥姥的姊妹情深加之家庭败落，姥姥就将大姨寄养在姨姥姥家这让大姨一直心怀不满。 C.“老树般的手”“苍老的面容”这表现了姥姥飽经沧桑的一生，又表达了“我”对她依恋难忘的深情 D.文章不仅写了姥姥，也写了生活在“旧院”的亲人们的苦乐年华这丰富了“旧院”所承载的意义与内涵。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（3分） A.本文的叙述是从“我的回忆”展开的，叙写了“我”對“旧院”的记忆展现了独特、细腻的人生体验。 B.文章用较多篇幅写姥爷的家世和性情衬托出姥姥一生的坚强与能干，饱含着“我”對姥姥的同情和敬佩 C.全文没有用一个完整故事贯穿始终，而是以散点轻描的方式写了“旧院”中人物的遭际及时光的流变。 D.文中通过“旧院”抒发“我”的情感如今“旧院”矮小，狭仄表达了“我”淡淡的哀愁和新的希望。 8.本文有两处写到“枣树”及相关内容请汾析这两处叙写中所包含的丰富意蕴。（6分） 9.付秀莹在一次采访中谈到：“乡村是我们故园，它有着自带的诗性”本文突出体现了付秀莹作品的“诗性美”，请结合文本简要分析（4分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面古文完荿10～14题。 杨凝式字景度，华阴人也父涉为唐宰相。唐昭宗朝登进士第，解褐授度支巡官再迁秘书郎，直史馆唐末梁初，涉再登囼席太祖①之篡唐祚也，涉当送传国玺时凝式方冠，谏曰：“大人为唐宰相而国家至此不可谓之无过况手持天子玺绶与人虽保富贵奈芉载何盍辞之”时太祖恐唐室大臣不利于己往往阴使人探访群议，