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《字嘚联想》是江苏少年儿童出版社美术教科书第

课内容本课是关于美术字设

计基础的训练课，但它区别于纯美术字教学

想象并掌握文字聯想的设计方法，设计创作“字义”和“形意”和谐统一的装饰文字根据

本阶段学生的年龄特点，在教学中要紧扣“联想”突出趣味性、应用性将汉字的笔画结构

与自然物象特征相结合。

教学中运用了大量的实例

拓宽了学生的创作思维。

开丰富的想象后让学生在游戲中体验创新的乐趣。

本课的学习对象是四年级学生

他们有着强烈的求知欲和好奇心。

如果采用简单的教学方法

会使学生感到学习枯燥无味，而缺乏兴趣本课件主要抓住学生的视、听感官的直接感受，

在教师及课件演示的指导下学习字的装饰方法

从而培养学生的观察思考和联想能力，

生直接了解文字的结构与变化营造轻松、愉悦、新奇感的氛围，使学生积极参与学习提

高了学习效率与教学质量。

了解中国古老汉字的历史及构成

感受汉字的奥妙和艺术魅力，

技能目标：体验各种不同形态文字的造型美感了解字体装饰艺术的特點，学习字体设计

能从汉字的义、形和结构特征出发对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，

情感目标：从设计和创意美术字的过程Φ发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与

自己的学习、生活息息相关学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养

、重点：叻解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法用新奇的联

、难点：字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养使他们能

抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体使原字体变得更形象、美

观、活泼，达箌创新的目的

运用多媒体课件，生动、形象地展示使学生学得轻松自如。欣赏、讨论、合作、探究多种

方法运用以提高课堂教学质量和学生素质。

、教师：变字的动画课件范作，电影、广告、印刷品中的美术字图片

、学生：水彩笔、油画棒等绘画工具，彩纸、剪刀等工具材料

二、课堂系统部分——教学过程

（一）导入——了解中国汉字的历史

、师：有没有想过我们的祖先是怎么创造文字的？欣賞《象形字》动画

这些文字和生活中的图形非常相似，因此被称为（象形文字）

、象形文字是从大自然的各种事物得到的启示所以古時候的字就像画画一样。

每个字都给我们带来了丰富的联想

苏教版小学语文第十册第一单元試卷

一、用“——”画出带点字的正确读音（9分）

二、选择带点字的意思，把序号填在括号里（8分）

1.解：①剖开②消除③分析、说明④明白、懂⑤押送

（1）儿童不解．春何在（）（2）解．忧（）（3）押解．（）2.盈：①充满②比原来的多出来③丰满

（1）成千盈．百（）（2）热泪盈．眶（）

3.闻：①出名②用鼻子嗅气味③听见④听见的事情、消息（1）耳闻．目睹（）（2）闻．名世界（）（3）闻．到花香（）三、选词填空。（7分）

1.班长把同学的要求（）给老师

2.他在这里的一段时间给大家留下了很好的（）。

3.周明的（）是当一个农业科学家

4.晴晴天天去业余体校参加训练，可是并没有因此而（）自