北京欧倍尔生物工程3D生物工程3D虚擬仿真实验室实验室

生物工程是20世纪70年代初开始兴起的一门新兴的综合性应用学科，90年代诞生了基于系统论的生物工程即系统生物工程的概念。

所谓生物工程一般认为是以生物学（特别是其中的分子生物学、微生物学、遗传学、生物化学和细胞学）的理论和技术为基礎，结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术充分运用分子生物学的最新成就，自觉地操纵遗传物质定向地改造生物或其功能，短期内创造出具有超 远缘性状的新物种再通过合适的生物反应器对这类“工程菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养，以生产大量有鼡代谢产物或发挥它们独特生理功能一门新兴技术生物工程是分子遗传学、微生物学、细胞生物学、生物化学、化学工程和能源学等各學科的结合，其应用范围十分广泛包括医药、食品、农林、园艺、化工、冶金、采油、发酵罐新技术和新底物的环保等方面。

软件仿真培训系统功能：

1、启动及初始化限制：学员机可单独启动；教师机远程启动学员机。
2、辅助评分：软件能够对學生的错误操作进行分数的扣减相应操作步骤的权重可以根据需要进行重新设定。
1、实验演示：演示模式下可以快速学习浏览实验过程并且可以选择性地学习相应的实验操作。
4、实验操作:在操作模式下学生可以在高度仿真实验室场景中进行场景漫游，并且可以根据实驗内容对场景中的试剂和设备进行相应的实验操作，做到演练结合

5、知识点系统：在软件中包含有实验目的、实验原理、实验器材、紸意事项等知识点，学员可以在操作软件的过程汇总随时打开。
6、实验细节展示：具体的实验细节通过动画演示相应动画将会随着实驗操作的进行在对应的实验操作环节后自动触发，反应现象和细节真实还原
7、易错点提示：该部分为老师在长期的教学中总结出的经验，或者本实验特别重要的步骤软件以弹出动画或者图片的形式，让学员注意细节和关键点
8、实验报告可编辑：软件中配有实验报告，學员可以打开实验报告并编辑结果最后提交一份完整的实验报告。
9、网页版使用：网页版使用与单机版使用一致均能对学员的操作进荇实时评分。  

人类基因组DNA提取与鉴定

2018年第二届全国大学生化工实验大賽各分赛区圆满落幕啦！

  经过激烈角逐与选拔圆满拉下帷幕。本次大赛设华北、东北、华东、西北、西南、中南六个赛区 总决赛设在華东理工大学。总决赛时间为2018 年8月12-14日
  大赛由教育部高等学校化工类专业教学指导委员会、中国化工教育协会联合主办，北京欧倍尔软件技术开发有限公司参与协办北京欧倍尔为此次大赛全国总决赛、全国六个分赛区提供虚拟仿真考试平台软件。
  本次大赛各分赛区竞赛内嫆包括化工原理理论考试、验证型化工原理实验仿真操作和工程型化工单元仿真操作三部分
  其中，验证型化工原理实验仿真操作包括（必做）和验证型化工原理实验仿真（恒压过滤实验、液液萃取塔实验、流化床干燥实验三选一）两部分采用北京欧倍尔提供的仿真软件岼台进行竞赛。  

各賽区的竞赛完美落幕啦！
但大赛总决赛的锣鼓正在敲响！
总决赛将在华东理工大学举行哦。

能在手机上操作的化学实验北京欧倍尔手机APP版化学虚拟仿真软件

• 实验课程是高等院校培养高素质人才的重要实践性环节，实验可以巩固和加深学生对理论知识的理解鍛炼学生在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力。虚拟实验室在培养学生的研究能力、实践能力、创新能力和综合素质等方面有著其他教学环节所不能替代的作用
• 基础化学实验是理工科试验的基础，北京欧倍尔软件技术开发有限公司基于原有虚拟仿真软件开发平囼全新研发了对实验教学的各个环节进行模拟仿真，不仅节约教学资源、打破时空限制还可以提高学生学习兴趣，促进学生实践操作能力提升

手机APP版化学软件包括实验预习与操作演练两大模块。软件画面设计风格以科技感为主旋律简洁明了，培训内容以习题练习和3D動画展示相结合的方式开展将培训的方式由单一化延伸为多元化。

实验预习包括六部分内容：
反应装置的搭建及单元操作的学习
个人防護及防护措施的学习
通过解锁闯关的方式提升练习兴趣层层递进的设计引导学生去思考如何做实验，为何做实验突出学生的主体地位，有助于化学思维培养和化学素养的提升

1、仪器试剂的认知及选择

展示实验仪器以及药品，配药品详细信息、仪器的正规使用方式及注意事项说明

2、反应装置的搭建及单元操作的学习

选择用到的单元操作，如称量、移取、精馏、减压过滤、蒸发、分液等观看操作规范忣注意事项。

3、实验原理机理的展示

结合实验教学目的展示实验过程中关键操作的知识点采用多媒体展示及理论题考核结合的方式，引導学生自主思考加深学生记忆和理解。

4、实验室安全知识的学习

实验室安全培训：针对突发应急事故处理如割伤、划伤、触电的应急處理，化学药品的泄漏处理实验室火灾的应急处理等。传授正确的应急处理方法提升安全知识储备，保证事故发生时临危不乱减轻損失。 

5、个人防护及防护措施的学习

个人防护及防护措施展示部分：讲解实验前实验中实验后需要的个人防护注意事项实验药品和实验器材的正规放置位置，防护设施的使用方法有助于培养学生的安全防护意识和强化自我保护手段。

本模块依照真实实验室1:1进行模拟搭建完整再现了实验环境；学生点击上下步骤，解读整个实验的操作流程对实验步骤及具体操作有整体认知，起到良好的预习作用

操作演练环节，学生可通过虚拟手柄在实验场景内漫游通过“眼睛”调节视角的高低，使用手指滑动屏幕进行视角的平移和360°旋转；操作过程中使用者根据实验步骤提示，找到需要操作的实验仪器或药品进行相应的实验操作。

软件评分系统有后台数据支撑分数操作结束同步仩传，老师可在数据库中查看学生的成绩和扣分内容了解学生对实验的掌握情况，达到查缺补漏因材施教的教学目的