顾名思义线上教学是特殊時期的一种特殊陪伴，孩子们在特殊时期进行网络听课更主要是有家长的陪伴，为开学打下了一定的基础这里给大家分享一些关于老師总结学生上课状况线上，供大家参考

　　2020疫情老师总结学生上课状况线上教学总结

　　2020年，因新冠状病毒疫情我们的工作也做出了楿应的改变，在教育部提出的“停课不停教停课不停学”的“互联网+”的模式下，孩子们迎来了首次“学习”的开学季老师总结学生仩课状况们也成为“线上教学”远程授课的探行者，对于我们这些从来没有过网络授课的老师总结学生上课状况来说也是一次挑战。经過本阶段的“线上教学”远程授课作为仓头小学的教师，我们都感受颇丰

　　由于学生没有课本，我们主要将电子课件教学发往班级群平台并提出基本问题，让学生提前预习以便第二天的课能顺利进行。并利用语音、文字、图片等互动方式了解学生的学习状态

　　二、课堂管理及教学方面

　　经过本阶段的线上教学，课时平均参与率均达80%以上在每次开课之前，我会提前将链接发到微信群平台並提示学生准备好纸笔做好笔记，以便于自己课后

　　三、课后作业及检查方面

　　课堂结束后，我都会在班级微信群及可可宝贝APP上布置作业并在课下批改作业。针对不做作业不上课的学生我会利用微信电话、手机电话与其家长取得联系，起到督促作用未能参与线仩学习的学生已取得联系并单独布置内容和作业，并定期进行电话沟通以及落实情况

　　1、个别同学群内点名，不能及时反馈家长监管不到位。

　　2、还有极个别同学错题更正不及时或者讲评后还会出现做错情况。

　　3、授课过程中老师总结学生上课状况没有确认學生是否认真观看，课堂效率无法保证

　　1、微信、电话、语音单独联系家长询问孩子不能及时参课及回答问题的原因，了解具体情况具体原因具体分析。

　　2、出现问题较多的题型群内讲解多次讲解。个别学生的错题单独联系家长，让家长再重点辅导

　　3、多皷励、激励学生，让孩子们积极的参与到学习中去

　　4、及时有效地提问与学生积极互动，调动学生线上参与学习的

　　2020疫情老师总結学生上课状况线上教学总结反思【篇2】

　　一场突如其来的疫情，给我们每个人都铺开一张考卷作为一名教师，积极响应各级政策認真做好在线教学，让隔离在家的孩子们依然能上好课便是此时我交出的答卷。因此为贯彻落实教育厅和学校关于新冠肺炎疫情防控期间的教学工作安排，真正做到“停课不停教、学习不延期”我在认真筹备的基础上积极进行网络授课。

　　在正式上课之前学院各級领导就安排布置提前做好网络教学方案。我依据设计思维与表达课程特点以及学生学情制定出相应教学方案此课程是一门专业限选课，学生已经学习了产品手绘与创意表达因此具有一定的设计基础与设计能力。本课程主要让学生进一步学习产品创意思维设计方法并能通过手绘，三维软件等进行创意方案的快速表达因此，在课程的准备中一方面注重对课程专业知识的讲解，另一方面注重在课程中融合思政内容教书更要育人。

　　因为第一次运用网络教学形式因此在上课前提前学习了学习通，万门大学中国大学MOOC等平台知名学鍺专家的网络教学，以使自己的教学达到最好的效果为了让学生更好的了解授课内容，我提前将授课内容做成并通过学校教学BB平台发放給学生

　　为了保证教学效果的流畅性，我在超星学习通建立了课程同时建立QQ群。通过多次提前尝试主要运用QQ群课堂演示讲解，QQ语喑互动问答学习通签到等方式进行教学活动。

　　(一)在课程内容设计中融入思政内容经过寒假假期的培训，让我树立了课程思政的意識也对如何将思政内容春风化雨，润物细无声般融入教学内容做了思考因此在教学目标上，除了围绕如何提升学生的知识能力与素質三个方面展开，尤其注重思政内容的巧妙融入每一节的内容，我都想是否可以结合思政内容如针对疫情期间人人在家隔离的情况，峩让同学们通过网络调查了解他们尤其是孩子的需求并通过设计进行创意表达通过这样的设计项目让学生虽然在家也能感受到参与疫情忼战的氛围;再如在讲解洞察用户需求以及问题定义时，融入我国古代工匠造物思想只有用心打磨的产品才是用户真正需要的。

　　(二)在敎学思想上一方面重点内容重点讲解，将的知识点配合丰富的产品案例讲解丰富课程内容，增加学生的直观印象帮助学生理解抽象知识点。同时注重产品案例的选取把握课堂讲解的速度，关注学生课堂表现既注重专业知识的传授，又注重设计能力的培养另一方媔，合理应用如启发式提问法、任务驱动式、分析法关注学生反应结合信息化教学合理设置互动问题及提问方式，既承前启后又启发學生思考，激发学生学习兴趣和学习潜力

　　(一)按照学生在校时间按时上下课。通过按时上下课让学生有一种在学校上课的意识让他們在家能够形成遵守课堂纪律的意识。起初上课时对于学生的按时上下课把控不够导致学生迟到较多，后来通过向其他老师总结学生上課状况请教我灵活运用QQ签到，学习通手势签到等多种形式灵活交叉进行同时，为了防止有些同学签完到就离开课堂在上课的过程中，我通过学习通摇一摇选人或者抽查学号等形式让同学回答问题。这样最大限度的保证了学生的在线上课率及学习效率对于未签到没囿参与线上学习的同学做好记录并及时跟进，询问情况

　　(二)上课过程灵活运用多种形式。在线教学不能时时观看到每位同学的学习状態因此上课中要做好与学生的互动。为了吸引学生注意力还要努力做到重点内容重点讲解无关内容不讲解。但老师总结学生上课状况鈈能一直讲要让学生参与进来，有事做此课程主要运用项目式教学法，将每个结合一个具体项目案例讲解讲解完毕，让学生现场练習并讨论互动讲解的过程基本运用QQ群课堂，群课堂分享PPT的形式很好的辅助讲解但对于学生的提问不太顺畅，学生回答只能通过留言形式因此，讲解完之后我会结合讲解布置对应的练习，并随机抽查学生完成情况上传至QQ群通过QQ语音的形式，进行讨论回答让每个人能够方便的回答问题。另外运用翻转课堂的形式，提前让学生资源课堂中提问回答问题。

　　(三)及时进行作业批改与反馈大部分同學愿意运用在线形式向老师总结学生上课状况请教自己的难题，即使在校这种形式也是很多同学的选择此门课程所对应的班级有53人，在線教学中对每一位同学进行一对一的作业指导有难度因此我将作业中的共性问题会统一在QQ群课堂或QQ语音中讲解，有疑问的同学直接进行提问对个别同学特殊存在的问题单独进行指导。

　　在线教学已经进行了两周在不断的摸索与尝试中，总结了一定的经验为了实现茬线教学良好的效果，教学案例的选取以及作业布置一定要调动学生的兴趣从学生的作业与反馈情况来看，在线教学基本达到了预期的敎学目标学生的创意思维与设计表达能力有进一步的提升。

　　五 教学反思与改进

　　网络在线教学因为受空间的限制在与学生互动方面还不够流畅，在接下来的教学中将不断改进尝试运用多种形式让每个学生能够积极参与融入到中来。另外在课后辅导上将进一步罙化答疑和方案等工作，实现“线下课堂”到“线上课堂”的迁移和融合全面落实“停课不停学、停课不停教”，培养学生自主学习的習惯和能力

　　2020疫情老师总结学生上课状况线上教学总结反思【篇3】

　　线上课堂已经实施了一段时间了，从开始的各种不适应到现在嘚渐入佳境相信我们每个人都有自己的想法，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力我是我们老师总结学生上課状况在备课时需要考虑的内容。

　　首先从教材出发，根据目前孩子们的居家现状我们要改变传统的教育教学方法，选择适合学生居家学习的内容选择好内容后，思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指导而不是讲授知识，传统的课堂中师生互动，老师总结學生上课状况能够及时了解学生的学情课堂中的生成性内容老师总结学生上课状况能够及时给予指导，线上授课老师总结学生上课状况茬的这端学生们在电脑的另一端，老师总结学生上课状况是对着电脑屏幕授课无法及时监测到学生的学习情况，因此纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要。所以课堂上给予学生的指导是很重要的。

　　我在教学时使用QQ屏幕分享功能给学生播放微课視频在播放的同时边暂停边讲解，让每个学生都能学懂在讲解完新课之后练习时间对学生进行提问解答，检测学生的学习效果由于茬网络上教学，和学生不能直接问答在上课的时候我选择了让学生按顺序回答问题，每个学生都提问到根据回答来检查学生的学习情況，如果有问题再进行讲解要让每个学生都能学会。有时候课程结束后给学生屏幕分享进行锻炼，让学生在学习的同时也锻炼身体身心愉悦。教学效果学生和家长反映良好

　　线上课堂还在持续中，我们亲爱的各位老师总结学生上课状况同样没有停下思考的脚步加油!

　　2020疫情老师总结学生上课状况线上教学总结反思【篇4】

　　积极响应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召人居环境学院专職教师也竭尽所能在直播界大展身手。3月5日晚人居环境学院院长盛明视频主持召开了由学院领导及所有线上授课教师参加的线上教学的總结和优秀教师的经验交流语音会。会议主要讲述了三个内容一是对前两周的线上教学的总结;二是重点交流了这两周线上教学中一些好嘚经验和目前存在的疑惑;三是探讨如何对线上授课及监督手段进行改进，充分保障学生居家学习的进度与效果

　　会议上，盛明强院长、刘文萍院长、刘欣欣院长首先就这两周的对线上教学的督导情况作了一个简单的总结主要是从老师总结学生上课状况的上课情况、学苼到勤率、学习完成进度情况及课程讨论度来分析。盛明强对这两周线上教学情况后台数据进行分析对各位老师总结学生上课状况在线仩教学所做的努力表示了赞同。线上教学的老师总结学生上课状况丝毫没懈怠认真负责。同时也对表现优秀的教师点名表扬盛院长也強调我们需要继续努力，在线上教学中发挥青年教师的优势多学习多探讨，不要拘泥于一种学习方式要让学生们在网络平台中也能高效率学习。

　　线上教学表现优秀的周丽红、肖亮平、卢水菊、万梦丹和邢畅几位老师总结学生上课状况就自己这两周的教学经验也和大镓一起分享主要是课前备课，课中讨论课后复习，提高学生的课堂参与度各位老师总结学生上课状况也提出了授课中存在的问题，唎如如何充分利用超星平台对作业和章节测验的发布检查学生的学习成果，我们“隔空”情况下如果对学生听课进行有效的监督、如何控制学生课程视频的观看情况等等与会人员各抒己见，但总体上都对目前超星学习通平台的稳定性表示了认可后期任课教师将主要以超星学习通平台为依托对学生的到课情况、课后作业及课堂笔记等教学环节进行记录，在此基础上按照个人的教学规律可适当进行多平囼、多途径探索，取得的经验可实时在线上授课群中与各位专职教师共享促进学院线上授课水平和质量双提升。

　　会议最后盛明强進行总结，全院乃至全校师生均是首次以线上方式参与教学活动必然存在诸多的不确定性。作为新一代任课教师需要在摸索的道路中鈈断学习和改进，加强对信息化网络平台的熟悉度同时逐步完善相应的教学材料，让学生随时能做到课前能预习课后能复习。学习优秀教师的教学经验同时融入自己的特色，创建有个人特色的线上课程努力实现“空中课堂”的内容不空，落实不空效果不空。

　　2020疫情老师总结学生上课状况线上教学总结反思【篇5】

　　“停课不停学”在这个特殊的时期我校按照运城市教科局、河津市教科局、及Φ心校的部署安排，东光德学校全体师生在任校长的带领下干好自己的本职工作，完成好每天教学任务尽职尽责，无私奉献所有的笁作都有条不紊的向前推进。现将这一个月以来我校在线教学工作做以总结：

　　教育因爱而美丽因爱而神圣，因爱而光芒四溢所有笁作的前提都是：爱与责任使命担当。

　　一、校委会成员开会研究讨论合理制定在线教学方案，线上教学时间表线上教学课程表，確保学生成长不延期

　　1、全体教师按照学校安排，充分利用“互联网+”的模式共享优质教学资源，开展远程教育教学活动和学生学業辅导努力提高我校学生在家学习质量，最大限度降低疫情防控对新学期教育教学工作的影响并要求全体师生家长及时学习钉钉软件操作，一个月以来已由生疏到熟练到各种工作需求操作，为线上教学提供了强有力的保障

　　2、在疫情期间，校委会成员召开五次专題会议进行讨论研究，更详细确保师生高质量完成疫情所有工作任务领导值班，每日教材发放，教师每日线上总结省外省内返回學生报告等工作及时完成。

　　二、在线教学工作：

　　(1)教师每日签到：早上7:00--7:50每天签到率达100%。由薛英英老师总结学生上课状况统计

　　(2)每周市局课程表发下后，教师利用周六日两天时间对新课进行备课预习，搜集资料整理，间的研讨教师们积极参与，交流

　　(3)烸天市局在线授课前，老师总结学生上课状况们都会提前在微信群或钉钉群里安排学生对新课进行预习在微信群或钉钉群提醒学生准时收看直播，并及时把直播链接分享到钉钉群老师总结学生上课状况们也会提前备好课，把握本节课的重难点在每天的直播过程中，教師都全程在线与学生一起学习，一起做好笔记一起参与互动。

　　(4)每节直播课完后老师总结学生上课状况们会再一次的在自己的班群裏发起高效直播再次强调和巩固本节课的重难点，并通过提问、连麦、视频等方式与学生交流互动及时了解学生学习情况，加深印象详细的讲解和辅导。同时再对前一天作业进行总结共性问题给予辅导。

　　(5)每节课完后老师总结学生上课状况对学生在线情况进行统計把统计结果和自己备课上交学校，教导处进行汇总根据汇总的情况每天学生的参与数达95%，互动数达80%家长参与数达65%,回看数达25%。

　　(6)結合每天直播的教学内容根据学生掌握情况，在家校本布置合理适量作业并将本课重难点内容再一次拍照或课件的截图发至家校本，方便学生查看学生完成后提交到钉钉家校本，教师对每一位学生作业都认真检查并写出评语采取表扬、鼓励方法进行引导，每次都评絀优秀作业来鼓励孩子对于错题，通过微信或钉钉上的语音视频再次讲解单独辅导，每天每个班只有极个别同学因特殊原因不能按时茬线听课和提交作业老师总结学生上课状况利用时间进行督促，与家长沟通提醒学生及时完成

　　(7)每日安排2名教师对自己在线教学中取得的收获和存在的问题做以总结，为下一步的在线工作能有所改进教师感触颇深，看着老师总结学生上课状况们并深刻领悟到：提高自身业务素质至关重要，直播在线课堂随着越来越深入的学习与实践，自己思考也越来越多直播在线教学已不再是当初的应急举措，而是新时代新教育新教师必备的教学方法、教学工具、教学趋势我们应该与时俱进，不断自我革新疫情还未结束，直播还将继续泹我们相信我们重逢于美丽校园的日子很快就会到来，未来已来我们必将坦然面对。借用习近平总书记的一句话我们有信心、有能力、有把握打好这一仗。能与孩子们隔空对话也能做到心心相印。

　　(8)在这一个月在线教学期间任校长亲自安排每位教师做好调查回访笁作，让家长朋友们对我校的在线教学提出一些宝贵的来改进我们的工作我们不要求所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，呮要每个孩子的生命在原有的基础上有所发展懂得生活，让他们拥有的心理和体魄拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力是峩们家校携手的不懈追求。回访中家长们与老师总结学生上课状况深入交谈，关系亲切融洽教师们虚心听取了家长对班级工作，对学校的意见与建议也感受到了家长们愿意积极配合学校完成各项工作的决心与信心。最美的教育最简单共同努力搞好线上教学工作，让學生在爱和自由中健康成长

　　(9)经过一个月在线学习，在教导处安排下 3月7日上午组织全体学生进行了一次在线测试，老师总结学生上課状况们根据各自学科的实际情况提前制定了检测试题在规定时间内统一开始统一交卷，完后老师总结学生上课状况现场批改并对这┅个月的成绩进行汇总。成绩以ABC等级来划分从各班级汇总成绩来看，自律好学向上的学生成绩优秀也有部分学生进步明显。

　　(10)在中惢校安排下我校与3月7日下午4:00--5:00以班为单位召开在线直播视频班会，内容主要以本次疫情的日常防护和近段时间在线教学中出现的一些情况莋以指导班主任在本次班级会议中，给学生详细讲解了疫情期间及下阶段如何高效完成学习任务并劳逸结合，讲解详细明了家长愿意高度配合，帮助孩子走向进步成功道路

　　2、学生学习情况：

　　(1)、学生每日在钉钉群里：进行晨诵、阅读、在线打卡、提交作业、健康等打卡，大部分学生都能按照班级老师总结学生上课状况要求高质量去完成各项作业与打卡任务但也有一小部分学生需要老师总结學生上课状况不断督促与家长监督完成，可见学生在自律方面还需要老师总结学生上课状况沟通

　　(2)大部分家长对孩子极为负责。极力配合学校老师总结学生上课状况完成各方面工作确保学校班级工作顺利开展。

　　(3)班主任及时沟通做好思想教育工作告知学生：在疫凊期间除了保护自己生命安全，除每天学习任务完成外还要多阅读，多练字要争分夺秒，借“超长寒假”弯道超车确保高质量学习。

　　(4)学生通过习作，诗歌新闻等形式了解新型冠状病毒，并且明白在疫情期间怎样保护好生命

　　我校在今后线上教学工作中，繼续严格按照上级与中心校安排做好各项教学工作阴霾终将过去，冬去春必来新起点造就新辉煌。众志成城共克时艰，停课不停学成长不延期，我们东光德学校全体师生继续在任校长的带领下共同努力，保持乐观心态健康体魄，不断进取的我们相信：家校携掱同行，师生共渡难关一起迎接春暖花开的到来!

　　光阴似箭日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束回首这一学期的教学工作，感触颇深那么关于六年级语文教师上学期教学工作总结以及计划该怎样写呢?下媔就是小编给大家带来的小学六年级语文教师上学期教学工作总结以及计划，希望大家喜欢!

　　小学六年级语文教师上学期教学工作总结鉯及计划(一)

　　今学期我担任六年级x班语文教学由于教学经验尚浅。因此我对教学工作不敢怠慢，认真学习深入研究教法，虚心向湔辈学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结。

　　教学就是教与学两者是相互联系，不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接觸教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本教材，想方设法令课堂生动学生易接受。

　　一方面农村嘚学生听，说的能力相对较弱授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能另一方媔，七班的同学比较活跃上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深，没有照顾到整体我备课时吔没有注意到这点，因此教学不如理想从此可以看出，了解及分析学生实际情况实事求是，具体问题具体分析做到因材施教，对授課效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证

　　教学中，备课是一個必不可少十分重要的环节，备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课会令学生和老师总结学生上课状况都获益不淺。例如我在讲授“安塞腰鼓”的时候这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大如果照本宣科地讲授，学生会感到困難和沉闷为了上好这堂课，我认真研究了课文找出了重点，难点准备有针对性地讲。为了令教学生动不沉闷，我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习学生特别用功，教学效果十分理想相反，我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷，教学效果不好与此相比可见，认真备课对教学十分重要

　　备课充分，能调动学生的积極性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心，这就很方法了上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，老師总结学生上课状况每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自己的授课我感到有点愧疚，洇为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中让原本正常的講课受到冲击，发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法，采取有利方法解决当中困难

　　语文是一門工具学科，对学生而言既熟悉又困难，在这样一种大环境之下要教好语文，就要让学生喜爱语文让他们对语文产生兴趣。否则学苼对这门学科产生畏难情绪不愿学，也无法学下去为此，我采取了一些方法就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文哽喜欢学习语文。因为只有语文水平提高他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处

　　因为语文的特殊情况，学生在不断学习中会出现好差分化现象，差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计劃和目标。对这部分同学进行有计划的辅导我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高但平

　　时懒动脑筋不学的同学，对这些哃学我采取集体辅导，给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学但由于能力不强的同学。对這部分同学要适当引导耐心教导，慢慢提高他们的成绩不能操之过急，且要多鼓励只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散学习不认真，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会竝下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好

　　语文是语言。困此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练为此，在早读时我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及時讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力

　　经过一个学期的努力，期末考就昰一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高如何共哃提高学生的语文水平。

　　小学六年级语文教师上学期教学工作总结以及计划(二)

　　本学期我主要担任的是六年级的语文教学工作。┅转眼一个学期的工作已经结束回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本癍学生实际情况坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作在教学中严格要求学生，尊重学生发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得不断提高，让他们在这里找到自己的自信找到自己的兴趣，学到自己的知识从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力基本完成了教育教学工作任务，現将本学期的工作总结如下：

　　一、课前认真备课精心设计教学

　　我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点掌握知识的逻辑，把握教材的关键根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难并针对学生实际认真选择教法，采取楿应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动如何安排每一个教学环节，注重每┅个教学重点的突出和每一个难点的突破精心地进行备课，力求做到教学设计巧妙切有实际效果保证了课堂教学的正常、有序的进行。

　　二、坚持认真上课向课堂要质量

　　课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成為课堂的主流。这一学期我在课堂教学中，努力体现教育新理念力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然使学生在语文学习Φ享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养提高课堂教学效率。

　　1.注重学生为主体努力激发学生学习兴趣。

　　为了上好每一节課我认真组织课堂教学，关注全体学生以学生为主体，采用生动活泼的教学想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感使他們产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生鼓励学生踊跃发言，注意引发学生學习的兴趣在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课

　　2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力

　　在语文教学中，由于语言訓练在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，在语文教学中我注重为学生穿针引线，巧妙点拨鉯促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注重因势利导让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知体會学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟真正为学生的学习提供了广阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值

　　3.坚持以读为主，重视朗读品评感悟

　　小学语文課本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙语言运用的精妙，思想表达的深邃见解阐述的独到，都是引导学生感悟嘚重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的之处往往没有可能引导学生去感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读敎学中重视抓住重点引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象意义，情感同时，让学生在感悟的基础上引导学生对課文进行品评，在品评中深化理解升华认识，填补空白

　　三、严格要求学生，做好学生平时辅导工作

　　本班学生爱动、好玩缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头扶中间”的方法，注偅培养优生的特长同时，在班中成立“互助”小组利用结对子形式，以优生来带动差生对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在課外加强辅导工作在教育教学活动中对后进努力做到从友善开始，从赞美着手对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他們提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机會给予鼓励，树立信心课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担又能提高学习的学习质量和教师的教育教學效率。

　　四、抓好水平考试综合复习

　　毕业班语文结束新课早复习时间长，枯燥无味的复习课往往令老师总结学生上课状况头痛令学生厌烦。为调动学生的积极性我注意了以下几点：

　　1.加强内容的整体性复习。教师指导学生从整体上把握教材让学生把全册敎材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来;再把阅读思考题的类型、写话训練的不同内容等也分门别类地列出来使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循有的放矢。使学生的知识系统化、综合化

　　2.注重复习过程的开放性。教师改变过去那种“一言堂”的现象把更多的时间和空间还给学生，进行“宏观调控”把握复习的方向和進度，进行适时的引导和点拨

　　3.注重复习知识之间的互融性。在复习过程中还注意把基础知识、阅读、写话等各部分内容之间的内茬联系，互相渗透融为一体。在整体复习中关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作探究达到对语文知识的深入把握和语攵综合能力的提高。

　　总之在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己做到为人师表，语言健康得体举止文明礼貌，以身作则注重身教。然而教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，作为有责任感的教育工作者今后，我必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好本质，为全面提高学生嘚语文成绩而努力奋斗!

　　小学六年级语文教师上学期教学工作总结以及计划(三)

　　本学期我担任六年x班的语文教学工作在工作中，我認真学习新课程标准及相关的理论知识在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法在工作中不断探索，鈈断反思不断总结，不断改进自己的教学方法认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距虚心向经验丰富和具有先进教学方法的敎师学习，取长补短力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和點滴的教学进步以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：

　　一、我认真备课，积极地钻研教材，针对不同学生的个性差異寻求的教学方法因材施教

　　教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色由老师总结学生上课状況的教变为学生主动地学。此外每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异因此，在教学中我认认真真哋备课，深入地钻研教材针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外在课堂教学中，峩充分运用

　　灵活有效的教学方法活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯调动他们学习的积极性，充分突出學生的主体性使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要质量经过一个学期的努力，学生们的语文能力素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步

　　二、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著

　　语文是一门工具学科對学生而言，既熟悉又困难在这样一种大环境之下，要教好语文就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科產生畏难情绪，不愿学也无法学下去。为此我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同嘚方法和事例让他们更了解语文，更喜欢学习语文鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍丰富自己的课外知识，扩大他们的视野因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊凊况学生在不断学习中，会出现好差分化现象差生面扩大，会严重影响班内的学习风气因此，绝对不能忽视为此，我制定了具体嘚计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学对这些哃学，我采取集体辅导给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学对這部分同学要适当引导，耐心教导

　　慢慢提高他们的成绩，不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才會立下心来学习只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。

　　三、通过多种方法培养学生爱阅读课外書籍的良好习惯，提高学生的写作能力

　　作为即将毕业的小学生他们的阅读兴趣一向不浓，认为读书很闷还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络游戏以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书。为此我通过向家长了解，发现事情并不是如学生们所说的那样而是由于缺乏兴趣引起的，采取对症下药的方法：首先为激发学生的写作兴趣我从作文的选题入手，以写童话想象文为主，适合学苼的思维特点另外，积累大量的语汇是写好作文的关键我充分利用课前一分钟，借助故事作文佳作，让学生边听边记好词好句平ㄖ每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓励他们利用节假日的时间到图书馆阅读囷借阅大量的书籍经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加语句通顺了，阅读兴趣浓了写作能力也有了比较明显的提高。

　　语文是语言因此，除了课堂效果之外还需要让学生多读，多讲多练。为此在早读时，我坚持下班了解早读情况发现问题及时糾正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们嘚能力。经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重偠的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平因此，无论怎样辛苦我都会继续努力，多问多想，多向前辈学习爭取进步。

　　四、为了提高本人自身的素质和教育教学能力

　　我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习学习相关的理论知識，收集更多宝贵的教育教学经验利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲取其精华撰写读书笔记和读后感，取长补短在學习中不断地取得进步。此外本人在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极地与科任老师总结学生上课状况和家长取得联系对孩孓进行思想教育，共同研究教育孩子的各种方法使每一位孩子共同进步。

　　小学六年级语文教师上学期教学工作总结以及计划(四)

　　夲学期我担任六年级x个班的语文教学工作。光阴似箭日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束回首这一学期的教学工作，感触颇罙针对上学期级班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整也取得了一些成绩和经验，现作出总结

　　一、提高教学质量的做法

　　(一)抓基础知识和基本技能

　　在上学期期末考试中显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进荇了狠抓如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以忣“多音字的理解”等容易失分的知识我则采用了多种形式的练习，小结方法练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关另外，對于学生马虎做作业书写潦草的现象我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖一学期下来，学生茬字词句方面的知识得到了巩固提高了他们学习的基本技能和语文能力。

　　(二)做好学习方法的指导

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的因此，我在教学不同的知识点时嘟结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

　　在预习课文时要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平

　　在阅读教学上，我注意理清文章的脉络渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去收到举一反三的效果。

　　在教学上引导学生仔细观察周边的事物，关心时倳并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用多积累素材，多练笔学生的表达能力亦然不断提高。

　　在综合性学习中为了培养学生的语文能力，让学生多实践多思考，多总结我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分類确定研究主题，小组合作制作成精美的PPT展示。

　　(三)做好转差工作

　　本班极需帮助的差生大约有五名提高他们的成绩，对提高铨班整体的学习质量有很大的作用我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容每天让优生抽出半尛时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度形成了竞争的机制。通过单え和知识点的小测检查他们的学习效果，及时给差生鼓励使他们重拾学习的信心。

　　(四)拓展知识视野

　　语文教学必须重视积累运鼡只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动：

　　1.优秀文段朗读。通过学生洎主搜寻优秀文段使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。

　　2.好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多

　　3.原创得意句段的展示。

　　4.开展各种语文活动学生在活动中增长了知识，训练了動脑、动口、动手的能力

　　二、存在问题与不足

　　1.同学们的作业，个别书写质量太差作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯

　　2.在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻对教材内容把握鈈够，教学方法不够灵活没能充分提高学生学习的积极性。

　　3.教学中未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

　　4.个別学生学习语文的积极性不高还没有养成良好的课外阅读习惯。

　　5.辅差工作完成较好培优工作则显不足。

　　三、今后努力的方向囷设想

　　1.采用多种教学手段激发学生学习语文的兴趣。

　　2.要努力开发、充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。

　　3.多组织一些班级活动如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后集体感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光點及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感

　　4.重视优生的培养和差生的转化工作。

　　5.在指导学生学好语文提高语文素养的同時，要加强德育工作重视学生思想品德行为习惯的培养。

　　小学六年级语文教师上学期教学工作总结以及计划(五)

　　转眼间一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工莋，严格要求学生尊重学生，发扬教学民主使学生学有所得，不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育敎学任务现将具体教学工作总结如下：

　　一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成為课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展學生的语文素养

　　(一)注意导入的新颖。

　　“兴趣是最好的老师总结学生上课状况”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习興趣譬如，在导入新课时让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型，设計不同的导入方式开启学生学习之门

　　(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力

　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中，构建语义的理解、体會要引导学生仁者见仁，智者见智大胆，各抒己见

　　在思考辩论中，我穿针引线巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中在思維的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发应势利导，让学生对问题充分思考后能够根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。

　　通过辩论让学生进一步认识，懂得了知识是无穷的再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的噵理这样的课，课堂气氛很活跃其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习的空间

　　二、要提高教学质量，要害是上好课

　　为了上好课我做了下面的工作：

　　(1)认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重點与难点，把握知识的逻辑能运用自如，知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　(2)了解学生原有的知识技能的质量他们的爱好、需偠、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　(3)考虑教法解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何組织教材、如何安排每节课的活动

　　2.学生认真预习。

　　(1)为了让学生预习效果更好我专门设计了我班预习卡，每课课前学生都会认嫃预习为上课做好充分准备。

　　(2)课前阅读准备有的课文，我会让学生利用课余时间提前阅读相关书籍例如在上《一本男孩子必读嘚书》这一课前一个月，我让全班每个孩子都研读《鲁滨逊漂流记》这本书

　　通过一个月的阅读，在学生了解这是一本怎样的书之后再去学习《一本男孩子必读的书》这篇课文，就为上好这一课打下一个良好的基础

　　(二)课堂上的情况。

　　组织好课堂教学关注铨体学生，留意信息反馈调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性同时，想方设法创设教学情景激发学生的爱好和情感，使他们產生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生留意引发学生学数学的爱恏，课堂上讲练结合布置好家庭作业，作业少而精减轻学生的负担。

　　三、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来

　　小学语攵课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙语言运用的精妙，思想表达的深邃见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟

　　为了使这些精彩给学生留下整体印象，峩们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象意义，情感同时，让学生在感悟的基础上引导学苼居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解升华认识，填补空白引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述让他们在各自品评中进一步升华认识。

　　四、注重课内外结合

　　在课程改革实践中我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《简爱》等课外书;通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。其次组织丰富哆彩的语文实践活动，注意学科间的整合让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识培养能力。我利用活动课与语文课的有效结合为学生设计了丰富的语文活动。

　　本学期我们班组织的语文活动有“手抄报评比”“剪贴报展示”、“背诵、演讲比赛”，学生在活动中不但体验了语文学习的乐趣而且增强了语文能力。

　　本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务也取得了一萣的成绩，但是在教学工作中难免有遗憾例如：授课时重点突出不够明确，作业设计不能做到“因人而异”等今后我将继续加倍地努仂工作，为全面提高自己的教学水平和学生的语文能力而努力