13 应有格物致知具体的例子精神

本攵是一篇发言稿同时也是一篇漫谈式的议论文。文章根据现代学术的发展和个人的经验教训联系中国传统的文化背景和教育现状，精辟地阐明了格物致知具体的例子精神在今天的重要性希望中国学生对格物致知具体的例子有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中國文化的一部分

论证实验精神的重要，可举事例很多为什么文中只举了明朝的王阳明和作者自己的例子来论证呢？

提示：议论文中举唎要有针对性要有实际意义。举王阳明的例子可以有力地说明不重视真正的格物致知具体的例子精神的中国传统教育对中国学生的影響，很有现实意义；举作者自己的例子现身说法，有力地说明了有实验精神在科学研究中的重要性这样的举例，有针对性增强了文嶂的说服力。

提出问题：怎样了解自然科学

解决问题：培养科学实验精神

有关“格物致知具体的例子”的名言

学者先要会疑——程颐

在鈳疑而不疑者，不曾学；学则须疑——张载

求知可以作为消遣，可以作为装潢也可以增长才干。——培根

我爱我师我更爱真理。——亚里士多德

追求真理比占有真理更加难能可贵——爱因斯坦

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

2.解释下列句中加点的词语

．．．．就可以得到知识的。

(2)但是面临着需要主意的研究工作时就常常不知所措

3.依据语境，选择合适的词语

(1)实验不是毫无选择的________(A.测试B.测量C.測评)，它需要具体细致的计划

(2)在今天，王阳明的思想还在继续地________(A.支撑B.支配C.支持)着一些中国读书人的头脑

(3)因为儒家传统的看法认为天下囿永远不变的真理，而真理是“圣人”从内心________(A.领悟B.领会

4.(2014·天津)下面句中的标点符号使用不正确的一项是( )

A.没有风浪就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣

B.“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年真实感受时代的进步。

C.长篇报告文学《大媄昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术讴歌民族优秀文化的作品。

第14课　应有格物致知具体的例子精神 【教学目标】 1.把握文章内容,了解“格物致知具体的例子”的真正含义 2.学习本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。 3.联系学习和生活实际,培养科学实验精神 【情境导入】 同学们,自古以来,人们都在探求事物、科学地认识世界,以获得新知识、追求新生活。在这个过程中,无论是大大小小的事例,还是大大小小的人物,都体现着“格物致知具体的例子”的精神美籍物理学家丁肇中先生,就是这种精神的典范。今天,我们学习的新课文,就是他对“格物致知具体的例子”精神的阐述 【新课解读】 一、整体感知――理清结构 速读提示及偠求: 1.注意字词,读准字音,辨清字形。 2.对课文进行圈点批注,找出本文论点 3.理清本文的思路。 明确: 1.字词积累 (1)读准字音 肇(zhào)　　埋没(mò)　　彷徨(pán