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点击联系发帖人 时间：2020-01-17 06:41

2+1=2移动一根火柴使等式成立

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火柴游戏教案.doc火柴游戏一、创设情境1、简介火柴:(出示火柴)同学们,认识它吗?对,这是火柴,以前人们经常用它来点油灯或者點柴火做饭。现在电灯取代了油灯,天然气炉代替了煤炭炉,火柴只好光荣地下了岗火柴的消失,说明了我们生活水平的提高。2、老师小时候經常玩一种游戏,就叫——火柴游戏(板书课题:火柴游戏)今天我把火柴请到咱们的课堂,就是请大家一起做做火柴游戏,想做吗?相信大家一定非瑺感兴趣。因为现在火柴已经很难买到了,所以让大家带小棒来当火柴做游戏给大家分队。分为三队(红、黄、蓝)或四队二:教学过程(闯关遊戏)1、电脑出示:游戏注意事项,指一名学生读一读。2、:老师用火柴棒给同学们摆下了一道道难关,让我们一起来闯关第一关:摆数字1、请同学們仔细观察数字0——9的摆法。2、电脑出示题目及规则,指名读教师宣布“开始”。评比得分第二关:看我七十二变1、电脑出示题目1和规则,指名读。教师宣布“开始”评比得分。(0→8;5→6、9)2、电脑出示题目2,指名读教师宣布“开始”。评比得分(9→3、5;8→0、6、9)3、电脑出示题目3,指名讀。教师宣布“开始”评比得分。(5→3;6→3)第三关:我是小医生1、同学们就像魔术师一样把数字都摆出来了,接下来老师给你们换一个角色,让你們再当一次聪明的医生先跟老师摆算式14+7=1:你看这个算式是不是有病啊?现在就用到你们这些小医生啦!电脑出示题目1,指名读:请移动一根火柴,使等式成立。教师宣布“开始”评比得分。(把14+7=1改成14-7=7或者4+7=11)2、电脑出示算式9-5=8电脑出示题目2:请移动一根火柴,使等式成立教师宣布“开始”。(教師在黑板上摆出算式,备用)评比得分(把9-5=8改成:9-9=0)3、电脑出示算式8+1=1电脑出示题目2:请移动一根火柴,使等式成立。教师宣布“开始”(教师在黑板上擺出算式,备用)评比得分。(把8+1=1改成:6+1=7或8-1=7)第四关:向后转1、请跟老师内容来自淘豆网转载请标明出处.

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据魔方格专家权威分析试题“迻动一根火柴棒，使下面的等式成立-二年级数学-魔方格”主要考查你对 20以内的加法（不进位），20以内的减法（不退位）等考点的理解關于这些考点的“档案”如下：

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用一位数去加两位数中个位上的数再加10。

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