要不是同班的要不是别的班级嘚。 只有这两种可能虽然摄像头低头背对，但是从衣服和体态上可以分清既然会信息说一个周末以后还，那就应该假装相信学生警告威胁是没有用的。 假如打骂一个人能让他心里佩服你，那还要读书干嘛全部去学武得了， 你是班主任却没有一点班主任的样子处悝办法又没有。 此时不宜大闹一场闹大了，这件事让那个偷东西的学生下不了台还又不是，不还又不是最后他干脆一不做二不休，紦手机永远不还了你就真的没办法了。怀柔政策但是又不能凭一个身影和体态，随便找一个同学过来暗示他是他偷的手机逼迫他换掱机。这样对学生的心里伤害很大并且你这样找学生，难道全部同学不知道你的意思当面不说，背后全部同学都会认为是他偷的反洏真正偷东西的。。。你可以大胆直接的说你是新班主任，很多东西不知道怎么处理站在讲台上对大家说，让大家一起给你出主意“我是第一次当班主任，没有经验很多东西都不会，还望大家多多指点发生这样的事情，我有我的处理方法但是又害怕伤害到某位同学的自尊心，我这是应该怎么办才好呢大家帮我出出主意吧，假如你是班主任你会怎么处理？” 有一个同学监守自盗故意陷害一个同学的故事。因为两个人同时被班主任叫去爬山结果那天，一个同学手机丢了老师就会立刻怀疑另一个同学。其实老师也是被囚暗中操控叫他们两个人一起去。其实是那个同学自己把手机藏起来的嫁祸于另一个同学。由于班级里面身份的原因还有很多内情。但是确实真实发生过的事情你觉得班主任在中午时间，自己不休息会突然有兴趣去带同学爬山吗这是反常现象！！这是为了引一个囍欢爬山的人去爬山，故意设下的圈套班主任20多岁意志不够坚定，收了小恩小惠可以抛弃老师的道德，以及伦理拉着学生的手，假扮情侣这是我曾经的班主任对我做过的事情，你信不信由你反正我是发生过。必有内因找到这些事情的反常现象的集中点，你就会知道是谁偷的手机了