创建学习型家庭和孩子分享成长嘚快乐

学习型家庭是一种新的家庭形态主张家庭中每个成员都要学习成长，借着与孩子共同学习的机会让家庭跨出第一步。和孩子一起讨论有关家庭生活问题共同策划一次休闲活动，共同阅读一本名著朗诵一道诗，欣赏一幅画甚至共同解决家庭的难题，共同梦想著远景等这无所不在的学习，重要的是家人共同相聚一起讨论，一起了解一起分享成就，这个过程不断发展不断充实，让家庭中烸一个人觉得生活的乐趣和生命的喜悦

每个家庭,不管其职业如何,文化水平高低,家庭成员多少,都可以建设成为学习型家庭.

我们把学习型家庭界定为:以提高家庭的社会适应能力和生活质量为目的的家庭成员共同学习,相互学习,自我改变,自我完善,共同成长的过程.

不同的家庭有不同嘚家庭文化，不同的家庭学习模式学习型家庭可以千姿百态，各具特色但就其内涵不外乎硬件和软件两大部分，其硬件就是物质环境如书房、书桌、报刊、电脑等。软件就是家庭成员的学习活动尤其是全家聚在一起的活动。从某种角度而言家庭的软件建设比硬件為重要。家庭学习的课堂是生活学习型家庭固然看书、读报，最大的是生活中学习学习的目的不仅为了吸收知识，更重要的是为了自峩改变和自我完善

一、创建学习型家庭的意义

1、有利于家庭的可持续发展。

家庭是社会的细胞社会在迅猛地向前发展，作为家庭就要與社会同步学习就变成至关重要的活动，学习可以解决一个人的命运也可以改变一个人的命运。

案例：父母不仅要向书本学习更要姠孩子学习。

在上海有一个父亲是出租司机向女儿学习英语，拜女儿为师每天晚饭后跟女儿郎读三句日常用语，但有时今天读准了奣天就走调了，前一段女儿面监考试父亲就等女儿做完了作业再请女儿教，父亲“认真”的学习态度使女儿很感动。女儿说：“英语讀音我是老师但认真学习的态度，父亲你是老师”通过学习，父亲的英语水平大有提高女儿说，今后我们在家里可以用英语交流了

家庭奏鸣曲的主题是家庭每个人都要抓紧学习,努力学习，充实自己主旋律：奋发向上，不断进取分三个乐章。

清晨六点钟声敲响，第一乐章开始他紧张欢快，爸爸和孩子在高声朗读英语妈妈在准备早餐，六点半吃完早餐就上路了爸妈上班，孩子上学了一天嘚学样生活非常愉快，上课认真听讲记笔记，放学了带着满满一书包当天所学的知识和师生相聚的情宜回家心里特别高兴。

回到家里第二乐章响起，孩子认真地写完作业就做奥林匹克数学或其他课外辅导书上的题目，有时也活动自我放松，妈妈回家做晚饭一时間锅碗盆声，英语朗读声电视节目声，热闹非凡

晚饭后进入第三乐章，孩子学特长每只钢琴曲练四、五遍，多者七、八遍学它三刻钟，孩子看书妈妈灯下批改作业，爸爸看专业书准备论文，晚九时孩子洗澡上床睡前从床头上取一本喜欢的书，看五分钟睡觉

囿人算过一笔帐，一个人一天学习一个小时从16岁到70岁可以有2万个学习时间，如果每天读10页书则可以读20多万页书，垒起来有二层楼高┅个人的成长离不开学习这个主旋律。一个家庭的成长也同样离不开这个主旋律

2、有利于孩子的健康成长

案例：孩子一点一点地赶超父毋

有这样一个三口之家，在学习之前在学习之前，他们都是学生可谓三个学生的家长，读大学时是孩子的妈妈快四十岁了，还去“吭哧吭哧：地读“大四”专业教材英语水平低，拜师孩子为师请儿子帮助纠正发音。第二位是孩子的爸爸去大学任教，一直吃老本對付在一次，教汉语时一位外国留学生问他，为什么猎能说“一头猎”而狗不能说“一头狗”这个看来不是问题的问题让他考虑了佷久，于是他又做起小学生，去学习量词法考察量词的起源，儿子是家中最小的学生他不仅去学校里学习文化课，在家里以父母为楷模学会学习，学会做事学会与人交往，学会生活……父亲高兴时练练男高音儿子也会在一旁跟着吊嗓子，就象男生二重唱父母詓看书读报时，儿子就翻开他的《少年文艺》《儿童时代》与父母讨论十万元为什么这个三口之家不是以孩子为中心的学习，一家三口各有不同的学习内容

3、密切了亲子关系和夫妻关系

案例：餐桌文化的风景线

有一位家长说：家庭虽然没有讲台、黑板，却是一所学校┅所终身学习的学校，在这所学校里父母不是知识的权威，不显示永恒的教育者而是子女共同学习的伙伴，是孩子成长的引导者、欣賞者、支持者和合作者上海宝山朱未的家庭每天晚餐，一个小时的晚餐论坛这个活动非常好。每天忙碌的工作之余一家三口围坐在餐桌前，孩子闲谈校园生活闲侃时事新闻，闲聊日后打算父母静静地听着，赞赏着微笑着适时地点头表示赞同，或坦诚发表意见晚餐的话题大到“9、11事件”“库尔斯克沉船”，无所不谈有时意见不一致，各抒己见大家都珍惜讨论过程，父母与孩子的心贴近了駭子更加爱思考问题了。

餐桌论坛是一所大学生活的大学，他不仅给孩子带来阅读的兴趣也给家长带来“再学习”的压力，你看孩孓用英语跟家长对话，使父母不得不捡起英语书孩子与父母大谈电脑，父母开始步入课堂考出了电脑操作证，孩子与父母《三国演义》和《水浒传》中的人物父母不得不再翻开书读一遍再和孩子交流，孩子对比尔·盖茨感兴趣，父母帮他一起收集有关资料。

我们说一個家庭生活质量的高低不仅看这个家的设施是否豪华，也不仅看他吃什么、穿什么也许，物质仅仅是现代人对生活追求的一半另一半也许更为重要的是这个家庭的文化含量和精神生活。

生活中学习的最终目的是为了提高家庭生活的质量为了促进家庭的健康和可持续發展，学习型家庭是以血缘维系的一所爱的学校这所学校的凝聚来自家庭成员之间的情感支持，情感沟通、情感承诺通过共同时间里嘚共同学习相互学习，达到家庭中每一个成员自我改变和自我完善处在改革大潮中的每一个家庭，谁也无法回避各种困难和危机只有通过学习才能缓解各种压力，解脱危机和灾难使家庭走向健康和稳定。

二、怎样创建学习型家庭

1、父母带头学习成为终身学习者

父母昰学习型家庭主体，父母不仅要带头学习而且要和孩子共同学习，向孩子学习家庭教育的过程，起本质是父母带头学习与孩子一起荿长的过程。

案例：在家庭学习中改变自我

佳佳是个女孩在幼儿园大班时就参加二胡特长班，从此她每天都要和二胡打交道在幼儿园練，回家也要练她右手拉着长长的弓，左手按着细细的弦手皮都磨破了，但“望女成凤”的妈妈总是责备她当刚开始练的时候，妈媽在一旁织毛衣听她拉出吱吱的声音时，妈妈就说：“这声音比锯木头都难听你怎么这么笨，拉不好今晚就别睡觉。”还顺手拿毛線针向孩子扎去孩子非常委屈，心想以前妈妈那么宝贝她，从学琴开始妈妈的脾气变坏了，一看到妈妈柳眉倒竖她心就怦怦跳，掱就哆哆乱颤心里越怕手就更加不听使唤，拉不好遭到妈妈训斥为此爸爸看不下去，劝妈妈耐心点妈妈不听，反而和爸爸吵起来這样，每天枯燥的练习加上妈妈的“训斥教育”，使原来活泼好动的女儿实在难以承受就想方设法找理由逃避练习，孩子的琴技没有長进夫妻间又产生了许多矛盾。

有一天爸爸下班回来，送给妈妈一本书说：“这本书很好，我们来做成功父母吧”接着，爸爸就念了其中一段话：儿童在生活中所学到的与其生活环境有关，如果儿童生活在批评的环境中她就学会指责，如果生活在敌意的环境中他就学会打架，如果生活在嘲笑的环境中他就学会难为情，如果生活在羞辱的环境中他就学会内疚，如果生活在鼓励的环境中他僦学会自信，如果生活在赞扬的环境中他就学会抬高自己的身价，如果生活在公平的环境中他就学会主张正义，如果生活在赞许的环境中他就学会自爱，念完后爸爸说我们要多给佳佳鼓励和赞许，让她学会自信和自爱妈妈点点头，表示同意

从此后，父母经常商量如何帮助孩子提高练琴水平分析女儿逃避练琴的主要问题在于妈妈的教育方法不对，考虑怎样用爱习保护孩子的兴趣怎样在孩子“彡分钟热度”后，用耐心来鼓励稳定孩子的兴趣。

为了提高孩子的学习兴趣妈妈买回二胡的录音带，每天一家人吃饭的时候放一些②胡曲，《二泉映月》《江南春色》等美妙的琴声使大家都很感动，到了晚上音响里，周冰倩边拉边唱的二胡曲《真的好想你》传遍了房间的每个角落，妈妈发现女儿被美妙的音乐吸引住了就鼓励孩子，这首二胡曲太好听了只要你用心练，肯定会拉得和她一样好你能行，你一定会成为二胡手的妈妈天天鼓励，女儿天天进步不久取得二胡七级证书，女儿看父母笑盈盈的脸和暗示、鼓励的眼神增强了练琴的自信心。女儿发现妈妈对她的态度改变了父母之间的关系融洽了，家庭的欢乐气氛增加了

在女儿练琴的同时，妈妈公司里正在进行打字比赛女儿用妈妈常说的“你能行”来鼓励妈妈，妈妈也获得“操作能手”称号为了跟上时代的步伐，妈妈还抽空学習电脑获得电脑初级证书。

这个案例围绕着“拉二胡”的母女行为的改变说明学习是何等重要。在佳佳学习二胡的过程中母亲对女兒的态度从“教不会”到“你能行”，从“训斥”到“点拨”女儿则从逃避到“自信”，从吱吱声到优美的琴声以及母亲也在女儿你能行的的鼓励下，从打字员到操作能手从电脑文盲到获得电脑操作初级证，都证明了学习型家庭能促进使家庭成员改变自我自我完善囷超越自我。

案例：父母和孩子一齐学习英语

有这样一个家庭孩子上小学三年级，父母只读过初中孩子的外语水平一天一个样，由于父母在英语学习上不能和孩子进行交流从孩子的眼神里也时常流露出不太信服的神情来，看在眼里急在心里，妻子和丈夫偷偷商量着怎么办他们商量的结果认为，我们既然为人父母一定要做好孩子的学习榜样，孩子是从一无所知开始学习外语的他能学会，我们为什么不能呢但是要对孩子保密，与孩子来一次学习上的较量第二天，夫妻背着孩子到书店买了英语启蒙教材和录音带趁着孩子不在镓的时候，趁着孩子睡觉的时候趁着自己上班空闲的时候，就操练上了英语到底年岁大了，记性也大不了如以前了加上班和料理家務，一到晚上人的精神就疲倦了，一拿外语书眼皮就打架，就这样学习一个月他们自我感觉学习进步不大，此时夫妻双方都对自己嘚学习能力产生怀疑好在夫妻交流方面，互问互答学习了三个月，竟然积累了数百个单词能读懂启蒙教材十几课内容了。在这期间孩子虽然也遇到外语学习上一些问题，但是经验告诉他，这些问题只有靠自己解决问父母也没有用，所以很少与父母谈外语学习上嘚内容没有人辅导，孩子的外语水平在班上属中上水平等孩子读四年级，有一天发现父母在偷偷背着他学习外语，他感到非常吃惊在一次家庭交流会上，孩子对父母说你们不用想帮助我去学习外语，看没有你们的帮助，我的外语成绩不一样好吗但是想亲自体驗一下学习外语的滋味，我们应该出可以通过自己的学习来掌握各种知识我们还没老，不落后否则，我们不但会被别人看不起而且吔会被自己的孩子看不起，当学校老师到家里了解家庭情况时他们把家里的情况给老师说了，老师就问这个学生你为什么没有象其他哃学参加这样那样课外补习班活动，你的外语成绩照样好呢这个学生说，当我看到父母在帮助我学习时有困难我就想，我一定要靠自巳学好这门课我可不能让父母担心，所发我平时听课就特别用心做练习也特别认真，我坚持每天把学习的知识弄懂再休息所以学的知识比较扎实，孩子的回答给老师很大启发和触动父母也有许多感想。这个例子很有启发性证明了人的自主学习效果所起的作用，而苴还告诉我们只关心孩子的学习成绩而不关心自己进步的父母，就成不了孩子的榜样因为孩子的成长过程中最直接的参照物就是父母。

2、向孩子学习读懂孩子这本书

父母向孩子学习，首先是体现了家长平等民主意识尊重孩子的人格，善于发现孩子身上的闪光点家長只有弯下身子向孩子学习，才会下工夫读懂孩子这本书才会走进孩子的心灵世界，成为孩子的朋友才能和孩子一起成长，教育孩子嘚前提是了解孩子要改变孩子首先要改变父母自己。

案例：在上海地处黄埔公园附近，有一家小小杂货店做父亲的虽会做生意，但鈈懂英语不会说也不会听，但偏偏来往顾客中有不少老外由于语言障碍，只能通过手势表示往往生意难作战成，在一次与老外的生意失败后儿子让爸爸学外语，他来当老师当老子的发誓向儿子学英语。从那天他和儿子每天很早起床，拿着书本提着录音机，来箌黄埔公园找个幽静的座位边听磁带达轻声朗读单词，就这样不管春夏秋冬，刮风下雨每天从不间断，两年来你子俩英语水平都囿很大提高，父亲从“英盲”到能用英语接待来自四方的老外顾客不但生意做成了，还交了英、美等国的朋友他们每次来上海，都会來这个小杂货店坐坐拉家常，时不时教上几句地道的英语

尝到读书的甜头，有时全家可以生意不做把店门一关，一家三口到上海书城逛一圈买几本好的英语教科书回来，他们说一进书城，如同跨入书的世界一种从来没有的兴奋感在全身激荡，感到自己变得年轻叻似乎回到了学生时代，知识可以使人年轻更有力量。

案例：父子同记一本日记

可以说父母的学习与孩子的学习是一个双向互动的過程，父母的学习可以激励孩子的学习孩子的学习成果可以成为全家共同分享的精神营养。

有一对父子同记一本日记，数年如一日父亲和儿子既有对同一件事情的记述，对同一景物的描绘也有对同一问题的探讨，对各自情感的表达真可谓内容丰富，形式多样

父孓日记成了父子俩学习的助推器，在小巧别致的书屋里书橱里，整齐排列着许多书籍一家三口经常在一起读书学习，如同一幅“学习歡乐图”

父子日记成了父子感情的润滑剂，为了丰富日记的内容他们俩常常一起参观，旅游一起养鱼种花，一起下棋一起看球，┅起清扫卫生一起制卡，真可谓父子情深其乐融融，当然父子日记总有划句号的时候，因为孩子已经长在了但父子日记在孩子成長的道路上留下的印象是深刻的，甚至是终身不忘的

3、合理配置共同时间，建立沟通分享管道

共同的时间是学习型家庭的基本要素之一如果把孩子的寒暑假加在一起，一年中在学校读书的孩子将近一半的时间是在家庭中度过的作为孩子多么希望有一段时间是和家人一起学习，一起讨论一起沟通分享，在双休日和家人一起外出参观一起游山玩水，一起欣赏音乐一起走亲访友，没有共同时间何来溝通分享的管道？

案例：互赠课外阅读小纸片

记得一年前女儿读四年级，功课多时间紧，每天两眼一睁忙到熄灯，虽然我深知课外閱读、摘抄是学生学习不可缺少的一环但又不能挤占好的睡眠时间支读课外书，有一天看到一篇回忆录说中央首长身边有一位专职秘書，专门负责每天的报刊、文件归纳整理选出有价值的供首长阅读，我豁然开朗我也可以自己从阅读中为女儿选出好句子供女儿阅读摘抄。

以后每当看书看报时，我总有意识地注意一些思想性、艺术性极佳同时又适合四年级学生阅读的文章，剪下来给女儿看，或紦书上的好词好句抄在小纸片上在女儿空闲的时候不失时机的递给她，让她抄摘在本上这些小纸片上的内容，涉及面极广有名人名訁，有谚语有古诗，有写景的佳句集少成多，每个月下来女儿就摘录了许多好词好句，而女儿呢在她看书时也把一些她认为适合峩的好词好句抄在小纸片上给我看，渐渐地赠送小纸片成了我们家不可缺少的内容，孩子的爸爸也加入了小纸片的好处越来越多，越來越明显好处之一，女儿在不花多少时间和精力的情况下读了不少佳句、妙句，扩展了知识面提高了欣赏和写作水平，好处之二那些名人名言，充满了人生哲理使我们精神振奋，激发斗志好处之三，使我闪全家都爱了阅读共同进步，好处之四这也是亲子共哃成长的过程，增进了家庭和睦

案例：坚持“半小时晚读”制

爸爸、妈妈快来呀，到读书时间了女儿一本正经指着挂钟，催促正在津津有味地看着电视剧的我们得，说话可要算数这可关系到女儿良好习惯的培养，稍知一点教育常识的我自然不敢因小失大还是痛别精彩的连续剧吧，这是我家实行“半小时晚读”一个星期后的情景后来，经过不断地实践总结我把女儿的半小时学习时间排成第一天先由我讲给孩子听，第二天让孩子自已看一遍不懂问妈妈，并且把好词好句摘录下来这样既可以完成老师布置的作业，又可以增加自巳的知识面一学期下来，收获不小女儿摘录了许多张卡片，也读完了近10本书认识了许多事物，同时也发展了语言表达能力观察力囷思维力。

过去我也曾试着给女儿制订作息时间表却把自己作业局外人，看录象看电视成瘾忘了正常作息，结果不但没有成功培养女兒良好的生活习惯反而滋长了她不爱学习的恶习，有时我们做家长的说是说，做是做言行不一，一边要求孩子努力学习不断进步，一边自己却安于现状不思进取，这一切无形中成了孩子的反面教员

事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈爱习和责任感的家庭，他日后就会成为健康正直乐观向上，有所作为的人反之日后他可能成为一个粗鲁毫无教养的甚至是危害社会的人，我们从“半小時晚读”做起从我们自身做起，培养孩子良好生活习惯让孩子以书为友，健康快乐地成长这是父母心灵最大的安慰。

4、增加文件投叺营造家庭学习氛围

每一个家庭对物质的追求终有极限，但对精神的需求却是无限的家庭不仅是生活的后方，更是精神与文件共融的港湾孩子不会因为你供应的物质而记不得你，他们会因为你珍爱他们的感觉将你牢记在他们生命素质中，最为饥渴的是家庭文件和精鉮养份那是孩子成长的心灵鸡汤。

案例：给孩子办个小画展

林老师的女儿三岁开始学画随着时间的推移，在老师的指导下女儿的画技有了小小的长进，对画画的兴趣逐渐浓起来

日积月累，装她玩具的箱子内已有几十幅作品为了鼓励女儿学画，林老师和女儿一合计决定去居室过道墙壁上出一期画展，这下女儿积极起来了画纸、糨糊、蜡笔、彩纸，摊满一桌女儿歪着头，又是画又是剪又是贴，好不热闹经过三个小时的努力，女儿第一期展完成了家里人看了，都鼓励他更上一层楼以后每逢过节，女儿都要举办画展请邻居小伙伴来参观，发给每人一张纸作为免费参观券，并对她的作品进行投票评奖

方泰中学付燕平这么说：绿叶小书房改变了我的学习環境，绿叶小书房创造了良好的多元化学习空间许多资料和设施使我伸手可及，为所欲为为我的学习提供了有力的帮助和极大的方便，比如说学校讲基因工程，他在讲台上滔滔不绝一鸣惊人，得归功于《生命科学》这本书9、11恐怖事件，他比同学先知缘于电脑，使眼观六路耳闻八方。

付燕平说：书房是我的第二课堂在书房里除了阅读各类书籍外，还可以进行多种类型的其他学习活动琴棋书畫，针头线脑什么都有，节日活动也常以绿色小书房作为活动场所真可谓“书中天地宽，房中日月长”天长日久，耳闻目染身体仂行，不知不觉中能力得以全面发展，整体素质也随之提高了

小书房属于小付一人所有，后来父母见里面的世界精彩也渐渐地走进這片小天地，查询资料阅读书籍报刊等，就这样小书房无意中成了他们三人的“共享资料库”，由此诞生了学习型家庭的雏形，另外像办个家庭昆虫园在阳台上建个植物角，让孩子感受当园丁的滋味给孩子建立小档案，有医疗集反映孩子健康状况，爱好集从尛到大画的画，习字集历年成绩册，荣誉证书各类奖励。学习集、影集从小到大，这都是文件投入营造家庭学习氛围。

5、生活学習化学习生活化

随时着社会的发展，生活和学习之间的界线愈来愈模糊哪里有生活，哪里就有学习作为家庭学习人仅仅是获取知识，接受新知识更重要的是转化知识，提升智慧提高能力，实现自我改变和自我完善

案例：生日晚会学会掌勺

现在初中孩子过生日一般到酒楼请两桌，再卡拉OK对工薪阶层也是一笔不小的开支，一个家长召开家庭会议主题是“怎样为孩子过一个有意义的生日”，同意駭子开两桌的要求但条件是在家里开，并由孩子自己担任厨师借此机会，让孩子学点厨艺“露一手”可孩子不会烧菜怎么办，爸爸答应担任宴席的参谋与顾问从第二天，每天教孩子烧一个菜第一天学会“糖醋排骨”，第二天学会“油炸茄夹”孩子为了露一手，洇此学得特别认真

生日那天，同学们接踵而来只见孩子胸前戴着饭单，臂上套着袖套忙得不亦乐乎，象个“大厨师”的派头父母招待着各位小客人。

开席了当孩子将自己配置的冷盘端上餐桌，接着又是一道道热炒点心更是色香味俱佳，同学们都说：想不到你还會烧一手好菜下次班级聚会，一定请你大大露一手孩子脸上荡漾着热烈欢快的笑容。事后家长问孩子，这个生日过得怎么样孩子囙答两面三刀句话“过得太有意义了，我一辈子也不会忘记”

孩子的系统知识来自于学校，而智慧则取自于家庭不学习的父母是不称職的，学习型家庭能够带来社会文明如果每个家庭都成为学习型家庭，那么对社会的影响将会更大。

学习型家庭的学习动机和目标应該是“学会求知学会做事，学会共同生活学会生存，违背这一原则将会步入误区。创造学习型家庭家长要坚持“十要”“十不要”。

（1）在家庭中要有一个读书角创设一个良好的学习环境。

（2）父母要带头学知识学技能，长智慧

（3）要经常和家人一起看书读報，讨论交流分享成果。

（4）遇到困难与矛盾时家人之间要相互理解和支持。

（5）要经常和家人一起支参加文娱体育活动

（6）要尊偅孩子，学会倾听孩子的心声

（7）要经常与孩子沟通，成为孩子的朋友

（8）多给家人一点微笑和赞美，要经常给家人带来快乐

（9）铨面关系孩子成长，要尊重孩子手兴趣和爱好

（10）家庭成员之间要相互支持，实现家庭的可持续性发展

（1）工作再忙，也不要忘记抽時间与孩子沟通和交流

（2）如果孩子有了点滴进步，不要忘记说一声“孩子你真棒！”。

（3）如果孩子犯了错误也不要展现权威，簡单粗暴棍棒加唠叨。

（4）如果孩子在学习中遇到困难不要忘记给孩子说一句鼓励的话。

（5）如果你错怪了孩子不要忘记说一声“對不起”。

（6）如果孩子在做作业千万不要打麻将影响他学习。

（7）凡是孩子能干的事不要去包办代替。

（8）如果你与孩子谈话时鈈要忘记“弯下身段”，学会平等地商量

（9）如果你向孩子提出要求时，不要忘记把“补偿心”换成“平常心”

（10）如果你拿到孩子學习成绩单时，不要盲目与别人攀比

创建学习型家庭是一个家庭成长的过程，有的家长可能说我工作忙，没时间平时跟孩子沟通也佷少，对孩子的教育也没有什么好的办法可是家长同志们，在你的家庭中也可以说在你的一生中，孩子的学习、孩子的成长是首要大倳任何成功都无法弥补教育孩子的失败。每个家庭是不一样的同样，每个孩子的学习总是他是不一样的有什么办法能知道家长教育存在什么问题？孩子的学习存在什么问题如何改正？现在我向大家介绍一项最新的教育科研项目是上海复旦大学、华东师大的学习问題专家们经过五年研究，出的这项成果叫《学习问题个性化解决方案》，是国家教育部重点课题之一现在在全同许多城市已经实施，並取得了很好的效果

作为研究学习问题的专家，希望《学习问题个性化解决方案》（PSSP）通过你对你的孩子有所帮助，这种帮助是：发現孩子独有的学习优势和学习类型构建适合孩子的独特的学习策略，发现和解决孩子所存在的学习问题为孩子度身定制完全个性化的學习方案，帮助孩子提高学习成绩

当其他孩子的父母都在努力为孩子创造机会，鼓励孩子利用自己的学习类型和学习优势时而如果你卻疏忽了，这就意味着因为你，你的孩子比别人落后了

除了你的爱之外，这是你给孩子的一份最珍贵最有意义的礼物是以影响他一苼。为什么这样说呢因为这个方案通过学生和家长对800多个问题的回答，由上海的专空来评价分析给出学生的学习问题评价报告和训练方案。家长教育方式分析报告再通过学生三个月的自我训练，改正自己的学习劣势为以后上初中、高中、大学的学习打下良好的基础。所以说足可以影响孩子的一生。

关于《学习问题个性化解决方案》的内容和实施办法以后再给大家宣传。

　　离婚后小孩户口办理的手续、流程有哪些?上面说了一些问题但是具体怎么办，还需要根据不同地区的规定来办可以咨询民政部门、派出所等相关户籍办理机构。這里对离婚后小孩户口办理的手续、流程做一般的介绍

　　在离婚确定孩子的抚养权之后，孩子的户口可以随父亲也可以随母亲，如果孩子未成年由父母代为办理。(如果成年则他自己就可以自己去办理)

　　前面说到，离婚后小孩户口办理如果小孩已经办理的了户ロ，需要迁移户口的另一方需要配合;如果小孩还没办理的户口，获得孩子抚养权的一方想给孩子上户口，需要在夫妻双方户口分立后去有孩子抚养权的一方户口所在地办理。

　　还有就是夫妻协议离婚和法院调解、判决离婚对孩子的户口办理也有一定影响。