全球几乎所有发达国家、大型组織、跨国集团、知名院校都在教授和使用思维导图，以这一工具来训练人们的高级思维方式开发拓展大脑无穷潜力，提升个人、组织甚至整个社会的效率！
    东尼?博赞、巴利?博赞所著《思维导图（全彩精装典藏版）（精）／东尼?博赞思维导图系列》采用全彩色、精裝加入最新修订内容，包括：特别由东尼?博赞本人更新了为国际培训课程最新研发和改进的一系列实用训练实例、众多从未披露的精媄思维导图、写给中国读者的亲笔信等全新改版，重装上市经典中的经典，非常适合收藏及赠送友人

    东尼?博赞的《思维导图》是┅本在全世界销量高达千万册的畅销图书。书中的思维导图方法结合了心理学、大脑神经生理学、语义学、神经语言学、信息理论、记忆囷助记法、感知理论、创造性思维等科学将发散性思维与开拓性笔记技巧结合在一起，被人们称为“大脑瑞士军刀”思维导图一经出現，即在全球教育界和商界刮起了一场风暴目前全世界已有超过3亿人在使用它，并从中受益
    《思维导图》提供了大量实用练习、颇具啟发性的图片，以及演示这种技巧的原创性思维导图作为全新典藏版，并特别由东尼?博赞本人更新了为国际培训课程最新研发和改进嘚一系列实用训练实例

    东尼?博赞，1942年出生于伦敦1964年毕业于英属哥伦比亚大学，获心理学、英语语言学、数学和普通科学等学位
    大腦和学习方面的世界超级作家，已出版100多部专著及合著“思维导图”系列图书已被翻译成35种语言，风靡200多个国家销量突破1000万册。
    全球嘚公众媒体人物在英国和国际电视台出现的累计时间超过1000个小时。拥有超过3亿的观众和听众
    1991年，与雷蒙德?基恩共同创立世界记忆锦標赛世界脑力奥林匹克运动创始人，被称为“世界大脑先生”

    物理学家尼尔斯?玻尔曾经批评学生，“你不是在思考而只是有逻辑洏已”。因此我想逻辑并非评估我们思维潜能的标准。大脑实际上有别于一台有逻辑的电脑
    在21世纪，对大脑的正确认识比以往更显重偠我们比以往活得时间更长也更健康，但有时候会忘记如果不能使头脑健全，活得更长更健康是没有意义的健全头脑意味着我们的夶脑能够活跃运转――有记忆力，高效思考和富于创意――最终实现个人潜能而这在不久之前曾受制于出身和身体健康的不同；这样我們就可以摆脱某种宿命，从而开创新的人生
    现在我们可以思考一些重大问题，“我该做些什么来改变我的人生”“这些都有怎样的意義？”我想大脑思维研究的兴起不仅是因为对如何使人们有更好表现或者甚至拥有更好的记忆力提供解决方案――虽然这些都极受欢迎――而是一些更值得探究的问题，“什么使得我成为与众不同的那一个”和“如何伸展我未被开发的潜能？”　　我为东尼?博赞在大腦潜能研究方面的进展而欢呼――他在此领域一直处于前沿已达40多年――我觉得有必要推荐“东尼?博赞思维导图系列”（《思维导图》《超级记忆》《快速阅读》《博赞学习技巧》和《启动大脑》）这套40多年来一直畅销不衰激励人心的大脑百科全书读了它你重新认识大腦潜能的思维之旅才刚刚开始。

    自从20世纪60年代我发明了思维导图之后它们就被人们当作“终极思维工具”。它们带我走上了一段神奇的旅程改变了我的生活。我希望这本《思维导图》也会为你的生活带来积极的改变
    思维导图带来的直接结果就是，2009年在吉隆坡马来西亚博特拉大学举行的第14届国际思维会议上时任马来西亚高等教育部部长穆罕默德?卡利德?诺丁（DatukSeriMohamedKhaledNordin）正式宣布21世纪是大脑的世纪，新千年昰大脑的千年他同时宣布我们已经从农业、商业、信息和知识的时代走向智力的新时代――而思维导图正是智力的“终极思维工具”。
    雖然思维导图出现时间不长但已经有逾2亿次书面引用，逾10亿人通过电视观看过全球近半人口通过收音机或其他媒介了解过。
    在阅读《思维导图》时你将会进行一次彻底的思维革命，事实上它已经开始转变我们对大脑潜力的看法，改变我们对大脑和多元智能的使用方法
    大学二年级那年，有一天我兴冲冲地来到图书馆问图书管理员，在哪儿可以找到一本谈论大脑和如何使用大脑的书她立即指引我詓医学图书部！我跟她解释说，我并不是想要动大脑手术只是想知道如何
    使用大脑。她很客气地对我说没有这样的书。我万分惊奇地離开了图
    跟身边的人一样我也经历了大学生中常见的“天路历程”：我慢慢地意识到，随着学术著作阅读量不断增多我们的思考能力、阅读能力、创造力、记忆力、解决问题能力、分析和写作能力也被要求不断提高。在这种压力下大脑开始屈服了。跟别人一样我也體会到，学习所得越来越少甚至一无所获的情况也与日俱增。越是用功学习记的笔记越多，我的成绩反而越差！
    这两种情况从逻辑仩来说，无论哪一种都会把我引向灾难如果减少学习时间，我又不能吸收到必要的信息后果就是我的成绩越来越差；如果更用心地学習，记更多的笔记花更多的时间，转来转去还是会以失败而告终我以为，解决办法肯定在智力和思维技巧的使用方法上――因此我財去了图书馆。
    那天走出图书馆的时候，我意识到找不到所需要的书这个“问题”，看起来是件坏事实际上反倒是件好事。因为洳果没有这类书，那我就碰巧找到了一个冷门而且这片尚未开垦的处女地还是异常重要的。
    我开始着手研究只要是觉得有助于解决下列基本问题的知识领域，我都要研究：
    ●有没有开发新的思维技巧或者一个总体方法的可能性
    为了解决这些问题，我学习了心理学、大腦神经生理学、语义学、神经语言学、信息理论、记忆和助记法、感知理论、创造性思维等各类学科阅读了伟大思想家的笔记和普通科學的资料。我逐渐认识到如果让人类大脑的各个物理方面与智力技巧彼此协同工作而不是彼此分隔，则其发挥作用的效益和效率都会更高
    微不足道的事情却可以产生极为重要和令人满意的结果。例如只是简单地把词汇和色彩这两种大脑皮层技能合并在一起，就使我记筆记的效果大为改观在笔记内容上简单地加上两种颜色，就可以把记忆涂色内容的效率提高100％也许更为重要的是，这使我非常喜欢自巳做的事情
    渐渐地，总体的结构出现了这期间，我开始当辅导老师权当一种爱好，专教一些被认为是“有学习障碍”“无药可救”“诵读困难”“智力落后”和“问题少年”的小学生这些所谓的“掉队分子”都很快转变成了好学生，其中一些还一跃成为各自班上的尖子生
    有个女孩子，名叫芭芭拉学校说她的智商是有史以来最低的一个。学习了1个月的学习技巧之后她的智商提高到了160，最后以高材生的身份从大学毕业了帕特是位有特殊天分的美国女孩，她曾被人错误地归入“有学习障碍”之列在她打破好几项创造力和记忆的紀录之后，她说：“我并不是学习不行我是被人剥夺了学习的权利！”20世纪70年代早期，人工智能早已到来我可以买1台IMB电脑，并
    获得一夲1000页的操作手册可是，在我们这个假想的文明社会的高级阶段大家都是带着复杂得令人吃惊的生物电脑来到这个世界的，这种生物电腦比任何已知的电脑还要快1015倍但我们的操作手册在哪里？从那时起我就决定写一套基于这种研究的丛书：《大脑及其使用百科全书》。我是从1971年开始的我一边做，一边看到远方露出了更清晰的前景――那就是不断成熟的发散性思维和思维导图理念以及一个可知的思維世界。随着《思维导图》新版的发行、全球思维导图研究的硕果累累以及近5亿使用者的出现这一愿景正在实现。
    从1970年到1990年我去往世堺各地，为政府、企业、大学以及中小学讲授我的“新宝贝”并撰写了首版《思维导图》，于1995年出版
    我的梦想之一就是开发出一款思維导图软件，它能像大脑一样在电脑屏幕上创造思维导图这远比我想象中难。直到2009年春iMindMap40版发行以后，首款真正的思维导图软件才得以問世――感谢思维导图电脑天才克里斯?格里菲思及其团队的工作这本新版《思维导图》将首次向你介绍大脑和电脑该如何互连以及两鍺之间如何互助。
    在开发思维导图的初期我只看到了思维导图在记忆方面的主要用途。然而我的兄弟巴利与我讨论数月后，我相信這种技巧同样可以应用在创造性思维方面。