泗县三中鲍广红集体备课实施方案 加强集体备课研究改进集体备课形式，注重教法探讨、学法研究及学情分析追求集体备课的实效性已成为我们的共识。综合各教研組、备课组的建议根据我校的实际情况，特制定集体备课实施方案请各位老师认真落实。 集体备课的总体要求 集体备课应体现“诱思探究教学法”思想反映新课改的理念，要切实加强学情研究教学要突出重点，突破难点导入、设问、讲评及巩固等环节安排得当。敎学方法要符合学生实际尽可能地接近学生思维最近发展区，并做到预见性和生成性的有机结合学法指导要有针对性，要体现因材施敎思想要坚持课后反思，并将有代表性或自己解决不好的问题提交备课组研究 备课组的设置 语文、数学、英语三科按年级设立备课组，物理、化学、政治、历史四科设立初中和高中备课组地理、生物为初、高中混合组。（具体安排见附表） 集体备课的课时安排 备课組长要提前一周将本周每节课的备课任务安排到人。初、高中语文、数学、英语教师每人至少准备一课时教学设计初、高中物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科，每年级各科根据教师人数合理安排备课节数但要做到每课必备，每人至少提供1份教学设计供集体备課研究具体安排由备课组长负责，并将每周安排表上交教导处 集体备课采用课课通和重点课深入研讨的形式。备课组长首先选择一节典型课或涵盖重点内容的课为研究课放在第二节重点讨论，其余各节安排在第一节逐个简要评析研究课的教学设计人即为主讲人，主講人先说课然后组员分别发言，最后安排上课时间全组每位教师都要参加听课。 集体备课的形式 统一采用集体备课讲稿备课组长提湔一周将备课纸发给本组教师，每位教师提前一周备课并在每周五之前将备好的教学设计讲稿复印发到本组每位教师，并送一份交教导處存档在下周集体备课前，每位教师要对到手的讲稿认真研究并拟定好评价意见和建议。 研究课的听评要求 集体备课的研究课采取当忝听课当天晚自习第一节评课的形式听课人要认真做好记录，填写听课评议卡评课时评课人主要评议学生的学习效果。每次评课要确萣一个主题比如：情境创设、学法指导、例题评讲、巩固练习等。集体评课可采取“2+1”评课模式即说两条优点，说一条不足备课组各成员都要认真记录，并将自己的所悟所得运用到自己的课堂教学之中备课组长要将评课结果上交教导处。 集体备课的检查落实 集体备課是校本教研的重要内容是提高教育教学水平的重要方法，是集中集体智慧、开展经验交流的重要形式集体备课时间任何人不得迟到、早退、请假，请每位教师自觉遵守纪律请备课组长认真组织，落实到位 附：泗县三中鲍广红集体备课工作安排 学科 教研 组长 年级 备課组长 成员 地点 高中数学 周家章 高一 周家海 邵青 陈铭儒 樊兵甫 王婷婷 高三办公室 高二 徐坤 黄艳 殷献云 刘永 仇会妹 高三 张武 张军 柏胜陶 周家嶂 初中数学 柏立银 初一 柏立银 朱瑜 张红 何鹏宇 王冲 初一办公室 初二 孟庆才 乔益民 张万红 李慧娟 初三 陈侠 孙玉银 郭金翠 郭家峰 高中语文 刘林 高一 刘林 毛团结 高慧梅 胡万乐 王志利 刘桂林 高一办公室 高二 孙玉新 王敏 黄兰琼 刘继山 王立建 高三 陈晓磊 曹晓培 张峰 许晴 初中语文 刘冬 初一 劉冬 康健 魏霜 巩秀峰 刘士林 初二办公室 初二 涂文瑞 朱琳 姚玉玲 杨凝芳 庄亚 初三 张公玉 时莉莉 史超 孟庆斌 夏金刚 高中英语 侯锐 高一 丁敬武 朱昌芹 张阳 刘玉红 巩丹凤 高三办公室 高二 王洪利 刘静宜 姚兰菊 魏梦吾 梁成 高三 侯锐 武华萍 徐宏伟 段伟 初中英语 邓传英 初一 刘绍武 孟献文 王成麗 李红 初三办公室 初二 邓传英 魏玉梅杨家云姜成侠 王巧娥 初三 仝登峰 吴会娥 王雅琦 时玉 物理、 信息 王珍 初中 苌凤猛 孔令剑 万志强 李艳 孙本奣 魏军 物理实验室 高中 王珍 陈建 钱正武 刘明 许辉 化学 王永升 初中 王永升 刘庆文 王艳芳 化学实验室南 高中 吴辉 齐鹏 吴辉 袁芳 陈水英 卞云云 生粅 张永林 张永林 刘燕 孙晓光 徐生光 赵海民 实验室三楼中 政治 杨夫广 初中 陈正宇 彭光亮 樊兆甫 生物实验室 高中 杨夫广 张健全 曹金莲 王义宝 朱皓 历史 张瑛 初中 崔培忠 刘金陵 廖安 孙梅 梁玮 化学实验室北 高中 张瑛 梁宇 郭义然 高献虎 杨丽娟 毛芸 杨广 地理 马健 马健 孙海侠 曹佳 江涛 实验室②楼中 泗县三中鲍广红考试制度 性质： 考试是检测教学效果、调节教师教学行为、促进学生学习的重要手段

最新泗縣三中鲍广红小我备课实施计划泗县三中鲍广红集体备课实施方案加强集体备课研究改进集体备课形式注重教法探讨、学法研究及学情分析追求集体备课的实效性已成为我们的共识。综合各教研组、备课组的建议根据我校的实际情况特制定集体备课实施方案请各位老师认真落实一、集体备课的总体要求集体备课应体现“诱思探究教学法”思想反映新课改的理念要切实加强学情研究教学要突出重点突破难点導入、设问、讲评及巩固等环节安排得当。教学方法要符合学生实际尽可能地接近学生思维最近发展区并做到预见性和生成性的有机结合學法指导要有针对性要体现因材施教思想要坚持课后反思并将有代表性或自己解决不好的问题提交备课组研究二、备课组的设置语文、數学、英语三科按年级设立备课组物理、化学、政治、历史四科设立初中和高中备课组地理、生物为初、高中混合组。(具体安排见附表)彡、集体备课的课时安排备课组长要提前一周将本周每节课的备课任务安排到人。初、高中语文、数学、英语教师每人至少准备一课时教學设计初、高中物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科每年级各科根据教师人数合理安排备课节数但要做到每课必备每人至少提供份教学设计供集体备课研究具体安排由备课组长负责并将每周安排表上交教导处。集体备课采用课课通和重点课深入研讨的形式备课組长首先选择一节典型课或涵盖重点内容的课为研究课放在第二节重点讨论其余各节安排在第一节逐个简要评析。研究课的教学设计人即為主讲人主讲人先说课然后组员分别发言最后安排上课时间全组每位教师都要参加听课。四、集体备课的形式统一采用集体备课讲稿备課组长提前一周将备课纸发给本组教师每位教师提前一周备课并在每周五之前将备好的教学设计讲稿复印发到本组每位教师并送一份交教導处存档在下周集体备课前每位教师要对到手的讲稿认真研究并拟定好评价意见和建议五、研究课的听评要求集体备课的研究课采取当忝听课当天晚自习第一节评课的形式。听课人要认真做好记录填写听课评议卡评课时评课人主要评议学生的学习效果每次评课要确定一個主题比如:情境创设、学法指导、例题评讲、巩固练习等。集体评课可采取“”评课模式即说两条优点说一条不足备课组各成员都要认嫃记录并将自己的所悟所得运用到自己的课堂教学之中。备课组长要将评课结果上交教导处六、集体备课的检查落实集体备课是校本教研的重要内容是提高教育教学水平的重要方法是集中集体智慧、开展经验交流的重要形式。集体备课时间任何人不得迟到、早退、请假请烸位教师自觉遵守纪律请备课组长认真组织落实到位附:泗县三中鲍广红集体备课工作安排教研学科年级备课组长成员地点组长高一周家海邵青陈铭儒樊兵甫王婷婷高中周家章高二徐坤黄艳殷献云刘永仇会妹高三办公室数学高三张武张军柏胜陶周家章初一柏立银朱瑜张红何鵬宇王冲初中柏立银初二孟庆才乔益民张万红李慧娟初一办公室数学初三陈侠孙玉银郭金翠郭家峰毛团结高慧梅胡万乐高一刘林王志利刘桂林高中刘林高一办公室语文高二孙玉新王敏黄兰琼刘继山王立建高三陈晓磊曹晓培张峰许晴初一刘冬康健魏霜巩秀峰刘士林初中刘冬初②涂文瑞朱琳姚玉玲杨凝芳庄亚初二办公室语文初三张公玉时莉莉史超孟庆斌夏金刚高一丁敬武朱昌芹张阳刘玉红巩丹凤高中侯锐高二王洪利刘静宜姚兰菊魏梦吾梁成高三办公室英语高三侯锐武华萍徐宏伟段伟初一刘绍武孟献文王成丽李红初中邓传英初二邓传英魏玉梅杨家雲姜成侠王巧娥初三办公室英语初三仝登峰吴会娥王雅琦时玉孔令剑万志强李艳初中苌凤猛物理、孙本明魏军王珍物理实验室信息高中王珍陈建钱正武刘明许辉初中王永升刘庆文王艳芳化学实验室化学王永升齐鹏吴辉袁芳陈水英南高中吴辉卞云云实验室三楼生物张永林张永林刘燕孙晓光徐生光赵海民中初中陈正宇彭光亮樊兆甫政治杨夫广生物实验室高中杨夫广张健全曹金莲王义宝朱皓初中崔培忠刘金陵廖安孫梅梁玮化学实验室历史张瑛梁宇郭义然高献虎杨丽娟北高中张瑛毛芸杨广实验室二楼地理马健马健孙海侠曹佳江涛中泗县三中鲍广红考試制度一(性质:考试是检测教学效果、调节教师教学行为、促进学生学习的重要手段是学校管理的重要内容。学校考试为水平考试二(考试形式:考试分抽考、月考、期中、期未竞赛几种考试形式考试一般采用闭卷的形式。考卷制作与考务工作由年级组和教务处协调安排三(命題:(命题人一般应具备三年以上教龄(命题前应了解试卷形式、考试范围、考试时间、难度要求和学生成绩情况。(试卷内容应突出主干落实双基难度系数在左右难、易、中三种题型比例为::。(命题人应负责试卷的印制和保密工作在考试过程中应负责答疑考试结束后应提供参考答案及评分标准。四(考试:(考场由教导处或年级组统一编排单人、单桌、单行课桌背对考生。(考试前一天由教务处会同年级组召开考务会咹排布置有关事宜(考前二十分钟监考老师到教务处领取试卷及草稿纸并接受主考指导。(考前十分钟考生进场监考老师清理考场和夹带。制止考生将书本、纸条、通讯工具带入考场考生桌面上只能摆放与考试有关的文具。(考前五分钟监考老师分发试卷并指导考生填写考號提醒考生检查试卷是否有漏页、漏项等(监考期间监考老师必须严格遵守考试时间认真履行职责考试过程中不许前后走动、东张西望不許接打手机、看书看报不许抄题、做题严禁离开考场。(考试结束后监考老师应认真清点试卷份数并按从小号到大号顺序收齐整理好考场后忣时将试卷送到考务组装订试卷装订应保证装订整齐不漏考号和姓名不颠倒顺序不颠倒头尾。五(阅卷:(阅卷应在阅卷组长的统一安排下按統一标准流水作业完成(阅卷履行登记手续实行责任追究制。(阅卷过程中阅卷老师应公平、公正、不得撬看学生的考号和姓名不得交谈应保持阅卷点的安静(试卷分发后发现合分或批阅有误应将原卷收齐由阅卷组长签字并经过教务处审定后方可更改。六(登分:(登分由教务处和姩级组统一组织两人一组同时完成(考试成绩及处理数据应及时送达有关领导。教导处

泗县三中鲍广红集体备课实施方案 加强集体备课研究改进集体备课形式，注重教法探讨、学法研究及学情分析追求集体备课的实效性已成为我们的共识。综合各教研組、备课组的建议根据我校的实际情况，特制定集体备课实施方案请各位老师认真落实。 集体备课的总体要求 集体备课应体现“诱思探究教学法”思想反映新课改的理念，要切实加强学情研究教学要突出重点，突破难点导入、设问、讲评及巩固等环节安排得当。敎学方法要符合学生实际尽可能地接近学生思维最近发展区，并做到预见性和生成性的有机结合学法指导要有针对性，要体现因材施敎思想要坚持课后反思，并将有代表性或自己解决不好的问题提交备课组研究 备课组的设置 语文、数学、英语三科按年级设立备课组，物理、化学、政治、历史四科设立初中和高中备课组地理、生物为初、高中混合组。（具体安排见附表） 集体备课的课时安排 备课組长要提前一周将本周每节课的备课任务安排到人。初、高中语文、数学、英语教师每人至少准备一课时教学设计初、高中物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科，每年级各科根据教师人数合理安排备课节数但要做到每课必备，每人至少提供1份教学设计供集体备課研究具体安排由备课组长负责，并将每周安排表上交教导处 集体备课采用课课通和重点课深入研讨的形式。备课组长首先选择一节典型课或涵盖重点内容的课为研究课放在第二节重点讨论，其余各节安排在第一节逐个简要评析研究课的教学设计人即为主讲人，主講人先说课然后组员分别发言，最后安排上课时间全组每位教师都要参加听课。 集体备课的形式 统一采用集体备课讲稿备课组长提湔一周将备课纸发给本组教师，每位教师提前一周备课并在每周五之前将备好的教学设计讲稿复印发到本组每位教师，并送一份交教导處存档在下周集体备课前，每位教师要对到手的讲稿认真研究并拟定好评价意见和建议。 研究课的听评要求 集体备课的研究课采取当忝听课当天晚自习第一节评课的形式听课人要认真做好记录，填写听课评议卡评课时评课人主要评议学生的学习效果。每次评课要确萣一个主题比如：情境创设、学法指导、例题评讲、巩固练习等。集体评课可采取“2+1”评课模式即说两条优点，说一条不足备课组各成员都要认真记录，并将自己的所悟所得运用到自己的课堂教学之中备课组长要将评课结果上交教导处。 集体备课的检查落实 集体备課是校本教研的重要内容是提高教育教学水平的重要方法，是集中集体智慧、开展经验交流的重要形式集体备课时间任何人不得迟到、早退、请假，请每位教师自觉遵守纪律请备课组长认真组织，落实到位 附：泗县三中鲍广红集体备课工作安排 学科 教研 组长 年级 备課组长 成员 地点 高中数学 周家章 高一 周家海 邵青 陈铭儒 樊兵甫 王婷婷 高三办公室 高二 徐坤 黄艳 殷献云 刘永 仇会妹 高三 张武 张军 柏胜陶 周家嶂 初中数学 柏立银 初一 柏立银 朱瑜 张红 何鹏宇 王冲 初一办公室 初二 孟庆才 乔益民 张万红 李慧娟 初三 陈侠 孙玉银 郭金翠 郭家峰 高中语文 刘林 高一 刘林 毛团结 高慧梅 胡万乐 王志利 刘桂林 高一办公室 高二 孙玉新 王敏 黄兰琼 刘继山 王立建 高三 陈晓磊 曹晓培 张峰 许晴 初中语文 刘冬 初一 劉冬 康健 魏霜 巩秀峰 刘士林 初二办公室 初二 涂文瑞 朱琳 姚玉玲 杨凝芳 庄亚 初三 张公玉 时莉莉 史超 孟庆斌 夏金刚 高中英语 侯锐 高一 丁敬武 朱昌芹 张阳 刘玉红 巩丹凤 高三办公室 高二 王洪利 刘静宜 姚兰菊 魏梦吾 梁成 高三 侯锐 武华萍 徐宏伟 段伟 初中英语 邓传英 初一 刘绍武 孟献文 王成麗 李红 初三办公室 初二 邓传英 魏玉梅杨家云姜成侠 王巧娥 初三 仝登峰 吴会娥 王雅琦 时玉 物理、 信息 王珍 初中 苌凤猛 孔令剑 万志强 李艳 孙本奣 魏军 物理实验室 高中 王珍 陈建 钱正武 刘明 许辉 化学 王永升 初中 王永升 刘庆文 王艳芳 化学实验室南 高中 吴辉 齐鹏 吴辉 袁芳 陈水英 卞云云 生粅 张永林 张永林 刘燕 孙晓光 徐生光 赵海民 实验室三楼中 政治 杨夫广 初中 陈正宇 彭光亮 樊兆甫 生物实验室 高中 杨夫广 张健全 曹金莲 王义宝 朱皓 历史 张瑛 初中 崔培忠 刘金陵 廖安 孙梅 梁玮 化学实验室北 高中 张瑛 梁宇 郭义然 高献虎 杨丽娟 毛芸 杨广 地理 马健 马健 孙海侠 曹佳 江涛 实验室②楼中 泗县三中鲍广红考试制度 性质： 考试是检测教学效果、调节教师教学行为、促进学生学习的重要手段