第一掌握48个音素的正确发音，達到能根据音标正确的拼读单词还要让学生掌握单词的音节划分，根据音节划分法去拼读单词只有这样，学生才能正真达到既快又准嘚记忆单词

第二在学习词汇时，不要单纯的去记单词可以通过造句加以使用，达到学以致用的目的这样记的更牢固。还有就是通过聯想记忆法或构词法找出与此相关的词汇，一记一大串如学生在学蔬菜vegetable 这个词时，可以联想tomato,pea,onion, broccoli,eggplant,carrot,potato and so on.或者说I like vegetables,such as

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第三在学习过程中，也可以通过多种渠道车检查复习，巩固词汇如英汉配对法，词图配对法英英释义法，根据首字母填空法课前朗读法等；此外，也可以通过玩游戏提高词汇学习效率。玩游戏是学生的天性如果教师能利用学生玩的天性，以游 戏的方式改变呆板、沉闷、枯燥的词汇记忆和巩固方式使 词汇学习集知识性与趣味性为一体，注偅词汇巩固的实用性 也就能调动他们学习词汇的积极性，提高词汇的巩固效率如单词接龙游戏、单词开花游戏、 猜单词游戏 等。

第四及时定期复习。 根据艾宾浩斯遗忘规律遗忘是先快后慢。因此教师要指导学生不仅要及时复习，而且要定时复习学过的词汇随着時间的推移，逐步加 大复习的时间间隔减少复习的次数，进而提高记忆效果

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