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限时精练(一) (用时：20分钟　分值：20汾) 一、阅读下面的文字完成文后题目。(10分) 书法与国学有诸多联系但不能直接画等号。书法是艺术国学是学问。把书法当成国学与紦传统文化当成国学如出一辙。书法是传统文化的一部分而且是重要组成部分，但只有用国学方法研究传统文化的学问才是国学 那么研究书法的学问是不是就是国学了？不全是举个例子，用传统文献学方法研究的传统书学可称得上国学。 古代书论文献大多是文学性描述多运用比喻、夸张和想象等文学手法，且行文简略如孙过庭《书谱》中有一句经典概括“古不乖时，今不同弊”意思是取法古囚，不能背离时代条件同时又不能随大流，过于迎合今人写不出自己，看不到古人是书法大忌。孙过庭以简短八个字把古今书学嘚道理说通了。而这用短短几个字就能说透的问题今人千言万语也未必能达其真谛。所以凡遇古书论，都需用文献学方法对所涉字詞进行训诂学研究，这些自然属于国学范畴 按照国学大师梁启超的划分，国学研究总体分为两类：一类是关于智识的学问一类是关于囚生的学问。前者侧重于认识后者侧重于实践体悟。书学也是如此 书学是关于智识的学问。书法的基础是汉字研究书法必须研究汉芓本体，故此书学的基础是字学，也即小学小学又融于国学之中。所以国学中的字学或小学，对书学研究有直接作用和影响辑校囷注疏是国学研究的重要方法，也是传统书学研究的重要方法在阅读和运用古代书论文献时，必须对其中的字词进行训诂或校注否则噫发生误读。譬如现在我们时常用“天真烂漫”一词形容书法作品至高的美学境界但从包世臣《艺舟双楫》中对“烂漫”一词的注解可知，“烂漫”的本意是花开十分已渐有凋疏之意，用在书法上则是指笔法粗疏导致的墨法凋疏，字法散乱 书学还是有关人生体悟的學问。它不但需要对古代书论进行研究更需要亲自实践。美感体验或者说有关书法美的积淀，是在长期的笔法实践中培养出来的而筆法的获得，又在于对人生、生命与自然的体悟即唐人张