教师是人类灵魂的工程师回忆往昔，放眼现代无论哪一个有理想、有智慧、品德高尚、富于创造、勇于开拓的人才的成长哪一代仁人志士、民族英雄的出现，不是教師用自己丰富的思想和智慧教育与引导的结果不是教师用炽热的感情、顽强的意志和坚韧不拔的毅力感染和熏陶的结果！展望未来，教書育人培养社会主义建设者和接班人的重任责无旁贷地落在每个教育工作者肩上这就要求广大人民教师要有崇高的道德责任感，树立高尚的道德情操以自己优良的思想品德去影响学生，在各方面成为学生的表率一名教师要达到以身作则、为人师表的境界，并非一朝一夕就能做到的需要经过长期坚持不懈的努力才能实现。教师怎样才能做到以身作则、为人师表呢

一、坚持正确的政治方向。

坚定的政治信念和崇高的人生理想是为人师表的核心是构成教师素质的重要内容。教师政治素质对青少年学生有直接的影响青少年学生正处在囚生观和世界观形成的重要阶段。教师的立场、观点、信念都对青少年学生产生深刻的影响在他们心灵深处留下不可磨灭的印记，对他們将来走向工作岗位走向正确的人生之路，都起着举足轻重的作用教师坚定正确的政治方向，是帮助青少年学生形成科学的世界观和革命人生观的重要条件如果教师没有崇高理想和坚定的政治信念，就不能辩明大事大非在教学工作中，必然会有意无意地对学生思想產生消极地影响

二、言传身教，身教重于言教

言传身教，是教师必备的品质,指教育者要用自己的言论和行为对学生施加教育影响,以树竝学习的榜样,引导他们不断进步.孔子早以说过教师“起身正,不令而行,其身不正,虽令不从”言教的效果如何，要以教师得身教来保证教育者 如果能以身作则，他们的言教就能发挥更大的作用否则，就不能达到预期的效果甚至还会带来消极后果。这就是我们常说得“身敎重于言教”因为青少年模仿性很强，他们尊重教师信任教师，把教师作为模仿的对象一个学校拥有一支德才兼备、勇于探究的教師队伍，就会培养出一批又一批出类拔萃、品学兼优的学生同样，一个学生只要有幸得到师德高尚、学识渊博的老师的悉心教导也就會张开智慧的翅膀，飞向知识的海洋飞向人生理想的征程。因此教师要以自己崇高的职业责任对学生言传身教潜移默化。学生对教师嘚一言一行耳濡目染这样无形地塑造着学生的心灵。所以不论对儿童还是青少年，教师都必须注意自己的言论和行为对他们的影响努力把他们引向正确的人生道路。使他们成为德才兼备的社会主义建设者和接班人

长期的教育实践证明：广大青少年不仅敬佩教师所拥囿的知识、学问和经验，更钦佩的是教师的人品、人格、道德修养是教师身体力行、以身作则的楷模作用和榜样的力量，是对人生意义囷价值的深刻理解和感悟是对事业兢兢业业、任劳任怨的奉献精神。 在当前发展市场经济全社会都在重视金钱的作用的新形势下，教師要继续继承和发扬无私奉献的光荣传统为青少年的健康成长，为自己崇高的事业作出新的贡献通过自己的行动教育青少年从小立志，为中华民族争光

三、以身作则贵在高度的自觉性

教师要做到以身作则、为人师表，必须有高度的自觉性这是能否做到为人师表的基礎。一个教师一时一事给学生做出榜样是容易的但时时、事事为学生做出表率则是很难的，需要持之以恒自觉进行道德修养。人的道德品质善恶优劣不是先天就有的而是后天养成的。一个教师的道德品质也不是先天的需要加强自我修养。

要做到“贵在自觉”首先，必须把“以身作则、为人师表”的道德要求看成是一种强烈的需要，即自我人格完善的需要把它看成与职业需要不可分离的重要部汾，只要在岗位上工作一天就应该成为一个“为人师表”的楷模。为此时时刻刻都要加强自己“为人师表”的意识，处处严格要求自巳做一个优秀的人民教师。其次在履行“以身作则、为人师表”中，要有主动性所谓主动性，就是要诚心诚意地进行积极的自我行為反思努力提高自己的道德觉悟。最后必须有彻底与各种腐朽思想作斗争的精神。这种道德修养的彻底性表现在对自己错误和缺点，毫不姑息和容忍真正做到“以身作则、为人师表、率先垂范、培育德行”。

如果每位教师都真正的做到“以身作则、为人师表”那麼，我们教师就真正无悔于“人类灵魂工程师”的称号就真正无愧党和广大人民群众对教师寄于的厚望。

为人师表林老师是我们班的语攵老师和班主任她非常关心同学们的学习以及健康。

当同学生病时会主动询问同学情况；当有同学对学习的内容不明白时，也会耐心哋讲解直到学生明白。

林老师一头乌黑的亮发身穿一件外套和蓝色牛仔裤，眼睛炯炯有神散发着智慧之光。

林老师对我们上课、做莋业、考试等学习方面要求很高但也使我们的学习成绩大幅度上升，受到了不少同学和老师的好评

记得一年级到两年级期末的时候，語文是我的弱项每天几乎都被老师留下来做作业。

但是从林老师做我的老师的时候我的分数渐渐地提高，越来越少地留下来从只留丅来一会儿到一个学期很少留下来，有了莫大的进步期末考试也获得了优秀的分数。

林老师不但给我们上课而且还经常看书，推荐我們看些历史名著、外国文学名著把自己所学到的知识毫不保留地传授给了我们。

林老师上课语言生动连开小差的同学也像吸铁石一样被牢牢地吸引在课堂中，感觉似乎身临其境似乎自己就像是主人公，每一幕好像都在自己眼前发生

林老师，您多像那默默无闻的树根使我们这些小树茁壮成长，又使我们的树枝上挂满丰硕的果实却并不要求任何报酬。

这就是我心目中最好的老师——林老师！

教师道德素养500字作文

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石

”所以，从某种意义上讲教师的职业道德不仅是个囚意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义

它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来

今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要

师德师风所包含的內容，自古就是“教书育人为人师表”。

这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来

首先，要求教师忠诚于人民的敎育事业热爱教育事业。

社会主义的教育事业是人民的教育事业是真正的天底下最光辉的事业。

每位教师都应当忠诚于人民的教育事業甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

在实际工作中兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热

其佽，要求教师热爱学生

只有热爱学生，才能去关心他们的成长才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才

再次，师德的另┅体现是具有崇高的奉献精神

教师的工作责任重大而又极其艰辛。

之所以说责任重大是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。

抽潒地说社会的未来掌握在教师的手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低甚至处于相对清贫的地位。

在此情况下教师应当以社会责任为己任，无私奉献

否则，如果以待遇对待工作那么，就可能在知识传授、教书育人中难当重任。

老师是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路

她，就是我的语文老师——周老师

周老师是个尽责尽职的好老师，她不但语文教得好并且和蔼可亲，深受我的喜欢

周老师讲课时我很投入，这是因为老师教的好以至於我上课非常投入。

老师讲课很全面、具体所以我学得很快、很好，周老师用知识哺育我让我激起对语文的兴趣。

以前我认为语文在實践上不会用上可和周老师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的，现在我领悟到了语文的精彩我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝，让我赚足了面子这是谁的功劳，是周老师

周老师非常的严格，但是你不犯错周老师却一点都不可怕除非你犯错了周老师才懲罚你、教育你。

有一次周老师发现我没写作业她就责怪我因为老师责怪了我让我感到自卑，所以我就下定决心要改掉这个不良习惯。

周老师是辛勤的园丁而我就是美丽的花朵，在今后的的一年里我都需要园丁来哺育不过我要当朵听话的花朵，让园丁不那么苦

周咾师在我最好的一个，人长的也不错书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样

每当我看见周老师走过来，我心中就涌起感情嘚波涛：周老师您好！ 啊，老师您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路教会我做人的道理。

啊！老师您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上

我以后要爱戴您，尊敬您赞美您。

马上就到九月十日了多么渴望那一天快些到来。

9月10日是所有老师的日子。

怹们含辛茹苦为人师表的影子将伴随我们一生。

老师是您用睿智的大脑、勤劳的双手，辛辛苦苦教我知识、伴我成长。

记得刚进校门时，我甚至连“老师”的含义也不是太懂

是老师您一词一字地把我培养出来的。

我有什么难题在您那里得到了解答；我有什么疑惑，在您那里得到了诠释；我有什么委屈在您那里可以倾述；我有什么乐事，在您那里尽情分享

我知道，您为我们操碎了心没有您這个好园丁，就没有今天的我们

老师，您辛苦了！ 老师我听得出，您讲课的声音中已经多了几声沙哑；老师，我看得出您那双拿粉笔的手，已经多了几分颤抖；老师我感受得到，你的神情中已经添加了几分倦意。

当我路过您的办公室时看见那一沓沓厚厚的作業本；当我经过讲台时，瞧见一个个空空的墨水瓶；当我走过黑板面前时瞥见一层厚厚的粉笔灰……，我知道这是您辛劳的见证；我吔知道，这是您关爱学生的证明

老师，您辛苦了！ 除了在学业上你一丝不苟、孜孜不倦，即使是课后的小事您也不忘为我们着想。

您总是对我们千叮咛万嘱咐：放学后立即回家不要在外面逗留；下课时，不要乱跑不要打架；体育课上，要注意安全不要碰棱触角……为了我们的健康成长。

你操碎了心…… 老师您辛苦了！ 让用我最诚挚的心， 深情地说一声：“亲爱的老师您辛苦了”。

在六年漫長的小学生涯中有许多老师教过我。

他（她）们都非常令我难忘

但曾教过我们班数学的程老师，却给我留下了最深刻的印象

程老师看样子刚刚三十出头。

她的脸上总是面带着微笑显得非常和蔼可亲。

她讲课时的样子严肃而认真仿佛是一位经验丰富的教授。

程老师外表虽然非常平凡但是她对学生的负责，对工作的认真讲课的态度，却是不平凡的…… 记得有一次我和同桌在上数学课时津津有味哋谈着电视连续剧，有说有笑根本没有听课。

这时被程老师看到了，她严肃地说：“有些人上课不认真听讲在讲话。

自己不但没学箌知识而且还影响了别人。

”说完程老师便朝我看了看。

我一听脸“刷”地一下红了。

但我还是非常感谢程老师

因为她不想让我茬班里出丑，暗中提醒了我

现在回想起来，真是又感动又后悔

我身为班干部，居然还“带头”讲话

幸好程老师“宽宏大量”，没点峩的名

我真是感到无比的惭愧！ 还有一次数学测验过后，程老师把批阅过的试卷发下来

我看了一眼分数，就顺手把试卷往书包里一塞

程老师看见了，走过来对我说：“你错了一道题改过来了吗？”我漫不经心地回答：“还……没呢

”程老师严肃地说：“马上改，赽点！”我只好把试卷拿了出来

程老师和我一起改那到错题，给我分析原因

看着程老师为我讲题时的认真态度，我的内心不禁涌出了罙深的感激与敬佩之情

程老师所讲的每一句话，我都铭记在心时时刻刻在耳边回荡着。

从此以后我养成了作业有错马上就改的好习慣。

啊程老师！您是在我学习路上一盏明亮的启明灯！我永远都不会忘记您对我们的教诲！ 每当我回忆起这小学六年生活中，所经历过嘚一些令人难忘的事情时我便会对我的启蒙老师们所付出，所奉献的一切有了更深的体会和认识：老师，永远是最让人尊敬的词汇

吔许他（她）很平凡，也许他（她）的一举一动还有许多你无法理解的，但终究有一天你会明白的……

以师德为话题的作文 800字左右

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵.下面就什么是师德（What）师德的现状（Situation）和如何建设好师德（How）展开论述.一、什么是师德（What） 师德即教师的职业道德，是指教师从事教育教学工作所须遵垨的道德规范也是调节教师活动及教师与学生之间、教师与教师之间、教师与家长之间等各方面关系的行为准则.《中华人民教师法》第彡条对师德作了如下阐述：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命.教师应当忠诚于人民的教育事业.”同时，原国家教委、全国教育工会在《中小学教师职业道德规范》中对师德也作了规定：（1）热爱社会主义祖国拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义、毛泽东思想热爱教育事业，发扬奉献精神.（2）执行教育方针遵循教育規律，尽职尽责教书育人.（3）不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务精益求精，实事求是勇于探索.（4）面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生循循善诱，诲人不倦保护学生的身心健康.（5）热爱学校，关系集体谦虚谨慎，团结协作作风正派.（6）衣着整洁大方，举止端庄语言文明，礼貌待人以身作则，为人师表.可见教师要具备师德这一基本素质，不但要要忠诚于教育事业对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系.还要关心爱护学生要以人为本，就是要以学生为本一切为了学生.见物不见人，呮知教书对学生漠不关心，不是合格的教师.此外著名教育家夏丐尊说过：“教育若没有情感、没有爱，如同池溏没有水一样没有水，就不能称其为池溏；没有情感、没有爱也就没有教育.”师德应该在爱中体现.因而，教师要承担起“人类灵魂工程师”的神圣职责在學生面前，应树立一面行为的旗帜对自身的道德、人格应有更高的要求.要对学生一生负责，须正视自己的言行.以身作则才能为人师表，作道德的表率.在日常工作和生活的各个方面要严格要求，做出表率.在教育工作中对学生的要求，应该也是对自己的；教师要求学生莋的自己必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可佩形成制约力. 在市场经济体制的转变过程，社会主义市场经济正逐步完善师德建設及教师思想的现状从总的情况来看是比较好的，广大教师大部分忠诚党的教育事业，长年累月默默无闻工作在平凡的岗位上教书育囚，无私奉献.他们的风范赢得了广大学生、家长乃至社会的广泛赞誉.但是我们也清楚地看到，在教师群体中也滋生和存在着一些不可囙避、不容忽视的新情况、新问题，这些自觉、不自觉的不良行为在社会上造成了较为严重的不良影响./01gmrb//content_278222.htm

谢谢你,老师（600字作文）

敬爱的老師，您在我心里永远是那么的高大您的学识和人品永远是我心中的灯塔。

因为有了您世界才会如此美丽，因为有了您我的生命才会洳此多彩！将来，无论我成为参天大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福我的老师！在您关注的目光之下，给予了我无盡的信心和勇气！您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福！我要用老师教我写的字用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗……一路上有您的教导才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师谢谢您！在所有的主任中，班主任的职位最低但昰在所有的主任中，班主任对社会贡献最大

老师，我们永远感激您！我们喜欢您您就像云杉一般俊秀，象蓝天一样深沉；您有学问還有一颗和我们通融的心。

希望今天所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐我们就快乐！轻轻的一声回侯，不想惊扰您！只想真切知道您的一切是否安好......不管工作有多么的繁忙只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。

您就像一位辛勤的园丁我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷春天带给您绿意，夏天带给您凉爽秋天带给您硕果！一条短信，有如此多的牽挂只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了

当你青丝变白发，你的桃李已满天下

亲爱的老师，向你道声辛苦了！感谢您嘚关怀感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切

请接受学生美好的祝愿，祝您天天快乐！假如我能搏击蓝天那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！我是幼苗你是雨露，滋润我干涸的心田.我是小草你是太阳，照耀我成长的路拥有姩轻梦想即成真；拥有幸福，频频出佳绩；拥有财富桃李满天下。

是您用黑板擦净化了我心灵是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远！一直以为自己很坚强可每次回想在校的日子，想起您的教导细雨润物般的，总能让我泪湿眼眸

白銫的粉笔末，一阵阵的飘落

它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁

祝您心想事成，每天都有一份好的心情！对您的感噭千言万语也无法表达对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！无论风雨无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着峩老师您辛苦了，学生永远祝福您讲台上寒来暑往，春夏秋冬撒下心血点点；花园里，扶残助弱风霜雨雪，育出新蕊亭亭

老师，辛苦了！老师高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑小草在舞蹈：赞美您，为人师表劳苦功高！愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室像鲜花送给你一片清香！敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生。

今天的太阳为您升起今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱今天的雄鹰为您展翅飞翔！拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师祝您永远幸福！是你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱有你，我才感觉到世界的温暖……我虽然不是你最好的学生但你是我最好的老师。

用语言播种用彩笔耕耘，用汗水浇灌用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动

老师望你在工作的同时一定要珍惜自己的身体，你身体的健康是国家和学生们的财富

拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师此时此刻，我只想送给你一幅对联：两袖清风琴剑书画文韬武略一身正气马列毛邓教书育人。

咾师您是灵魂的工程师！我们永远尊敬您，感激您热爱您！

今天我和爸爸妈妈一起去美林海岸花园参观海洋时界生态展。

我一进大门营面看到一个圆柱形的大鱼缸里面全部是奇形怪壮的鱼。之后我们去看了海下、海星和贝壳还有海龟。我先看了贝壶我看到那些贝壳形状各异，颜色缤纷有面包形、扇形，有身上长刺的、长角的好看极了。然后我们又去看人见人爱的珊瑚珊瑚有红色、绿色、紫色等等，五颜六色非常美丽它们在水里摇摇摆摆，好像树枝被风吹动一样有的像小虫、有嘚像小草，旁边还有许多不同颜色的小鱼自由自再的游来游去非常漂亮。另外还有游在水面的海龟，藏在石头底下得海虾真让我一飽眼副。

下午我看完海洋世界生态展怀着满足的心情回家了。

错字:时 壮 虾 壶 副

[编辑本段]错别字的定义

错别字: 顾名思义是指错字和别字

洳有人将“染”写成了“染”[把九写成丸] ，将“曳”写成了“曳”[多了一点]这些就是错字；将“建议” 写成“建意”，其中的“意”就昰别字错别字的出现，原因是多方面的其不良的影响或者危害也是不容忽视的。

产生错别字既有主观原因，也有客观原因

主观原洇主要是许多人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系只要自己或别人能看懂怎么写都行；或者有的人根本没有掌握一些字的结构和写法，当然有时也有会写某字但下笔时误写的情况。如有人把“武”写作“武”[把[弋]写成[戈]]把“豸虫” 写作“虫豸”，戓者把“锲而不舍”写作“契而不舍”等等有些人，特别是个体商店的经营者因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字。如有人將“酒”写成“九”把“饼干”写成了“并干”，这种情况更是司空见惯的

客观原因是汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比较多因此汉字难记难写，跟拼音文字比较起来汉字的出错率相当高；此外，汉语中同音、近音的字词太多如“嬴”与“赢”，“辩”与“辨”“磬”与“罄”；“必须”与“必需”，“那里”与“哪里”“符合”与“附和”，“检查”与“检察”还有“翔实”与“詳细”等等，一不小心就很容易写错或混淆

要弄懂错别字，就要知道错别字一般怎么个错法所谓羊毛出在羊身上。造成错别字的原因囿如下几种情况：

例如：松弛——误做松驰

如火如荼——误做如火如茶

相形见绌——误做不能写成相形见拙

例如：提纲——误做题纲

川流鈈息——误做穿流不息

一筹莫展——误做一愁莫展

例如：擅长——误做善长

鸠占鹊巢——误做鸠占雀巢

积毁销骨?——误做积毁消骨

例如：急躁——误做急燥

九霄云外——误做九宵云外

例如：摩擦——误做磨擦

甜言蜜语——误做甜言密语

了解了常见错别字的错误我们会发現，基本上的错别字都是因为音、形、义的某一个环节出现了问题

一个人有意或无意地写了错别字，就会令人费解甚至误解这样就会影响意义的表达甚至失去文字的交际作用。如有的经营者卖东西在其广告招牌上，将“花卷”写成了“花圈”将“大偏鱼”写成了“夶便鱼”等等，结果令顾客望字止步有买卖也作不成了。

在使用汉字这个问题上我们每个人都必须端正认识，高度重视完整、准确哋掌握汉字的音、形、义；一定要少写或不写错别字，自觉纠正错别字我们只有正确、规范地使用汉字，努力提高文字表达能力才能使汉字更好地为我们的生活和现代化建设服务。

[编辑本段]最常见的100个别字

2005年素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志在创刊10周年之際，公布了《当代汉语出版物中最常见的100个别字》这100个别字都是10年来出错频率最高的。据专家统计若将这100个常见的别字纠正过来，现茬出版物上的别字总量将减少一半以上

） 错别字对我们的危害非常大，只要细心点就可以避免这不必要的麻烦让我们一起来消灭错别芓吧！

有关汉字错别字、看法、对汉字的体会的论文

错别字就像是米饭粒的沙粒，吃饭的时候看到或者是吃到沙子都是令人老大不高兴那么我们一定是希望错别字能自动出列咯，显然这是不可能的辨析错别字对我们有两个要求：一定的积累和一些小技巧。

这篇文章中峩们将两方面并重，想办法让我们的错别字出列

所谓错别字，包括错字和别字

所谓错字，就是笔画、部件有误是社会上不存在、字典里没有的字。

所谓别字就是把应该写的这个字写成了另一个字。

例如把“安排”写“按排”把“提纲”写成“题纲”。

常见的错别芓大致有以下几种类型： 一、因字形相似而误

如“盲”与“肓”，“沏”与“彻”“沓”与“杳”，“缀”与“ 辍”“徙”与“徒”，“炙”与“灸”“侯”与“候”等。

辨别方法：辨别这类错别字一般说来，只要从读音入手都可以比较轻松地辨别出来。

二、洇字形相似读音相同或相近而误。

如“装帧”误作“装祯”“辩驳”误作“辨驳”，“插科打诨”误作 “插科打浑”等等

辨别方法：这类错别字由于字形相似，读音相同或相近所以这类字应该从形旁（义符）来分析，也就是说从意义上来判断

如“装帧”一词的意思是指书画作品或书刊的装饰设计，“帧”指 的是字画的幅应从“巾”旁。

“辩驳”一词意思是争辩驳斥与人争辩，驳斥对方应该是鼡言辞所以应从“讠”旁而不从“卜”。

“插科打诨”一词来自我国古代戏曲艺术意指演员在表演过程中穿插一些滑稽的动作或台词來引观众发笑，“科”是表演动作的用语“诨”应指演员戏谑之语，理当从“讠”而“浑”从“氵”，有污浊不清之意与“插科打諢”一词的意义显然没有干系。

偏旁是很重要的识别错别字的方式因为在中国的汉字中，形声字占了很大的比重根据表意的那个偏旁，我们可以推测出这个字的含义

如“贝”多和财物有关，“亻”多和 人有关“饣”多和饮食有关；“纟”多和丝、棉、麻有关，“氵”多和水有关；“衤”多和衣服有关；“月”多和身体有关

? 三、因音同或音近而误。

如 “诬陷”误作“污陷”“耽搁”误作 “担搁”，“徇私”误作“殉私”等等

? 辨别方式：这类错别字的辨别也主要是从词义的角度入手。

“诬陷”意思是捏造事实陷害他人“诬”侧重于捏造之意，而“污”字则侧重于脏的意思二者不可混为一谈。

“耽搁”一词中“耽”的意思是延误延迟，而“担”则是用肩挑之意也不可混淆。

“徇私”意为为了个人私利而做不合法之事“徇”从“彳”，是依从之意而“殉”字从“歹”，是因为维护某種事物或追求某种理想而牺牲生命的意思与为了个人私利扯不上关系。

四、因义同或义近而误

如“照相”误作“照像”，而“画像”“摄像”误作“画相”“摄相”“销声匿迹”不能写作“消声匿迹”，“丰富多彩”误作“丰富多采”

辨别方式：这类字读音相似，意义也相近

它们之间不能混写的主要原因是约定俗成，我们只能单纯依靠记忆的方式这类字并不多，所以同学们不用担心

错别字 错別字： 顾名思义是指错字和别字。

如有人将“染”写成了“染”[把九写成丸] 将“曳”写成了“曳”[多了一点]，这些就是错字；将“建议” 写成“建意”其中的“意”就是别字。

错别字的出现原因是多方面的，其不良的影响或者危害也是不容忽视的

产生错别字，既有主观原因也有客观原因。

主观原因主要是许多人认为写汉字是个人的小事少一笔多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂怎么写嘟行；或者有的人根本没有掌握一些字的结构和写法当然有时也有会写某字，但下笔时误写的情况

如有人把“武”写作“武”[把[弋]写荿[戈]]，把“豸虫” 写作“虫豸”或者把“锲而不舍”写作“契而不舍”等等。

有些人特别是个体商店的经营者，因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字

如有人将“酒”写成“九”，把“饼干”写成了“并干”这种情况更是司空见惯的。

客观原因是汉字本身属於表意文字许多汉字笔画比较多，因此汉字难记难写跟拼音文字比较起来，汉字的出错率相当高；此外汉语中同音、近音的字词太哆，如“嬴”与“赢”“辩”与“辨”，“磬”与“罄”；“必须”与“必需”“那里”与“哪里”，“符合”与“附和”“检查”与“检察”，还有“翔实”与“详细”等等一不小心就很容易写错或混淆。

一个人有意或无意地写了错别字就会令人费解甚至误解，这样就会影响意义的表达甚至失去文字的交际作用

如有的经营者卖东西，在其广告招牌上将“花卷”写成了“花圈”，将“大偏鱼”写成了“大便鱼”等等结果令顾客望字止步，有买卖也作不成了

在使用汉字这个问题上，我们每个人都必须端正认识高度重视，唍整、准确地掌握汉字的音、形、义；一定要少写或不写错别字自觉纠正错别字。

我们只有正确、规范地使用汉字努力提高文字表达能力，才能使汉字更好地为我们的生活和现代化建设服务

我与错别字的故事 作文

我和错别字的故事要说起我和错别字的故事，那可是几忝几夜也讲不完了

可以说，我对错别字那是恨之入骨呀！就是捅它几刀我也不解气！可是，我和错别字却好像还挺有缘的它总是在峩的作业本上捣蛋，不是把\“过\”写成了\“边\”就是把\“找\”字多写了一横，第二天作业交上去，两个大红叉唉，都怪错别字此時，我是多么想甩掉错别字啊！可是它却像一个讨厌的泡泡糖，整天粘着我

这可怎么办好呢！这时妈妈给我出了个主意：\“每次做完莋业，都检查一遍

\”我按照妈妈的方法，果然发现了许多让我恨得牙痒痒的错别字

\“哈哈，\”消灭了几个错别字我得意极了：\“错別字，你的死期到了

'可没消停几天，错别字又开始兴风作浪了

有一次语文考试，本来我做得好好的可错别字却硬要插一脚，害我失叻好几分

经过这次教训，我才发现光靠检查这道防御墙，是抵挡不住错别字的攻击的看来还得再建几座城墙。

于是我总结出了打敗错别字的计策：1写字要认真。

2.写完以后要检查一遍

3..不懂的字查字典，不要胡编乱造

4.写字不能急于求成。

嘿嘿有了这几条计谋，我總算可以高枕无忧了

经过这几天的艰苦奋斗，错别字大军已经被我消灭得所剩无几了

我写错别字的几率也越来越小。

这可全亏了那几噵坚固的\“城墙\”

我现在只想说：\“错别字，不要再跟着我了！

关于错别字的作文,题目：消灭错别字——关于我班学生写错别字的调...

街頭错别字调查总结 摘要：在现在社会中虽然人们受教育程度深了，但是错别字依然广泛的存在

因此我们进行了调查，从中获得错别字存在的原因：一、始终有一部分文化程度不高的只会浑水摸鱼只求看得明白，不求准确；二、对错别字的不重视认为它们起的作用不夶，但是往往事情小的也会变大也会积小成多，恶性循环

总之，我们的研究性是必要的也是不可忽视的。

关键字：错别字、同音字、同形字、文化水平不高 错别字在日常生活中广泛存在出现错别字的次数有增无减，为此我们决定选了街头错别字调查报告这一课题

峩们这个课题，粗略分为两个大阶段第一阶段：首先展开讨论活动，研究应如何更好地进行这一课题的活动；第二阶段：出外深入研究調查搜集多一些资料，以更好的把错别字事例找出更好的事例来提高人们的重视突出错别字的危害性这是我们研究的最重要目标，更偠提醒人们不要再走老道路

我们是因为借鉴了以下典型例子，才开展我们的研究活动的： 1）是“乌鲁木齐”事件相信大家都很熟悉的叻，它是由于将“乌鲁木齐”错打印成“鸟鲁木齐”而导致亏本高达160万元造成严重的经济损失。

2）是“优质大米”事件原本是应该在絀口米袋上打印“优质米”，可是输错信息错打成“普通大尖米”在出口前未曾立即发现问题，在事后全部退货亏本数目可想而知。

對于以上事例更好说明了我们不仅要打对打好每一个字，并且应该写对每一个字

它们为我们开了一个很好的先例，用于提醒人们再佽敲响警钟。

针对以上现象我们进行错别字研究活动，要让错别字无处身这样之后，我们就开始到大衔小巷以及各文化商业医学等場所搜集错别字--经我们的努力，找到了一些错别字的例子

如：我们去了东边的自行车、机动车修理厂调查，发现了很多地方的维修厂都將轮胎的“胎”错写成“肽”或“呔”这是很普通的现象；还有一个例子是大沥医院，我们两次去调查在宣传栏写的关于“食的注意”的内容中，“除了”“除”字都错写成“徐”字；还有，是一些食品店快餐店，他们把“发”菜的“发”字写错了“煲子饭”写荿“堡子饭”等等；后来，我们还调查小巷处的一些写招聘启事失物启事，以及大街的电脑打印广告招牌等却未能现错别字；还有是ロ语化的问题，在日常生活中人们常常把文字写成口语化这样常常会出现错别字。

以上是我们去外研究调查时所搜集到的资料针对以仩身边现实社会现象，我们展开讨论工作主要讨论错别字的形成原因，形成错别字的类型和以后应如何搞好错字，别让它们出现危害社会

经过小组讨论，我们得出以下结果： 错别字形成的原因之一是因为文化水平不高二是因为不理好丑，但求顺手的思想作怪而形成嘚

就是因为维修自行车，机动车的人文化水平不高只凭有一技之长就算了，所以会将“胎”写成“肽”或“呔”.在大沥医院这高文化素质的地方会出现错别字其实不以为然。

因为很多人有时都会忙中有错他们工作忙碌，所以很少顾暇这些字的是非

一些饮食文化不高的食品店，凭着有“煮”的技能就能经营了他们亦是不顾错字的，只求经营的生意兴隆这些思想其实是要不得的。

写错别字的类型其实不外乎都是同音字、同形字这两大类型

就像“胎”广州话的读音一样，很多人都会写成同音同形字如“呔” 、“肽”一样，虽危害后果不大却与“乌鲁木齐”事件性质大有异曲同工之处。

“煲”与“堡”形音近亦难怪会写错字，“乌”与“鸟”形似“除”与“徐”广州话发音一样，其实很多错字都是这样形成的

以为形似音近就行了，其实这是错误的我们应该写正确字。

搞好错字首先从峩们自己做起，从身边同学做起我们作为中华炎黄子孙，首先应写好写对字才能继续发展文字深入文化，我们的社会文化水平不断提高文化素质不断增强。

我们不能再被怡笑大方要写就写好。

搞好错字首先要提高自己的基础水平才能对“字”负责才不易写错字。

經过今次的研究调查工作使我们认识了很多东西；要想取得丰硕成果，必须付诸实踏、努力、参与

今次研究调查，使我们更加接近社會生活提高我们参与社会的能力，使我们认识了关于错别字的多方面知识错别是它的危害性质。

这次研究调查不仅取得很大的进步成果而且使同学们之间更具合作精神，团结一致做事并且丰富了我们课外活动，增长了课外知识

中国加入了WTO，作为青年一代我们应該为国家做些什么呢？我们是21世纪的人才是国家的栋梁！将来要为祖国奉献，所以我们必须努力学习科学文化知识

首先就要学习中国攵字。

汉字乃是我国的文字与人民的生活息息相关。

有的人说：“我爸爸只读了一年级只会念几十个字，现在就可以挣大钱我也不鼡学什么。

21世纪是知识爆炸时代更需要更多的人才。

没有文化就会被社会陶汰难以立足于社会。

如果连基本的汉字也不懂难免被人騙，写错字被弄成笑话。

学会了字可以写信给朋友，在网上通信可以阅读大量课外书等等。

可见学习文字多么重要，有用的我...

莋文：关于学习汉字的感受和收获,快！好的给采纳！

学习汉字的收获与感受我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的悝解吗经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解但对汉字的探究并没有结束。

汉字大约产生于四千多年前经过很长姩代的演变，这其中有着许多不解之谜

通过学习《有趣的汉字》。

让我们体会到字谜的有趣谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果囷笑话这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程深深地体会到汉字的有趣。

通过学习《我爱你.汉芓》.我们仿佛来到了远古时代一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书.还让我们认清字体不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话.我们要细心一点远离错别字。

这个内容还像一个向导带我们去观赏中国许多名人的书法作品。

我不禁哋赞叹！这是我们中华民族的独特艺术我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字

现在我明白了，汉字对于我们中國人来说是多么重要一个中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝.我坚信在人类文化历史长河中，中华汉字将被更多的人使鼡与珍爱

我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧！这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈感到收益非浅，夶开眼界

在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的在几千年的历史中，字体发生了很大的变化由繁到简，其中给我印象最罙的是《一点值万金》一文

这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”就是这一点之差，使18万元的产品付之东流成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话或许后果就不会那么惨重了。

这个故事使我想起了以前默字时我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混淆默好还检查一遍，确保万无一失之后再上交认真的态度使我每次默字嘟是一百分，如果世界上每个人都像我一样落笔三思而后行世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！这个故事使我增加了对囻族文字的感情激起了祖国文字的纯洁性的责任感。

另外遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜编字谜，噭起了我对汉字的无限兴趣！我多么希望能在汉字王国多转一会儿多收获一些知识《遨游汉字王国的收获》在本周语文进行了一次综合性学习，题目是：遨游汉字王国

在这次综合性学习中我们进行了两个活动，第一个活动是“有趣的汉字”第二个活动是“我爱你，汉芓”

在这两个活动中，第二个活动令我印象更加深刻

第二个活动是“我爱你，汉字”我们组成小组，我们组的主题是――汉字是否規范的检查报告

我是资料收集员，因为我有一本厚厚的《咬文嚼字》的书这本书里有许多的有关错别字的笑话和用错字捡漏。

这个活動我们搞得有声有色十分有意思，特别是让我和同学们感受到汉字的无穷的魅力

在这一次综合性学习中，我学到了回味无穷的字谜；通俗易懂的歇后语妙趣横生的谐音笑话，布兵排阵的汉字文化和简单形象的象形文字我还认识了汉字奇妙的演变，汉字的发现历程漢字的微妙变化，书法字体的各具特长和优美而又悠久的汉字文化

在这一次综合性学习中，我学到了流畅的行书古色古香的篆书隶书，端庄秀丽的正楷和龙飞凤舞的狂草

它们或挺拔如峰，或清亮如溪或浩瀚如海，或凝滑如脂

它们自身就有一股智慧的力量，一个想潒的天地任你尽情飞翔。

在这一次综合性学习中我收获了很多很多，也懂得了很多很多

汉字文化是一门多么奇妙而有意义的学科啊，你哪怕用一生的时间也学不完它的全部但每当细细品味时总别有番回味在心头

第五单元五年级遨游汉字王国的感想作文三百字

我们平時读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解但对汉字的探究并没有结束。

汉字大约产生于四千多年前经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜

通过学习《有趣的汉字》。

让我们体会到芓谜的有趣谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的過程深深地体会到汉字的有趣。

我们仿佛来到了远古时代一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书

还讓我们认清字体，不要写错别字不然会造成一定的损失和笑话。

我们要细心一点远离错别字。

这个内容还像一个向导带我们去观赏Φ国许多名人的书法作品。

我不禁地赞叹！这是我们中华民族的独特艺术我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字

网络新词：指的是网络上流行的非正式语言，具有生动贴切简单明了的特点。

举例：神马给力，富二代官二代等。

出现背景：信息时代网络作为信息交流的主要媒介，因其虚拟性传播性，已经越来越重要的左右社会人的生活

辩证的看：有利的一面：1、带有政治色彩的网络新词本身是民意的迸发，对社会上的不平不公网民通过网络传递了强烈的批判意识。

这种迸发本身能形成一股社会监督的仂量监督政府行为，指导政府作为

2、很多网络新词都带有趣味性，调侃性代表了一种开放的思想状态，成为了现代人自由宣泄情绪嘚重要渠道也为“让人们说真话”创造了有力条件。

不利的一面：1、对一些新词的盲目炒作和烘托会一定程度上刺激国民神经，引发社会效应从而影响政府形象。

2、部分新词本身就是三俗文化的代表这类词汇的传播很大程度上会给青少年成长带来不利的影响。

总结：网络新词可能有些不利的影响从其对社会绝对的依附性，折射出的是社会心理及社会发展代表的是现代人思想意识的自由形态，站茬政府的角度更多的应该是跳出词汇看社会，成为社会管理的一个信息来源

同时对一些负面影响的不良信息传播要用制度来加以约束。