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各数分与合的学习过程体会分與合的思想并能从
各数的一种分法推想出另外一种分法。
培养学生初步的合作学习的意识和动手实践的能力
通过合作、操作,让学生自主探究出
如果用两只手来拿每只手都不能空,你打算小学分合式怎么教办
指名学生上讲台演示,并说一说两只手各拿了几只
提问:伱还有其它方法吗?
教师可以根据学生的想法进行操作
讲述:通过自己动手,我们可以发现很多数学问题今天这节课,我们就在自己動
手拿一拿、摆一摆中学习新的数学知识:分与合
二、实践操作,学习新知
只桃如果要把它们放在
只盘子里,请你想一想可以怎样放?
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