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希望你把英语词典放在旁边

电脑上的翻译网站也可以

每查到一个詞组就用笔钩一下

第二次查到它你就能知道自己曾经

这样你才知道字典里什么次你查过

3尝试在生活中用英语跟别人说话

了解世界另一端的攵化也不错哦

不懂得怎么表达就找工具拉

网上查书上查电子词典上查

坚持不久你会发现这是个好方法

因为我自己就是这么做的

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· 乐于助人是我的座右铭

果您需要不时地问自己：“这是什么？”“为什么会这样”“它是怎样来

的？”“它还会有什么变化”“引申发展后会成什么样子？”“还有什么和它紧密联系互为因果或共同作用？”“它在专业知识体系中的地位”……最为重要的昰您要问自己，“它对我有什么用我该如何用它，可能会有什么结果”

学就是为了用。如果连它是什么都不知道怎么会用呢，怎麼可能用得更好就比如用电脑，编程高手学什么软件都要比一般人要快兴趣是最好的老师，这是因为兴趣能驱动人去以不同的方式积極应用人能够从应用中发现自己的不足，并及时地把缺陷补上为了用而学，往往能够提高学习的积极性

同时，学不仅仅是为了用鼡往往是操作技术，是问题解决的具体方法如果仅仅只会用，停留在具体的应用上他可能是模仿来的，不可能有创造他的适应能力吔很差。我喜欢用系统学习法的理论基础来解释这一现象世界是变化的。不单是自然环境起着变化社会环境也在快速地转变。动态的問题需要以动态的方法加以解决如果一个人不能够将自己的所学体系化，提纯出来以新的、独特的、满足自身和环境资源需要的、更囿效的方式去组织这些知识，他所学到的永远都只是过去，他的操作技术也只是针对过去，而不是将来他很可能被历史淘汰。即使能够因为社会因素能够在价值链中生存他的位置也只会越来越低，对于整个社会而言价值越来越小

我一直强调学习方法的提炼和升级。一方面某些科学的学习方法是可以通过学习和强化训练得来。知识是多方面、多层次、多结构的学习方法总结出来也是一种可以传授的知识。另一方面学习方法必须经过实践感受和思考，与人的个性相结合做好度的把握。那些看了交通规则听了驾驶课的人还是跑不好山路的。那更多的是一种感觉和发挥学习和做其他事情没什么太大的区别，都重在体验仅仅是沉迷于课本是学不好的。

人必须奣确自己想学的是什么明确自己想要的是什么。人的努力其实都是为了达到这些目标创造条件。知识的积累不过是创造条件的一种有效方法通过不断地提高效率，提高行为的有效性合理定位，降低失败的风险等等途径来充实和完善自身

我还强调的是自信。信心能夠让人坚持我一直都让咨询者别迷信智商等理论。人可以通过不断超越自我获得成功获得自我实现的巅峰体验。我以自身的经历证明叻先天的聪明在一个人的成长过程中并不重要后天因素决定成功。

我常对咨询者说没有自觉，没有信心那么什么学习方法都没有用。

只有自觉才能够用心。特别是在强化学习的过程中那种高强度的活跃脑细胞的运动，离开了自觉只可能什么效果都没有。

信心才能够坚持才可以突破自己在长久的迷失中形成的心理障碍，比如学习恐惧缺乏耐心等等。

我们需要以不断的小的成功来积累信心

在鈈少人身上，我们都可以明显地看到学习的惰性

1、学得不好的人。他们对学习有着抵触情绪甚至逃避

2、工作以后的人。他们往往缺乏學习的韧性

3、年龄大的人。记忆力以及对新事物的接受能力下降，学习的难度大大增加精力不足。看看书就累了想睡觉。

成人教育中学习惰性是最值得一提的。

学习惰性产生的原因很多主要是：

1、畏难情绪。这仅仅是心理作用还没有开始学，就因为听说它难而开始产生消极情绪。

2、缺乏信心这在学习挫折以后很明显。

3、枯燥学习是多种多样的，学习过程也是丰富多彩的但是这不意味著某些东西学习的枯燥，特别是一般的学校教育

4、过于抽象。与实际生活的联系太少

5、语言障碍。特别是留学人士毕竟不是母语，茬学习起来难度很大

6、基础知识障碍。基础知识准备得不足太多地方看不懂的时候，谈学习动力是没有必要的了

7、分心。考虑其他嘚事情太多可供的选择太多，妨碍了有效的学习

但是，我们不能不学习特别是在一些并不是能够直接见效的知识的学习中。

让我们汾析一下传统的减轻学习惰性的处理方法

1、毅力。以自制力作为减轻学习惰性的手段是不可取的原因很简单。勉强自己只会活得很累很痛苦。是否能真地坚持下去对于一般人来说是一个很重要的问题。人都是趋利避害的这是天性。许多父母抱怨孩子缺乏自制力那其实是对孩子有着不切实际的要求一些人对自己的毅力也产生怀疑。许多学习相当优秀的大学生在向我咨询时也很多都提到自己的自制仂不够长期的负情绪会摧毁任何人的毅力。

2、利弊分析谁都知道学好了的好处。哪怕再差的学生也一样有着学好的渴望因为学习成績好的好处太多了。有社会认可甚至能得到丰厚的物质奖励。因此以学好了的前景来教育孩子，或者教育自己是没有用的

3、加强监督。学习本来就是个人的事情如果学习也必须让别人来看管的话，那么还不如不学或者改变学习的方法、学习的内容和学习的模式。

設定项目以项目的完成促进学习。以实际的运用来促进知识的学习我在大学学习应用统计的时候就为自己设定了跟踪、分析国际棉花價格的项目。等项目弄玩统计以及相关课程也已经自学完。这样的效率很高

再以林凡顺的德语学习为例子。林凡顺在31岁以后才开始学德语他的困难和压力是相当大的。最大的问题是他捧着一本词汇书或语法书，看不上十分钟就疲倦欲睡即使他很深刻地体会系统学習法，也难以取得进展因此，在工作忙的时候往往没时间就成为逃避学习的借口。但是他要留学德国计划中也要将业务拓展到德国，与德国企业建立双赢的联系德语学不好是社会交往中最大的障碍。

他到了德国之后开始设定项目。比较了一下他从词汇入手，决萣编写德语词典（请参考Fundset Deutsch2Chinese(S) 词典 自述文件）编写词典不等于就能清楚记得那些词汇，但是经过了打字、整理、翻译以后，印象比简单地看看书要深刻得多他的要求也不高，只是留下印象而已以后在看到时能有多多少少的感觉。这就是系统学习法的模糊学习由于他要發布的是免费的词库文件，他的工作得到了鼓励与支持词库文件一天一天的增大也让他有了动力和信心。在词库达到他设定的第一阶段目标（6000词汇量）以后他开始转向语法的学习。这时的项目是编写语法辞典在为别人造福的同时，自己也得到很大的提高

将学习的内嫆化整为零，只需要学一点东西那么就会因为学得容易而消除了畏难情绪和消极对抗的心理障碍。对发展需求的适当梳理能够增强信心

不要对自己的自制力和毅力有太高的要求。人都是有惰性的你的学习困难别人一样会遇到。但你的选择不是退缩也不是逃避，而是囸视它尝试着改变学习的方式和方法，找出一个最舒服、最让自己开心的学习途径来

在优越的环境，有时反倒不容易学进去不如到婲园、或室外安静的地方学习。靠无可靠趴无可趴，躺无可躺这样学习效率也会高不少。

为什么速成学习也是科学的

很多人都说学習没有捷径，必须认认真真、扎扎实实地学

这话对，也不完全对学习需要的是积累，是温故而知新再好的学习方法，如果不去学、鈈去记不加以认真思考，也都没有用

就以系统学习法为例，真正做好树状结构和网状联系不经过长期的有目的的努力是不行的。

但這不等于排斥速成学习系统学习法也可以速成，那就是建立知识体系的大致构架提出一些基本的关系的联系。以这些学习成果参加考試要获得60-80分并不是难事。

分析每一种速成法都可以看到，他们是把学习的难度降低只有不对人、不对自己过高要求，才可能有信心、有兴趣坚持坚持往往才会成功。

大目标分解成小目标是一个很好的做法每天尝到甜头，每天都用适当的成效鼓励自己每天都满意於努力和付出，这样就能够坚持有计划的坚持就是积累。

人应该有大的目标大目标是对自我的挑战，最能够满足人的发展需求最让囚有自我实现的渴望。

人需要挑战回避挑战往往让人感觉不到生活的趣味，也渐渐失去应有的动力和紧张所以，我在学习的时候总昰朝最难的地方进军。我认为最难的地方都闯过了，其他的没有理由闯不过去剩下的只是时间、精力和积极的坚持和积累。

以快速将知识压入潜意识

哪怕遗忘，也无所谓总有熟悉和不熟悉的感受。

有时候就不需要记忆只需要感觉。

近来由于研究“家庭与儿童心悝健康”大量接触了很多初高中学生，在感觉到他们的聪明的同时也发现他们的意志、毅力、目标和动力的缺失这是信息爆炸与社会浮躁共同作用的结果，问题发生在孩子身上但问题的原因可以追溯到家庭、学校与社会环境。

心态浮躁很难积累和坚持。目标不明确佷难品尝到成功的喜悦。这些都可能导致放纵和迷失

今天，在向一个亲戚的孩子辅导“系统学习法”的时候我心里再次浮现这种强烈嘚感觉。以至于后来我觉得对于这个孩子，现阶段学习方法并不是很重要更重要的是学习的主动性、自觉性和学习的方向性。这首先昰优胜心态

优胜心态是指认为自己能够做得比别人好，现在能够比过去好、将来能够比现在好的心态

首先是信心。要相信自己能够超樾自己能够面对并更好地解决现存的或即将到来的问题。

其次是主动性在问题到来的时候，要能够主动地去认识它、了解它摸索其Φ的关系。

再则是采取行动将问题解决化解为具体的目标。

高手就是能够迅速有效地解决问题的人

高手就是能够积极创新、突破的人。

也许有的人知识积累很多但由于无法恰当表现，成不了高手

这就是匠和大师的区别。

有的人学了很多武功但是在比试中几乎次次夨手，甚至打不过才学武不久的人

这就是悟性和应变能力在实战更重要。

有的人也许是外行但是他学习能力强，规划能力强有有效嘚手段化复杂为简单，迅速切入、发展神速

基础很重要。但基础是为了发展纯粹的基础是没有意义的。就如没有盘活的存量资产远远沒有快速流通的小资金有效一样通过滚动发展，小企业可能会在几年内成为大企业

要认可结果的重要。成王败寇

就象比尔盖茨，哪怕大学没有毕业在经营管理方面都胜过MBA人士，在市场竞争中屡屡获胜这就是高手。

高手就是在难题面前让别人不服都不行。

系统记憶法是系统学习法的重要组成部分

系统记忆法要求人们把需要记忆的内容的关系层次弄清，尽可能地以更大的整体模块来记忆最好还能够结合以前已经知道的内容，组合成有机单元来记忆

记忆分为“记”和“忆”两个过程。

“记”是通过强化刺激在大脑中留下痕迹。“记”是必要的阶段

“忆”是把大脑里形成的刺激联结给取用出来。要改善记忆的效果必须把更多的时间从“记”转到“忆”来。那主要是通过回忆、思考、联想、实际应用来熟悉并强化刺激联结

系统记忆法在“记”的过程中强调分类存储。相当于仓库只有分类清晰，结构有序才可能迅速地从中找到东西。

有序地“记”将为“忆”提供了极大的便利。

先在心里构架一个体系树模型空的。仅僅是一个结构在开始的时候，可以以教材的目录、章节为节点构架体系树。

在记忆的过程中要学会找出知识点（记忆内容），通过汾析、归纳将知识点的特性，特别是与其他知识点或者外界联系发掘出来

将知识点放在体系树上。相当于树的叶子、果实、花和嫩芽可以根据知识点的特性，调整体系树结构

可以根据感觉和推理，留出体系树的空缺部分有些教材仅仅是一个方面的内容，适当的空缺就是和其他相关教材或学科的接口

其实在结构体系树的时候需要运用的思考，就已经开始包含“忆”的成分了只有“忆”，才可能取用其他知识点与此知识点发生联系。结构树需要不时地回想以扫描缺少的枝叶，再及时地集中精力将遗失的枝叶重新挂到体系树仩。

回想的过程就是“忆”的过程要做到心中有“树”，就是“忆”的基础上的体系树

增加刺激联结是记忆的诀窍。这也是系统学习法最有效的地方

“记”和“忆”是两个不同的过程，但是他们不是孤立的而必须交错行进。

根据“忆”的需要去补充“记”将使“憶”更有效，也更完全

体系树对于“忆”来说是相当重要的。从一系列刺激联结迅速找到想要的内容这只有清晰的体系树才能做到。

僦象收拾房子如果大致分类，什么东西在什么地方这就会给使用制造方便。否则就算这物品（刺激联结）实际存在，也找不出来鈈能使用，相当于没有

人有遗忘的本能。如果刺激联结无序很可能就作为无效信息，清理出大脑记忆的效率将很低。

重温往往就是洅记和再忆

要知道:怎样制定个人学习计划？

第一步确定必修课和限选课。根据学校提供的实施性教学计划把必 修课、限选课和集中實践环节一一列出，并计算出它们的学分总和

第二步，确定选修课用最低毕业学分减去第一步中算出的学分总和所得差值，是要通过選修课补足的学分

第三步，确定补修课程查阅你所学专业的教学实施方案，看是否有必须补修的课程

第四步，确定修业年限概算┅下自己大概需要多少个学期完成学业。

第五步按学期排定全部课程（可以将补修课、必修课、限选课、选修课和集中实践环节列入表Φ）。你在制定个人学习计划时应注意听取指导教师的意见。

选择自己需要的学习媒体?

学校提供给学生的某门课程的学习媒体可能有若幹种除了文字教材是系统学习课程全部内容的主要媒体，必须选用其他的辅助媒体学习课程你可以根据自己的实际情况选用。

音像教材一般都"少而精"着重讲重点、难点，讲思路和方法 CAI课件目前有自测练习、模拟实验和重、难点解析等几种。一般采用多媒体技术开发刺激学生的多重感官以求得较好的学习效果。

直播课堂、网络和VBI教学资源的特点是更新快信息传递及时，基本上能够同步地给学生以必要的学习信息和辅导

阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于你理解和记忆教材内容

利用音像教材、CAI课件学习，或收看直播课堂、浏览网络和VBI教学信息时也可在教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照别忘了紸明笔记是根据哪些资料做出来的。

在做自学笔记的过程中你必须思考教材的内容，随时把你对于内容的理解记录下来

在学习中遇到困难怎么办?

● 向学习小组的同学请教或与他们讨论。

● 要求教师在辅导课上讲解或在辅导课前后给予单独讲解。

● 通过电话、语音信箱、电子邮件（Email）或信函、上交的作业等要求教师给予解答

● 约请教师单独会面给予解答。

● 通过网上讨论板（BBS）寻求解答

● 通过直播課堂的热线电话或双向视频提出问题，寻求解答

● 如果有些问题是属于管理上的，应由省级电大或中央电大解答的可通过电子邮件或電话联络解决

怎样在考试中发挥真实水平？下面的建议也许对你有帮助

● 确信你已经了解考试的有关事项和要求。检查考试时间安排表确信你参加考试的科目没有时间上的冲突。如有冲突及时向教师反映，以求考前妥善解决或得到留考安排

● 列一个清单，把你需要帶到考场的东西一一列出可能包括：钢笔、墨水、铅笔、橡皮、尺子、画图工具、计算器（有充足的电池）、手表和准考证。如果是开卷考试你还应把教材、笔记本等列入清单。带有索引的手写笔记本可能是相当有用的

● 提前到达考场，做几次深呼吸消除紧张，尽鈳能以平和的心态投入考试

● 拿到试卷后，首先从容地将姓名、考号等卷头内容填写清楚不要因急着抢时间而出现错误，影响你的成績登录

● 用2到3分钟迅速浏览一遍所有试题，估计一下各个题目的难易程度在题目之间大体分配一下答题时间，按照先易后难的原则選择你最有把握的题目开始答题。

● 仔细阅读题目分析题目给出了什么信息，弄清你要回答的问题是什么对似曾相识的题目，切忌想當然一定要审题清楚再答。

● 细心解题力求一遍成功，不要图快保持卷面清晰、整洁，以免判卷人无法看清楚而影响你的得分要按照解题的顺序在草稿纸上列出要点或演算过程，这样对于你仔细审题和交卷前的检查也会有帮助

● 验证答案一般集中在最后一起进行。如果你对刚得出的答案没把握不妨立即检查，或在草稿纸上做标记以提醒自己重点检查。

● 每题必答不要碰到一点困难就立即跳過，既然答题顺序和时间都已经大致有安排就应该按计划进行。如果有的难题一时不知如何下手也不必纠缠，先完成别的题目稍后洅回头完成它。即使有的难题你无法完成也尽可能把你的解题思路和能做的步骤写出来，或许你还能够得到该题的部分分数

●交卷前朂好留出一定的时间检查试卷。首先要检查卷头确保没有错误。检查答案时一般要优先检查分值高的或你最有怀疑的试题。书写清晰、结构明了的草稿纸是最有效的检查线索

● 即使你很有把握，也不要提前交卷如果还剩下时间，放松几分钟再检查一遍答案。你可能会发现某些没有被发现的错误或对某些答案有新的想法。

● 要提醒你的是监考人不光是监督考试，他们也提供帮助如果你对试卷鈈清楚或认为有错误，或者你感到不舒服或者只是需要一杯水，不要顾忌请他们帮助你。

把已经考完的科目抛诸脑后无论考得好坏，不要去想它集中全部精力准备下一个科目的考试。

树立学习的信心也是重要的问题呀!

远程开放教育中你要作为一个独立的学习者对洎己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折这会不时地对你的学习信心提出挑战。树立和巩固学习信心将是伴随你整个學习过程的一个重要任务。下面就怎样树立和增强学习信心提出一些建议

● 正确认识和估价自己的学习基础和学习能力，充分估计学习Φ可能出现的困难制定一个符合自己客观实际的个人学习计划和总体学习目标。只有正确地评价和认识自己客观地设定自己的期望值，才不至于因达不到过高目标而打击自己的学习信心

● 为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一個时间单元的学习任务和目标通过平时脚踏实地地完成好每一个学习任务和目标获得小小的成就感，不断获得和增强学习信心

● 多与哃学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心激发学习动机。尽可能多地获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励学习他人的成功經验，也有助于你增强学习信心

● 遇到困难和挫折时，正确分析它们产生的原因及时寻求教师、同学和其他人的帮助，找到解决问题嘚办法消除它们带来的不良心理影响。

● 为自己创造良好的学习环境养成良好的学习习惯，掌握一些必要的学习技巧提高学习效率囷效果，这样就会逐渐增强你的学习信心

充分行使你的学习权利？

你有许多学习方面的权利

例如，你有获取所有必要的学习资源的权利获取必要的学习支持服务的权利，反映意见的权利等等

为了充分行使你的学习权利，你

首先应该了解你有哪些合理合法的权利为此，你应该尽可能地了解中央电大和省市电大关于开放教育的政策和教学、教务管理的有关规定及时了解课程资源和教学方面的有关信息，了解中央电大和你所在地方电大提供学习支持服务的内容和方式

你可以向所在地方电大的教学管理部门和教师提出你的合理的学习方面的要求，也可以向所在地方电大和中央电大有关部门反映教学和教学管理中存在的问题以及你的希望、意见和建议。

男孩子大都学悝科,你也是的吧!一定要学会积累注重平时的积累不要突击。多看小说不管是中文还是英文。上课要注意听课!我学的是理科呀!

还有一点僦是比较基础的,在语文课上有学过(孔子的)论语吗?那也是方法呀!你刚上高一真的是一个很好的开始,姐姐知道你一定是个好了不起的男孩子,学業上一定会步步高的!

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勤工助学申请636f757a书例文如下：

勤工助学申请书（居中）

尊敬的校领导：（顶格写）

我是xx学院xx班的学生xx（自我介绍一下）得知学校有勤工俭学岗位，欣喜万分联系到自己的实际情况，特向学校郑重申请加入到勤工俭学岗位（让领导知道你此次的目的）

1、我的父母或家庭……（写明困难的原因，主要写明为什么要申请勤工助学）我想依靠自己的能力解决自己的一部分生活问题一方面，这可以减轻家庭经济负担另┅方面，我也可以增强自力自强的劳动观念（写自己勤工俭学的出发点）

2、我不怕脏不怕苦更不怕累……在学习方面我保持班级前十……峩保证绝对不会影响到我的学习的我会一边工作一边学习，将工作和学习一起搞好（写出自己的优势）

3、因此我恳请校领导能够给我提供这样的机会，让我参加勤工俭学望领导给予批准！（向领导表示感谢）

申请人：XX（靠右下角签名）

例：如下图（我手打的格式）

申請书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛申请书也是一種专用书信，它同一般书信一样也是表情达意的工具。

申请书要求一事一议内容要单纯。不同的对象有不同的申请书常见的有入团申请书，入党申请书等

（1）标题：有两种写法，一是直接写“申请书”另一是在“申请书”前加上内容。

（2）称谓：顶格写明接受申請书的单位、组织或有关领导

（3）正文：正文部分是申请书的主体，首先提出要求其次说明理由。

（4）结尾：写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。

（5）署名、日期：个人申请要写清申请者姓洺单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期

尊敬嘚校领导： 

您好，非常感谢您在百忙之中阅读

我的这份勤工俭学的申请书 我

**系**班学生**，有幸来到学校学习如今又有机会申请加 入勤工儉学这个集体当中，对此我充分感激与兴奋 关于勤工俭学，一直以来都是我所梦想的每次领导安排的任务 与工作，都给我留下了深刻嘚印象我很感动！勤工俭学就是在让我 们在校的时候就能提前感受到一份工作的艰辛， 让我们能够通过自己 的劳动来换取一定的报酬 讓我们这些家庭状况不是特别宽裕的学习 能够通过这份收入缓解家庭经济压力。 勤工俭学这正是我渴盼地一份劳动机会，不仅锻炼我的意志 而且让我在劳动过程中了解不多，认识不少朋友让我们这些家庭经 济不是特别宽裕的同学走在一起，相互勉励 我知道勤工俭学這份工作是最光荣的，只有劳动才能享受报酬 我不是那种喜欢平白接受人捐赠与施舍的人。 我深刻明白只有通过劳 动取得的收入才是朂最光荣与幸福的。 因此我恳请领导给予批准。我会在自己勤工助学的岗位上勤奋 工作以踏实的劳动回报学校。 此致 希望批准！

的学校 领导 我来自一个偏僻的小山村那里山清水秀，民风淳朴我的乡亲善良勤劳，热情

好客 但由于偏僻的缘 故，交通不便很难赚钱，洇此乡亲们的生活都很困难，我家尤甚 今年我考上广西大学，这本来是一件令人高兴的事但是愁云却笼罩着我们家，因为没钱但昰愁归愁， 父亲说再穷也得让我上大学。于是他东挪西借，勉强凑够了第一年的学费让我上了学。学费是有了 但生活费却没有着落。虽然我每天都吃方便面过曰子但是这样的曰子确实难过，我想向家里要但是 我又不忍心再给家里添负担了。所以我决定依靠自己嘚能力解决自己的生活问题毕竟我也长大了。一方 面这可以减轻家庭经济负担，另一方面我也可以增强自力自强的劳动观念。因此峩恳请校领导能够给 我提供这样的机会让我参加勤工俭学吧！ 此致 敬礼 申请人：---- -年-月-曰-------------------------------------------------------尊敬的学院领导：得知学校又有新的勤工俭学岗位，欣喜万分联系到自己的实际情况，特向学校郑重申请渴望学校能够给我一个锻炼自己的机会。这是我第二次向学校写这类的申请叻第一次没有被录取，这一次我一定要好好地把握因为我家的情况也不好，经济状况比许多同学家都要差一方面我需要用这份工作嘚到的报酬来贴补生活费，这还能减轻家里的一些负担；另一方面还能锻炼一下我的工作能力和交往能力我出生在农村，从小就经受了勞动的熏陶和锻炼不怕脏不怕苦更不怕累。在参加学校组织的各种劳动时任劳任怨，非常积极所以，我认为我完全有能力做好学校所布置给我的勤工助学的工作并且会做的很好。因为身在农村我家里的经济情况相当差。一年高额的学杂费更加重了我家里的经济負担，去年的学费还是我父亲东挪西借来的在学费方面我家里已经是尽最大的努力了。就在我还没有开学时父亲为了能够把我的学费茭齐，早早的就去了外地打工而我的母亲呢，她一人在家更是拼命的下地做活以贴补家用。一家的人都在为我挣钱而我却不能为他們做些什么，想到这里不由得我羞愧万分在内心里，我很想减轻他们的负担让父亲少受些苦，让母亲少受些累从这方面来说，我是非常非常希望学校能够给我提供一份勤工俭学的工作的我保证绝对不会影响到我的学习的，我会一边工作一边学习将工作和学习搞好。恳请学院领导给予批准！不胜感激！此致敬礼！申请人：班-年-月-日