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坚持“基于学校發展学校，基于教师发展教师基于学生发展学生”的宗旨 ，以新课程标准理念为实施导向以教师为主体，研究、解决我乡小学数学教育教学中的实际

为根本走“学、教、研、培”一体化的研修道路，促进教师更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为提升我乡小學数学教师的专业技能。

充分利用网络远程培训资源学以致用;解决小学数学教育教学中的实际问题，增强小学数学教师的专业修养提高教育教学质量。

我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源按要求认真学习北大网小学数学九个模块的内容。

优化小学数学教学妀革提高小学数学教学质量

遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和課题研究为载体来进行校本研修

活动形式多样，可以组建教师沙龙组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛

评选等活动。每次活动以問题研究和主题系列研究为主

课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的囿效性。

在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动

六、校本研修实施步骤：

主要围绕“制定研修计划確定研修主题开展研修活动

研修成果”开展校本研修。

20xx年9月-11月网络学习与线下研修相结合，国培学员保质保量完成网络平台学习任务各片区制定校本研修计划，组织非国培学员共享网络资源

20xx年11月-12月，国培学员提交学习成果学校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集

20xx年12月-20xx年，继续深入开展校本研修活动

校本研修的呈现形式可以是图片、板报、网络研讨帖子、教学视频及教学设计、教学论文、活动记录、课题报告等。

各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现汇编成册，主要按“学习研修花絮”、“优秀教学设计”、“精彩課堂实录”、“反思促成长”、“科研有成效”几个专题来整理编辑

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