在线少儿编程平台编程猫完成新一轮3亿元融资 用户超200万
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新浪教育讯 5月25日，在线少儿编程平台编程猫宣布获得新一轮3亿元人民币融资，本次融资由招银国际领投，新京报与北京文投集团旗下的山水创投及寻找中国创客导师基金、松禾资本跟投。2017年11月，编程猫曾获得高瓴资本1.2亿B轮融资。
编程猫联合创始人&CEO李天驰透露，今年编程猫的战略重心在于全面开放合作，此轮融资将继续用于新产品与课程的研发，联合一线教学工作者和教育专家进行全学科教研工作。
发布会上，编程猫还发布了其新的编程产品Nemo。据创始人李天驰介绍，新产品Nemo是一款手机APP，通过简单的积木块堆叠，实现编故事、做动画等功能。“通过编程控制虚拟世界，孩子就有了认识真实世界的工具，改变他们的思维模式，让孩子可以随时随地进行编程，对生活进行改造。”李天驰说。据悉，6月中旬，Nemo iOS版本将正式上线。
编程猫自主研发适用于中国6-16岁少儿的编程工具矩阵，拥有自主知识产权，其中包括2D、3D图形化编程工具，以及可转换图形化编程语言的python代码编程工具Wood编辑器。
目前，编程猫的编程教育工具矩阵已有七款产品，覆盖幼儿园到大学，以中小学为主。现编程猫平台用户已超200万，入驻国内外公立院校3000余所。
编程猫联合创始人&CEO李天驰谈到，编程猫可为少儿教育各个赛道的品牌提供一体化编程教育解决方案，也正积极地以开放的姿态向各个行业展开合作。编程猫已和人工智能的头部企业优必选合作推出人形智能教育机器人Alpha Ebot，与猎豹移动联合打造家庭智能终端儿童陪伴机器人豹豹龙，战略布局家庭教育场景。此外，编程猫还与达力动漫一同制作根据张景中院士和李毓佩教授的科普名著改编的全球第一部编程教育科普动画《编程荒岛历险记》。
Sina.cn(京ICP0000007) &深企编程猫融资1.2亿遇尴尬 有合格产品缺合格老师深圳大件事原创 21:19关注报料有奖南都深圳报料电话：2南都讯 见习记者 傅静怡 胡琛
教育从来不缺市场。从早年学奥数、学英语，到近年的国学热，教育的市场被多层次的挖掘。STEAM教育是教育行业的新风口，其超学科的教育理念搭配着国际化前途的想象力，一时成为资本市场追逐的热点。近日，STEAM教育下的深圳少儿编程平台，编程猫完成了1.2亿元人民币B轮融资。有业内人士指出，STEAM课程在资本催生下产品众多，落后的师资是产业发展的短板。国内编程教育渗透率不足1%深企编程猫近日正式对外宣布完成1.2亿元B轮融资，高瓴资本领投，清流资本、清晗基金跟投，天使轮投资者猎豹移动继续跟投。据悉，去年年底，编程猫曾获得2000万元人民币A轮融资。本次B轮融资计划从教育者的角度设计一套编程语言，将“编程”的思路融入到学科学习的课程设计当中。据南都记者了解，STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育，已经受到国际化的认可。其中编程教育得益于互联网的广阔的职业前景，受到各国教育者和学生家长的关注。2014年7月英国提出“编程者国度”计划，将编程纳入5-16岁中小学生必修科目；年，日本、韩国将编程纳入教学大纲；2017年，新加坡在中小学考试科目中加入编程考试。 图片来源于网络清流资本运营合伙人张贝妮指出，中国2016年全国K12在校生规模达2.2亿，编程教育渗透率不足1%，市场天花板高，想象空间较大。 编程课程内容、师资供给缺失 政策层面上，中国教育部在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》中提出探索STEAM教育模式 ，2017年1月，正式印发《义务教育小学科学课程标准》，文件中强调“跨学科”学习、过程评估方法、利用社会资源，利好国内STEAM教育。2017年8月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。STEAM教育下的编程教育这一细分市场得到鼓励。
图片来源于网络然而，目前STEAM教育面临的问题突出。在K12编程和STEAM教育成为中国基础教育发展趋势的背景下，课程内容与师资供给的缺失阻碍着发展。张贝妮认为，中国目前由于缺乏K12阶段STEAM教育大纲，行业缺乏权威评价体系，市场大多均直接奉行国外课程大纲并进行少量修改，缺乏真正适合中国的成体系的优质课程内容。“国内STEAM教育的师资都还没有统一，更何况课程内容。”蜂巢创始人兼CEO王洲平指出，在北美每年毕业从事STEAM教育的老师在1000名左右，通过发放认证上岗。这些老师的动手能力、跨界学习的能力，比如会使用现代化生产工具，激光切割机、3D打印机等。据南都记者了解，国内从事STEAM教育的老师多是从师范专业毕业，也有一些是通过STEAM教育机构培训上岗的，师资力量与西方国家相比，良莠不齐。有业内人士指出，讲师较低工资水平与程序员高薪酬形成对比，限制了线下STEAM教育的规模化。目前线下机构均采取少量全职讲师搭配大量兼职讲师的方式，教学质量存忧。 编程教育产品形态：玩具、平台 值得关注的是，在学校采购STEAM教育产品的过程中，教师与学校在采购产品的理念上也相矛盾。“老师需要解放学生创造力的产品；学校需要标准化、能评估学生的产品，二者的矛盾在于具有创造力的产品很难用于对学生好与坏的评估。”王洲平强调，目前业界仍在摸索适合STEAM教育的产品形态和发展方向。目前国内主流STEAM教学方式，包括编程教育、机器人教育、创客教育、3D打印、无人机教学等。其中，仅有编程教育有着建设明晰课程体系与长期教学大纲的可能性，能够帮助学生在整个基础教育阶段循序渐进地学习机器语言知识体系。上述业内人士指出，当下在编程教育领域，有两大产品形态：像蜂巢这样能编程的玩具，未来当做教具在课堂教学中使用；亦或像编程猫这样构建学习平台，未来能持续把科目课程体系与教学大纲灌输在平台中。TA的文章深圳大件事比他们更快，比他们更强关注南方都市报公众号获取最值得一读的好新闻编程猫Nemo app|编程猫Nemo下载V1.0.28_西西软件移动版下载
开发者其他应用
大家还下载了这些：专访编程猫李天驰:少儿编程是一件功到必成的事
【环球网科技 记者 林迪】毕业前三个月从国外辍学回来创业,编辑猫创始人李天驰,这个毅然放弃3个硕士学位的90后,在张泉灵的追问下调侃称,&再不创业就毕业了&。而提到为什么选择少儿编程作为创业项目时,他说,&这是一件功到必成的事情,也许我们几个人的能力有限,但是总有人会做成。&
图:编辑猫创始人李天驰
少儿编程:一个新物种,下一个时代的语言
&直到今天,很多人还不明白少儿编程到底是在学什么。但是,早在在个人计算机还没普及的50年前,一个人就已经在思考下一代与计算机技术之间的关系,他就是seymour papert,上个世纪最伟大的教育学家之一。&李天驰进一步解释,seymour papert还是MIT人工智能实验室的创办人之一,是人类史上第一个把儿童编程付诸实践的那个人。1967年,他创造了LOGO语言(一种与自然语言非常接近的编程语言,它通过&绘图&的方式来学习编程)。
李天驰指出,编程教育和其他学科不一样,其他学科的目的是为了传授知识和经验,而编程是一个新的物种,它的目的是为了构建起新的思维模式。所以,重要的不是学习编程,而是通过编程来对世界形成新的认知。不是&learn to code&,而是&code to learn&。
李天驰以编辑猫最近发布的新产品&&Nemo为例来介绍,&简单一款手机APP可以做很多事情&&编写一个动画故事,做一个植物图鉴、一个班级管理的小程序,制作一个关于割圆术求圆周率的数学实验、一出《老人与海》的动画剧、一个飞机大战的经典小游戏等。&
图:编程猫创始人李天驰(左)、孙悦(右)登上2018年福布斯&30U30&亚洲榜
作为李天驰创业团队最早的投资者,猎豹创始人傅盛表达了自己对于编程教育的看法,&并不是想让孩子们都去当一个工程师和程序员,而是让他们了解未来世界的运转的规则,可以用编程的语言构建未来对世界的理解,因为未来一定是人和计算机共生的时代。&
政策加持下,编程教育成为国际化共识
随着人工智能时代的来临,&编程从娃娃抓起&也逐渐成为一种共识。而且,有了国家政策的加持后,其被重视程度又提升了一个台阶。
去年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确提出实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。
国际范围内,编程的学习也已得到了政府方面的支持。
据环球网此前报道称,日本议员指出,现今人工智能已成为一大发展趋势,世界各国围绕人工智能人才展开激烈争夺。因此,日本政府提出,在修订教学大纲,在小学、初中、高中开展编程及统计课程的同时,还应将包含编程知识的信息处理科目纳入2020年&大学入学共通测试&考试范围之内。
李天驰对环球网科技记者表示,&北欧的孩子都在学习编程,美国的孩子也在学习编程,奥巴马曾说过。&这一代美国的孩子都应该去理解怎样去编程,我们应该让孩子们都去理解下一个时代的语言。&&
编程当属教育范畴,和培训是两码事
在记者的采访中,不少学生家长和中小学老师对此表示,在二三线及以下城市和农村,编程教育基本没来开设,在一线城市如北上广,也是主要以信息课程或者机器人培训班为主。
&在国内,其实很多编程教育是在以一个&中医开偏方&的角度来进行,即按照某一个人的个人经验给出一套课程体系,实际上这是非常不科学的。一方面,开偏方人的水平参差不齐;另一方面,课程也没有经过学术论证。实际上,在儿童编程里,涉及到的不仅仅是儿童思维能力的培养,还有很基础的儿童心理学、认知学和教育学等知识。&李天驰指出,教育是特别专业的工作,必须跟学术进行结合。
因为求学和工作经历,李天驰发现编程教育在全球的两种主流模式:一种是英、美模式,把编程当做一个单独的学科来进行,把知识架构拆分成几个等级,去适配到不同的年龄阶层。
另外一种是芬兰、新加坡模式,是学科融合的方式。在整个学习过程中,要求每一位老师(无论什么学科)有30%以上的内容用信息技术去开展教学。
两种模式所代表的理念是不一样的,第二种是希望学生把知识和技能放在一边,更关注能不能构建起认知世界的新方式和新思维。
从李天驰团队的角度来讲,希望让更多的学生能够去接触编程教育。&去年开始,很多省份把编程、信息技术或综合实践等纳入到高考体系里,这个会推动中小学里在这方面的关注,公立教育体系对编程教育的更加重视,编程猫也会更全面的开放跟公立学校的合作。&
他最后说道,&做培训跟做教育是两码事,我们非常坚定或者希望做的是教育。&
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责编：连丽敏
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编程猫 1.5.2
软件大小：28.20MB
软件语言：简体中文
软件类型：国产软件
软件授权：免费软件
更新时间：
软件类别：
应用平台：WinXP, Win7, Win8, WinAll
编程猫是一款专门针对7-15岁孩子所设计的在线儿童编程教育课程的少儿编程教育软件，该软件将多元学科与编程融汇贯通，从而大大提高了孩子对的兴趣，非常的实用，欢迎有需要的用户下载使用。
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