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数学建模竞赛如何写一篇能拿奖的论文
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小学生如何写好数学建模小论文.doc 54页
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小学生如何写好数学建模小论文
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五年级数学
09:50??来源：走美组委会 ?作者：走美组委会 [打印] [评论]
??? 日成功地举行了第九届“走美”比赛，家长们一定都对获奖分数线比较关注，下面是走美组委会给出的本届走美获奖分数线，以供参考。
??? 三年级获奖分数线：
??? 一等奖：103分（含）以上
??? 二等奖：83分（含）——102分
??? 三等奖：67分（含）——82分
??? 四年级获奖分数线：
??? 一等奖：82分（含）以上
??? 二等奖：62分（含）——81分
??? 三等奖：46分（含）——61分
??? 五年级获奖分数线：
??? 一等奖：114分（含）以上
??? 二等奖：94分（含）——113分
??? 三等奖：74分（含）——93分
??? 六年级获奖分数线：
??? 一等奖：96分（含）以上
??? 二等奖：77分（含）——95分
??? 三等奖：64分（含）——76分
??? 七年级获奖分数线：
??? 一等奖：108分（含）以上
??? 二等奖：90分（含）——107分
??? 三等奖：75分（含）——89分
??? 八年级获奖分数线：
??? 一等奖：108分（含）以上
??? 二等奖：90分（含）——107分
??? 三等奖：77分（含）——89分
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小学生如何写好数学建模小论文
来源：奥数网
[标签：数学模赛小论文]
　　从实际问题中建立数学模型，解决数学问题从而解决实际问题，这一数学全过程的教学关键是建立数学模型，数学建模能力的强弱，直接关系到数学应用题的解题质量，同时也体现一个学生的综合能力。
　　1、提高分析、理解、阅读能力。
　　阅读理解能力是数学建模的前提，数学应用题一般都创设一个新的背景，也针对问题本身使用一些专门术语，并给出即时定义。如1999年高考题第22题给 出冷轧钢带的过程叙述，给出了“减薄率”这一专门术语，并给出了即时定义，能否深刻理解，反映了自身综合素质，这种理解能力直接影响数学建模质量。
　　2、强化将文字语言叙述转译成数学符号语言的能力。
　　将数学应用题中所有表示数量关系的文字、图象语言翻译成数学符号语言即数、式子、方程、不等式、函数等，这种译释能力是数学建成模的基础性工作。
　　例如：一种产品原来的成本为a元，在今后几年内，计划使成本平均每一年比上一年降低p%，经过五年后的成本为多少?
　　将题中给出的文字翻译成符号语言，成本y=a(1-p%)5
　　3、增强选择数学模型的能力。
　　选择数学模型是数学能力的反映。数学模型的建立有多种方法，怎样选择一个最佳的模型，体现数学能力的强弱。建立数学模型主要涉及到方程、函数、不等式、数列通项公式、求和公式、曲线方程等类型。结合教学内容，以函数建模为例，以下实际问题所选择的数学模型列表：
　　函数建模类型 实际问题
　　一次函数 成本、利润、销售收入等
　　二次函数 优化问题、用料最省问题、造价最低、利润最大等
　　幂函数、指数函数、对数函数 细胞分裂、生物繁殖等
　　三角函数 测量、交流量、力学问题等
　　4、加强数学运算能力。
　　数学应用题一般运算量较大、较复杂，且有近似计算。有的尽管思路正确、建模合理，但计算能力欠缺，就会前功尽弃。所以加强数学运算推理能力是使数学建模正确求解的关键所在，忽视运算能力，特别是计算能力的培养，只重视推理过程，不重视计算过程的做法是不可取的。
　　利用数学建模解数学应用题对于多角度、多层次、多侧面思考问题，培养学生发散思维能力是很有益的，是提高学生素质，进行素质教育的一条有效途径。同时数学建模的应用也是科学实践，有利于实践能力的培养，是实施素质教育所必须的，需要引起教育工作者的足够重视。
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正在加载中，请稍后...数学建模论文（国赛）写作建议
本人参加过几次数学建模的正规比赛，结合指导老师的指导意见以及个人亲身感受，对于数学建模论文写作方面有若干想法，在此与各位分享，望多多斧正，提出意见。
从论文写作时间上来看，比赛题目给出之后，最好要在两三个小时内选定题目（当然不要急着去官网选题，等十分确定之后再去选），三人商量选定题目之后，负责论文写作的人就可以立即着手去写问题重述并给出论文的大体格式即若干个大标题。(提醒一下：问题重述一定要用自己的话简练的去说，切忌照抄问题，这样会导致查重时被认为是抄袭直接枪毙掉)干完这些之后，负责写论文的需要投入建模过程中，跟上负责建模的人的思路，并可以给出若干建议。在与建模同学的交流过程中可以写出符号说明、模型假设（这个最好是建模的人给出）。此后基本上是依次写模型建立与求解，问题分析，模型检验与改进（模型验证，误差分析，灵敏度分析），模型评价（模型优缺点），摘要，关键字，参考文献，附录，题目。
从论文写作的格式上来看，有如下几点需要注意：
（1） 论文中的符号一律要用公式编辑器打出来，不要简单地斜体或者直接就是印刷体；
（2） 论文的公式要有编号，编号要对上下对齐；
（3） 论文里的图表要分开标注，从图1到图N，表1到表N，文字说明 图在下，表在上 （也可以图1.1，表2.3这样标注，不过不提倡)；
（4） 论文里的空行要按照统一标准，大标题下空几行，小标题下空几行，图表上空一行，图表下空一行，有时为了美观，需要适当删掉空行，这个要自己斟酌；
（5） 论文里的图里要有图标，防止打印出来后，彩图变成黑白的没法看；
（6） 论文里的符号要清晰有序，不要前后重复造成混乱；
（7） 具体的字体行间距论文架构需要谨慎参考当年的比赛通知；
总体上来说，论文的写作要贯穿三天，而且最好有一个人主要负责，论文的写作言语上尽量简练易懂。调论文的格式往往需要好几个小时，不要低估了这个工作量。虽然论文格式规定上只占5分，但实际上可能占到很多，毕竟国赛论文60分以上就是国奖了，所以说格式很重要。
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加入CSDN，享受更精准的内容推荐，与500万程序员共同成长！2017年第六届数学中国数学建模国际赛（小美赛）比赛规则
竞赛时间：
（北京时间日上午8时——日上午8时）
参赛对象：
中学生：三人组队参赛，可跨校跨组别参赛，需要有指导教师；
大学生（专科生\本科生）：三人组队参赛，可跨校跨组别参赛，无指导教师需填写联系人信息；
研究生：三人组队参赛，可跨校组队参赛，无指导教师需填写联系人信息；
高校毕业生（数学建模爱好者）：可一至三人组队参赛，无指导教师需填写联系人信息；
报名时间：
从即日起至北京时间日零时
报名方式：
个人组队报名：请各参赛队登陆国际赛官方网站http://mcm.tzmcm.cn 进行注册报名，注册前请务必下载并仔细阅读报名须知。
学校组织报名：由竞赛组委会发出邀请函，各学校组织学生参赛。由学校数学建模负责人组织、收集参赛队信息并填写学校集体报名表，于日前发至竞赛报名指定邮箱：，（请在邮件上注明是否需要提供发票），我们届时会提供参赛队号。
报名费用：
参赛费为每队100元人民币。如果需要组委会提供详细的论文评价，需要再支付100元人民币的论文点评费。
注：收费获得的点评是一篇不低于800字的详细评论，包括对论文模型与写作的具体评价与分析，并对参赛队伍提出可行的修改建议，助其提高应对美赛的能力。
竞赛进程：
（日上午8时——日上午8时）：比赛分A、B、C题，题目以英文的形式给出，题目类型分别为MCM（A、B题，比较注重理论和思路）和ICM（C题，比较注重实际应用）风格的题目，参赛代表队任选一题，提交一篇英文论文。
1、参赛队伍中有不多于3%的队可以获得2017年数学建模国际赛特等奖(Outstanding Winner)，颁发全球数学建模能力高级认证(Advanced Certification)与特等奖证书。
2、参赛队伍中有不多于5%的队可以获得2017年数学建模国际赛提名奖(Finalist)，颁发全球数学建模能力高级认证(Advanced Certification)与提名奖证书。
3、参赛队伍中有不多于10%的队可以获得2017年数学建模国际赛一等奖(Meritorious)，颁发全球数学建模能力高级认证与一等奖证书；
4、参赛队伍中有不多于30%的队可以获得2017年数学建模国际赛二等奖(Honourable Metion)，颁发全球数学建模能力基础认证与二等奖证书；
5、凡参赛队伍成绩在30分以上的参赛队伍，可获得2017年数学建模国际赛优秀奖(Successful Participant)，颁发优秀奖证书；。
对于英文论文的要求请参见美国大学生数学建模竞赛的要求
赛后讨论阶段（竞赛结束后十天）：竞赛结束后第三天，我们会将所有参赛论文进行网上公布。大家可以在十天的赛后讨论阶段，认真学习总结公示的论文，完成一篇完整英文论文，将电子版提交给认证中心指定邮箱，我们会单独评审，最终决出一组赛后讨论优秀创新奖，颁发全球数学建模能力认证证书。/p>
竞赛要求及论文提交方式：
比赛开始前三天，认证中心会在网上公布论文格式、要求及论文提交办法。注意提交的论文必须包含电子版和纸质版，论文必须用英文书写。
论文公示时间：
每阶段竞赛结束，我们收到论文后第三天。
论文评分标准：
模型可行性
算法正确性
英文写作能力
继续研究潜力
评审规定：
由评审委员会进行评审，最终结果由认证中心委员会决定。评审委员会会在评审工作开始进行前在网上公布评审细则，评审采用协商一致的原则，无法一致时采用无记名投票方法决定结果。
成绩公布：
竞赛结束后五周后在竞赛论坛公布。成绩包括评阅分数、简短评语、评奖等级。
奖项设置及颁发：
证书的类别设置见参赛邀请函。颁发证书暂定为2017年3月初。
异议期制度
1．获奖名单公布之日起的两个星期内，任何个人和单位可以提出异议，由竞赛组委会负责受理。
2．受理异议的重点是违反竞赛章程的行为，包括竞赛期间教师参与、队员与他人讨论，不公正的评阅等。对于要求将答卷复评以提高评奖级别、认证级别的申诉，原则上不予受理。
本参赛规则其解释和修改权归数学建模国际赛组委会和全球数学建模能力认证中心所有！其他未尽事宜请关注组委会指定论坛（www.madio.net）！
内蒙古自治区数学学会
全球数学建模能力认证中心
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