原标题：“美篇”想用好 实事求是少不了

海南教育界现在很流行用“美篇”记录教学教研等各种教育活动。

“美篇”是一个APP软件，下载后可以用手机方便快捷地推送出一篇图文并茂的“专题报道”。

自媒体时代，“美篇”作为一种手段和新媒介，对宣传教育动态、传递教育声音、表达教育愿景，起到了积极的促进作用。“美篇”虽然多，但笔者浏览海南教育“美篇”数月，发现海南教育界的“美篇”普遍存两个问题：

一是制作碎片化不成文。“美篇”可以推送文字和图片，用手指点击几张图片上去是容易的，而写文章需要思考提炼组织文字，对于大多数“美篇”制作来说，“美篇”所发表的文字往往粗枝大叶不成段，或三言两语，不全面，只知其一不知其二，难以表达活动内涵。

二是美言多，说问题的少。“美篇”推送的活动内容，大抵是讲好话，夸奖得多。有一次参加了某活动的一个业内人士反映，活动其实办得不怎么样云云。写“美篇”的人通常也是活动中的一员，在熟人面前，大抵是不好说些“难听的话”。或者那些“美篇”作者，本身就是活动组织方安排好的，更加不好说问题。办得好不好，想解决什么问题，不能在“美篇”中体现，传播也就缺少了份量。好话听得多了，谁会在意？

在自媒体时间，人人可发声，只要不诽谤造谣，你说什么，大约是没人管的。但“美篇”要想走得远，“美篇”作者要想留下口碑，实事求是的精神要有的。什么是实事求是，即看问题全面，既看到优点也能点出不足，客观、公允、全面、理性，具备这样的做事态度，才能拿出一篇站得脚、看客过目不忘的“美篇”。

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