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新SAT阅读考试8大考察题型答题技巧
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　　在新SAT阅读考试中，有8种新SAT阅读考察题型比较难解，小编特意为大家整理了对应的SAT阅读答题技巧，希望能够对大家的阅读考试有所帮助。
　　一、Central Ideas中心题
　　中心题属于考察&信息和想法Information and
Ideas&的题型范畴，这种题型只需要理解作者在文中直接表达或间接暗示了哪些要点就可以，切忌进行过度推断或个人加工，否则就会偏离原文中心。
　　二、Words and Phrases词汇题
　　词汇题也是属于考察&信息和想法&的题型范畴，全称为 &Interpreting Words and Phrases in
Context&，要求考生理解文中某个特定单词或词组的精准含义，重点是要依据上下文，对该单词或词组进行释义，即：从选项中找出原文单词或词组的替换词。SAT对词汇量的要求是较高的，考生除了需要具备大量的词汇储备，还要考虑这些词汇在特定场景的应用并具备辨析能力。如果题干和选项中有个别单词不认识，就可以运用排除法或推测法等答题技巧;如果题干和选项中大多数词都不认识，就要在平时多多积累，努力扩大词汇量，因为词汇题的出现比例较高，一般每篇(或每对)文章会出两道词汇题。
　　三、Textual Evidence (循证题)
　　Textual Evidence (循证题)
属于考察&信息和想法&的题型范畴，要求考生判断文章哪个部分可以为前一题的答案提供依据，或为题目中给出的结论找到依据。其实循证题就是考察
&你是怎么知道答案的&，要求考生具备答案定位能力。这看似是一个新题型，但其实我们在回答每道阅读题的时候都要从文中找到相应的依据，这样才能确定答案。不同的是，循证题会提供四个选项，分别定位了文章的四个内容区间，这恰恰缩小了定位范围。
　　四、 Analyzing Word Choice 措辞分析题
　　措辞分析题Analyzing Word Choice
属于&修辞&的题型范畴，主要考察作者的写作技能、运用的修辞手法以及文章的发展等内容。要求考生理解作者是如何挑选单词、短语和语言模式来影响文章的含义、语气和风格的。与词汇题不同，措辞分析题的重点并不是单词的定义，它更强调特定词汇、短语和语言模式对文章的含义、语气和风格所产生的修辞作用。
　　五、Viewpoint Analysis 观点题
　　Viewpoint Analysis (观点题)
属于考察&修辞&的题型范畴，也就是说，我们需要识别作者的观点或态度，也需要识别作者观点是如何影响文章的内容发展和风格的。因此，在阅读的过程中，需特别关注作者所选用的能够表达情感的关键词。通常正确答案是与原文内容相关，与作者的观点相符的选项。
　　六、Analyzing Arguments论证题
　　论证题(Analyzing Arguments)是新SAT阅读中的一个重要题型，这种题型的题干中一般会出出现 &claim&、
&counterclaim&、
&reasoning、&evidence&这些标志词。它既考察中心论点，也会涉及分论点。要做好论点分析题，考生需要熟悉SAT文章的论证方式，关注论述中常用的关键词，帮助理解论证中的逻辑。也要注意多层次论点，分清分论点和中心论点。
　　七、Text Structure Analysis 结构题
　　Text Structure Analysis (结构题)
属于考察&修辞&的题型范畴。一般有两种类型，第一种是判断整篇文章的结构，也就是文章的组织形式;第二种则是要判断部分内容与整篇文章的关系，如段落的过渡，发展等。在阅读的过程中需要做好总结，要以全文的内容为基础，而不能割裂段落之间的关系。正确答案通常与文章的行文发展保持了一致性。
　　八、Analyzing Quantitative Information图表题
　　图表题是新SAT新增题型，图表题题目要求学生需要看懂各种图表(柱形、饼形、表格等等)，还得会根据图表和文章内容来作答。其实这种做法是想让学生培养分析数据及整合信息的能力，以便在大学能更高效地学习。新SAT中的图表题按照图表形式可以分为两大类：图形(Graph)和表格(Table)，图型(Graph)包括柱状图、折线图和饼状图，表格(Table)就是最简单的二维表格。
　　以上就是小编为大家整理的8种新SAT阅读考查题型及答题技巧，希望大家能够多在平时的备考中总结并能重点备考。
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本文关键字：SAT阅读,SAT阅读考察题型,SAT阅读答题技巧
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X您的信息提交成功，稍后啄木鸟教育留学申请专家会与您联系，请保持手机畅通。牢记这8个诀窍和6个坑，你的SAT阅读妥妥700+
15:17:45作者：阅读量：
在标化考试中，最难的就是SAT了。而在SAT考试中，阅读又是最难提高的一项。本文学霸在首考中就拿到了1530的好成绩，关于SAT阅读，TA有什么独家经验？这篇干货文让小编感到相见恨晚，快收藏起来，拯救你的SAT。
在去年成功以1530的成绩首考分手Sat的笔者决定为大家分享一下做Sat的秘诀。各位老司机都知道，从理论上来讲Sat是一个想提分非常容易的考试。理论上，哪怕你每个section只少错很少几道题，你也可以瞬间提分100，甚至更高。这就是Sat分数scale的秘密。
但是理论归理论，没有答题技巧光纸上谈兵没有意义。所以在这篇文章里，笔者为各位小伙伴诚意满满地准备了100%干货 ，所含有的内容都是100% AUTHENTIC&, 并且绝对不是从网站或者补习机构那里抄来的 , 而是博采众长 , 经过学长学姐口耳相传以及亲身实践总结而来且经过实践验证的。
这篇文章分为两个部分，第一个部分是Tricks&&答题的技巧，而第二部分是Traps&&答题时需要避免的陷阱。你可以根据自己的需要选择是依次看完还是直接跳到第二部分。
在开始干货分享之前，时间宝贵的你不妨先来做一个小测试。
如果你在做SAT阅读时有以下症状，那么这篇文章很有可能对你有帮助
阅读总是做不完，时间不够！！
双篇让我抓狂！读一篇已经够晕了，还要读两篇？大脑根本反应不过来！
小说不知所云，特别是19世纪的作者为什么老写文言文？为了装逼吗？
历史类文章表里不一，两面三刀。明明他就是这么写的，这么明显。但是！文章居然讲的是一个相反的观点？？我是读了假文章吗？
科学文作者以为自己在写美剧吗，一会Flashback，一会又预言未来？虚虚实实，真真假假，他/她到底支持哪个观点？
如果你没有以上症状，那么你基本上不需要阅读这篇文章。为了节约你的宝贵时间，你现在可以按返回键了。
如果你有以上症状，咳咳。。那么，我们开始吧。
& & & & & & &&
下面让我们就来看看做SAT时有哪些可以化解以上症结的Tricks吧。
读文章要着眼大局，而不是拘泥于细节。
很多同学从开始就养成了读文章使劲抠细节。然而这样是绝对错误的。SAT很多文章不仅字数多，而且充满了大量的从句和各式各样的转折和承让。所以，为了读懂长难句，难道不应该读得更认真，仔细研读每一个细节，以确保整篇文章一字不差都被理解吗？错误。
首先SAT文章非常长，除非你有惊人的记忆力能够记住每一个细节，亦或者你有超人的毅力，能够在不影响阅读热情的情况下读完5篇全是长难句的文章。在绝大多数情况下，我们都不属于以上两种人。而那些SAT考高分的人是怎么做的呢？事实上，他们并没有钻细节的牛角尖，而是将精力集中在BIG PICTURE上。而且，SAT的题型绝大多数只需要你对文章的结构和主题有精确的理解，很少有题会考到一个完全无关的细节。换句话说，很多细节是无关紧要的。
那么，是不是说我们就可以不看细节了呢？也不正确。SAT考察Big Picture不代表你可以不看细节。正确做法是，你在阅读一篇文章的时候，能够迅速抓住主干！（抓住BIG PICTURE）为了准确抓住中心思想，你需要迅速识别出来文中哪些是起支撑的细节，哪些是真正的主干。 识别之后，对于细节，你不需要记住细节在讲什么，你也不需要完全搞懂它背后的原理，你需要的是想一想为什么这个细节出现在这个地方？
识别出哪些是&THEY SAY&哪些是&I SAY&
在自然/社会科学文中，作者往往会讲一个以前的研究(THEY SAY)。但是这个以前的研究，往往是有问题的。比如说实验方法不靠谱，研究结论不靠谱，或者说整个研究基于的理论都是有问题的。
等把过去的研究讲得差不多了，作者话锋一转，开始讲一个现在的研究(I SAY)。这个新研究和老研究比起来有诸多的好处。比如说研究方法更科学，研究结论更科学。。。
这也是为什么科技文中经常出现两种相反，或者两种相似但是却不同的理论。你需要精确地识别出你目前正在阅读的自然段究竟是&老&研究还是&新&研究。
在历史文中有时也会出现这样的情况。作者引述了大量的对方观点（THEY SAY）并不代表他真的发自内心地赞同对方的观点，也许这只是一个先扬后抑，或者说大量引用只为之后的反驳（I SAY）作铺垫。
读懂历史文的潜台词。
历史文很多都来自美国的开国元勋，亦或者来自民权运动家，女权主义者。特别是政治家，他们的文章往往都有潜台词。那么我们怎么才能知道潜台词呢？这时，我们需要准确地理解作者的背景，时代背景，以及写作目的和写作对象。有了对潜台词的了解，我们可以在读历史文章时事半功倍，做到心中有数答题不慌。
幸福二选一时走投无路，请选择第一印象。
有时我们会面临幸福二选一的情景，两个答案看上去都非常正确，此时，从概率上来讲，最佳的选项是你第一印象选择的答案。因为我们都有明明选对了答案，却改错了的经历。所以，选择第一印象答案往往正确几率更高。
答题时100%相信自己，绝不自我怀疑。
另外，在我们的答题过程中，经常会怀疑自己之前那道题是不是选错了，因此会时不时地倒回去看上一道题。这种习惯是错误的。第一，这种自我怀疑在大多情况下是毫无根据的，你根本不需要倒回去再检查一遍。第二，SAT时间非常紧张，考试设计上就要求每道题必须一次过，如果你再回头，那么很有可能你会做不完。第三，你甚至可能会越改越错，甚至把对的改错。何必呢？除非你有十足的把握，否则不要轻易怀疑自己的答案。
读文章要快速、精确、完整地扫读整篇文章。
做SAT与做有天壤之别。你的时间条件不允许你像做托福一样一个字一个字的仔细揣摩，这时掌握一定的阅读技巧就非常重要。
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2016年3月新SAT首考：阅读文本目的题的解题思路
来源：网络来源
作者：上海新东方整理
摘要：新SAT首考于美国时间日落下帷幕，最为新SAT政策出台后的首次考试自然备受各方关注，下面小编也为大家详细解读下2016年3月新SAT首考变化，希望对后续的考试带来帮助！
最受大家关注的阅读部分展现了与旧SAT不同的特点。文本循证题和图表解析题的加入让SAT题型更加丰富，也对解题技能有了更加多样化的技能。本篇文章则给大家解析另外一个必考题型：目的分析题（analyzing purpose）。
关于题目的识别方式，在目的分析类题目中，题干中会出现『purpose』『function』等字眼，通常是针对一个部分文本或者一个段落提出问题。注意这类题目跟考察文本信息的题目并不相同：当问一段文本的目的时，其实所问的并不是文本本身所传递的信息，而是作者写作这段文本的目的。也就是不只要分析文本本身的内容，还需要明白文本所出现的目的。对此新SAT OG中的说法为『you will have to think abstractly about the text-not just understanding what the text says but also what the author is trying to achieve』。
在讨论任何具体的题目之前，我们不妨做一个简单的思考。文章中所出现的各种具体的信息的目的到底是什么呢？
对于议论文，因为文章本身的目的就是论证/反驳某个观点，或者发表对某事物的看法，所以文章中提到的具体的细节、例子和事实通常是为了这样的观点服务。
比如在文章开头可能是引入话题或者主旨，在段落内部的细节和例子可能是在证明段落的观点（或者分论点）。对于考察整个段落目的的题目，则需要额外注意，因为段落本身具有双重属性：
1）作为文章的一部分，与前后段作为一个整体，为文章的主旨服务；
2）段落作为一个结构单元，本身有相对独立性，段落的目的也可以是证明段落本身的主旨。
所以面对文本目的题时，记住一定要从信息所要证明或者解释的观点出发即可。另外一个误区，当问文本的目的，尤其是例子的目的时，千万不要从例子本身出发自己总结目的。毕竟，一千个人人眼中有一千个哈姆雷特。同样的例子，不同人眼里目的也未必相同。因为题目中考的是作者目的，也就不用自己总结，直接找例子前后所提供的观点即可。
而小说的首要目的不再是证明观点，而是讲故事。即通过人物的特点和人物之间的关系与矛盾展开情节与故事，然后在故事中继续体现人物的特点。所以小说中文本目的可能会比较多样。比如，提供人物所在的文化环境和社会环境可能是为情节的进行提供北京，描述人物外貌可能是为了体现人物的性格；开篇的句子可能是为了提供对待一个视角和观点，在后文的故事中会有所体现；人物的内心描写可能是为了体现人物的想法和情绪等。所以需要对文章具体的文本进行分析
接下来我们通过两道相关的例题，对解题思路做进一步解释。
例题1（OG test1）
The author's main purpose of including the information about X-ray evidence and density is to
A) establish that DNA is the molecular that carries the genetic information
B) present an alternate hypothesis about the composition of a nucleotide.
C) provide support for the authors' claim about the number of chains in a molecule of DNA
D) Confirm the relationship between the density of DNA and the known chemical formula of DNA
这是一篇natural science类文章。题干问作者在文章中包含关于X射线证据和密度的信息是为了什么目的。因此我们首先需要在文本中定位相关的信息。利用题干中X-ray作为关键词可以定位到原文第二段。文本如下：
(lines 12) The first feature of our structure which is of biological interest is that is consists not of one chain, but of two. These two chains are both coiled around a common fiber axis. It has often been assumed that since there was only one chain in the structural unit. However, the density, taken with the X-ray evidence, suggest that there were two.
本段在讨论内容就是DNA的结构特征，即不是一条链而是两条链。倒数第二句提到曾经认为只有一条链，然而density 和 X-ray evidence一起表明有两条链。所以提到density 和 X-ray evidence的就是为DNA有两条链提供证据。答案选C。
例题2（OG test1）
The main purpose of first paragraph is to
A) describe a culture
B) criticize a tradition
C) question a suggestion
D) analyze a reaction
(Introduction).......The setting is Japan in 1920. Chie and her daughter Naomi are members of House of Fuji, a noble family......
(paragraph 1): Akira came directly, breaking all the tradition. Was that it? Had he followed form-had he asked his mother to speak to his father to approach a go-between-would Chie more have been more receptive?
解析：本篇文章的介绍中提到『The setting is Japan in 1920. Chie and her daughter Naomi are members of House of Fuji, a noble family』。题干很简单，问第一段的主要目的。看答案，明显都是从段落主旨出发而不是从与上下文的关系出发的描述。所以只看第一段主要内容。第一句『Akira came directly, breaking all the tradition』说明Akira打破了传统。之后通过两个反问，其实解释了到底什么是传统（tradition=form=破折号间内容），即『asked his mother to speak to his father to approach a go-between』也就是，通过他的母亲让他的父亲找一个go-between(媒人，介绍人)。而想这一切的落脚点是Chie会不会更加开明。所以文本的目的是简单介绍了Akira的行为后，最终试图分析Chie的反应。所以答案选D。
另外在目的类题目中经常用到一种反向核对的方法。因为从较多文本中总结出正确信息并不是一件简单的事情，有时候我们会被细节干扰。比如，这个段落中确实对传统做出了解释，那么同学可能会选『describe a culture』。此时可以使用反向核对排除法。方法如下：先假设『describe a culture』是正确答案，也就是第一段的主要目的，那么想一下这一段应该怎么写？应该是从先介绍有一个怎样的文化，然后文化的具体的内容，对不？。而本段显然不是，提到传统只是为了让我们知道什么造成了Akira所面临的问题和他的疑虑。
总结：新SAT阅读中的文本目的分析题与托福阅读的修辞目的题类似，都是考察文本目的和文章中的逻辑关系理解和文本的概括整理能力。不同的是，因为文体更加多变，对不同类型的文章中的文本目的都需要掌握。建议同学们在练习中多多思考文本的目的和行文逻辑。
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托福考试动态SAT阅读必备答题技巧 排除法的妙用你知道吗？
[摘要]排除法是在做选择题的过程中比较常用的一种方法，排查选项的时候，利用逆向思维，将和题目要求不一致的选项逐一排除，正确答案便会浮出水面。同样，排除法也是进行SAT阅读考试时的必备技能。排除法是在做选择题的过程中比较常用的一种方法，排查选项的时候，利用逆向思维，将和题目要求不一致的选项逐一排除，正确答案便会浮出水面。同样，同学们在做SAT阅读的选择题的时候，如果使用一下排除法，你会发现阅读并不是传说中的那么难。我们给SAT阅读中的排除法下个定义：同样，也是利用逆向思维，如果你发现某个选项和相应的文章内容没有关系，或者说文章的作者根本就没有提到这个选项所叙述的内容，排除之。先来看个例题，这是2006年5月考题中的一道。Caroline Yip and Marcella Ahn had a history. They had both lived in Cambridge, Massachusetts, in their twenties, and for several years they had been the best of friends --- inseparable, really.According to the passage, the word "history" refers to(A) chronological record of actual occurrences(B) long-standing and noteworthy relationship(C) formal written account of an incident(D) branch of knowledge focused on the past(E) creative work based on historical events (选自2006年5月SAT真题)这个题问我们原文提到的"history"指的是什么?读一下原文相关的内容：Caroline Yip和Marcella Ahn是有一段历史的。她们20多岁的时候都住在麻省的Cambridge，多年以来他们都是最要好的朋友，说实在的，是分不开的好朋友。核心意思就是在叙述两个人之间的亲密。然后我们排查选项，注意!和这两句话的意思无关的选项立刻排除。选项A，chronological record的意思是按年代的记录，显然和原文无关，排除;选项B，我们会立刻将目光集中到relationship这个词上，"关系" ，"朋友"该选项有点感觉;再看选项C，written account of an incident和"朋友"没有直接的关系，排除;选项D，branch of knowledge和"朋友"也没有什么关系吧，排除;选项E，historical events又是从何而来呢，不就是两个人嘛，和历史有什么关系呢?也排除。这样分析下来，选项B就是正确答案。可能有人会觉得没什么特别的，我一眼就能看出选B，好朋友就是一种关系嘛!不用排除也能选出来。那我们再看个题。Nikhil registered for his four classes: Introduction to the History of Art, Medieval History, a semester of Spanish, Astronomy to fulfill his hard science requirement. At the last minute he registers for a drawing class in the evenings. He doesn't tell his parents about the drawing class, something they would consider frivolous at this stage of his life, in spite of the fact that his own grandfather was an artist.The words above suggest which of the following about Nikhil?(A) He enjoys provoking his parents.(B) He has inherited his grandfather's talent.(C) He often prefers childish activities.(D) He feels compelled to take additional courses.(E) He has allowed an impulse to guide him.(选自2009年10月真题)这个题问的是原文传达了一个关于Nikhil什么样的信息。文中的意思是这样：Nikhil选了四门课。最后还选了一门画画课。这件事他没有和他爸妈说，因为他爸妈觉得画画对他来说是无关紧要的，尽管他的爷爷是个画家。这个题通过这些的信息恐怕很难一眼看出哪个是正确答案。那么我们不妨使用一下排除法。选项A，provoking表示挑衅，原文没有相关的表达，不就是选了一门课没有告诉他爸妈吗，这和挑衅有什么联系呢?排除;选项B，inherited表示继承，他继承了他祖父的天赋，选一门画画课，只能说明他喜欢画画，至少从字面的意思我们得不出"他继承了祖父的天赋"这个结论，大家做SAT阅读的时候一定要把握一个原则，就是"最直接"，只需要从字面的意思去理解，不要发散思维，不要考虑什么引申的意思，如果有什么"继承"的意思，文章里会直接出现相关的表达，所以这个选项我们应该义无反顾地排除;选项C，childish表示幼稚，原文也没有相应的说法，所以也应该排除;选项D，compelled是强迫的意思，原文没有这样的意思，谁强迫他了?因此也排除;选项E不太容易理解，直译过来是这样：他允许一种冲动来引导他。这是什么意思?冲动是一种发自内心的动力，说白了就是自愿，就是说，他选画画课这个举动是个自愿的行为，没有和他父母商量，自己做的决定。这样分析之后，正确答案就是E。这道题正确答案的意思比较隐讳，不像前一道题那样直接，不容易一眼就看出来。但是大家请注意，4个错误的选项可是很明显的，读了原文之后发现A、B、C、D四个选项和文章一点关系也没有，将它们统统排除，正确选项自然浮出水面。另外，我们处理难题的时候，排除法也是非常有效的一种方法。请看下面的例题：But instead of adding my signature, I change some insignificant feature in the paint during the course of copy. I alter the expression of a man in a crowd, add a tiny animal face in a dim corner, a mouse or a weasel, replace the diamond on a woman's hand with a ruby, paint a watch on a wrist in an eighteenth-century portrait.The "watch" is best characterized as(A) an allegory(B) an anachronism(C) a metaphor(D) a symbol(E) a conundrum (选自2009年1月真题)这个题当时给出的难度系数是5，也就是说是最难的题。题目问的是，文中提到的"watch"有什么特征。原文的意思是：我在复制画作的时候时常会做一些小小的改动，比如，会把人群里某个人的表情改变，在一个阴暗的角落画个小动物的脸，把女士手指上的钻石变成红宝石，在一幅18世纪肖像画的手腕上画一只手表。那么这只手表有什么特征。到底选什么?正确选项一下子是看不出来的。我们用排除法处理一下，选项A，an allegory，是寓言，这段话没有讲什么故事，是自己的真实经历，排除;选项B，an anachronism表示时间错误，似乎没什么感觉，排除;选项C，a metaphor表示比喻，原文也没有此类表达，排除;选项D，a symbol，象征，也没有读到相关的内容，排除;选项E，a conundrum，谜，难题，原文也没有这样的意思，排除。那么选什么?我们再回到原文读一下，文中提到了一个时间，eighteenth-century，5个选项只有一个选项和时间相关，就是选项B，对于这个题读出这个信息就足够了。我们利用排除法的思路看一下，A、C、D、E四个选项和原文是没有任何交集的，只有选项B有这么一点关系，正确选项就是B。这个题如果按照正向思维去理解，是比较繁琐的，"在18世纪的一幅肖像画的手腕上添一块手表"，这确实是个时间错误，据文献记载，历史上第一块手表是在19世纪诞生的，在这之前都是怀表。了解这个背景知识的考生又会有多少呢?另外，我们是不提倡利用背景知识解题的。所以说这个题最有效的方法就是通过逆向思维利用排除法来处理。我们制定排除法这个策略是针对SAT阅读出题的特点来考虑的。总的说来，SAT阅读有2个特点：1、答题时间短;2、5个选项里，错误选项是比较明显的，而正确的选项比较隐讳。一个section的答题时间最多是25分钟，在如此紧迫的时间里，是不允许考生考虑太多信息的，只允许我们考虑一个问题：这个选项在文章里有没有提到?既然错误选项比较明显，我们何乐而不为呢?先把这些错误的都排除，正确选项自然就会出现。SAT阅读里近80%的题目都可以利用排除法来做，换言之，只要将排除法掌握好，我们就可以得到80%的分数。只要将排除法掌握好，你会发现，传说中何其难的SAT阅读，其实不过如此。
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有问有答&&}