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班级特色文化建设项目推进意见
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班级特色文化建设项目推进意见　　一、特色解读　　何谓特色，特色应该建立在保持本色的基础上，只有做好自己的本色，才能谈特色的建设。故而班级特色文化建设的前提条件是，做好班级的基本工作，保证班级的健康成长，在此基础上考虑班级的特色建设。　　但是特色又与本色有一些不同，举个例子，数学学科方面学生能够熟练计算，计算的正确率比较高。这是什么这是本色，这是数学学科应该完成的教学任务，一个班级达到这些要求只能算完成了基本的教学任务，如何打造特色，就计算这一块，我们看可以搞速算、珠心算。再如，语文学科方面，能流利的朗读、有感情的朗读，这是语文学科的基本教学任务。如何打造特色，可以专门以朗诵为突破口，打造。所以特色必须是与众不同的，必须与本色有一定差距的。　　特色不是一蹴而就的，套句俗话，我们处于并将长期处于社会主义初级阶段。同样我们的班级特色建设也必须考虑长期性、传承性。要有长期的考虑所以不要搞表面文章，不要搞资料文章，不要搞突击文章，要有班级特色建设方案和计划。特色是一阵风，走进教室便会扑面而来。目前的班级设置我们将保持六年不动摇，所以有可能你是这个班6年的班主任，即使班主任到时候换了，这个班的建制依然不变，并且换班主任的时候，我们将考虑班级特色的传承性，有选择的选择班主任。　　特色不等于增加教师、学生的负担。特色不是做加法，不是在现有教育教学基础上加上一个项目就是班级特色。特色是做精、做强的问题。最好将班级特色建设与学科教学或者班主任兴趣爱好、能力特长方面相结合。在班级特色文化建设的同时，全面提升学生的综合素质。间接减轻教师、学生的负担。　　二、特色建设建议(仅供参考)　　班级班主任特色表现形式　　一1王萍童声合唱1、班级建设的各方面围绕此特色展开，如班级布置、周会、晨会、黑板报。　　2、有拿得出、能公开展示的项目。在举行班级特色擂台赛的时候能有拿手好戏。　　3、在班级建设资料上有一定的体现。　　4、绝大多数学生在班级特色上有高于别班同学的表现。　　5、有班级特色文化建设方案，一班一特色。　　一2孔继萍少儿书画　　一3郑秋桂口算、速算　　二1陶爱云童声合唱　　二2刘锦景想象书画　　三1邓新财阅读、作文　　三2孔小春社会实践　　三3邢方毅英语对话　　四1杨忠明象棋　　四2赵再红速算、奥数　　四3荀方和课外阅读　　五1钱叶芸英语对话　　五2荀立新课外阅读　　五3杨建康书法　　六1孙健朗诵　　六2钱卓炜车模　　六3付冬祥英语对话　　三、体艺2+1　　班级除了太极拳以外，另外利用体育课、大课间活动的时间打造一个本班体育的特色项目。如跳短绳、跳长绳、滚铁环、羽毛球、乒乓球等。另外如果班级特色项目已经是艺术类别的不必考虑艺术项目，如果班级特色项目不是艺术类的，可确定一个与学科有关的艺术类项目，在具体学科教学中推进。　　体艺2+1项目已现场观看为主，太极拳作为主打项目，其它项目要能拿得出。
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广西大学行健文理学院
班级特色活动项目申报表
项目名称：
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_ 活动起止日期：
_ 活动地点：
指导老师： 黄桃梅
主要策划组织人员：
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