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学生军训走队
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升旗手升旗
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学生准备军训
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学生准备时间
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中学全称：
班级类型：--
现任校长：--
住宿情况：--
建校时间：--
入学途径：--
学校电话：
试题类型：--
学校地址：丹阳西门外
特殊招生：--
学校网址：http://www.dylzsc.net/
中学概括：
招生信息：
报考升学：
中学互动：
校园生活：
其他信息：
丹阳市第六中学介绍
　　丹阳六中于1996年由原练湖中学、省丹中初中部和司徒中学、行宫中学的高中部合并重组而成，2000年被认定为丹阳市第六中学江苏省重点中学，2003年转评为江苏省三星级高中，同年实施初高中分离，成为一所独立的高中，2006年被认定为江苏省四星级高中。丹阳六中坐落于丹阳西郊的练湖之滨，占地120亩，建筑面积50000余平方米，现有教学班64个，教职工225人。办学十年来，丹阳六中以“觉悟”为核心办学理念，开拓进取，敢于争先，追求卓越，以显著的办学业绩赢得了良好的社会声誉。
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Copyright(C) 北京学而思网络科技有限公司（京ICP备号-1）北京市公安局海淀分局备案编号：如何引导学生在学校正确使用手机？
提问：级别：专业试用来自：河北省
悬赏分：10
回答数：4浏览数：
如何引导学生在学校正确使用手机？
现在的家长对住校的孩子大多配备了先进的通讯工具--手机。孰不知，除了具有通讯功能之外，手机的娱乐功能引起孩子们更大的兴趣。经常在课上发现，有学生偷偷使用手机，上QQ，玩游戏，看电子书。有时学生会突然举手说，老师，学校门口有同学找我，有急事！
现在有的学校全面禁止学生带手机入校，教师也不许带手机进课堂；但终究堵不是办法，那如何去引导呢？请大家各抒已见。
&提问时间： 10:21:24
最佳答案此答案已被选择为最佳答案，但并不代表问吧支持或赞同其观点
回答：级别：学士 18:19:54来自：贵州省兴义市
（一）召开主题辩论班会—《学生在学校能不能用手机》，提高学生对正确使用手机的认识。学生在班会辩论赛准备过程中表现出了一种超乎现象的积极和踊跃，双方学生都精心做了准备，都为了说服对方而找材料、搜证据。在辩论过程中，同学们唇枪舌剑，辩论精彩和激烈。辩论的结果双方旗鼓相当，谁也说服不了对方，但双方还是达成了共识：使用手机必须把握一个度。通过这次辩论赛学生也意识到使用通讯工具存在利弊两个方面：三成学生认为弊大于利，七成学生觉得利大于弊；此外，学生们也一致认为，短信是他们最喜爱的一个重要功能，但同时也体现出学生使用手机的弊端，如上课发短信，发不健康短信，考试传答案作弊等，上网玩游戏则是其另一个弊端表现。对于弊端，同学们都表示他们一定会避免，尽量发挥手机增进亲情交流、便于交流和相互联系的优势。辩论赛后我和同学定了一个协议，不管是教师还是学生，一旦任何一方的手机在上课期间发出声音的话，教师将手机交给班委、学生将手机将给教师，由对方保管一周作为惩罚。
（二）针对个别学生具体问题的解决，具体解决。
一次上课期间，学生课桌里传出手机声，有一位同学很尴尬的把手伸进课桌关掉了手机，其他同学的目光都集中到该同学的身上。由于这个突发事故，我讲课暂停几秒钟后，为了不影响课堂教学，等待同学的注意力再次集中到课堂教学内容上后接着讲课。下课后该同学主动向我承认了错误，他说他忘关手机上课了，他很抱歉。我跟他说，我接受你的道歉，不过你还得向全班其他同学道歉，因为你影响的不止是老师的教学，你还影响了同学的听课 ；同时按照协议我得保管你的手机一周了，你同意吗？他将手机交给了我，我说一旦有紧急事情的话，你可以用我的手机。第二天上课预备铃声刚打，该同学跑上讲台一本正经向全班同学道歉，最后他说，我手机在老师办公桌里冬眠了。全班大笑。在这次事件后，课堂上在也没有发生过手机事件。
提问者对答案的评价：
看来您是一位很得民心的班主任老师，谢谢您的建议
回答：级别：硕士 10:52:14来自：黑龙江省大庆市
通过调查了解得知，学生使用的手机，绝大部分是家长自愿购买的。之所以为正在念书的孩子购买手机，家长们的出发点却是各不相同：1、方便联系：让孩子与家长之间实现随时联络，这是家长给孩子买手机的最主要原因。2、掌握行踪：给孩子买部手机等于给孩子安装了一个“遥控器”，不管他在哪里、在干什么，家长都能随时掌握。3、迫于无奈：有的孩子认为周围的同学都有，只有自己没有，很没面子，强烈要求家长给买手机。
其实，手机是这个时代信息化的产物，对于学生来说，强制其不带手机，可能会让他产生逆反心理。尤其是现在的学生自主意识很强，很懂得怎样去争取自己应有的权利，所以，与其强制性地要求孩子不要带手机，不如从正面引导学生，理性地对待手机，合理文明地使用手机，这样做的效果会比简单的一禁了之来得好。
对学生来说，文明使用手机主要包括三个方面：一是掌握好开机和关机时间。一般来说，上课时间都应让孩子关机，家长最好准确地了解孩子所在学校的作息时间，家长要同孩子联系，最好约定时间，比如中午或下午放学后；二是能选择恰当的使用场所。什么地方可以用手机，什么地方不要用手机，这往往反映出使用者的文明素质。如果在大家静悄悄地听报告或看电影、听音乐时，也哇啦哇啦地用手机与别人聊天，这就是不文明的表现；三是交际内容和对象的恰当选择。同什么人说，说些什么？这是手机使用中的核心问题。许多家长反对孩子带手机，就是怕他们随便交友，说些毫无意义的话，而且没完没了发短信等。其实，现代化的设备是需要每个人掌握的，关键是怎样引导孩子合理、正确地使用。家长认为怎样引导孩子正确的使用手机更重要，不能滥用，那就需要家长朋友们好好学习家庭教育，正确引导了，家长首先要能够正确、客观地认识自己的孩子，比如自制力欠缺的孩子就不能给他手机的使用权。只要学校和家长合理引导，正确对待，这些由手机带来的问题都是可以通过教育改正的。
回答：级别：一级教员 15:40:44来自：河南省平顶山市
我们学校一段时间就采取了强有力的措施，还弄退学了几个学生，但这也不是好方法，最好是班主任多讲讲厉害关系吧，终究他带来的好处并不是很大。
回答：级别：硕士研究生 09:17:17来自：贵州省贵阳市
越禁止 越会有反效果 为什么时代在进步 却要限制这样 那样的
总回答数4，每页15条，当前第1页，共1页
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丹阳六中&丹阳市第六中学怎么样
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丹阳六中 丹阳市第六中学简介&
丹阳市第六中学由1996年原练湖中学、省丹中初中部和司徒中学、行宫中学的高中部合并重组而成，2000年被认定为江苏省重点中学，2003年转评为江苏省三星级高中，同年实施初高中分离，成为一所独立的高中，于2006年被认定为江苏省四星级高中。
办学十四年来，丹阳六中以“觉悟”为核心办学理念，开拓进取，敢于争先，追求卓越，以显著的办学业绩赢得了良好的社会声誉。教育设施先进。学校拥有“江苏省园林式单位”、“江苏省一级图书馆”、“江苏省标准化实验室”、“镇江市A级学校食堂”、“镇江市信息化先进学校”以及多功能体艺馆、塑胶田径场、标准学生公寓等高品位的育人环境和现代化教育设施。师资队伍精良。学校全面实施“教师发展学校”引领之下的名师工程、培青工程和整体提高工程，组建了思想素质高、业务能力强、敬业精神好的优秀教师群体，特级教师、省市名优教 师、硕士研究生、市级以上学科带头人和骨干教师、高级教师占专任教师60%以上。办学特色鲜明。女子足球荣获全国冠军和江苏省第十六届全运会冠军，受到丹阳市、镇江市市委市政府表彰记功。以青年志愿者为主要载体的学生自主管理受到江苏省团省委的表彰，获得“江苏省五四红旗团委”称号。承担为国家西部建设培养优秀人才的内地新疆高中班民族教育初 显成效，受到镇江市市政府表彰，获得“镇江市民族团结进步模范集体”称号。教育质量一流。学校科技、艺术教育硕果累累，分别获得“江苏省科技教育四星级学校”、“丹阳市艺术教育先进学校”称号，体育教育分班选科教学在全省范围得到推广。高考质量稳步提升，近三年本科达线率始终位居镇江市同类学校前两名，学校历年被评为 “丹阳市高中教育先进集体”。办学绩效显著。学校获得“镇江市文明单位”、“镇江市模范学校”、“镇江市安全文明学校”、 “江苏省绿色学校”、 “江苏省教科研基地”、“江苏省和谐教育先进集体”、“江苏省实施素质教育先进学校”等荣誉数十余项，2006年顺利通过“江苏省四星级高中”评估验收。丹阳六中将以“主体共同发展、教育文化自觉、办学特色鲜明”为新一轮发展定位，以“四精”（建设精良的队伍、实施精细的管理、培植精致的课堂、打造精美的校园文化）支撑“四星”（四星级高中），努力把学校办成“学生喜欢、家长放心、社会满意”的优质高中教育品牌。丹阳六中在2012年组织优秀教师成立了丹阳六中首届艺术强化班，以帮助有艺术天赋的同学实现自己的梦想。该班级在2014年高考中取得优秀成绩，有多名同学进入知名艺术院校深造，其中包括中国美术学院、浙江传媒学院、南京艺术学院等。[1]&
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