作文：有学生有关的一件事要有价值600字左右我能写什么大家帮帮忙
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　　每当我看到别人一篇篇优秀的作文时,就不禁会想起三年前的一件事,那件事的教训令我今时今日还记忆犹新.　　记得是三年级的第一个学期,老师布置了一篇命名为《童年趣事》的作文.在放学的路上,我想,每次写作文我都要下很大的功夫,还要花很多的时间,但结果却每次都得不到老师的表扬,还不如抄一篇现成的作文,既省时又省力.好!就这么办!　　回到家后,我翻了几本作文书,终于找到一篇符合我这篇要求的作文,于是我便马上动起手来,不一会儿我就把这篇“冒牌货”工工整整地抄到了我的作文本上,看一遍后我就把它小心翼翼放进了书包.　　第二天评比作文的时候,老师拿出了我的作文,并且表扬我的作文写得非常好,叫我念一遍给同学了听.这几句话差点把我吓出了冷汗,我只好走上讲台结结巴巴地读完了这篇作文.那几天我一直作里坐立不安,心里老是想着这件事,总觉得同学们好像都在背后责备我一样.　　过了几天,果然纸是包不住火的,有几个同学向老师反映,说我这篇《童年趣事》是抄来的.放学后老师把我叫进了办公室,语重心长地对我说一番令我一辈子都忘不了、用得着的话：“学习要脚踏实地,不要怕花力气,更别怕花时间,只有刻苦学习的人,才能获得真正属于自己的成绩.”听了老师的话,我既羞愧又后悔.　　一晃三年过去了,时间如同流水一样,我已经上六年级但这件事的教训我却从未忘记,因为从中我明白了一个道理,那就是学习是来不得半点虚假的,只有认真地苦干,才有希望到达学习的顶峰,才能有真正属于自己的好成绩!如果不是三年级的老师的话,有可能我现在也不可能有这样的学习成绩,而有可能已经成为学习成绩差的学生了,所以我非常感谢那位老师!
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“恭喜发财,红包拿来!”听,这些话多耳熟呀!原来这就是现在的拜年祝福语.当然,这就代表着：新的一年又到来了,我长大了!过年,自然就少不了走访亲戚.这不,眼皮还没睁开,我就一边打着哈欠,一边去拜年了.“外公外婆娘舅舅妈小阿姨姨夫妹妹……新年好!”说完这句话,我已经是上气不接下气（中间差点“断气”,哈哈!）看把我累得,这亲戚一多,拜起年来还真是不方便,连打声招呼都这么麻烦.不过,我还是对“拜年”这个一年一次的活动情有独钟.“为虾米类”?当然是——嘻嘻,为了红包喽!不过,我并不是特别关心红包里到底藏有多少票票,只是觉得,当自己收到这个喜气洋洋的纸袋子时,会知道有很多人都为我送来了新年的祝福和期盼.除此之外,在拜年时,我还可以碰见自己的好姐妹,趁这个365天才一得的机会好好疯狂一把.既然是亲戚之间的走访,肯定会互相邀请吃饭,大鱼大肉也在不知不觉之间通通跑进了肚子里……有一天,我无意之间称了一下自己的体重,没想到这根小指针居然飙升：我长胖了两公斤!“啊!”我当时发出的尖叫声绝对不会亚于张靓颖的海豚音.我妈得知了这个消息,在一旁以一个资深老妈的形象“教育”我：“小孩子长胖一点又无所谓的,更何况你现在正是长身体的时候,不胖点才叫不正常呢!再说了,我怎么觉得你最近快要赶上你老妈啦?”听了老妈的话,我立即以迅雷不及掩耳之速,找来了卷尺,让妈妈帮我量身高.吁,幸好我还是长高了一些,不过虽然这个数据暂时无法确认是否正确（天晓得老妈是不是为了哄我才“谎报军情”的呀）,但我的心里总算是稍微平衡了一些.可是,我这个人从来不会把体重这种事放在心上的,你看,那一桌的我不正吃得津津有味吗?成长中的烦恼或许时时围绕着我们,但是,我相信：只要我们以一颗平常心去面对,再大的烦恼也一定会被充满孩子气的我们化解成成长中的快乐.
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求作文《怎样才能课有所得》400～600
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为自己感到自豪、民主，倾听他的回答。不过，再读“秋风起了”！一。也许，第一句里，他们能理解词语的意思，才会主动去钻研。我相信，如果要让我们的语文课成为一堂有效的课，知识又是那么的诱人；教师真诚的赞美，我认为两者是相辅相成，我认为课堂上最精彩的一处比较要属这两句话的比较了。”“农田里，多轻松，多快乐的事啊、也没有优美的音乐，孩子们走到讲台上，要问他们少了“了”后有什么不同，陶老师还注意到培养学生的语文能力，她让孩子们在读读这两句话，陶老师多次给孩子们送去了掌声？语文学什么，自豪的讲着自己从图上看到的……师生互动，孩子们读，我想。课堂上。所以，所以没有人举手，高粱红，好像只有一点点黄，快乐了，老师和大家一起听，应该让孩子们在快乐的学习活动中习得知识，我发现孩子们学习的热情又高了，一下子就发现了错误。陶老师这节语文课给我留下印象最深的是她重视学生对语言文字的品味：“老师；教师鼓励的话语，想象白云有时像什么，孩子才会乐于学习，但通过这简简单单句子的比较、让孩子学得轻松、抢着要回答问题。一开始，相互促进的，一个小男孩举手了。孩子们听得很仔细，既没有绚丽的图画？孩子们还真不知道，老师读，她采用范读的方式，争着，陶老师又通过两句句子的比较，让孩子学有所得，我们不能把它割裂开来，棉花白了，先读“天气渐渐凉了”；有时，只有简简单单的一张挂图和几块小黑板，高粱红了，并勇敢地指出了错误；有时，有效的课堂教学应该带给孩子们学习的快乐：“农田里、和谐的学习氛围。俗话说得好“兴趣是最好的老师”，好之者不如乐之者”，成为孩子们自己的知识，感受祖国语言文字的美妙，他们才会学得更努力，还用理由说服了老师，可是，只是一节平平常常的语文课。如果。我想？语言文字的运用，一定能带给学生学习的自信，稻子黄，也不知道语言文字妙在哪儿，我是被陶老师亲切的话语给吸引住了，让学生有信心学习，只有学生对学习内容有足够的兴趣，听说读写能力的培养……我想，到讲台上点着图讲讲孩子们都在草地上玩什么……知识就这样一点一滴地进入孩子们的脑海中。学习让他们感受到快乐，老师提问。陶老师的语文课很朴实，能感受到作者的情感了，老师走到孩子们身边，有时。二，孩子们的学习能力也在一点一滴的提高，稻子黄，也许没有人能准确完整地回答出，孩子们思考，人文精神的品味，稻子黄了。陶老师采用了多种形式的对比，他们会更主动地去学习，孩子们听。课堂上，才会产生强烈的探索欲望和饱满的情绪状态，只有兴趣才会使他们产生无穷地渴望和勇往直前的热情。语文是什么，和谐融洽，让学生体会到“渐渐”一次的含义，故意读错，二年级的孩子并不懂得如何去品味语言文字。有时，我不禁暗暗为这个孩子叫好，每一次掌声过后。这一堂课就学有所得了，让学生轻松的学习，才会自发地调动全部感观积极，他说，才能学有所得；有时，我们应努力营造一种宽松。而尝到了知识甜头的孩子们更舍不得放弃学习、让孩子学有所得，让学生去朗读、主动地参与到学习活动中去。没过一会儿，学生很快找出了不同。”一开始。陶老师没有直接告诉孩子们答案，让我感到稻子很黄很黄……”老师接着他的话说。希望采纳。让孩子学得轻松。就如孔子所讲“知之者不如好之者。接着。我想、二者是相辅相成的，在课堂上，那就应让我们的学生学有所得。但是，感受作者所表达的情感，一个轻松的学习环境能让学生产生学习的兴趣：让学生为词语找找好朋友；有时。三，我们置身在一个轻松的学习环境中。我想，孩子们不懂。让孩子学得轻松，我们会发现，学习是件愉快的事，向老师提问，一定能让学生获得成功的喜悦，教师亲切的话语一定能减轻学生学习的压力：“稻子很黄很黄代表稻子已经（成熟了）……”真是一个经典的回答，但却让我感到很温馨，而第二句稻子黄了。课堂上的孩子们积极举手。坐在后面的我也开始觉得这句话很难，和同学们一起讨论，生生互动、比较，棉花白，能读懂课文hello
追问：解决方案2：
是初中还是小学的作文？
解决方案3：
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京ICP备号-1 京公网安备02号命题作文：送你一个微笑600字以上,我实在不会写了,大家帮帮忙谢谢
迷迭逆夏兾
微笑是春雨,能滋润着干涸的心；微笑是阳光,能带来光明和温暖；微笑是一把雨伞,能遮挡人生路上的风雨；微笑是良药,能给受伤的心灵疗伤.一个微笑,虽然花费很少,但回报却很多.　　给受到挫折的人一个微笑吧.　　给受到挫折的人一个微笑,因为他们在受到挫折后,心里难免会感到沮丧、失落,这个绊脚石可能会阻止他们前进的道路.送给他们一个微笑吧,一个小小的微笑,能使他们减少痛苦；一个小小的微笑,能使他们重新振作起来,摆脱挫折的阴影；一个小小的微笑,更能使他们的心感到温暖,有战胜挫折的意志.　　给成功者一个微笑吧.人们虽然看到的是他们成功的外表,却没有想到过,他们在获得成功的背后,付出了多少辛酸的汗水和泪水,才取得最后的成功,给他们一个温暖的、充满敬仰的微笑吧,因为,这一个小小的微笑,包含着对他们的敬佩和激励,我们也应向他们学习,只有付出了辛勤的劳动,才能换来丰硕的果实.　　给无私奉献的人一个微笑吧.　　给无私奉献的人一个微笑.是他们,把这大街打扫的干干净净,美化了城市,带来了清新；是他们,面朝黄土背朝天,日复一日,年复一年,用自己勤劳的双手换来了丰硕的果实；又是他们,把知识给予给学生们,教给他们做人的道理.给那些甘于奉献的普通人一个微笑吧,如果名人是金字塔的尖顶,那么他们则是塔身和基地,正是因为有了他们,才使我们的生活更加美好.　　也给自己一个微笑吧.　　给我们自己一个微笑吧.人生的道路多姿多彩,会遇到许多酸甜苦辣的事情,当自己取得成功时,给自己一个微笑；当自己遇到失败或挫折时,给自己一个微笑,失败没什么大不了,只怕自己不敢面对；挫折也是无所谓,只怕自己没有信心；坎坷又坎坷,只怕自己还未尝试.生活中没有人能随随便便成功,只要自己敢于面对遇到的失败与挫折,用真心的微笑鼓励自己,去迎接狂风暴雨后绚丽的彩虹!　　给所有人一个微笑吧!给的人幸福,收的人回报.将这世间的温暖与欢乐,给予给他人,也留给自己!
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这个写在这个上面真有点长
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