2012沈阳中考数学25题第四问详解　　抛物线y=-√2x2+mx+n与x轴交于A（-2，0)于y轴交于C点，B(0，2)且OC=AB,E是AB上一动点，以E为顶点，作∠OEF=45°。（1）求抛物线解析式。（2）求证∠AOE=∠BEF。（3）△EOF是等腰三角形时，求点E的坐标。（4）在（3）条件下，直线EF与x轴相交于D，直线EP与抛物线相交于P，P是抛物线上一动点，连接PE并延长交X轴与G，连接PF，是否存在点P使△PEF是△DEG面积的（2√2+1）倍？若存在请直接写出点P的坐标，若不存在请说明理由。
(1)带入点求出参数m,n，（2）画出抛物线，结合∠OEF=45°可证，（3）画图，结合）△EOF是等腰三角形时，两腰相等，两点间的距离公式求出E的坐标，（4）设出点P坐标，根据条件列方程解出坐标。
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如图，解会计从业考试中会计基础分析题的第三问和第四问
第三问答案18750第四问答案104250求详细解答程例：A计科目+B计科目题答全面并且解决我疑问定给财富值
提问者采纳
lz先熟悉企业利润表编制：第步 营业收入基础减营业本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用、资产减值损失加公允价值变净收益加投资净收益计算营业利润加公允价值变净收益、投资净收益计算营业利润营业利润＝（营业收入＋公允价值变损益＋投资净收益）—(营业本＋营业税费＋期间费用＋资产减值损失)
营业利润基础加营业外收入减营业外支计算利润总额利润总额＝（营业利润＋营业外收入）—营业外支
第三步 利润总额基础减所税费用计算净利润或净亏损题没复杂先计录做借：管理费用
贷：累计折旧
1000 借：主营业务本
贷：库存商品
100000 ①借：主营业务收入
贷：本利润
206000 ②借：本利润
（根据贷相加算）
贷： 主营业务本
管理费用21000=（）应交所税＝利润总额*所税率＝(000)*25%=18750
借：所税费用18750
贷：应交税费－所税18750 借：本利润
贷：所税费用
18750 本利润＝利润总额－所税费用(000)－＝96250
本利润结转未配利润 借：本利润
贷：利润润-未配利润
再计算各账户
银行存款85000 应收账款45500 库存商品000=70000 固定资产200000 累计折旧00 短期借款20000 应付账款50000实收资本200000 盈余公积2000（题意没说要按照少提取盈余公积）利润配==104250 合计401000
还是不懂本年利润131000怎么来的？
主营业务成本
10000 管理费用21000=（）这几个应该明白怎么来的撒？期末的时候将这几个账户余额转入 本年利润 账户。根据借贷平衡，就得131000了吖。
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁苏教版四年级下册《解决问题的策略――画图法》说课稿 - 小数第八册 - 常搜资料坊
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苏教版四年级下册《解决问题的策略――画图法》说课稿
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苏教版四年级下册《解决问题的策略――画图法》说课稿
解决问题的策略――画图法 &&说课稿
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 练塘中心小学& 张玉清
&&& 一、说教材
&&& 《解决问题的策略――画图法》是苏教版四年级下册第十一单元第一课时的内容。本课是在学生已经学习了长方形、正方形的面积计算的
&& &[教学目标]
&& 本课的教学目标是：
二、说教法学法
三、说教学过程
&&& 整个教学流程，我分为五大环节，充分挖掘多媒体课件所蕴含的优势，围绕目标层层推进，既体现了重难点的把握，又有利于问题的解决。
&& &我先用课件出示一个长方形，让学生回忆长方形的面积计算公式：长×宽。再提出问题：如果我想使长方形的面积增加，你有什么好办法？让学生讨论并动手画一画。
&接着让学生交流方法，预设：123()
二、教学例题，感知策略
1、出示例题，让学生自己读题，说说对题目意思的理解。
2、引导学生尝试画图帮助理解题目。
3、让学生说说画图有哪些技巧，画图时应该注意些什么？
生独立画图思考，列式解答。
2、在交流时教师利用课件进行演示画图过程。
3、让学生根据画出的示意图进行解答。
4、看图比较：这两道题目，有什么不同的地方？
&“长增加了3
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本课我利用PPT的交互性和动态演示等功能，更好的为数学课堂服务，有效地开拓了学生的思维。谁能帮我解答一下2011年陕西省初中毕业学业考试（副题） 物理部分 31题第四问（原题可以再网上找到_百度知道
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第四题按要求做和第五题解决问题，第五题的第一小题第四题要有画图
我有更好的答案
第四题自画吧俩直角边边扩相应倍数
你得给我画出来
亲你不会查格吗？第一个俩直角边分别12个格和6个格第2个是6个格和3个格斜边一连
你就给我画上吧
一个贴上边画一个贴下边画地方就够了
我看不太清
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