小麦花叶病毒病_百度百科
小麦花叶病毒病
也叫黄花叶病。调查发现,该病在黄淮海冬麦区的河南周口、驻马店、漯河以及安徽阜阳等地均有发生,是该区近几年发现的一种小麦新病害,已经成为小麦生产中的一个新问题。[1]
染病后冬前不表现症状，到春季小麦返青期才出现症状，染病株在小麦4—6叶后的新叶上产生褪绿条纹，少数心叶扭曲畸形，以后褪绿条纹增加并扩散。病斑联合成长短不等、宽窄不一的不规则条斑，形似梭状，老病叶渐变黄、枯死。病株分蘖少、萎缩、根系发育不良，重病株明显矮化。[1]
Wheat spindle streak mosaic virus简称WSSMV，称小麦梭条斑花叶病毒，又名小麦黄花叶病毒(Wheat yellow mosaic irus)。属马铃薯Y病毒组。病毒粒体线状，大小200—3000×13(nm)。病株根、叶组织含有典型的风轮状内含体。钝化温度50℃经10分钟，稀释限点0倍。地区不同致病力有差异，品种间抗病性差异明显。[1]
传播途径和发病条件
梭条花叶病毒主要靠病土、病根残体、病田水流传播，也可经汁液摩擦接种传播。不能经种子、昆虫传播。传播媒介是一种习居于土壤的禾谷多粘菌(Polymyxa graminis Led.)。该菌是一种小麦根部的专性弱寄生菌，本身不会对小麦造成明显为害。冬麦播种后，禾谷多粘菌产生游动孢子，侵染麦苗根部，在根细胞内发育成原质团，病毒随之侵入根部进行增殖，并向上扩展。小麦越冬期病毒呈休眠状态，翌春表现症状。小麦收获后随禾谷多粘菌休眠孢子越夏。病毒能随其休眠孢子在土中存活10年以上。土温15℃左右，土壤湿度较大，有利于禾谷多粘菌游动孢子活动和侵染。高于20℃或干旱，侵染很少发生。播种早发病重，播种迟发病轻。[1]
(1)选用抗、耐病品种 常年发病地区选用繁6、、西凤、宁丰、济南13、堰师9号、陕农7895、西育8号等优良抗病品种。(2)轮作倒茬 与非寄主作物油菜、大麦等进行多年轮作可减轻发病。冬麦适时迟播，避开传毒介体的最适侵染时期。增施基肥，提高苗期抗病能力。(3)加强管理 避免通过带病残体、病土等途径传播[1]
．中国知网[引用日期]我国发现寨卡病毒最新消息 塞卡病毒是什么症状有哪些？塞卡病毒传播途径介绍 中国国内发现一例输入性寨卡
19:38:06　 来源:农商行
当地时间日，危地马拉加拉加斯，卫生工作人员大面积喷洒熏烟消毒以防止寨卡病毒扩散 。国家卫生和计划生育委员会2月9日通报，我委组织专家确诊一例输入性寨卡病毒感染病例。患者，男，34岁，江西省赣州市赣县人，为广东省东莞市某公司工作人员，发病前有委内瑞拉旅行史（委内瑞拉为寨卡病毒疫情发生国）。患者于1月28日在委内瑞拉出现发热伴头晕、头痛症状，曾在当地医院接受门诊治疗，后于2月2日从委内瑞拉出发，途经我国香港特区、广东省深圳市，于2月5日抵达江西省赣州市赣县， 6日收入赣县人民医院感染性疾病科接受隔离治疗。2月8日，江西省卫生计生部门结合患者流行病学史、临床表现及当地实验室检测结果，判定该病例为疑似塞卡病毒感染病例并上报我委，同时于当晚将标本送中国疾病预防控制中心进行复核检测。2月9日，我委组织的专家组根据患者流行病学史、临床表现和中国疾病预防控制中心对患者标本复核检测结果，确诊该病例为我国首例输入性寨卡病毒感染病例。目前，患者仍在赣县人民医院接受隔离治疗，体温正常、皮疹消退，病情已明显好转。中国疾病预防控制中心和江西省卫生计生部门分别组织专家对输入病例带来的传播风险进行了评估。专家们认为，寨卡病毒病属于蚊媒传播疾病，主要是通过伊蚊叮咬感染；江西省不属于伊蚊主要分布地区，目前正值冬末春初，尚未发现蚊媒活动，广东省近期气温较低，尚未进入伊蚊活跃期。因此，此次输入病例引发传播并进一步扩散的风险极低。目前，国家卫生计生委正积极指导江西、广东等省份卫生计生委依照相关诊疗方案和防控要求，落实各项防治措施，严防疫情传播扩散。江西省和赣州市卫生计生部门正依照我委要求，继续落实病例治疗、流行病学调查，蚊媒应急监测、爱国卫生运动、健康教育等措施。广东等省份卫生计生部门正在继续开展当地疫情监测和防范工作。该病例有关情况已及时向世界卫生组织、我国香港特区等通报。专家提示，公众如近期到寨卡病毒疫情发生国家和地区旅行，要注意做好个人防护，一旦出现发热、皮疹、肌肉关节疼痛等症状，应及时到医疗机构就诊，并主动告知医务人员相关旅行史。带你认识寨卡病毒：1.寨卡病毒是何方妖孽？寨卡病毒病是由寨卡病毒（ZikaVirus）引起并通过蚊媒传播的病毒性疾病。2.寨卡病毒的前世今生1947，寨卡病毒首次在乌干达从恒河猴体内被分离出来，5年后在乌干达和坦桑尼亚的人体中也分离到了相同的病毒。2015年之前，寨卡病毒病主要在非洲、东南亚和太平洋的岛国中发生。2015年之后，美洲多个国家相继报告了感染病例。目前，该病在多个国家和地区中均有流行。参考例文成长是一首歌当时间，一分一秒地过去。当日历，一页一页地翻过。我们，正一天一天地成长。时光，划出一道道浅痕。岁月，绘出一幅幅图画。我们，谱出一首首歌谣。欢乐的歌，宛如一眼清泉，滋润着我们的心田——依稀记得，那是我在上幼儿园的时候。那时，我与几个伙伴十分要好。每天下午，我们都聚在一起玩。一天，有一辆货车停在路边。我们见了，就去爬货车。一不留神，我从车上滑了下来，膝盖上蹭破了一点皮。为此，妈妈训了我一通，并且警告我，以后不准再爬货车。可是，没过几天，我就把妈妈的这番话抛到九霄云外去了。那时的我，虽然什么都不懂，但是，过得十分开心，自在。现在，随着年龄的增大，渐渐地，我与他/她们之间，有了一层无形的膜。我们的友谊，也就此烟消云散了。那时的行为，现在看来，是十分地可笑、幼稚！哀伤的歌，又如同一杯苦茶，浸泡着我们的灵魂——在小学的最后一个学期中，我们班，似乎丝毫没有紧张感。该笑的笑，该玩的玩，该闹的闹。只是，对于毕业这个话题，除了老师的强调之外，同学之间，都未曾提起过。或许在表面上，是笑容荡漾，但心里，更多的，是不舍，与痛楚！毕业典礼那天，我们每个人，都面带笑容。是微笑着道别，微笑着转身，微笑着离去。可是，微笑过后，更多的，是伤感。成长，是一首歌。一首我们自己，谱写的歌。歌词，是那多彩的故事。旋律，是那多样的心情。【解析】试题分析：“成长
”这是一篇半命题作文，有一定的开放性也有一定的限制性。学生在审题时应正确理解“成长”的含义，往往要写出真情实感，即来自内心的感受。同时写出自己的独特感受，这就是需要补出个性，再将“成长”形象地比喻成一种富有哲理的事物进行写作即可。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。 
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科目：初中语文
来源：学年江苏省盐城地区中考第一次调研语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读贾平凹《学会拒绝》一文，完成后面问题。（15分）①行走于世间，接纳或拒绝，爱或不爱，放弃或执著……②每个人都应有接纳与宽容之心，也要学会拒绝。③我拒绝麻木。虽然生活的磨难让太多的热情化作云，但不能让感情磨出老茧，如果没有云让眼神放飞追逐，那么生活还有什么乐趣？④我拒绝永远明媚的日子。因为那是虚幻的梦境，痛苦可以让我成长，让我坚强。生活中的阴雨与风雪使我能清醒地在梦中看清脚下的路。⑤我拒绝折下那朵盛开的小花，那是在毁灭美的生命。一枝脆弱的纤细花茎，经过多少挣扎与痛苦才盛开出美丽，怎能忍心为个人的私欲而去毁灭别人的幸福？我只求远远地望着，默默祈祷那自然的奇迹开遍人生的每个角落。⑥我拒绝用青春去赌明天。那弥足珍贵的季节，怎经得起一掷千金？千金可以收回，但无论是一小时、一分钟……失去了便无处可寻了。青春属于自己，把握它，运用它，珍惜它，才能收获金秋的硕果。⑦我拒绝成为窗台上惧怕风雨的温柔花。它只能隔着玻璃窗，感叹多变的天气。有朝一日，风从虚掩的窗户掠过，那娇弱的花便瓣瓣凋零，落一地遗憾和伤心。⑧我拒绝生活中的痛苦，虽然我无力去阻挡要降临的事。曾听过一个故事：有人找禅师求解脱痛苦的方法，禅师让他自己悟。第一天，禅师问他悟到了什么。他说不知道，禅师便举起戒尺打他一下。第二天，禅师又问，他仍说不知道，禅师举戒尺又打了他一下。第三天他仍然没有收获，当禅师举手要打时，他却挡住了。禅师笑道：“你终于悟出了道理——拒绝痛苦。”⑨拒绝肤浅，接纳深沉。拒绝憎恶，接纳宽容。拒绝虚伪，接纳真诚。拒绝假、恶、丑，接纳真、善、美……生活中，一条条充满诱惑的大路在脚下延伸着，只有学会拒绝才不会步入歧途。
（选自《初中语文读本》，有删节。）1.本文的中心论点是什么？（3分） 2.文章第⑧段运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）  3.简要分析全文的论证思路。（4分）   4.结合文章内容，理解文中画线的句子。（4分）（1）青春属于自己，把握它，运用它，珍惜它，才能收获金秋的硕果。  （2）生活中，一条条充满诱惑的大路在脚下延伸着，只有学会拒绝才不会步入歧途。   
科目：初中语文
来源：学年江苏省附中中考三模语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列加点的成语使用有错误的一项是(（2分）A．安倍选在我开国领袖毛泽东诞辰120周年纪念日参拜靖国神社，其贼子野心已昭然若揭。B．马航MH370失联已一个多月，事件真相至今扑朔迷离，众说纷纭 。 C．当学生遇到疑难问题时，老师要善于启发诱导，不要越俎代庖。D．初中生活快结束了，同学们依依不舍，期待着能在新的校园萍水相逢。 
科目：初中语文
来源：学年江苏省江阴市要塞片九年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
在“青春擂台”活动中，同学们走上辩论台，正方辩题是“感恩源于内心”，反方辩题是“感恩源于社会”。小琳担任正方一辩，她将辩题中的“感恩”两字做成图片（如右图），她想在立论中将此作为一个有力的论据。请你用一两句话帮她完成与之相关的陈述。字数80字左右（6分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省江阴市要塞片九年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
下面是某小组收集的网上关于雾霾天气的“神吐槽”。请你运用所学到的语文知识，说说这些“神吐槽”有什么共同的妙处。写出三点。（3分）(1)三九时节雾纷纷，路上行人吸断魂； (2)雾以吸为贵；(3)厚德载雾，自强不吸；
(4)雾霾霾兮，天昏暗，壮士一去兮不复还。 
科目：初中语文
来源：学年江苏省江阴市九年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
（4分） ①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。 ②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动．从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40％，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10％的潜力可挖掘。③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前号十分诱人。④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细茵放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10％的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。1.文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法?简要分析它的作用。（2分）2.利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有哪些优越性?（2分） 
科目：初中语文
来源：学年江苏省江阴市九年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分） A．风靡（mǐ）
明眸善睐（lài）
B．嫣(yān)红
叱咤（zhà）风云 C．摩挲（suō）
鳞次栉（zhì）比
D．粗犷(kuǎng)
轻装（zhuāng）淡抹 
科目：初中语文
来源：学年江苏省江阴市九年级一模语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
（15分）布袋莲（1）七年前我租住在木栅一间仓库改成的小木屋，木屋虽矮虽破，却因风景无比优美而觉得饶有情趣。 （2）每日清晨我开窗向远望去，首先看到的是种植在窗边的累累木瓜树，再往前是一棵高大的榕树，榕树下有一片田园栽植了蔬菜和花圃，菜园与花圃围绕起来的是一个大约有半亩地的小湖，湖中不论春夏秋冬，总有房东喂养的鸭鹅在其中游嬉。 （3）我每日在好风好景的窗口写作，疲倦了只要抬头望一望窗外，总觉得胸中顿时一片清朗。 （4）我最喜欢的是小湖一角长满了青翠的布袋莲。布袋莲据说是一种生殖力强的低贱水生植物，有水的地方随便一丢，它就长出来了。而且长得繁茂强健。布袋莲的造型真是美，它的根部是一个圆形的球茎，绿的颜色中有许多层次，它的叶子也奇特，圆弧形的卷起，好象小孩仰着头望天空吹着小喇叭。 （5）有时候，我会捞上几朵布袋莲放在我的书桌上，它没有土地，失去了水，往往还能绿很长一段时间，而且它的枯萎也不象一般植物，它是由绿转黄，然后慢慢干去，格外惹人怜爱。 （6）后来，我住处附近搬来一位邻居，他养了几只羊，他的羊不知为什么喜欢吃榕树的叶子，每天他都要折下一大把榕树叶去养羊。到最后，他干脆把养绑在榕树下，爬在树上摘叶子，才短短的几个星期，榕树叶全部被摘光了，剩下光秃秃的树枝，在野风中摇摆褪色的秃枝。 （7）我憎恨那个放羊的中年汉子。 （8）榕树叶吃完了，他说他的羊也爱吃布袋莲。 （9）他特别做了一枝长竹竿来捞取小湖中的布袋莲，一捞就是一大把，一大片的布袋莲没有多久就全被一群羊儿吃得一叶不剩。我虽几次制止他而发生争执，但是由于榕树和布袋莲都是野生，没有人种它们，它们长久以来就生长在那里，汉子一句话便把我问得哑口无言：“是你种的吗？” （10）汉子的养羊技术并不好，他的羊不久就患病了；不久，他啊也搬离了那里，可是我却过了一个光秃秃的秋天，每次开窗就是一次心酸。 （11）冬天到了，我常独自一个人在小湖边散步，看不见一朵布袋莲，也常抚摸那些被无情断丧的榕树枝，连在湖中的鸭鹅也没有往日玩得那么起劲。我常在夜里寒风的窗声中，远望在清冷月色下已经死去的布袋莲，辛酸得想落眼泪，我想，布袋莲和榕树都在这个小湖永远地消失了。 （12）熬过冬天，我开始在春天忙碌起来，很怕开窗，自己躲在小屋里整理未完成的稿件。 （13）有一日，旧友来访，提议到湖边散散步。我惊讶地发现榕树不知道什么时候萌发了细小的新芽，那新芽不是一叶两叶，而是千株万株，凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五朵小小的芽，使那棵几乎枯去的榕树好象披上一件缀满绿色珍珠的外套。布袋莲更奇妙了，那原有的一角都已经扑满，还向两边延伸出去，虽然每一朵都只有一寸长，更因为低矮，使他们看起来更加缠绵，深绿还没有长成，是一片翠得透明的绿色。 （14）我对朋友说起那群羊的故事，我们竟为了布袋莲和榕树的更生，快乐得在湖边拥抱起来，为了庆祝生的胜利，当夜我们就着窗外的春光，痛饮得醉了。 （15）那时节，我只知道为榕树和布袋莲的新生而高兴，因为那一段日子活得太幸福了，完全不知道它有什么意义。 （16）经过几年的沧桑创痛，我觉得情感和岁月都是磨人的，常把自己想成是一棵榕树，或是一片布袋莲，情感和岁月正牧着一群恶羊，一口一口地啃吃着我们原本翠绿活泼的心灵，有的人在这些啃吃中枯死了，有的人失败了，枯死和失败远是必有的事，问题是，东风是不是再来，是不是能自破裂的伤口边长出更多的新芽？ （17）当然，伤口的旧痕是不可能完全复合的，被吃掉的布袋莲也不可能更生，不能复合不表示不能痊愈，不能更生不表示不能新生，任何情感和岁月的挫败，总有可以排解的办法吧！ （18）我翻开七年前的日记，那一天酒醉后，我歪歪斜斜地写了两句话：“要为重活的高兴，不要为死去的忧伤。”1.围绕布袋莲的繁茂、消失和新生，作者的情感不断变化，请仔细阅读全文，仿照示例，进行概括。（3分）青翠繁茂，心生欢喜——
2.文章题目是《布袋莲》，却为什么在对布袋莲的描写中多次写到榕树？（4分）  3.联系上下文，分析第（11）段划线句在文中的作用。（4分） 4.如何理解文章第（16）段划线句的含义？（4分）   
科目：初中语文
来源：学年江苏省无锡市锡山区九年级下学期期中考试一模语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
土壤中的“生态系统工程师”——蚯蚓①蚯蚓是土壤动物最大的常见类群之一。它在生态系统中既是“消费”者、也是“创造”者。它通过取食、消化、排泄、分泌和掘穴等活动对土壤过程的物质循环和能量传递作贡献，可以对多个决定土壤肥力的过程产生重要影响，被称为“生态系统工程师”。它在土壤中的一切活动都是对土壤环境的“改造”。②蚯蚓可被认为是农业系统的一种资源，但是，蚯蚓的这些活动过程也不总是有利的: 比如蚯蚓将地表凋落物移走或埋入土中,蚓粪在地表的覆盖等都可能会增加水土流失；蚯蚓也可能传播杂草种子或动物病原菌。事实上，根据它们的自然生态作用, 我们可以有意识地利用合适的蚯蚓物种来为环境保护服务：利用蚯蚓来指示、监测土壤污染；利用蚯蚓与微生物协同作用加速有机物质分解转化的功能来处理有机垃圾——蚯蚓分解处理；通过实验室或田间的生态毒理学试验来评价土壤中化学污染物的生态毒性；甚至还可以利用蚯蚓过滤处理城市生活污水、蚯蚓富集处理土壤重金属污染。③然而，现代农业技术的应用，尤其是化学药品的大量使用，给土壤动物区系造成了灾难性的后果，可能毁掉这一宝贵的自然财富。因此，保护蚯蚓，让它继续其在土壤中进行生物、物理和化学活动将有益于农业生产和环境保护。1.简要概括，蚯蚓为何被称为“生态系统工程师”？（2分）答：
2.“蚯蚓也可能传播杂草种子或动物病原菌”一句中，加点词为什么不能去掉？（2分）答：}