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《三国之最风流》第四卷 中平元年
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吧主题文包，所以就不单独发了。因为直接打包上来可以给更多的同好分享，解压后会有一个单独分出来文本简单介绍文包里的小说，希望大人不要介意，大人请自己挑选阅读欲求的坡度,在题目中已经告诉了的水平距离,由图知:,的高度差为米,根据公式进行计算即可;根据题计算出的坡度,然后判断出此坡度在什么范围内,进而得到小丁的步行平均速度;计算小明所用的时间,已知了路程为米,在上面求出了小明的步行速度,根据时间路程速度即可求得,进而可判断出哪个同学先到学校.
由题意知:的坡度为:,因为:,所用小丁的速度为米秒,小丁所用的时间为:(秒),由于,所用小明先到学校.
解答此题的关键是能够正确理解材料的含义,并熟练掌握坡度坡角的相关知识.
4011@@3@@@@解直角三角形的应用-坡度坡角问题@@@@@@267@@Math@@Junior@@$267@@2@@@@锐角三角函数@@@@@@53@@Math@@Junior@@$53@@1@@@@图形的变化@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第二大题，第5小题
第一大题，第23小题
第一大题，第16小题
第一大题，第20小题
第一大题，第13小题
第一大题，第4小题
第一大题，第3小题
第一大题，第21小题
求解答 学习搜索引擎 | 阅读材料:(1)等高线概念:在地图上,我们把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线叫等高线,例如,如图1,把海拔高度是50米,100米,150米的点分别连接起来,就分别形成50米,100米,150米三条等高线.(2)利用等高线地形图求坡度的步骤如下:(如图2)步骤一:根据两点A,B所在的等高线地形图,分别读出点A,B的高度;A,B两点的铅直距离=点A,B的高度差;步骤二:量出AB在等高线地形图上的距离为d个单位,若等高线地形图的比例尺为1:m,则A,B两点的水平距离=步骤三:AB的坡度=\frac{铅直距离}{水平距离}=\frac{点A,B的高度差}{dn1};请按照下列求解过程完成填空.某中学学生小明和小丁生活在山城,如图3,小明每天上学从家A经过B沿着公路AB,BP到学校P,小丁每天上学从家C沿着公路CP到学校P.该山城等高线地形图的比例尺为:1:50000,在等高线地形图上量得AB=1.8厘米,BP=3.6厘米,CP=4.2厘米(1)分别求出AB,BP,CP的坡度(同一段路中间坡度的微小变化忽略不计);(2)若他们早晨7点同时步行从家出发,中途不停留,谁先到学校?(假设当坡度在\frac{1}{10}到\frac{1}{8}之间时,小明和小丁步行的平均速度均约为1.3米/秒;当坡度在\frac{1}{8}到\frac{1}{6}之间时,小明和小丁步行的平均速度均约为1米/秒)解:(1)AB的水平距离=1.8×(厘米)=900(米),AB的坡度=\frac{200-100}{800}=\frac{1}{8};BP的水平距离=3.6×(厘米)=1800(米),BP的坡度=\frac{400-200}{1800}=\frac{1}{9};CP的水平距离=4.2×(厘米)=2100(米),CP的坡度=___.(2)因为\frac{1}{10}<\frac{1}{9}<\frac{1}{8},所以小明在路段AB,BP上步行的平均速度均约为1.3米/秒,因为___,所以小丁在路段CP上步行的平均速度约为___米/秒,斜坡AB的距离=\sqrt{{{900}^{2}}+{{100}^{2}}}=906(米),斜坡BP的距离=\sqrt{{{1800}^{2}}+{{200}^{2}}}=1811(米),斜坡CP的距离=\sqrt{{{2100}^{2}}+{{300}^{2}}}=2121(米),所以小明从家道学校的时间=\frac{906+}=2090(秒).小丁从家到学校的时间约为___秒.因此,___先到学校.}