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小娟同学为了探究种子萌发需要水分和氧气，用三粒菜豆种子A.B.C为主要材料，设计了如右图所示的实验。该实验中存在的问题是A.A和B可形成对照&&&& B.B和C可形成对照C.清水中缺乏营养&&&& D.种子太少具偶然性
题型：单选题难度：偏易来源：不详
D试题分析：种子A和B相比，A没有水，而B在水面有少量的水能萌发，可以形成对照实验，种子C和B相比，C浸没在水中与空气隔绝，因缺少空气而不能萌发，而B在水面有少量的水和充足的空气能萌发，可以形成对照实验，但是实验过程中1粒种子发不发芽具有偶然性，这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠等，只用1粒种子实验结果就不准确，可信度不高，因此放入的种子越多实验就越准确，故该实验中存在的问题是种子太少具偶然性，故选D。
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据魔方格专家权威分析，试题“小娟同学为了探究种子萌发需要水分和氧气，用三粒菜豆种子A.B...”主要考查你对&&种子萌发的条件和过程，探究实验：种子萌发的环境条件，探究实验：测定种子的发芽率&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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种子萌发的条件和过程探究实验：种子萌发的环境条件探究实验：测定种子的发芽率
种子萌发：&& &种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程。种子萌发的条件：1. 种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行。多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃一 40℃，最适温度为25℃～30℃。（2）一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用。但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂。（3）充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。2. 种子萌发的自身条件（1）种子具有完整的胚。（2）胚是有生命的。（3）种子成熟，且度过休眠期。
种子萌发的过程：&&&& 双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土，因此播种时要浅一些；单子叶植物种子萌发时子叶不出土，可种的深一海，由于种子萌发时所需养料来自种子自身，所以同样的种子种在肥沃的士壤中和贫瘠的土壤中，只要外界条件具备，都一样能萌发。被子植物的一生知识梳理：实验目的：通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，培养兴趣和能力。知识和技能：通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识。探究实验：种子萌发的环境条件：提出问题：影响种子萌发的外界条件有哪些? 作出假设：种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。 推荐器材：罐头瓶、吸水纸、标签、水、绿豆种子。 设计实验：每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。 设计试验方案：准备的材料是：4套罐头瓶、4张吸水纸、40颗绿豆种子、4张标签纸、一个小勺等。步骤: 1．将4套罐头瓶用标签纸分别标上1－4号，将4张吸水纸分别铺在4个罐头瓶的底部，将每个罐头瓶中放十颗绿豆种子。 2．在1号罐头瓶中不洒水，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内。 3．在2号罐头瓶中洒上适量的水，使水将刚好浸湿但没有浸没种子，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内。 4．在3号罐头瓶中洒上较多的水，使水将种子完全浸没，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内。 5．在4号罐头瓶中洒上适量的水，使水将刚好浸湿但没有浸没种子，盖好瓶盖，再将它放进冰箱中。 6．每天定时来观察罐头瓶中的种子萌发情况，做好记载。 预期的实验结果： 2好罐头瓶中的种子萌发， 1.3.4号罐头瓶中的种子不萌发。实验记录:连续进行实验一周，每天定时观察，并且记录种子萌发的情况。 实验结论：种子萌发需要适量的水、充足的空气、适宜的温度。 种子的发芽率：种子发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%。探究实验：测定种子的发芽率提出问题：怎么测定种子的发芽率呢？ 作出假设：在满足种子萌发的条件下，测定种子发芽率。
制订计划：&&&&&&&&1、材料用具：每个小组随机数100粒小麦（或玉米、黄豆、白菜）种子，1个培养皿（或一次性碗、一次性纸盘）、剪好的吸水纸（或报纸、纸巾），清水。& &&&&&2、实验装置：在培养皿内垫上4—5层吸水纸并洒上水（让纸浸透），每个培养皿里均匀、整齐在摆上100小麦种子（或玉米、黄豆、白菜的种子），再盖上两层湿润的吸水纸，放在教室的生物角里，室温下培养。& &&&&&3、方法步骤：（1）全班学生分为10组，每5-6人一组进行种子发芽实验。&&&&&&&&（2）每天要检查培养皿内纸的湿度，经常保持湿润，不能有干燥或水淹现象。&&&&&&&（3）每天都在同一时间内将观察到萌发的种子数记录在表中，连续观察七天左右。&&&& 实施计划：按照上述确定的计划进行操作，定期观察，及时记录。& 得出结论：每组按课本上的发芽率公式计算出自己实验结果，然后把全班10组的数值平均作为小麦（或玉米、黄豆、白菜）种子发芽率的测定结果。&表达和交流：让每组选出代表在课堂上发言，交流实验情况，从而懂得种子要发芽除了要满足有适宜的温度、一定的水分、充足的空气外，还要求植物种子必须是活的、结构完整、饱满的、保存时间短、已度过休眠期等自身条件。种子萌发于测定种子的发芽率挑选种子一样吗?1、做种子萌发实验时要挑选怎样的种子？挑选粒大饱满的种子 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？不行浪费性大、偶然性多 3、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗？不行抽样调查避免偶然性 4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？发芽率至少是多少才能出售呢？不行取平均值90% 5、为什么要对种子做发芽率的测试？发芽率低导致农作物减产
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163689182356209023119724184637106461问题分类：初中英语初中化学初中语文
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背景：从2004年起，逐步降低农业税税率，5年内取消农业税．问题：以一人分得一亩地，全部免去96元农业税来计算，一年粮食全部卖出能合计收入1020元．包括：夏收小麦产800斤，a元1斤，全部卖出去的收入：秋天玉米亩产700斤，b元一斤，全部卖出的收入．种小麦投入的成本：种子45元，浇水50元，两次施肥200元，租用拖拉机耕地25元，租用联合收割机收割小麦及脱粒45元，农药10元，种玉米投入的成本：种子4斤共20元，除草剂、农药20元．这样抛去种田成本，一亩地产的粮食全部卖出收入c元．& 市场调查：市场上，小麦的收购单价和玉米的收购价之比为5：4& 百度搜索：宜昌市确保今后粮食种植面积稳定在460万亩．& 从2005年起，湖北省全省范围内免征农业税，请根据以上信息回答下列问题：（1） 按照宜昌市今后稳定的粮食种植面积计算，我市农民一年因享受此政策可以减少多少亿元的农业税负担？（2） 求新闻调查中的a、b、c
悬赏雨点：15 学科：【】
问题补充：
解：（1）96×460=44160（万元）=4.416（亿元）；答：按照宜昌市今后稳定的粮食种植面积计算，我市农民一年因享受此政策可以减少4.416亿元的农业税负担．（2）由题意得：800a+700b=1020，a：b=5：4，解得：a=0.75，b=0.6；&&&& C=1020-（45+50+200+25+45+10）-（20+20）=605（元）．答：新闻调查中的a=0.75，b=0.6，c=605．
&&获得：15雨点
暂无回答记录。学校生物小组用两种不同的小麦种子做发芽试验，A种种子的发芽率为90%，B种种子的发芽率为98%。问B种种子发-中国学网-中国IT综合门户网站
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学校生物小组用两种不同的小麦种子做发芽试验，A种种子的发芽率为90%，B种种子的发芽率为98%。问B种种子发
转载 编辑：李强
为了帮助网友解决“学校生物小组用两种不同的小麦种子做发芽试”相关的问题，中国学网通过互联网对“学校生物小组用两种不同的小麦种子做发芽试”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:<，具体解决方案如下：解决方案1： 不一定，两组实验选用的种子数不一样多，可能有三种结果1。A》BA200粒，发芽率为90%，那么发芽的种子有180粒B100粒，发芽率为98%，那么发芽的种子有98粒2。A《B两组选用相同数量的种子3。A=B
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裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、杉树、柏树、银杏等．被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如桃树、玉米、小麦、大豆、高粱、菊花、牡丹等．故答案为：A
本题考点：
裸子植物的主要特征．
问题解析：
被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，据此答题．}