氢化钙（CaH2）是一种常用的储氢材料，也是登山运动员常用的能源提供剂．
【资料在线】
Ⅰ．金属钙的活动性很强，遇水即刻剧烈反应生成氢氧化钙，同时产生一种气体．
Ⅱ．氢化钙要密封保存，一旦接触到水就发生反应，放出氢气．
Ⅲ．用氢气与金属钙加热的方法可制得氢化钙．
Ⅳ．白色的无水硫酸铜粉末吸水后会变蓝．
探究一：定性分析
（1）对于“金属钙与水反应生成的气体”有如下猜想：甲．氧气，乙．氢气你支持乙（填“甲”、“乙”）观点，理由是钙与水反应若生成氧气，反应前后氢氧原子个数比不守恒（反应前氢氧原子个数比为2/1，反应后会大于2/1）．
（2）CaH2中氢元素的化合价是-1，写出CaH2与水反应的化学方程式CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑；
（3）登山运动员常携带氢化钙作为能源提供剂，与携带氢气相比，其优点是固体燃料携带方便，且水是登山运动员必须携带物质，有水就能提供出高能量的氢能；
（4）用氢气与金属钙加热可得到氢化钙，以下是反应装置图．
装置A&中装有锌粒和稀硫酸，请写出其反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；，装置B&中装有无水氯化钙，其作用是除去氢气中混有的水蒸气，若要证明进入C&装置中的氢气已经干燥，在B、C之间应连接下图中的哪个装置：②（填①或②），现象是无水硫酸铜不变色．
（5）制备CaH2实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，在溶液中滴入酚酞后显红色．该同学据此判断：上述实验确有CaH2生成．你认为是否正确否（填“是”或“否”）；原因是因为Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑也能呈现相同的现象．
探究二：产物定量测定
测定原理：根据金属钙、氢化钙都能与水反应生成气体的原理，采用测定气体的体积的方法．
（1）取氢化钙样品与水反应，利用图1装置测定生成的气体体积时，在B即进行收集（填字母）．
A．气泡连续均匀时
B．刚开始有气泡时
（2）利用该装置，测得的气体体积总是会偏小，同学讨论后采用图4装置测定气体体积．该装置的优点是①排除了“因液体加入引起气体排出导致的气体体积测定误差”的可能；②避免了实验操作时，无论塞紧橡皮塞的动作多快，都会有气体逸散的可能；③胶皮管能使两支管内中气体压强保持平衡，便于管1中液体顺利流入管B；④评价气球：气球膨胀过程还可以在一定程度上缓冲一下压强，以防氢气直接快速进入注射器，造成活塞脱落，导致实验失败，如何实现A中的水与B中样品接触而发生反应因为AB管连接处均有胶皮管连接，所以慢慢倾斜A管，直至液体流入B．
（3）称取46mg&所制得的氢化钙样品，注射器D开始时活塞停留在90mL刻度处，反应结束后充分冷却，活塞最终停留57.04mL刻度处．试通过计算求出样品中氢化钙的纯度（即氢化钙在样品中的质量分数）是91.30%．（设该条件下每11.2mL氢气的质量为1mg）
反思提高：
（1）上述实验在学校的实验室内，通过托盘天平等称量工具不能（填“能”、“不能”）完成．
（2）测量小组利用电子天平，采用如下图所示方法以反应前后失去的质量来求算纯度，结果纯度的测定值偏偏低．
解：【探究一：定性分析】
（1）由于金属钙与水反应生成的气体中的氢和氧都存在与反应物水中，水中氢原子和氧原子的个数比为2：1，所以生成气体只能是氢气；
（2）在CaH2中钙显+2价，根据正负化合价代数和为零，得氢化合价为-1价；CaH2与水反应的反应物是CuH2和H2O生成物是Ca（OH）2和H2用观察法配平；
（3）固体燃料携带方便，且水是登山运动员必须携带物质，有水就能提供出高能量的氢能，所以比携带氢气好；
（4）锌粒和稀硫酸反应的反应物是锌和硫酸，生成物是硫酸锌和氢气，用观察法配平，由于氯化钙具有吸水性可做干燥剂，所以作用是除去混在气体中的水分；因为硫酸铜遇水变蓝，所以在BC之间加入硫酸铜，如果变蓝说明水没被除尽，如果不变蓝说明被除尽；
（5）观察到有气泡冒出，在溶液中滴入酚酞后显红色．该同学据此判断：上述实验确有CaH2生成，是错误的因为钙与水反应的现象与氢化钙与水反应的现象相同；
【探究二：产物定量测定】
（1）测定生成的气体体积时必须从刚开始就收集，因为反应后试管内会存有氢气与原来存有的空气抵消，体积才基本保持不变；
（2）根据两个装置的不同点可分析出改进后的装置有以下优点：①排除了“因液体加入引起气体排出导致的气体体积测定误差”的可能；②避免了实验操作时，无论塞紧橡皮塞的动作多快，都会有气体逸散的可能；③胶皮管能使两支管内中气体压强保持平衡，便于管&A&中液体顺利流入管B；④评价气球：气球膨胀过程还可以在一定程度上缓冲一下压强，以防氢气直接快速进入注射器，造成活塞脱落，导致实验失败；因为AB管连接处均有胶皮管连接，所以慢慢倾斜A&管，直至液体流入B；
（3）由注射器D开始时活塞停留在10mL刻度处，反应结束后充分冷却，活塞最终停留57.04mL刻度处，可知生成氢气：57.04mL-10mL=47.04mL，又因为该条件下每11.2mL氢气的质量为1mg所以氢气的质量为：
=4.4mg，设混合物中氢化钙的质量为X，生成氢气质量为Y，则钙的质量为46mg-X，钙与水反应生成氢气质量为4.4mg-Y则：
CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑
42&&&&&&&&&&&&&&&&& 4
X&&&&&&&&&&&&&&&&&& Y
根据：解得Y=
Ca+2m2O═Ca（OH）2+H2↑
40&&&&&&&&&&&&&&& 2
46mg-X&&&&&&&&4.2mg-Y
将Y=代入解得X=22mg，所以样品中氢化钙的纯度为：×100%=91.30%；
&实验在学校的实验室内，通过托盘天平不能测出气体体积，所以不能完成，由于碱石灰具有吸水性，能吸收空气中的水分，导致装置质量变化值变小，即产生氢气的质量少了计算结果会偏小．
故答案为：
【探究一：定性分析】
（1）乙；钙与水反应若生成氧气，反应前后氢氧原子个数比不守恒（反应前氢氧原子个数比为&2/1，反应后会大于&2/1）．（其他合理方案也可）
（2）-3；&CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑
（3）固体燃料携带方便，且水是登山运动员必须携带物质，有水就能提供出高能量的氢能
（4）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；&&&除去氢气中混有的水蒸气；②；&&无水硫酸铜不变色
（5）否；&&因为Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑也能呈现相同的现象（文字表述也可以）
【探究二：产物定量测定】
（2）优点（以下4点只要学生答出其中一点即得1分）
①排除了“因液体加入引起气体排出导致的气体体积测定误差”的可能；
②避免了实验操作时，无论塞紧橡皮塞的动作多快，都会有气体逸散的可能；
③胶皮管能使两支管内中气体压强保持平衡，便于管&A&中液体顺利流入管B；
④评价气球：气球膨胀过程还可以在一定程度上缓冲一下压强，以防氢气直接快速进入注射器，造成活塞脱落，导致实验失败．
因为AB管连接处均有胶皮管连接，所以慢慢倾斜A&管，直至液体流入B
（3）91.30%
【反思提高】
（2）偏低．
【探究一：定性分析】
（1）根据反应物中铬种原子个数比考虑；
（2）根据化合价的计算方法和方程式的书写方法考虑；
（3）根据气体体积大不容易携带而固体体积小携带方便考虑；
（4）根据方程式的写法，氯化钙的吸水性，硫酸铜遇水变蓝的特性考虑；
（5）观察到有气泡冒出，在溶液中滴入酚酞后显红色．只能说明有气体生成，溶液显碱性，根据氢化钙与水反应和钙与水反应的现象来分析本题；根据氢化钙与水反应的现象与钙与水反应的现象来考虑结论是否正确；
【探究二：产物定量测定】
（1）根据反应后试管内会存有氢气与原来存有的空气抵消考虑；
（2）根据装置的不同点考虑；
（3）根据活塞读数计算出氢气的体积再换算成质量，根据两个方程式进行计算即可；实验在学校的实验室内，通过托盘天平不能测出气体体积；根据碱石灰的吸水性考虑．如图所示为一名滑雪运动员正在滑雪比赛，根据图中展现出的情景，提出两个与物理知识有关的问题，并针对所提的问题作出解答。 例如：问题：为什么运动员从山坡上下滑时要弯着腰
简答：减小空气阻力（1）问题：________________________________？
简答：________________________________。（2）问题：________________________________？
简答：________________________________。
（1）问题：雪橇底部是光滑的吗?
简答：为了减小摩擦,雪橇底部应光滑,利于滑的更快。（2）问题： 为什么雪橇有较大的面积？
简答：为了减少压强 。（3）问题： 运动员是如何改变运动方向的？
简答：利用雪杖与雪地的作用改变运动方向（合理即可，任选两个问题）
如图，是一个正方体的平面展开图，原正方体中“祝”的对面是（　　）
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旗下成员公司（2012o烟台）今年6月16～22日，第三届亚洲沙滩运动会在海阳市举行，请回答以下问题：（1）如图是海阳亚沙会吉祥物的卡通形象图，它生动体现了亚沙会的口号“快乐在一起”．“快乐”表明心情愉快，它是青少年心理健康的核心．（2）亚沙会设置沙滩排球、龙舟、攀岩等13个比赛项目．当龙舟运动员划桨时，要不停地做屈伸动作，屈肘时，上臂的肱二头肌收缩．运动员比赛时需要消耗大量的能量，能量主要是在肌细胞的线粒体中产生．（3）如果你在现场观看时，能看清远处和近处的比赛场面，主要是因为眼球中[3]晶状体的曲度可以调节；同时，在[6]视网膜形成物像，最终在大脑皮层产生视觉．（4）你在观看比赛时经常会情绪激动，伴随着心跳加速，血压升高，脸颊发热．这是你的大脑皮层高度兴奋，同时体内分泌的肾上腺素增加的结果，说明人体的生命活动受到神经和激素的共同调节．（5）滑水是亚沙会上观赏性极强的一个项目．滑水运动员在水面上能保持身体的平衡，完成各种优美、准确的动作，主要是依靠小脑的协调作用．
解：（1）、健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．心情愉快是青少年心理健康的核心．（2）、骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；人体进行各项生命活动需要消耗大量的能量，线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体里分解有机物释放出能量，供生命活动利用．（3）、外界物体反射来的光线，经过1角膜、房水，由2瞳孔进入眼球内部，再经过3晶状体和5玻璃体的折射作用，在6视网膜上能形成清晰的物像，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着4视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．睫状体内有平滑肌，3晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体．（4）、人体是一个统一的整体，各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调、配合下才能完成，使人体成为统一的整体．当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等．这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤．（5）、脑包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢．小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）．据此可知，滑水运动员在水面上能保持身体的平衡，完成各种优美、准确的动作，主要是依靠小脑的协调作用．故答案为：（1）心理健康（2）肱二头肌；线粒体（3）[3]；晶状体；[6]；视网膜（4）大脑皮层；肾上腺素；神经和激素（5）小脑此题是一个综合性的填空题，涉及健康的概念、屈肘伸肘动作的完成、眼球的结构及视觉的形成、神经调节和激素调节、脑的结构和功能等内容，逐一分析解答．分析：A、平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，抓住分运动与合运动具有等时性，先求出水平位移为s和3s2的时间比，从而知道下落h1-h2和下落h1所用的时间比，根据自由落体运动的规律求出击球点高度h1与球网高度h2之间的关系．B、保持击球高度不变，要想球落在对方界内，要既不能出界，又不能触网，从而求出初速度的范围．CD、当降低击球的高度，低于某一个高度，速度大会出界，速度小会触网．增加击球高度，只要速度合适，球能落在对方界内．解答：解：A、平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，水平位移为s和3s2的时间比2：3，则竖直方向上，根据h=12gt2，则有h1-h2h1=49，解得h1=1.8h2．故A正确．& B、若保持击球高度不变，要想球落在对方界内，要既不能出界，又不能触网，根据h1=12gt12得，t1=2h1g．则平抛运动的最大速度v01=2st1=sh12gh1．根据h1-h2=12gt22得，t2=2(h1-h2)g，则平抛运动的最小速度v02=st2=sg2(h1-h2)．故B错误．C、任意降低击球高度（仍大于h2），会有一临界情况，此时球刚好触网又刚好压界，若小于该临界高度，速度大会出界，速度小会触网，所以不是高度比网高，就一定能将球发到界内．故C错误．D、增加击球高度，只有速度合适，球一定能发到对方界内．故D正确．故选AD．点评：本题考查平抛运动的临界问题，关键掌握平抛运动的规律，抓住临界情况，运用运动学规律进行求解．
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