一年级语文树叶怎么制作_百度知道
一年级语文树叶怎么制作
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课题4、做一片美的叶子备课日期9月10日教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过朗读,欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在之美,学习做立足本职、无私奉献的人教学重难点1、学会本课生字新词。2、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读,欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在美,学习做立足本职、无私奉献的人。教学准备搜集各种形状的叶子教学时间两课时　教学过程第一课时教学目标1、 能正确、流利地朗读课文。2、 学会本课的9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、结合插图初步了解每一节诗歌所讲的内容。教学重难点1、 学会生字新词。2、能正确、流利地朗读课文。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、板书课题，导入新课二、初读课文三、感知全文。四、巩固字词，指导抄写。1、师板书课题，指名读课题。2、看了这个题目，你最想知道什么?3、师引导学生质疑：树叶怎么美？什么样的树叶才美？1、自由读课文。2、检查初读情况。（1）出示生字卡片，检查生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。（2） 注意正音。（3） 出示词语卡片，轮读。3、指名分段朗读课文（一）学习第一、二节1、谁来读？2、你知道了什么？3、大树怎样美？3、 指导感情朗读。（二）学习第三~~八节1、 分自然段读课文。2、读了课文，你知道了什么？3、你看的叶子是怎样的？理解：形态各异：样子各不同。4、叶子做着怎样的工作？理解：奉献：贡献。5、每个季节的叶子是怎样的？6、齐读。（三）学习第九~~~十一节1、分自然段朗读课文。2、 你知道了什么？理解：茁壮：强壮、健壮葱翠：（草木）青翠输送：运送；从一处运到另一处。3、 齐读。1、出示词语。2、出示生字。3、写这些生字要注意些什么？4、师范写&异、奉&。5、指导学生描红。学生读课题。交流想知道的内容。交流，指名回答。生自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。检查生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。注意正音。出示词语卡片，轮读。指名分段朗读课文，读自己最喜欢的那一段。指名学生读第一、二节。那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。学生练习朗读。学生分小节读课文。（指名读、小组读等）学生交流。每一片叶子形态各异，找不到两片相同的叶子。把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。春天：叶子嫩绿，夏天：叶子肥美，秋天：变黄，冬天：飘零。学生分自然段朗读课文。学生回答。学生理解词语意思。学生齐读。学生读词语。学生认读词语。学生齐读。学生仔细看。学生描红练习。了解课文主要内容。正确、流利、有感情地朗读课文。欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。作业设计：课后收集树叶，看谁能找到两片完全相同的树叶。第二课时教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、 能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。3、理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。教学重难点1、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。3、 通过朗读,欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在美,学习做立足本职、　无私奉献的人　教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习提问二、精读课文三、拓展练习1、展示自己收集的树叶，告诉大家你在那里收集到的，当时的情景如何，是否找到两片完全相同的树叶。2、作者也去采树叶，为什么不忍心摘一片叶子呢？（一）学习第一、二节1、指名读。2、自由读课文思考：我看到了怎样的树？它美在哪里？3、全班交流，引导学生体会树美。（二）学习第三~~八节1、 用自己喜欢的方式反复读。2、 思考：（1）每一片叶子是怎样的？（2）你怎样理解叶子的&工作&。（3）为什么说绿叶为大树而生?（4）为什么大树把无数的叶子结为一个整体？3、指导朗读，读出美的意境。4、再读课文，深入体会树和树叶的关系。（三）学习第九~~~十一节1、各自朗读课文。2、思考：从课文中的&大树&和&叶子&，你想到了什么？3、你怎样理解最后几段话？4、师小节：（1）人跟社会的关系就像叶子与大树的关系一样。（2）大树站在太阳和土地之间：大树不能凭空生长，上要靠阳光的照耀，下要得到土地的滋养，才能茁壮成长。（3）为了我们的大树，做一片美的叶子吧：社会是一棵大树，我们每一个人都做品质善良、工作勤奋的人，社会就会发展和进步。社会进步了，我们每一个人的生活也会越来越幸福。1、 完成练习：为了我们的大树，做一片美的叶子吧！为了-------，做一个-----的---吧！2、让我们一起来读读课文吧！3、假如你就是大树上那片美丽的叶子，会想些什么？会对大树、对人们说些什么？学生把自己收集的树叶展示出来，交流。学生思考发表意见。树像一朵绿色的云，从大地上升起。小组讨论。学生用自己喜欢的方式反复读。全班交流体会树美，树叶美。树叶进行光合作用。春天和夏天，当叶子嫩绿和肥美的时候，为大树输送养料，即使到它黄了甚至飘落的时候，还叶落归根，做大树的肥料。单个的叶子是无法生存的，只有无数的叶子在树上&结为一个整体&，才能存活。有感情地朗读课文。再读课文，深入体会树和树叶的关系。学生朗读课文。从课文中的&大树&和&叶子&，你想到了什么？学生理解。完成填空，齐读有关句子。齐读课文。交流，有兴趣可以写下来。在教师的引导下，学生通过相互合作的形式完成了课堂练习，进一步提高了学生综合运用知识的能力。作业设计：把这篇课文有感情地向家长读一读。　　板书设计4做一片美的叶子树美树叶美为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
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比如枫叶，银杏叶，都可以做小本。
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