罗汉寺街道
【概况】黄陂区辖街道。面积134.6k㎡。人口73024人（2011年末）。辖2个社区、45个行政村。办事处驻罗汉寺。
【沿革】1949年属黄陂四区，1952年属横山区，1956年设罗汉寺区，1958年成立红星公社，1960年改罗汉寺区，1969年改公社，1984年改区，1986年改镇。1996年，面积81平方千米，人口4.6万人，辖沈黄、吴大院、庙坡、罗汉、大兴集、沈吴、张杨、邱陂、横山、祝家店、合丰、快活岭、姜店、齐岗、花石、周岩、夏店、黄庙、金寨、刘咀、同安、水口、潘黄、张林、杨桥、石堰、兴隆、钟家岗、坦皮塘、徐家洲30个行政村。
2000年撤镇改街道。2001年5月划入原研子镇部分区域。2004年，办事处驻罗汉寺，人口74235人，面积134.6平方千米，辖罗汉寺、研子2个居委会和沈吴、快岭、陶岗、齐岗、联合、夏店、大兴、钟岗、张杨、大院、周寨、庙坡、陶田、北新、南新、新阳、潘黄、伏南、香店、伏东、田铺、桥李、新建、白塘、隆兴、研子、伏西、合丰、徐州、张林、刘咀、杨桥、罗汉、兴隆、花石、祝店、金寨、沈黄、石堰、邱皮、横山、皇庙、坦皮、水口、同安45个行政村。
【2013年代码及城乡分类】:～001 123研子居委会 ～002 111罗汉寺居委会 ～200 220齐岗村 ～201 220快岭村 ～202 220合丰村 ～203 220祝店村 ～204 220庙坡村 ～205 220横山村 ～206 220周寨村 ～207 220金寨村 ～208 220花石村 ～209 220皇庙村 ～210 220刘咀村 ～211 220香店村 ～212 220夏店村 ～213 220钟岗村 ～214 220兴隆村 ～215 220徐州村 ～216 220坦皮村 ～217 220同安村 ～218 220水口村 ～219 220潘黄村 ～220 112石堰村 ～221 220杨桥村 ～222 220张林村 ～223 220沈黄村 ～224 220大院村 ～225 220邱皮村 ～226 220大兴村 ～227 220张杨村 ～228 220沈吴村 ～229 112罗汉村 ～230 220陶岗村 ～231 220北新村 ～232 220陶田村 ～233 220伏东村 ～234 220伏南村 ～235 220伏西村 ～236 220田铺村 ～237 220隆兴村 ～238 220白塘村 ～239 220研子村 ～240 220南新村 ～241 220联合村 ～242 220新阳村 ～243 220新建村 ～244 220桥李村
原【研子镇】1986年为研子岗乡，1992年撤乡建镇。1996年，面积86平方千米，人口3.6万人，辖陶岗、研子、伏马东、伏马西、伏马南、新建、隆新、马寨、桥头李、谌家寨、北新集、白塘、新杨、南新集、田铺、梳店、宁岗、陶田、双泉、德新20个行政村。2001年5月，撤销研子镇，并入罗汉街道、木兰乡。
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县级及以上调整黄陂区罗汉寺街研子中学-湖北武汉市黄陂区武汉市中学
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黄陂区罗汉寺街研子中学
所属地区：
学校性质：公办学校级别：学校类型：初中招生电话：027-学校邮箱：班级人数：30-40人学校网址：学校地址：黄陂区罗汉寺街隆兴村邮政编码：430316
&&&&黄陂区罗汉寺街研子中学位于黄陂区罗汉寺街隆兴村。&学校依山望湖、风景秀丽、环境优美，校园浅含清清的柴泊湖水，偎依苍翠的古岗山。花木四时竞发，鸟语五更争鸣，芙蓉池内泉涌泉落，听涛亭畔涛声依旧；洁白的环湖路，巍峨的教学楼，富丽的图书楼、报告厅，掩映在湖光山色之中。可谓“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。这里处处显露出园林式学校的特色。“学海无涯”、“惜时如金”、“励志笃学”等校园文化小景的巧妙配设，无不体现优雅与和谐，更是提升了学校的文化品位。
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湖北武汉市黄陂区武汉市 黄陂区罗汉寺街研子中学14黄陂区罗汉寺街罗汉小学推进义务教育均衡发展自查报告
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14黄陂区罗汉寺街罗汉小学推进义务教育均衡发展自查报告
黄陂区罗汉寺街罗汉小学；推进义务教育均衡发展自查报告；近几年来，我校在区教育局、罗汉教育总支的领导下，；一、学校概况；黄陂区罗汉小学坐落在风景秀丽的木兰山南麓，龙须河；二、学校均衡化发展措施、成效及亮点；一）加强领导，成立领导小组；为搞好学校均衡化发展工作，学校领导非常重视；组长：胡奇；副组长：胡成林；成员：詹凤珍易雄黄皓夏琳夏祥稳；汪玲邹松年易菊芳黄建勋；
黄陂区罗汉寺街罗汉小学推进义务教育均衡发展自查报告 近几年来，我校在区教育局、罗汉教育总支的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进学校义务教育均衡发展，确保顺利通过省政府的验收认定，我校依照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《湖北省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校义务教育均衡发展自查情况汇报如下：一、学校概况黄陂区罗汉小学坐落在风景秀丽的木兰山南麓，龙须河久远的文化积淀赋予了学校特有的人文气息。“不拘一格 大胆创新”的半河文化已成为学校立校之根、创新之本，走出了一条独具特色的学校发展之路，形成了“管理强校、养成立校、科研兴校、特色创校”的学校办学思想。我校是一所农村寄宿制学校，学校占地面积12816.86平方米，建筑面积5710.96平方米，学校现有17个教学班，在校生930人，其中住宿生近120人，教职工62人，专任教师配备较为齐全，有市区级骨干教师23人。三年来我们始终把优化育人环境、提高教育质量、突出学校特色作为工作主线，以德育为首加强师德建设，以课堂建设为契机，优化教学过程，努力建构高校课堂；以科研为载体，遵循“质量强效、科研兴校”的发展思路，一边夯实教学常规，一边以课堂教学改革为重点，大力开展“课内比教学 课外访万家”活动，挖掘教师潜能，力争提高教师的教学常态意识，提高专业素质，促进整体专业技能的成长，培养一批新人，努力提高教科研工作水平。学校以德立校 育人为本，提出了“养成良好习惯，为学生终身发展奠定基础”的办学理念，在秉承优良传统的同时，勇于创新，加强学校内涵建设，教育质量得到进一步提高。二、学校均衡化发展措施、成效及亮点一）加强领导，成立领导小组为搞好学校均衡化发展工作，学校领导非常重视。首先，学校召开了行政小组会，成立了以校长为组长的学校均衡化发展领导小组。行政小组会明确了任务，统一了思想，提高了认识。其次，学校组织召开了全体教师会议，在学校教师中宣传学校均衡化发展的重要性，发动学校教师积极参与学校均衡化发展工作，要求教师积极协助学校搞好学校的均衡化发展工作。组
奇副组长：胡成林成
员：詹凤珍
黄建勋二）均衡化发展取得的成绩1、积极改善办学条件，努力创造良好的育人环境在区政府及区教育局的高度重视下，三年来学校共投入资金700多万元进行办学条件的改善，其中包括新建教学楼2918.35平方米，从根本上改变了学校的办学条件，现在，学校教室充足、各室齐全、活动开展顺畅。学校植树500多株，绿化面积达3778.83平方米。同时扩建了运动场地，建设塑胶操场4135.01平方米，建有200米的环形跑道，100米的直跑道，操场中间建有二个正规篮球场和一个羽毛球场。道路硬化面积2830.41平方米。投入15万多元，进行了校园环境文化建设。春夏之季，校园内绿树成萌、花香扑鼻，校园环境突显育人功效。今年每班又实现了“班班通”，白板多媒体教学走进了课堂，还购Z了大量的图书、教学设备和仪器，确保了实验教学及相应学科正常开课。从而使学校的整体办学条件有了一个大幅度的提升。2、优化学校管理，提高办学水平我们不断规范办学行为，加强内部管理，完善各项规章制度，形成了以学校章程为核心的学生管理、教师管理、职能管理、教学管理、课程管理、科研管理、校务管理，规范有序的管理体系，为全面提高质量，建立一个良好的管理基础。在管理上我们始终坚持：一是层次管理和网络管理相结合，做到层网并建，使管理更加科学有效。二是强化职能，深入一线，实时掌握教学情况。三是强化制度约束，细字当头，体现人性管理，情字当先，既避免了制度上墙，人性靠旁的局面，又密切了干群关系，从而为提高质量创造了良好的人际关系和管理氛围。我校认真贯彻和执行教育方针，把学生的终身发展，教师专业发展作为推进素质教育的突破口，把标准化学校建设，作为推进学校均衡发展的落脚点，通过总结学校发展的历史过程，反思学校办学育人的特点，在征求广大教师意见的基础上，提出了解放师生、主动发展、文化引领、彰显特色的学校办学育人思想；针对教师的职业倦怠提出了实现教师专业化发展，走进教师快乐家园的教师发展目标，针对学生的终身发展，提出了以人为本、全面发展的成长目标，同时我们还明确了提高教育质量，优化育人环境，突出办好特色的工作主线，同时也奠定了学校文化基石。在今后的发展中，不断凝集力量，丰富内容，把学校的办学优势，通过文化引领变成办学特色，实现学校的内涵发展。3、以德育为首，促学生的全面发展狠抓德育工作，以德育促进学生智育发展。在抓德育教育时，我们把学生的行为习惯的养成，作为基础工程来抓，学校结合当地学生状况，制定了一系列的行为规范和要求，同时学校成立了网络化的管理体系，其中主要是以学生自我管理为主，通过充分发挥少先队、班队会的职能作用来提升学生自我约束、自我管理水平，同时我们也把课堂作为学生德育教育的主阵地，要求教师们通过建立良好的师生关系，利用生动的课堂教学达到思想教育的目的，通过课堂活动达到培养学生学会合作，懂得尊重和理解他人，完善家校合作机制，尤其是发挥人文学科的优势，对学生进行爱国主义、集体主义的教育，定期组织召开家长会，以及经常开展警校共建活动，达到了学校、家庭、社会三位一体的教育目的。多年来我校没有发生一起安全责任事故，更没有出现一例违法犯罪案例。4、搭建校园文化平台，促进学生全面发展从构建校园文化核心出发，以班报、板报、校园广播，每天送学生一句话，每周送学生一个故事为载体，以大型活动为契机，以日常管理为切入点，不断渗透和营造具有人文精神校园文化氛围，精心打造一个个师生参与的平台，从安全教育月到禁毒宣传月，从学雷锋公益活动到每周二的卫生大扫除，从十佳班级的评选到校园之星的评选，从每周的班会到集会教育，从每天的晨会到周一的升国旗，从校园广播到每月两次的板报，从心理健康讲座到安全日教育活动，从值周每天站岗、值勤到教师的早来晚走，努力创设以人为本，人人参与，温馨和谐的校园文化氛围，让其成为学生学会做人，学业求知，学会健康，学会合作的富含激情与个性的健康土壤。多彩的校园文化生活是师生校园生活的重要组成部分，经过几年努力我们逐步形成了校园经典诵读大赛，体育运动会，学校篮球赛，环保志愿者活动等板块组成的相对稳定的校园文化格局，以校训、校风、教风、学风规范健全的规章制度为主体的校园思想文化及优美、静雅、和谐为特色的校园环境文化格局，与此同时，我们把半河文化进行开发运用，对学生进行爱家乡、爱学校的教育。5、“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，所以领导和教师都参与教学比武活动，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。教师每人一个档案盒，“比访”专项档案资料齐全。三）学校教师队伍建设成绩显著1、教师基本功扎实，教学质量高我校现有区级学科带头人3人，区级优秀青年教师6名，“百优班主任”2名。市级骨干教师3人，县级骨干教师20人，市级优秀班主任6人，区级优秀班主任18人。几年来我们通过观课议课、岗位练兵、校本研修等专题活动，极大地促进了教师专业水平。我校教师在市、区、街级优质课比赛中，有多名教师获奖。其中，罗艳丽、黄皓、汪玲、胡培、夏琳、耿利春分别在市级举行的心理健康、语文、英语、综合实践活动课教学比武中获二等奖；夏琳、汪玲、耿利春、罗艳丽、陈美珍、胡志园、钟明分别获区级赛课一、二、三等奖。陈美珍、罗艳丽、胡秀玲被评为区级“优秀青年教师”，詹凤珍、夏琳被评为“区级学科带头人”，詹凤珍被评为市级第二届义务教育学校“减负增效百优教学能手”，夏琳被评为区级“高效课堂”活动的“标包含各类专业文献、中学教育、各类资格考试、应用写作文书、高等教育、文学作品欣赏、行业资料、14黄陂区罗汉寺街罗汉小学推进义务教育均衡发展自查报告等内容。　
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