粗心 细心 句子一个描写粗心与细心差别、后果/下场的句子,在文章《粗心的下场》中第一段运用上.希望有人帮忙.对此小的感激不尽、谢谢!不过我的忍耐也是有限度的,在19：50之前没人回答_百度作业帮
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粗心 细心 句子一个描写粗心与细心差别、后果/下场的句子,在文章《粗心的下场》中第一段运用上.希望有人帮忙.对此小的感激不尽、谢谢!不过我的忍耐也是有限度的,在19：50之前没人回答就算了.现在开始倒计时.我自己是这么想de :细心的人做事总会一心一意，粗心的人做事情经常漏东漏西。但这 很烂。我要写的是——优秀作文，不是胡言乱语的，虽然说这还不算胡言乱语，但也是非常X。1楼的，什么？
粗心就像在树林里迷失了方向一样,细心就像成功的打开一扇大门为你以后的路奠定了坚实的基础.
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《体验性作文教学研究》课题成果简介.doc79页
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《体验性作文教学研究》课题成果简介
通过本课题的研究，提高了教师的理论水平。 课题的研究提高了本人的教育教学理论素养，也锻炼了教育教学的实践能力。本学年度撰写的论文《新课程与体验性课堂教学》获全国二等奖、《体验性课堂教学法初探》获嘉兴市三等奖、《班主任的谈话艺术》获平湖市三等奖。本学年也获得“平湖市第八批名师”、“平湖市教坛中坚”等荣誉称号。课题研究期间，也带动本组教师不断提高, 青年教师迅速成长。
通过本课题的研究，促进了作文教学的优化，通过课题研究,系统地提出了"重视真实体验和情感的表达",训练学生"相信自己的作文一定能写好"的心理素质,教学方法上强调写真情实感,即:⑴,只定范围不命题.改变过去命题作文假,大,空的现状,让学生有话好说,有话要说,鼓励学生在一个范围内,从生活中找素材,写出真情;⑵,重视表达方式,但不限文体.指导学生学习作文,主要在于指导如何表情达意,根据不同内容采用不同的表达方式,鼓励学生突破常用文体的模式,不拘一格,不落俗套表露自己鲜活的思想.⑶,不限篇幅和篇数.⑷强调写真情实感,但不限于写真人真事。鼓励学生写诗歌,小说,童话,寓言等,借以培养学生发散思维和创新精神。
通过本课题的研究，提高了学生的写作素质。改变学生写作时无话可说，“一见你就怕”的现象。教师在作文教学中，以课堂教学为主渠道，为学生设立作文教学的亲身实践、亲身体验、合作探究的学习程序，让全体学生在“体验感知、体验感悟、体验思维、体验积累、体验情感、体验合作、体验实践、体验创新、体验挑战、体验成功”的过程中，把自己真实的见闻感受通过文字表达，积极构建“作文――生活”的桥梁，使学生
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