小精灵园：―艺术活动《撕面条》
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小精灵园：―艺术活动《撕面条》
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小小班幼儿年龄较小，手部肌肉尚未发育完善，手、眼、脑动作很不协调，但是对于动手的活动却很感兴趣，他们喜欢涂涂画画、折折撕撕。俗话说：“心灵手巧”，而艺术活动中的手工活动正是培养幼儿手眼协调、手指灵活的有效途径，也是引发幼儿感受和创造美的过程有着很大的促进作用。&
小小班开展的艺术手工活动《撕面条》立即引起了孩子们的兴趣。老师介绍使用材料（废旧报纸）和撕条状方法后，引导初步掌握左手抓握，右手往下撕条状技能，小朋友们兴致盎然专注地撕着自己的面条。活动结束后，拿着满满的一筐面条，小朋友们不由自主地为自己鼓起了掌，笑声、掌声、喝彩声、嬉戏声融为一片。作为他们的老师，也被孩子们点滴进步深深地感动着。
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摘要: 　　设计意图：
　　一天班里的孩子过生日，他跟大家说：早上我妈妈给我做了长寿面吃。顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论。有的小朋友说：老师，你会做面条吗？我也想学做面条。怎样才能使幼儿的兴趣与教学内 ...
　　设计意图：
　　一天班里的孩子过生日，他跟大家说：&早上我妈妈给我做了长寿面吃。&顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论。有的小朋友说：&老师，你会做面条吗？我也想学做面条。&怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢？观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏。激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐。
　　活动目标：
　　1.认识面条，知道面条长什么样子。
　　2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在盘子里。
　　3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
　　活动重点：
　　锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动。
　　活动难点：
　　双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）
　　活动准备：
　　1.物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子
　　2.经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》
　　活动过程：
　　一、情境导入，激发幼儿兴趣。
　　导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面。她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃。可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。
　　过渡语：有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢？
　　二、引导幼儿观察并说出面条的特征。
　　提问语：小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么样子的呢？
　　过渡语：哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？
　　提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？
　　小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。
　　过渡语：小朋友们都很聪明，不仅认识了面条还知道面条长什么样子，彩色的面条可好看了，小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢？
　　三、教师提供材料，幼儿自主撕面条。
　　（一）、教师提供操作要求并示范。
　　引导语：老师呀，今天为你们准备了彩色的纸和漂亮的小盘子，一会老师就请听话的宝宝来当小厨师，用这些彩色的纸来撕面条，为小猫做长寿面。
　　现在请小朋友们坐好，睁大你们的小眼睛看老师手中，老师现在教你们撕面条。
　　操作要求：
　　教师示范：伸出你们的小小手，用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的细细的、长长的，不可以把它撕断，那样做出来的面条才好吃哦。
　　提问语：那老师想问问小朋友们，我现在应该将撕好的面条放在哪里呢？
　　提问语：有小朋友说放在嘴里，小朋友们说对不对呀？
　　小结语：嗯，面条是给小猫做的生日礼物，我们不能吃。有小朋友就很聪明，看到老师这里有漂亮的盘子，要把面条放在盘子里。
　　（小朋友们、学会撕面条了吗？哦、有的小朋友说会了，可还有小朋友说不会，那现在老师再示范一次，这一次呀，小朋友可要睁大眼睛仔细看，一会要自己动手撕面条哦！）
　　过渡语：嗯，小朋友们都学会了撕面条，那我们现在就一起动手开始为小猫准备生日礼物--长寿面。
　　（二）、幼儿自主体验撕面条。
　　引导语：现在请小朋友们坐好，老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子（老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜）。在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕，要听话，要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条。
　　再次说要求（小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移）
　　提问语：小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢？
　　小结语：哦，可以念儿歌。现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条。
　　撕面条、撕面条、面条长又长。
　　引导语：瞧、我们都撕好了面条，可老师呀，想给面条里添一颗小青菜，小朋友们想加些什么呢？现在呀，就请小朋友们发挥想象，为小猫的长寿面加一些东西吧。
　　过渡语：小朋友们真棒！都做好了长寿面，五颜六色的，可真香呀！我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。
　　（三）、教师引导幼儿分享操作结果和经验。
　　提问语：哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢?
　　小结语：哦！小朋友们真棒，都为小猫做了长寿面，都知道撕面条的时候，小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移。这样才能撕出又细又长又好吃的面条。
　　四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐。
　　过渡语：小厨师的手可真巧，撕出这么漂亮的面条。有长长的、细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫肯定饿了，小朋友们我们一起把面条送给小猫去。
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小班艺术领域活动《撕面条》
小班艺术领域活动《撕面条》
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小班艺术领域活动《撕面条》
&&& 设计意图:&&& 一天班里的孩子过生日,他跟大家说:"早上我妈妈给我做了长寿面吃。"顿时引起其他小朋友的兴趣,大家开始讨论。有的小朋友说:"老师,你会做面条吗?我也想学做面条。"怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢?观察现象之后,开始从幼儿兴趣入手,紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。旨在引导幼儿通过动手操作,充分发挥想象力,用彩色纸进行撕面条游戏。激发幼儿参与活动兴趣,并体验到成功的快乐。&&& 活动目标:&&& 1.认识面条,知道面条长什么样子。&&& 2.能两只手协调配合的撕面条,并发挥想象,大胆创新,能够将撕好的面条放在盘子里。&&& 3.乐意参与撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐。&&& 活动重点:&&& 锻炼幼儿双手协调能力,乐于参与活动。&&& 活动难点:&&& 双手协调配合撕面条(撕纸时,小手的大拇指和食指紧捏着纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。)&&& 活动准备:&&& 1.物质准备:一碗彩色面条、彩纸、盘子&&& 2.经验准备:认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》&&& 活动过程:&&& 一、情境导入,激发幼儿兴趣。&&& 导入语:小朋友们好,今天呀,小猫贝贝给老师打了一个电话,她说今天是她的生日,可是她的妈妈不在家,她好想好想吃长寿面。她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面,想让我帮她过生日,做长寿面吃。可是呀,老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。&&& 过渡语:有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢?&&& 二、引导幼儿观察并说出面条的特征。&&& 提问语:小朋友们都想给小猫做长寿面,那你们吃过的面条长什么样子的呢?&&& 过渡语:哦!小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗?&&& 提问语:你们瞧,老师手中的面条长什么样子呢?&&& 小结语:哦,原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。&&& 过渡语:小朋友们都很聪明,不仅认识了面条还知道面条长什么样子,彩色的面条可好看了,小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢?&&& 三、教师提供材料,幼儿自主撕面条。&&& (一)、教师提供操作要求并示范。&&& 引导语:老师呀,今天为你们准备了彩色的纸和漂亮的小盘子,一会老师就请听话的宝宝来当小厨师,用这些彩色的纸来撕面条,为小猫做长寿面。&&& 现在请小朋友们坐好,睁大你们的小眼睛看老师手中,老师现在教你们撕面条。&&& 操作要求:&&& 教师示范:伸出你们的小小手,用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕、移一移,要慢慢的撕,要撕的细细的、长长的,不可以把它撕断,那样做出来的面条才好吃哦。&&& 提问语:那老师想问问小朋友们,我现在应该将撕好的面条放在哪里呢?&&& 提问语:有小朋友说放在嘴里,小朋友们说对不对呀?&&& 小结语:嗯,面条是给小猫做的生日礼物,我们不能吃。有小朋友就很聪明,看到老师这里有漂亮的盘子,要把面条放在盘子里。&&& (小朋友们、学会撕面条了吗?哦、有的小朋友说会了,可还有小朋友说不会,那现在老师再示范一次,这一次呀,小朋友可要睁大眼睛仔细看,一会要自己动手撕面条哦!)&&& 过渡语:嗯,小朋友们都学会了撕面条,那我们现在就一起动手开始为小猫准备生日礼物--长寿面。&&& (二)、幼儿自主体验撕面条。&&& 引导语:现在请小朋友们坐好,老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子(老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜)。在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕,要听话,要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条。&&& 再次说要求(小手的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕,移一移)&&& 提问语:小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢?&&& 小结语:哦,可以念儿歌。现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条。&&& 撕面条、撕面条、面条长又长。&&& 引导语:瞧、我们都撕好了面条,可老师呀,想给面条里添一颗小青菜,小朋友们想加些什么呢?现在呀,就请小朋友们发挥想象,为小猫的长寿面加一些东西吧。&&& 过渡语:小朋友们真棒!都做好了长寿面,五颜六色的,可真香呀!我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。&&& (三)、教师引导幼儿分享操作结果和经验。&&& 提问语:哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢?&&& 小结语:哦!小朋友们真棒,都为小猫做了长寿面,都知道撕面条的时候,小手的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕,移一移。这样才能撕出又细又长又好吃的面条。&&& 四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐。&&& 过渡语:小厨师的手可真巧,撕出这么漂亮的面条。有长长的、细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫肯定饿了,小朋友们我们一起把面条送给小猫去。 &&& 引导语:现在请三个小朋友帮老师演一下小猫的家。哪位小朋友愿意呢?&&& 其他的小朋友端好面条排好队,一个跟一个,和老师一起去小猫家为她庆祝生日。&&& 提问语:小猫贝贝过生日,我们是不是要给她唱一首生日歌,说一说祝福的话语呢?&&& 过渡语:小朋友们今天玩得开心吗?我们一起听音乐来跳舞吧!&&& 五、结束游戏&&& 听音乐《拍手歌》跳舞。
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