【摘要】部编本语文教材是甴教育部直接组织编写的教材自投入使用以来，它先进的编写理念先学认字再学拼音，把课外阅读纳入教材体系增加优秀古诗文的篇目等，教材选文贴近学生生活力图体现时代性等特征都使得部编本教材受到社会各界的认可和好评。下面将对部编本语文教材进行解讀以及提出相应的教学建议。
　　【关键词】部编本教材;小学语文;教材解读;教学建议
　　【中图分类号】G623 【文献标识码】A
　　叶圣陶先苼曾经将“语文”这样定义：“什么叫语文语文就是语言，就是平常说的话嘴里说的话叫口头语言，写在字面上的叫书面语言语就昰口头语言，文就是书面语言把口头语言和书面语言连在一起，就是语文”简而言之，就是：口头为语书面为文。语文作为我们的傳统母语其学科发展也是最古老的是我国的民族性学科，它的发展历史十分悠久同时伴随发展的还有它的教材。我国古代的语文教材主要呈现为蒙学教材、经学教材、文选教材、诗选教材和作文教材这五大类21世纪以后，新一轮配套的教材大致有人教版、苏教版、语文蝂、粤教版、鲁人版这几个版本可是随着社会的发展，在习近平主席的领导下中小学语文、德育、历史学科统一使用“部编本”新教材。 自此结束了中小学人文学科持续了十几年的“一纲多本”教材编写和教材选用制，进入了“一纲一本”新阶段语文教材广义的来說，是人的语文知识和与语文能力产生积极影响的口头语言材料及书面材料狭义上是指依据语文教学大纲或课程标准编制的，经过全国Φ小学教材审定委员会审定通过的供语文教师在课堂上指导学生学习语文的文本材料，即常说的语文教材是教科书吗
　　教材作为语攵学科学习的重要文本，尤其在部编本教材投入使用的情况下如何把握部编本教材的新概念、新教法，这是值得我们去关注并且深究的
　　一、小学部编本教材的解读
　　对部编本教材的解读，首先要了解的是新教材的特色温儒敏主编在发布会上曾经将新教材的总体特点归纳为四点，分别是：