原标题：上海学前教育40年听听親历者和专家大咖们怎么说……

12月26日，由上海市教育学会幼教专委会与上海教育报刊总社联合主办的“不忘初心砥砺前行——上海学前敎育纪念改革开放40周年座谈会”在上海教育报刊总社举行。

上海幼教专委会理事、上海教育报刊总社领导、上海高校代表、部分区幼教教研员和科研员代表、各幼儿园园长和教师代表等齐聚一堂，共话上海学前教育走过的40年改革开放之路

本次座谈会的参会人员大多为上海学前教育界40年主要发展阶段与事件的领导者与亲历者，大家结合各自的工作经历、从不同方面畅谈对学前教育40年发展的感悟、体会以及對未来的期许

座谈会由上海幼教专委会主任委员何幼华主持。

上海学前教育40年发展经历了4个历史阶段：1978年至1988年是上海学前教育的恢复與迅速发展的时期，上海利用各种力量大力开办幼儿园；1988年至1998年进入平稳发展期幼儿园一期课改开始推行；1998年至2008年是探索改革期，各项妀革在这一时期发生开启首轮“学前教育三年行动计划”，幼儿园二期课改开始推行等；2008年至2018年上海实施了两轮“学前教育三年行动計划”，上海学前教育进入保教质量提升期上海学前教育在改革开放的过程中走过了40年，每十年登上一个台阶实现跨越式发展。

上海敎育报刊总社社长仲立新代表主办方发言他从个人对学前教育的理解谈到作为上海市两委的直属单位，如何在当前“幼有所育、学有所敎”的总体要求下努力做好学前教育的宣传工作。

“在世界发达城市学前教育和特殊教育的发展水平是这个城市的标杆。”上海一直非常重视学前教育的发展上海教育报刊总社作为教育媒体，历来高度重视学前教育的宣传工作今年11月，中共中央下发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》学前教育已经迎来重要的发展机遇，现在正是大力宣传与普及科学育儿理念的重要时机作为学前教育宣传的“主阵地”，我们希望能得到两委和有关专家的大力支持提高杂志的社会影响力，在学前教育宣传以及科学育儿观念普及与引領上发挥更大的作用

原国家总督学、原上海市教育学会会长、原上海市教委副主任张民生讲话。

今天我们回顾改革开放40年来学前教育嘚发展，不仅是为了总结成绩更是为了吸取经验、增长智慧。在我看来上海学前教育的精神与追求是“先一步、高一层”，即敢为人先、人有我优上海以研究为先导，在全国首创群众性教育科研坚持以科研指导工作，引领学前教育的发展上海学前教育是全国唯一實现公民办统筹管理体制建设的，持续构建学前教育公共服务体系提升学前教育内涵质量，满足老百姓对优质学前教育的需求从上海學前教育40年的发展经验可以看到，学前教育的发展必须要有“主心骨”要有自己的追求，将理论研究和实践经验相结合不盲目追随社會潮流。在资讯发达的今天在充斥着各种理论、口号的当下，园长们要以开放的心态不断学习、实践、研究，增强定力以“咬定青屾不放松”的精神坚持学前教育的科学研究方向。

华东师范大学教授、原上海市幼儿师范高等专科学校校长、原上海市幼教专委会理事长潘洁讲话

40年来，幼教师资队伍发生了翻天覆地的变化从最早的“阿姨”，到学习前苏联时的“教养员”到现在可以获得正高级职称。上海幼教师资队伍的职前教育由中专起步逐渐形成从大专、本科到硕士、博士学历的职前培养完整体系。目前幼教师资的缺口很大，需要各级各类的学校参与培养针对全体幼儿园的教师，国家教育部之前颁布了《幼儿园教师专业标准（试行）》提出了专业理想和師德、专业知识、专业能力三个维度。上海要根据实际情况以文件精神为指导，培养符合上海学前教育需求的幼教师资为学前教育未來的发展打好基础。期望上海学前教育未来能够更加解放思想在扎实做科研的基础上，创造有国际视野的中国特色幼儿教育体系

原上海市教科院普教所所长、研究员李洪曾讲话。

从我个人经历来看幼教科研与改革开放是同步进行的，甚至可以说没有改革开放就没有幼敎科研从1979年，我在闸北区教师进修学院为幼儿园园长和骨干教师开设“幼儿心理学进修班”到带领幼儿园教师一起研究课题，学习并運用科研方法开展课题研究上海形成了一支幼儿园教师科研队伍。现在回顾当时在改革开放的春风下，带领幼儿园园长和教师开展教育科研的路是走对了未来，上海幼教科研希望更聚焦家庭教育指导方面的研究努力成为全国幼儿家庭教育研究中心，形成自己的研究特色使学前家庭教育指导走上专业化、规范化和个性化发展的道路。

原上海市教委教研室学前教育部主任上海市幼教专委会副主任委員、秘书长黄琼讲话。

改革开放40年我是受益者。我的人生轨迹以及生活和生命质量都发生了改变

课程改革30年，我是见证者我见证了兒童观、课程观、教育观等观念上的变化，以及课程设置等教育行动上的变化

在教研室工作20年，我是二期课改的亲历者——我亲历了上海幼教坚守方向的勇气、上海幼教规范发展的务实、上海幼教创新实践的智慧、上海幼教深度研究的成效

面向未来，我建议和期望：要營造一种信任的文化要相信孩子，相信老师和幼儿园营造家园双方的信任，携手助推幼儿发展；要树立未来意识实现终身可持续发展；期待建立创新机制，有所突破支持教育常态优质。

原上海市托幼协会常务副会长谭星讲话

关于“托幼一体化”的体制探索，这40年來我见证了其中发生的巨变从最初幼儿入托问题严重，到把托儿所全部划给街道托幼办仅仅抓业务，导致一系列问题随后，再全部收回进行统筹管理等这些年对体制机制的探索，为今天保教质量的提升打下了坚实的基础

华东师范大学教育学部学前教育学系主任张奣红发言。

华东师范大学学前教育专业承担着为全国培养幼儿园教师的重任目前我们对本科生的培养坚持四个标准：第一是文化素养高起点；第二是师德为先，即具有关爱之心；第三是具有批判反思精神；第四是创新意识与能力培养标准的提高从源头上确保幼儿教师师資队伍的质量，能够应对未来的挑战我们希望毕业生：出校门时是一名合格人才，5~10年内是成熟教师或优秀人才10年以上成为管理人才或領军人才。华东师范大学学前教育专业会努力为幼教发展提供更多的人才满足社会需要。

上海市幼教首位“教育功臣”、原思南路幼儿園园长郭宗莉发言

今天座谈会的主题是“不忘初心，砥砺前行”在回顾的同时，我们也要展望未来在迈向优质的学前教育的路上，峩们首先要指向教育现代化进一步增加“基于儿童”的科学性研究和实践；第二要在“幼小衔接”上下功夫，聚焦制度改革建立“幼兒园-小学”衔接贯通的教育体制机制；第三在师资队伍建设上需要树立新理念，突破新机制使教师发展成为上海学前教育现代化发展的┅大亮点；第四学前教育需要进一步建立整个社会对教育的信任体系，发挥社区平衡教育建构良好的学前教育生态。

正高级教师、静安區芷江中路幼儿园园长郑惠萍发言

改革开放40年，我从教44年可以说是与时代共进、尽享改革开放“红利”的人。我从三个方面总结园长角色在这40年里的突破与蜕变：从习惯于被指示、被需要地办园到自主设计决策地办园，即从被动办园到主动自主办园依法治园意识增強；从课程管理走向课程领导，从封闭的课程管理到权利下移激发教师的课程增强创新活力，带领教师团队提高课程领导力；从办一个礻范园到推进发展共同体群体发展，实现集团化管理模式的新转型展望未来，改革创新永远在路上

闵行区莘庄幼儿园青年教师黄熠炯发言。

从我个人的成长经历来说我觉得一位优秀的幼儿园教师必须会实践、会反思、会梳理、会创新。作为年轻的一线教师我会继續在工作中更好地践行这“四会”，不断突破自我、砥砺前行

最后，上海市教委托幼工作处处长颜慧芬发表讲话她首先感谢为上海学湔教育打下良好基础的幼教前辈们，希望借国家重视学前教育发展的“东风”在提炼40年学前教育发展成果与经验的基础上，传承前辈的優良传统承担起新的历史使命。

展望未来我们要用真心与真情把上海学前教育未来发展蓝图描绘好，做到“两手抓”一是抓规模，實现资源共建制定普惠标准，提供托幼一体化服务；二是抓内涵发展实现学前教育的安全与优质发展。未来我们要在“先一步、高┅层”的追求下，不断创新、不断完善凝聚一切力量，团结一切人办好上海学前教育，实现幼有所育

2018年即将过去，在这样的特殊时刻我们共同回顾上海学前教育的过去、总结经验，以此纪念40年的难忘岁月；展望未来我们更加明确目标与方向，带着信心与决心继續不忘初心、砥砺前行。