品牌全称：学科网微课堂（初一至高三同步+备考）微视频教程
出品：北京凤凰学易科技有限公司 （学科网）
策划：学科网微课堂产品团队
品牌：学科网——国内最大的教学资源网站
适用人群：初一至高三学生
初高中中青年教师
适用时间：课前备课/预习　课后指导/巩固　备考复习/冲刺
主要内容：
初一同步微视频
初二同步微视频
初三同步微视频
中考备考微视频
高一同步微视频
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高考备考（一轮 二轮
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成体系的微课，方为堂
高中同步微课堂视频教程系列
高中同步微课堂视频教程展示（已火热上线）
◆最新课程标准指导+主流教材为主兼容其他主要版本=全国通用
◆循序渐进、深入浅出的夯实知识+沿着科学记忆规律搭建知识体系+重规律、讲方法来提升能力=学习事半功倍
◆立足教材+参考最新考试大纲=既满足学业水平需求又满足高考需求
◆课程体例完备+课程体系完整=高度凝练又高效的微课堂
高中复习微课堂视频教程展示
高考一轮复习微课堂视频教程（已火热上线）
从考纲引出考点+重点知识突出+扫清知识障碍=铸就完整知识体系经典真题+高频知识点应用讲解+方法总结+实战技巧传授=提升能力
高考二轮复习微课堂视频教程（已火热上线）
"命题方法+评卷方法+解题方法"
全新角度打造高效提分攻略，提炼高考优势
高考命题人角度：高考命题思路+命题趋势+命题规律+考察方向
试卷评阅人角度：评分标准+答题角度+避开陷阱+快速答题+高效得分
从题型入手：考察知识点+材料展现方式+命题理念+规律总结+命题漏洞+方法总结
高考三轮复习微课堂视频教程（已火热上线）
深层把握高考试卷的结构、题型的设置、考点的分布
权威解读2015考纲新变化，科学预测考点新趋势；
突出强调临场实战快速抓分技巧；
从阅卷者的角度解读应试要点，指导考生全方位规避失分陷阱；
并指导考生临场如何应变，强项做到最强，弱项最有效得分，猜题得分也百分之百
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中考备考微课堂视频教程（已火热上线）
以最新的课程标准为依据，以"核心考点"作为切入点和着眼点，筑牢知识体系；科学把脉中考，剖析历年经典真题，讲能力，有方法、重技巧、析规律，指导学生"全面、系统、针对、高效"地复习迎考
专业策划，紧跟教材考纲变化洞悉考试趋势
体系完善，涵盖初一到高三同步+备考全套教程
高效课堂，15分钟搭建完整课程体例
强悍师资，10000多名一线教师层层选拔，优中选精
精良制作，专业团队标准化制作流程及成品管控体系
兼容三端，电脑、手机和pad均支持，充分利用碎片时间
支持离线，支持离线观看，无时间、次数限制，使用随心
弱策划，随心所欲制作课程
缺体系，散点式，不完整
重形式，为"微"而"微"
轻技巧，缺少方法技巧的点拨
粗制作，缺乏专业团队规范运作
限电脑，不支持移动端，使用不方便
须上网，不支持离线观看
高级会员『meijiao』于
19:12:00 发表评论： 评分：100分
我从来没有想过数学课还可以这样讲，佩服。感觉这个老师应该年龄不大，但对于我们这些特级教师来说，自叹不如。真是年轻有为，另外这个老师讲课重点难点非常突出，方法简便易懂，实战性很强，对于学生备战高考很有益处。
普通会员『ks2z』于
21:19:00 发表评论： 评分：90分
这个老师能否到我们学校来讲课啊？也给我们做做培训，他太牛逼了。要是每个知识模块都有多好啊
高级会员『jsfxrui』于
17:37:00 发表评论： 评分：100分
讲得很好，我作为老师都受益匪浅，希望王老师再上传解析几何有关视频
高级会员『hn2z01』于
16:10:00 发表评论： 评分：90分
这个老师课讲的真好，解题技巧很巧妙，简单实用，适合推广。
普通会员『shihuilan66』于
18:32:00 发表评论： 评分：100分
老师真厉害！受益匪浅
高级会员『高邮zhongxue』于
17:37:00 发表评论： 评分：100分
同样是老师，这位老师可比我教得好多了，论述严密，教法多样，教学角度新颖，真是不错。我真是受益良多啊，并且，这样的视频真心适用于教学啊。
学科站长『物理孟令奎』于
12:34:00 发表评论： 评分：90分
特别棒的老师，讲的很好
普通会员『王力鲁德』于
15:03:00 发表评论： 评分：100分
总是有很多老师问我问题，我都答不上来，所以我到处找资料，这儿微课堂的资料最能满足我的需求。
普通会员『xsjyzx01』于
20:18:00 发表评论： 评分：100分
老师讲课实在是牛，很适合于高效提分，总结的很到位，佩服
普通会员『fsdfz01』于
20:29:00 发表评论： 评分：100分
这儿的老师选的很好，他们应该开一个培训新教师的课程，我一定报名。
普通会员『nj1z』于
14:04:00 发表评论： 评分：100分
王老师的课讲得真是精彩啊，简直就像拳打镇关西，招招致命
普通会员『lizhanling889』于 12:50:00 发表评论： 评分：80分
吴老师的课简单明了，可操作性强，很实用。
普通会员『BHHRB』于
15:51:00 发表评论： 评分：100分
我一直觉得语文没啥可讲的，自己都教了半年，还是没找到感觉，学校也没老师带我，还好有王老师的课，我学会了很多啊。
普通会员『rym1』于
17:52:00 发表评论： 评分：80分
这种方法讲地理，很直观啊，这种直观的图，不知道老师是怎么做的？
普通会员『nyzdxx』于
15:48:00 发表评论： 评分：100分
今年是我第一年教高三，完全没经验，跟这些老师学了不少啊。
高级会员『孙仕达』于
16:11:00 发表评论： 评分：80分
这位老师的教学内容和教学方法都让我印象深刻，很多地方我都应该学习
普通会员『cq32zx』于
11:56:00 发表评论： 评分：100分
语文其实很难讲，因为好像没什么讲的，但这个老师就讲得很好，有教学内容选的好，方法也很独到。
普通会员『物理精品diaoyan』于
18:32:00 发表评论： 评分：100分
这老师都应该是特级教师吧，讲课那么精彩。
普通会员『nj1z』于
21:14:00 发表评论： 评分：100分
听了王老师的课，觉得很适用于教学，非常实用，对我很有启发，打开了思路。
普通会员『sdzcyz』于
19:40:00 发表评论： 评分：100分
感觉很精练，很受益。
普通会员『luodpghf』于
14:49:00 发表评论： 评分：80分
这位老师教课的内容非常贴近考纲，教学方法也非常独到，真是字字玑珠。
普通会员『jsjmzx』于
11:39:00 发表评论： 评分：80分
李老师讲得课这么精彩，句句到位，觉得应该同时出书，让更多的人受益。
学科站长『青峰弦月』于
16:03:00 发表评论： 评分：90分
好，值得学习
高级会员『liushaoping6』于
21:34:00 发表评论： 评分：80分
老师的课很详细系统啊，我们是同行，很多地方都值得我学习跟借鉴啊
普通会员『liuzhenz_』于
20:10:00 发表评论： 评分：100分
下个月，学校要组织老师听我的课，我很惶恐，还好这里的老师给我吃了颗定心丸。
普通会员『whjyjt』于
17:10:00 发表评论： 评分：80分
这位老师的发音很不错啊，我刚开始做英语教师，要好好跟他学习学习。
普通会员『鱼小米2013』于
16:27:00 发表评论： 评分：100分
很有用啊，如果四个模块都齐全就好了。
普通会员『yitxsy』于
15:33:00 发表评论： 评分：100分
张老师你好，我是2014年江苏考生，非常感谢你我理科生，我今年高考数学成绩考了176分，总分考了387分，我们本一线345分，我报考了南京大学。临考三个月，我的数学就考140几分，在外面培训机构和我们任课老师那里都补习过，但效果不好。后来我经老师介绍，听你的数学微课，学完后我解题思路非常清晰，而且解题速度也快了不少，模拟考试基本维持在170-180分之间，而且我考试的时候发现有几道题居然和你微课上习题太像了，非常感谢你张老师。
高级会员『阳光灿烂点』于
21:34:00 发表评论： 评分：80分
老师的解题方法独特，思路严谨
普通会员『fsdfz01』于
20:29:00 发表评论： 评分：100分
孟老师的课讲的真好，受益匪浅
普通会员『背着大书包』于
22:16:00 发表评论： 评分：100分
非常好的资料，顶一下！
普通会员『我是开心果』于
16:17:00 发表评论： 评分：100分
王老师，您不仅解决了我高考题的困惑，您简直解决了我初中和小学语文积流下来的问题，太厉害了。
普通会员『德玛西亚wy』于
14:46:00 发表评论： 评分：100分
这个老师能否到我们学校来讲课啊？比我们老师讲课好多了。
普通会员『一整包彩虹糖』于
14:30:00 发表评论： 评分：90分
张老师讲课就是好，三轮课程全部学下来后，我的数学成绩得到很大提高，从原来的40分提高到90分，这次我们一摸，我考了110分，非常感谢学科网，感谢张老师。
普通会员『ks2z』于
21:19:00 发表评论： 评分：100分
太牛了，张老师押中了2014年江苏高考的第14题，大家可以看一下第15讲 ，题目几乎是一样的。太受益了
普通会员『张家的大学士』于
17:53:00 发表评论： 评分：100分
这里的老师讲得方法太有用了，尤其是物理老师，物理是我的老大难问题。
普通会员『记录人生之最』于
21:19:00 发表评论： 评分：90分
结构清晰 贴近考纲 表达规范 论述严密 很有启发意义，真喜欢，听完后感觉柳暗花明，比我们老师讲的好多了
普通会员『yangkjples』于
18:12:00 发表评论： 评分：100分
这可比上补习班实惠多了，我之前请了个英语老师，花那么多钱，成效也就那样，早知道我听这个课就行了。
普通会员『psgjzx01』于
22:16:00 发表评论： 评分：100分
许老师你好，非常感谢你的帮助，我是江苏的文科考生，你的微课堂我全部学习过，原来成绩90几分（160），自从听了你的课程后，我在一模和二模的时候分别考了121和127分，这次考高我考了135分的成绩，而且我发现你的方法很容易让我快速解题，还有一件事情要告诉你，不知道你是否仔细看过，你微课堂中的三角函数的第15讲，居然好第14题几乎是一样的。许老师你太牛了，非常感谢你
普通会员『surkiaox』于
7:9:00 发表评论： 评分：100分
我真心喜欢讲地理的林老师，我觉得他的课讲得不错。
普通会员『漫天花雨落』于
13:19:00 发表评论： 评分：80分
这次高考多亏了张老师的课程，我发现我解题速度变的很快，而且这次我考了176分，太感谢张老师了。
普通会员『zhouttpxiq』于
10:10:00 发表评论： 评分：100分
乔老师，要是我们的老师就好了，我的历史也不至于这么多年得分都那么惨。最关键的是，老师的课听起来太爽了，历史典故信手拈来，指导高考也方法独特，方法用起来还行之有效，真让人佩服。
普通会员『zensqqidq』于
16:14:00 发表评论： 评分：100分
我还以为我的化学完蛋了，直到看到寇老师的课，因为之前我在文科班，所以化学学得超级烂，在班上我完全听不懂老师讲什么，因为听了寇老师的课，我的成绩才慢慢赶上来。
普通会员『二世祖在次』于
20:29:00 发表评论： 评分：100分
学了许老师的课，对我很有启发。
普通会员『小小竹排』于
13:29:00 发表评论： 评分：100分
听了这几堂课，很受启发。
普通会员『躺着看天』于
20:11:00 发表评论： 评分：100分
许老师的课讲解得非常清楚，很好理解。
普通会员『Zenblpsrj』于
10:13:00 发表评论： 评分：100分
越临近考试，心里越没底，还好发现了这套课。
普通会员『xmkjzx01』于
16:17:00 发表评论： 评分：100分
我是 2014年 艺考生 ，以前特别害怕数学 ，专业课考完了，我拿的 国美的证书 ，可是文化课让我没有了信息 ，经 同学推荐说是张老师的课程讲的非常好 ，然后就下载了几节听了一下 ，感觉确实好 ，我 经过一个月的 学习，这次一模考试我居然考了80分 ，如果这样我感觉我 国美就有希望了，我不知道 可不可以和张老师联系 ，让他给我面对面讲课？这次非常感谢学科网，感谢张老师
普通会员『xuhhfcw』于
11:11:00 发表评论： 评分：90分
高考结束了，谢谢各位老师精彩的课，有你们的指导，我感觉我发挥得不错，大家等我的好消息吧。
普通会员『满眼花开秋』于
19:36:00 发表评论： 评分：100分
分类清晰，易于全面掌握。
普通会员『zousyaefv』于
20:16:00 发表评论： 评分：100分
专题有针对性，适合使用
普通会员『追梦少年』于
16:19:00 发表评论： 评分：100分
非常感谢徐老师，我以前发现我的数学已经到了瓶颈期，150分的总分不论题目难还是容易，只能考110几分，通过张老师的课程学习，现在二模和三模分别考了137和141的高分，太高兴了
普通会员『wangwgdybx』于
12:23:00 发表评论： 评分：100分
方法很好，很实用，收藏起来。
普通会员『dafengchui5』于
14:00:00 发表评论： 评分：100分
林老师讲得真不错。谢谢老师
普通会员『光脚去旅行』于
22:39:00 发表评论： 评分：100分
很不错的材料，分类完整，方便实用。推荐下载
普通会员『狗尾巴花开咯』于
17:25:00 发表评论： 评分：100分
物理微课堂，总结得很好！
普通会员『jiniexfpg』于
9:19:00 发表评论： 评分：100分
以前我政治总也考不好，我挺认真背的，还是不行，自从听了韩老师的课，让我思路开阔不少，现在解答政治题角度多多了，用语也专业很多，所以分就上来了。
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在线时间894 小时单位教育局任教学科高中信息最后登录注册时间精华3积分8647阅读权限200帖子
任教学科高中信息单位教育局
很早就想与大家交流这个话题，通过本次微课培训大家对微课有了初步的认识，掌握了微课的制作方法，但是我想我们的目标绝不是为了做微课而做微课，我们需要思考的最大的问题就是：如何将微课技术真正应用到我们的教育教学或教科研当中？
& &我是从3年前关注微课的（实际上那时还没有这个名词，就是美国的可汗学院故事），我当时就在思考：如何真正实践微课？而不仅仅是炒作一个概念。所以，我后来选择把网络培训作为微课应用的突破口，也就是现在推出的“微培训”，简而言之，微培训就是用微课给我们老师组织上课。
& &我一直在想：任何信息化的资源都是需要评价的，所以微培训中最重要、最精华的部分，就是老师的学习回帖，回帖的内容也是学习资源（书上叫生成性资源），同时，我们也根据老师回帖的情况对微课培训的内容也在做调整。不知细心的老师有没有发现，去年年底我们搞了全市首次微课培训，无论从组织还是内容，今年的微课培训相比去年，我们有很大的进步，就是得益于老师对我们微课资源的无形中的“学习评价”。
& &又回到微课的应用话题上，我们现在制作的微课，包括我们老师的回帖，也只是老师的学习评价，我们需要更多学生的参与，需要制作系统的微课程，来持续不断地调整、完善我们的微课教学实践。虽然，微课应用长路漫漫，但好在我们现在有越来越多的志同道合的同路人一起前行。
& &&& 请大家就微课的今后应用发表高见？
从电子白板二期、Flash培训开始，所有作业要求提交到作业主题帖下方，请各位老师相互通知一下。
新注册的老师请先学习一下平台阅读指南。
在线时间27 小时单位临泽中心园任教学科其它最后登录注册时间精华0积分402阅读权限30帖子
, 积分 402, 距离下一级还需 98 积分
任教学科其它单位临泽中心园
嘻嘻，先抢个沙发坐坐。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
在线时间83 小时单位实验小学任教学科小学信息最后登录注册时间精华0积分699阅读权限50帖子
, 积分 699, 距离下一级还需 301 积分
任教学科小学信息单位实验小学
我也来占个座&&学习喽
在线时间17 小时单位送桥中学任教学科高中数学最后登录注册时间精华0积分298阅读权限30帖子
, 积分 298, 距离下一级还需 202 积分
任教学科高中数学单位送桥中学
我也来说说我自己的看法。呵呵呵
本帖子中包含更多资源
才可以下载或查看，没有帐号？
&作业优秀: 5 &
&作业优秀: 5 &
&作业优秀: 5 &
&作业优秀: 5 &
在线时间45 小时单位龙奔小学任教学科小学信息最后登录注册时间精华0积分690阅读权限50帖子
, 积分 690, 距离下一级还需 310 积分
任教学科小学信息单位龙奔小学
微培训属于微课的一种 我们信息化论坛直接将微课中互动交流环节 通过发帖回帖展现出来
&作业优秀: 5 &
在线时间17 小时单位龙奔初中任教学科初中物理最后登录注册时间精华0积分174阅读权限20帖子
, 积分 174, 距离下一级还需 26 积分
任教学科初中物理单位龙奔初中
微课要广泛应用起来，真的需要网站制作系统的微课程，加上教学现代化及技术的发展，学生不管在预习环节还是课后做作业时都能通过查找微课视频解决疑难问题，大大减少课堂上老师费口舌的时间。
&作业优秀: 5 &
在线时间27 小时单位周巷初中任教学科初中数学最后登录注册时间精华0积分559阅读权限50帖子
, 积分 559, 距离下一级还需 441 积分
任教学科初中数学单位周巷初中
微培训就是用微课给我们老师组织上课。微培训对我们老师的作用还是很大的，可以给老师及时充电。
&作业优秀: 5 &
在线时间14 小时单位北海小学任教学科小学数学最后登录注册时间精华0积分182阅读权限20帖子
, 积分 182, 距离下一级还需 18 积分
任教学科小学数学单位北海小学
向书本和实践学习，两者兼顾就会相得益彰。
在线时间12 小时单位天山初中任教学科初中数学最后登录注册时间精华0积分424阅读权限30帖子
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任教学科初中数学单位天山初中
首先教师在所选题材上下大功夫，要根据学生的学习程度和容易出现的问题入手，通过典型例题和深入浅出的讲解使学生迅速掌握本知识点。
其次在制作视频时要注意动静结合，图文并茂，字体搭配，字号搭配，颜色搭配，错落有致，使用的文字尽量少等，要使整个视频简洁清新流畅。&&再次讲解时候心中要有学生，语言要用普通话，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂，声音响亮，节奏感强。&&最后就是对时间的把握，引入和结题要简洁明了。整个视频要控制在5-10分钟以内。
&作业优秀: 5 &
&作业优秀: 5 &
&作业优秀: 5 &
在线时间8 小时单位龙虬初中任教学科初中英语最后登录注册时间精华0积分207阅读权限30帖子
, 积分 207, 距离下一级还需 293 积分
任教学科初中英语单位龙虬初中
学习环境和学习资源的建构需要增强实境、自然用户界面、实现语义互联应用、我们也应充分运用微课这一现代信息技术使英语教学变得更有吸引力，使英语学习变得更有意思更有趣味。让学生的学习更有效率！
&作业优秀: 5 &
&作业优秀: 5 &
在线时间3 小时单位龙虬初中任教学科初中英语最后登录注册时间精华0积分107阅读权限20帖子
, 积分 107, 距离下一级还需 93 积分
任教学科初中英语单位龙虬初中
微课程将会向系列化，与教材配套的方面发展，现在很多老师刚开始使用微课程，处于一个零散的、自发的，或者说只是参加评比做微课的阶段。要深入到教学中的话，就应该是系列化的，跨平台的、云端的、与移动媒介相结合的。增加知识管理系统，如笔记、标注、共享等功能，增加学习分析系统，实现大数据分析，实时反馈。
&作业优秀: 5 &
在线时间22 小时单位赞化学校任教学科初中地理最后登录注册时间精华0积分371阅读权限30帖子
, 积分 371, 距离下一级还需 129 积分
任教学科初中地理单位赞化学校
我是第一次参加微培训，制作经验比较少，可谓才疏学浅。在本次培训中，认识了许多优秀教师及他们展示的优秀作品，让我感受到榜样的力量，鼓励我在微课实践的道路上不断前行。
&谦虚了呢，大家都是摸索着前行！~&
在线时间7 小时单位送桥镇中心小学任教学科小学语文最后登录注册时间精华0积分120阅读权限20帖子
, 积分 120, 距离下一级还需 80 积分
任教学科小学语文单位送桥镇中心小学
新手来这学习学习了
在线时间45 小时单位三垛中学任教学科高中数学最后登录注册时间精华0积分676阅读权限50帖子
, 积分 676, 距离下一级还需 324 积分
任教学科高中数学单位三垛中学
回归本真，微课是为教学和学习模式创新而生的，教学模式创新才是根本。将微课应用于在线教学、混合学习和翻转课堂之类创新的教学模式，才能真正推进“以学习者为中心”的教学理念发展，才能稳步提升教学质量。我们不能为了微课而微课，微课是为教学模式的创新而准备的，它存在的唯一理由就是：让教师教得更轻松，让学生学得更快乐、更高效。
&作业优秀: 5 &
&作业优秀: 5 &
&作业优秀: 5 作业一般: 5 &
在线时间10 小时单位天山初中任教学科初中英语最后登录注册时间精华0积分330阅读权限30帖子
, 积分 330, 距离下一级还需 170 积分
任教学科初中英语单位天山初中
从微课的概念我们知道，一个微课就是一个知识点，它注重的是方法的传授，即“授人以渔”。学生用习得的方法去做相应的功课，可以达到举一反三的目的。学生在做功课的过程中遇到“拦路虎”而询问老师，这个时候老师的讲解，必能深深印入学生的脑海，达到事半功倍的效果。这与两千多年前伟大教育家孔子提出的“举一反三”、“不愤不启，不悱不发” 的教学理论如其一辙。
&作业优秀: 5 &
&作业优秀: 5 &
&作业优秀: 5 &
在线时间20 小时单位临泽中学任教学科高中英语最后登录注册时间精华0积分354阅读权限30帖子
, 积分 354, 距离下一级还需 146 积分
任教学科高中英语单位临泽中学
1、在新授课上微课的作用
1）课前复习 根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好准备。
2）新课导入&&教师根据新课知识点设计新颖的问题，吸引学生的注意力，为新课的讲解做好铺垫制作此微课。在开始上课后先让学生看此视频。
3）知识理解&&教师对本节重难点做点拨，典型例题引导学生探究规律。在学生自主探究或合作探究后一起看此视频。
4)练习巩固& &教师设计好少而精的习题并制作好微课，用于巩固本节知识。
5）小结拓展&&引导学生总结本节重点及规律，让学生将知识纳入已有的知识体系。再适当设计一些适应不同层次学生拓展延伸练习。此视频用于结束本课前放。
说明：以上环节可单独或联合使用微课。
2、微课在学生自主学习中的应用
现在网络通讯的发展和微机的普及已经使自主学习成为可能，教师把学习中的重点和疑难问题制作成微课，上传到网上，学生便可以随时点播学习，其优点有一下几点：
1）微课短小精悍，一个议题，一个重点，都是针对学生学习中的疑难问题设计，非常适合学生自学。
2）时间和地点可以选择，有很大的自主空间，只要有学习的愿望即可实现。
3）适应不同的学生，视频播放快慢课一调节，让不同程度的学生根据的自己的基础和接受程度控制视频的快慢。
4）由于视频可以反复播放，使那些平时反应慢的又羞于发问的学生能够从容的反复观看，较好的解决了后进生的转化问题。
&作业优秀: 5 &
&作业优秀: 5 &
在线时间20 小时单位临泽中学任教学科高中英语最后登录注册时间精华0积分354阅读权限30帖子
, 积分 354, 距离下一级还需 146 积分
任教学科高中英语单位临泽中学
大家 多的指教哦，多长见识
在线时间71 小时单位城北小学任教学科小学语文最后登录注册时间精华0积分694阅读权限50帖子
, 积分 694, 距离下一级还需 306 积分
任教学科小学语文单位城北小学
个人理解：微培训就是用微课的形式对老师进行培训，能尽量熟练掌握微课制作、操作等各方面的技能，再将之用于平时的教学中。& && &
&作业优秀: 5 &
在线时间13 小时单位三垛镇中心小学任教学科小学语文最后登录注册时间精华0积分207阅读权限30帖子
, 积分 207, 距离下一级还需 293 积分
任教学科小学语文单位三垛镇中心小学
微课在普遍实施，就必须普遍推广，针对更多的教师。
在线时间27 小时单位第一小学任教学科小学语文最后登录注册时间精华0积分482阅读权限30帖子
, 积分 482, 距离下一级还需 18 积分
任教学科小学语文单位第一小学
早就听说了微课，今年算是接触它。个人 觉得微课应该在课堂教学中推广开来。当学生学得很累的时候来一段微课视频，相信学生会学的更加轻松。
作为教师，我们应多参加微课培训，制作出更加优秀的微课作品，更好的服务于 课堂服务于学生。
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任教学科小学语文单位川青小学
学习了解，知道了它来龙去脉，3年前关注微课的（实际上那时还没有这个名词，就是美国的可汗学院故事），
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任教学科高中地理单位第一中学
我第一次听说微课，感到很新鲜，但不知怎么回事。这次参加了微培训，又第一次系统地了解微课内容，丰富了微课知识，提高了微课制作水平，尽管很一般，但已经迈出了课堂教学改革的一大步。我将不断学习，努力实践，逐步推广，提高学生自主学习能力，提高教师课堂教学效率。
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第一次听说微课的概念，在学习中了解不少的理论，不断更新教学理念。尝试了不同的制作微课的方法后，进一步提升了操作能力。普及的面要加大，对学校的电子设备不断投入，更新。
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任教学科小学数学单位汤庄小学
微课在学生自主学习中的应用&&现在网络通讯的发展和微机的普及已经使自主学习成为可能，教师把学习中的重点和疑难问题制作成微课，上传到网上，学生便可以随时点播学习，其优点有一下几点：&&1）微课短小精悍，一个议题，一个重点，都是针对学生学习中的疑难问题设计，非常适合学生自学。&&2）时间和地点可以选择，有很大的自主空间，只要有学习的愿望即可实现。&&3）适应不同的学生，视频播放快慢课一调节，让不同程度的学生根据的自己的基础和接受程度控制视频的快慢。&&4）由于视频可以反复播放，使那些平时反应慢的又羞于发问的学生能够从容的反复观看，较好的解决了后进生的转化问题。& &&&3、微课在促进教师业务成长和教学研究中的作用&&1） 制作微课就是微研究的过程，一线教师在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问 题的过程制成微课，简单实用，本身就是一个教学反思的过程，能有效促进教师的业务成长。&&2） 微课便于互联网和移动设备的传播，方便了教师之间教学经验和方法的交流， 3） 微课便于教师进行知识管理，有效促进教师的专业发展，很好提高教学效果。&&4） 微课制作简单，形式新颖，通过微课可以进行资源的积累、分享和交流，可以有效提 高教师的自信心和成就感，并提高教师学科教学与信息技术的整合能力。
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任教学科小学语文单位第一小学
第一次听说微课，感到很新鲜。这次参加了微培训，第一次系统地了解微课内容，丰富了微课知识，提高了微课制作水平，尽管很一般，但已经迈出了课堂教学改革的一大步。我会不断学习，努力实践，逐步推广，提高学生自主学习能力，提高课堂教学效率。
在线时间28 小时单位北海小学任教学科小学英语最后登录注册时间精华0积分331阅读权限30帖子
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任教学科小学英语单位北海小学
我理解的微课重在一个微“字，短而精。微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
我认为微课在重难点讲授中有很大的用处，微课短而精，能够突出重难点，收效明显！
就目前来说，我认为微课离我们还有一定的差距！“微课”的核心组成内容是课堂教学视频，它对信息技术有一定的要求，我们学校目前的教学设备稍有欠缺，实施起来有一定的难度。再者，微课对学生的能力也有一定的要求，我们的学生对信息技术的掌握以及网络的运用还不娴熟！
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在线时间4 小时单位周巷初中任教学科初中语文最后登录注册时间精华0积分136阅读权限20帖子
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任教学科初中语文单位周巷初中
微课作为一个新事物，目前较为成功并取得一定影响的是昌乐二中教学模式，但是这种教学模式肯定不会满足所有学生的学习需求，因为，一种模式并不能解决所有的问题。但是，也正是这种不完善，为一线教师提供了探索和实践的舞台，探索在教育教学中应用微课的模式。在这种探索和实践过程中，尤其要关注的两个方面：
& & 1. 微课的使用应该结合班级的学情和自己的教情
& & 制作微课中需要的注意的问题是：“微课的设计与制作应以学生为中心”，同样，在微课的使用中也应该考虑到学生的学习情况和教师自身的教学风格。对于学情的考虑主要体现在：对于学生来说，容易遗忘、难度较高的知识点是否可以使用微课教学需要教师根据具体情况进行分析，因为同一个知识点对不同层次的学校、不同层次的学生来说其难度是不同的。而对教师自身教学风格的考虑就是教师需要结合自身的教学风格与特点，适合用微课的时候就用微课，不适合运用微课的时候就不用。因为对于不同的教师来说，同一个知识点、同一个单元的教学方法和方式是多样的，只有运用最符合自己特点的教学方法和方式才能够实现教育效益和质量的最大化。
& & 2. 微课程如何与学科教学相结合
& & 微课程如何与学科教学相结合体现在：一线学科教师在课前、课中和课后如何应用微课进行教学。如可以在课前的知识回顾阶段，运用微课来回顾上一次、或上几次课所学知识的重点、核心概念，唤起学生对所学知识的回忆，为课堂的后续学习做好铺垫；或者是将课堂教学内容录制成微课，让学生在课前进行学习，把课堂作为答疑解惑与讨论的场所。当课程进行到课中时，可以利用微课程的形式对知识点进行归纳与提炼，梳理出课堂学习知识的核心概念。而当课堂教学处于尾声时，可以制作交互式的微课程（在该微课程中有核心概念的知识内容，也有针对核心概念的少数但经典的练习）实现巩固学习知识之目的。
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在线时间13 小时单位第一中学任教学科高中化学最后登录注册时间精华0积分205阅读权限30帖子
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任教学科高中化学单位第一中学
和所有来参加微课学习的老师一样，我也是第一次听说“微课”这个名词，以后会“家喻户晓”的，离真正普遍实施应用，可能还有段艰辛的路程。
在线时间50 小时单位南海中学任教学科初中化学最后登录注册时间精华0积分764阅读权限50帖子
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任教学科初中化学单位南海中学
& & 从华师大新起的慕课，回到可汗学院的微课（一台计算机掀起了学习的新革命），这不是偶然，而是顺应学习革命的需要，所以，能够快速的传播开来，国内的“翻转课堂”，究其实就是一种践行。
& & 这一大规模在线课程掀起的风暴始于2011年秋天，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，呈现“未来教育”的曙光。2012年，被《纽约时报》称为“慕课元年”。[2]多家专门提供慕课平台的供应商纷起竞争，Coursera、edX和Udacity是其中最有影响力的“三巨头”，前两个均进入中国。[img][/img]
& && &柏老师先前介入，带领大家一起走向更开阔的眼界中去！我们教师力挺此种举动！
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在线时间100 小时单位开发区树人小学任教学科小学语文最后登录注册时间精华0积分860阅读权限50帖子
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任教学科小学语文单位开发区树人小学
随着信息与通迅技术的快速发展，与当前广泛应用的众多社会性工具软件（如微博、微信等）一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习，按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习，将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。
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在线时间26 小时单位八桥初中任教学科初中语文最后登录注册时间精华0积分644阅读权限50帖子
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任教学科初中语文单位八桥初中
微课让学生又多了一个学习的平台，拓展了学生学习的时空，便于学生的自主学习。但在今后的课堂教学中，如何将课堂教学与微课有机的结合或互补，这是值得考虑的。
在线时间33 小时单位高邮中学任教学科高中政治最后登录注册时间精华0积分371阅读权限30帖子
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任教学科高中政治单位高邮中学
微课培训与微课的关系？
我认为微课培训是微课的前提和基础。通过微课培训，我们了解了什么是微课，微课的结构，如何运用设备制作微课等。只有大量的微课制作出来，教师和学生才有学习选择的资源。微课的发展也进一步促进微课培训发展的专业化、系统化。随着微课的开展过程中反馈的问题和意见将引导着微课培训的方向。现在的微课更适用于学生的自主学习，如何更好的充分利用微课资源，我们需要进一步思考。
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在线时间22 小时单位赞化学校任教学科初中生物最后登录注册时间精华0积分527阅读权限50帖子
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任教学科初中生物单位赞化学校
一、教师在所选题材上下大功夫，要根据学生的学习程度和容易出现的问题入手，通过典型例题和深入浅出的讲解使学生迅速掌握本知识点。
二、在制作视频时要注意动静结合，图文并茂，字体搭配，字号搭配，颜色搭配，错落有致，使用的文字尽量少等，要使整个视频简洁清新流畅。&&
三、讲解时候心中要有学生，语言要用普通话，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂，声音响亮，节奏感强。
四、对时间的把握，引入和结题要简洁明了。整个视频要控制在5-10分钟以内
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在线时间17 小时单位开发区树人小学任教学科小学语文最后登录注册时间精华0积分380阅读权限30帖子
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任教学科小学语文单位开发区树人小学
微课短小精悍，一个议题，一个重点，都是针对学生学习中的疑难问题设计，非常适合学生自学。
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在线时间37 小时单位二沟小学任教学科小学科学最后登录注册时间精华0积分432阅读权限30帖子
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任教学科小学科学单位二沟小学
我是一名上岁数的教师，通过这次微培训，我学到了好多新知识（对我而言），说实话，有些技术我看了好几遍才学会的。，我想，这样的微课用于学生课后学习辅导肯定有较大帮助。
在线时间17 小时单位北海小学任教学科小学数学最后登录注册时间精华0积分171阅读权限20帖子
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任教学科小学数学单位北海小学
& &培训之前，听说“微课”一词感到很新鲜，但不知怎么回事。经过培训后，对微课有了全新的认识。
&&1、微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
2、微课重在一个微“字，时间在10分钟之内，短而精。能够突出重难点。
3、目前来说，我认为微课离我们还有一定的距离，各方面力量还不够具备，实施起来有一定的难度。但相信以后会随着科技的发展而逐渐开展。
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在线时间22 小时单位临泽镇中心小学任教学科小学语文最后登录注册时间精华0积分281阅读权限30帖子
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任教学科小学语文单位临泽镇中心小学
正在思考，从楼上各位的回帖中学到了不少。
在线时间6 小时单位中等专业学校任教学科高中数学最后登录注册时间精华0积分64阅读权限20帖子
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任教学科高中数学单位中等专业学校
微课很实用,微培训很有必要.微课有可能是将来信息技术在教育教学中得到普遍的运用,学生的家庭学习很好的形式,学生的学习兴趣也能得以激发.
在线时间9 小时单位开发区树人小学任教学科小学英语最后登录注册时间精华0积分201阅读权限30帖子
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任教学科小学英语单位开发区树人小学
我觉得微课这种形式在以后的发展肯定是前景一片大好，这种形式将越来越被学生家长所青睐，对于网络信息化发展如此之快的今天，这种学习方式的便捷与简易能更好的锻炼学生学习能力的提高。
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在线时间106 小时单位三垛中学任教学科高中语文最后登录注册时间精华0积分1185阅读权限100帖子
任教学科高中语文单位三垛中学
& & 微课的发展前途是光明的，信息化平台为我们教师提供的微培训就是微课的一个很好应用。
& & 算上这次微课培训，我已第三次参加本平台的微培训。微培训给我最深刻的印象是：学习自由、交流方便、实用性强。
& & 我想微课技术更应广泛地应用到我们的日常教学中以充分体现它的优越性。在与传统教学衔接的阶段，我们不妨尝试以下一些做法：①教授新课前，教师将课内的知识点制作成微课让学生掌握；②教师外出开会期间，可将要讲的内容录制成微课让学生在课堂自行学习；③班主任可利用微课对个别学生进行心理辅导。
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任教学科小学语文单位城北小学
微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要学会正确使用它，并创造性的应用到我们的日常教学工作中去。
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任教学科初中数学单位赞化学校
现在社会现代化发展的迅速啊，微视频、微课、微培训、微电影，用简单的形式寓意深刻的道理啊
在线时间22 小时单位临泽镇中心小学任教学科小学语文最后登录注册时间精华0积分281阅读权限30帖子
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任教学科小学语文单位临泽镇中心小学
我觉得微课聚焦的是教学中的难点、易错点、易混点、能力点。如果使用微课达到的效果与传统教学达到的效果差不多，一般不制作微课。所以“解惑”才是微课的主要目的。微课它是，针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程。具有形象直观，简单明了，化繁为简，富有创意，实效性等特点。
在线时间25 小时单位川青小学任教学科小学语文最后登录注册时间精华0积分705阅读权限50帖子
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任教学科小学语文单位川青小学
我觉得微培训是一种手段与渠道,通过这种手段让老师们掌握必备的现代教育技术,而微课的制作技术也是属于现代教育技术里的一个重要方面,用微课&培训&微课,不仅是技术层面的培训,更有技术后面蕴藏的设计理念的培训,而后者是我们更需要去用心体会和钻研的。当我们学习了一个微视频后,我们掌握了一种技术,但我们更会去思考,讲解者是怎么设计这个微课的,这就要我们树立一个思想,微课,不是为了微课而微课,而是怎样更好的服务于学生,怎样更好的为教育教学服务.当我们想到这一点的时候,我们不由自主地觉得,微课这样一场自下而上的变革，在推动教育信息化进一步普及的同时，也在潜移默化地影响着我们传统的课堂教学，影响着越来越多的一线教师。或许未来的某一天，微课会成为学生学习大发展的一个引擎，推动大家在互联网时代学习方式的改变。
在线时间57 小时最后登录注册时间精华0积分1004阅读权限70帖子
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参加这次培训，受益匪浅。
在线时间5 小时单位汉留初中任教学科初中语文最后登录注册时间精华0积分393阅读权限30帖子
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任教学科初中语文单位汉留初中
微培训，是一种新型的信息化学习模式，不受培训时间与地点的限制，并轻松实现多方位的交流互动。
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在线时间23 小时单位师范幼儿园任教学科其它最后登录注册时间精华0积分333阅读权限30帖子
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任教学科其它单位师范幼儿园
请大家就微课的今后应用发表高见？
首先，我认为可以用微课拓展学生和教师学与教的空间、时间，让学生可以随时随需的补足自己的薄弱环节。其次，我认为微课可以通过专家引领，提高教师的教育教学技巧，如重难点环节、某一技能技巧的教学解决。最后，微课应该是渗透入我们生活中帮助我们更好的生活的一种手段、学习方法。
在线时间6 小时最后登录注册时间精华0积分187阅读权限20帖子
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微课让我们感受到现代的教育愈发与高科技接轨了，传统的教育方式要不断更新，否则我们就被这个时代落下来了
在线时间15 小时单位汤庄镇中心小学任教学科小学数学最后登录注册时间精华0积分257阅读权限30帖子
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任教学科小学数学单位汤庄镇中心小学
我觉得虽然微课的应用长路漫漫，但我们必须做好充足的准备迎接微课时代。微课的应用需要学校，家庭，社会各方面的努力才能达到。我们可以先选择试用点，再逐步推广。
在线时间15 小时单位汤庄镇中心小学任教学科小学数学最后登录注册时间精华0积分257阅读权限30帖子
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任教学科小学数学单位汤庄镇中心小学
我认为微培训也是微课的一种吧
在线时间18 小时单位开发区树人小学任教学科其它最后登录注册时间精华0积分399阅读权限30帖子
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任教学科其它单位开发区树人小学
& && &就学校教育而言，微课不仅成为教师和学生的重要教育资源，而且也构成了学校教育教学模式改革的基础。它无论是对于学生的学习、教师的教学实践以及教师的专业发展，都具有重要的现实意义。不仅如此，微课的发展也必定引发新一轮的基础教育数字化教学改革。
　&&微课的设计、开发与应用，总体来说，会面临诸多挑战。微课开发的主体应该是教师，而教师的微课设计、开发与应用技能是一大挑战，一些企业和研究人员也在积极尝试使用各种工具和技术来降低教师微课设计制作的门槛。微课的质量涉及科学性、技术性和艺术性，质量问题是微课发展的另一个挑战。不仅如此，微课应用模式的创新也是未来微课发展的一个重要问题。只有解决了微课设计开发的技术门槛、提升了课程的质量，并能加以创造性的应用，微课的未来一定会更加美好。
在线时间20 小时单位张轩幼儿园任教学科其它最后登录注册时间精华0积分246阅读权限30帖子
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任教学科其它单位张轩幼儿园
是高见耶！我哪有，我只有跟在各位大师的后面，好好学习，努力实践....
在线时间13 小时单位中等专业学校任教学科高中英语最后登录注册时间精华0积分191阅读权限20帖子
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任教学科高中英语单位中等专业学校
微课培训对老师及时充电有极大的帮助，收益匪浅，希望以后多搞这类培训。
在线时间73 小时单位第一中学任教学科高中历史最后登录注册时间精华0积分840阅读权限50帖子
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任教学科高中历史单位第一中学
微课培训架起了，我们教师和先进教育理念的桥梁。通过微课培训，我们第一次接触到这个新玩意，原来光听说微课这个说法，不知道这究竟是什么？现在通过培训拉近了与微课的距离，感受了它的的魅力，对我们教师个人成长有巨大的好处。
在线时间6 小时单位车逻镇中心小学任教学科小学语文最后登录注册时间精华0积分91阅读权限20帖子
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任教学科小学语文单位车逻镇中心小学
个人觉得执着与字面的理解没有多少意思，微课与微培训都是现下的一种新模式。给学生或者其他学习的人一种更为先进的学习方式，这种方式的内容才最为重要。
在线时间7 小时单位菱塘中心园任教学科其它最后登录注册时间精华0积分116阅读权限20帖子
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任教学科其它单位菱塘中心园
很早就听说过微课这个概念，但是微课的实际接触比较少，希望有更多的机会接触它
在线时间13 小时单位龙虬初中任教学科初中数学最后登录注册时间精华0积分199阅读权限20帖子
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任教学科初中数学单位龙虬初中
微培训就是用微课的形式对老师进行培训，能尽量熟练掌握微课制作、操作等各方面的技能，再将之用于平时的教学中。&&这次的微课培训不仅让我深层次的了解微课，同时也教会我们如何去制作简单的微课，受益匪浅。
在线时间11 小时单位第二中学任教学科高中地理最后登录注册时间精华0积分127阅读权限20帖子
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任教学科高中地理单位第二中学
我们本次的培训实际上也是用了很多的微视频，对于我们教师的学习也是很方便的，不局限于时间地点，只要有网络就可以了，而且采用这种作业式回帖式的方法，分阶段的学习，学习任务一点也不累，比起传统的培训，上面培训老师在上面讲，下面听的老师在下面玩的状况好多了，建议以后多采用这种方式的培训。
微课在今后的应用上，绝对不是局限于给学生学习，而是各行各业的一个学习趋势，俗话说，活到老学到老，在互联网社会用网络进行学习和交流是一定会走上的道路，我们的培训可以用微课，学生的可以用，医生、律师……也都可以，新型的网络型学习时代即将到来。
在线时间6 小时单位菱塘职中任教学科高中英语最后登录注册时间精华0积分308阅读权限30帖子
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任教学科高中英语单位菱塘职中
微课要广泛应用起来，真的需要网站制作系统的微课程，加上教学现代化及技术的发展，学生不管在预习环节还是课后做作业时都能通过查找微课视频解决疑难问题，大大减少课堂上老师费口舌的时间。
在线时间5 小时单位送桥初中任教学科初中英语最后登录注册时间精华0积分101阅读权限20帖子
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任教学科初中英语单位送桥初中
1. 微课程可以为学生提供有效的学习支架
& & 微课程强调以学生为中心，学生在学习过程中具有更多的主动权，但这并不意味着学生可以完全离开教师的指导进行探究。事实上，在整合的过程中，教师要扮演内容呈现者、学习帮助者和课程设计者等多重角色，教师对学生的学习控制和学生的自主活动之间要达到一种平衡状态。在上述的两个案例中，教师为学生创建“有源”的学习环境，根据学习过程的需要为学生提供不同形式的支架，不断引导学生的思维，帮助学生顺利穿越“最近发展区”k，获得进一步的发展，同时它对学生日后的探究性学习也起到潜移默化的引导作用，使得学生根据实际的需要寻找或构建支架支持其学习。
& & 2.& &&&微课程具有很强的实用性、可操作性和实践性
& & 关于移动学习市场，在powerplus与多普达合作的移动学习调查中，共收到有效问卷307份，受访者中表达对此类手机商务课程非常感兴趣和感兴趣的人数共260人，占样本总数的84.69%。[8]著名国际远程教育专家德斯蒙德·基更博士指出，移动学习的发展将使学生在远程学习上更加自由，下一代的远程学习将是移动学习。移动学习为学习者提供了一个新的学习环境和学习方式，有着非常广阔的前景。学习者才是移动学习的主体，对移动学习发挥着重要的作用。课件是E-learning系统中课程学习的主要形式，学生可以在线浏览服务器上的网络课件,从而完成课程内容的学习。微课程以知识点为核心，课程资源中可以使用文字、图片、声音、视频等多种媒体信息，是最有利于学生学习的一种资源形式。
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