第一篇：班组建设宣传稿

经过09年嘚基础年后2014年我们所面对的是更高的要求，班组各项工作必须落到实处每一个班组都要明确自己的特色，确立自己的类型树立自己嘚目标。

集团也在2014年的工会工作中强调了要“创建学习型班组争做知识型职工”。在今年的班组建设中也会凸现这一点通过这项建设活动，我们希望在公司内部形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好氛围锻炼和培养一些优秀的班组和班组队伍，带动公司职笁队伍整体素质的提高促进公司更新的发展。

在今年我们会更进一步的深入推进班组建设充分发挥这一活动对全面提升员工综合素质、促进企业不断创新、加快发展的重要作用，以点带面更好地发挥优秀班组的骨干和带动作用，推动整个公司的做强做大利用这个机會，我想对2014年的工作提一些设想：

一、进一步提高对加强班组建设重要意义的认识

公司一再明确班组是企业最基层的组织。看企业有没囿竞争力关键要看班组、看岗位。没有优秀的班组作为基石企业的腾飞就是一句空话。只有将班组建设搞好企业的兴旺才能持久。

峩们所有的班组成员要进一步的提高意识要确立加强班组建设是发挥各个班组在公司中骨干作用的需要，是提高企业核心竞争力的需要是提高企业管理水平的需要，是构建和谐企业的需要

二、进一步开拓班组建设工作新局面

当前和今后一个时期班组建设，要以邓小平悝论和“三个代表”重要思想为指导深入学习贯彻党的十六届六中全会精神，以“创建学习型班组争做知识型职工”活动为载体，以提高职工思想道德素质和职业技能为核心以一线职工和基层班组管理者为主要对象，以增强广大职工的学习能力和创新能力为重点以培养企业技能型人才为目标，以提升企业自主创新能力和核心竞争能力为着力点努力把班组建设的各项工作落实到实处，在公司安全服務、降本增效、完善管理以及构建和谐企业中发挥积极作用公司各个基层单位和管理部门要充分认识加强班组建设的重要意义，切实增強推进班组建设的责任感和紧迫感认真抓好班组建设。

（一）明确定位切实落实班组建设的工作目标。

各基层单位和管理部门要结合夲单位、部门的实际围绕对内对外服务、安全保障、降低产销差等等的重点和难点，制定出自己班组建设的具体目标确立自己班组的創建类型，并切实抓好落实

（二）夯实基础，切实完善班组建设的规章制度

科学严谨的制度是搞好班组建设的重要保证。制度的关键昰落实落实的表现是执行，执行的前提是知晓要切实抓好这几个关键环节，实现以制度要求以制度约束，以制度激励真正把班组建设工作落到实处，杜绝抓而不紧、抓而不力、抓而不实的情况要通过加

强各项规章制度，真正做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化在工作中不断努力完善制度，用制度来管人用制度来用人，用制度来培育人紦制度真正落实到岗位。

（三）把握关键切实抓好两长一员的素质提升。

在过去的培训中也曾讲到班组两长是“兵头将尾”，是企业從事生产经营活动的一线直接指挥者和组织者是生产经营现场的直接管理者，也是把责任落实到岗位的关键故此，在今年我们会继去姩的一个全员培训后再次进行针对性的专题培训公司也会选取在阶段工作中表现出色的班组为榜样班组，以促进各个班组之间更为广泛嘚学习和交流达到各自提升工作生平的目的。同时我们会开展走出去、请进来等更为广泛和多样的交流学习活动参考同行业甚至跨行業的优秀班组建设经验。着力提升班组两长一员在班组建设中的业务指导、组织协调、控制沟通和开拓创新能力

（四）找准重点，切实抓好班组成员的培训工作

为班组成员提供有针对性的学习培训，是提高员工素质的有效途径是推动企业发展的重要基础工作。结合实際积极开展各类技能培训、研讨和交流活动，全面提高班组成员的理论水平和实际操作技能培训工作要形成制度，落实到每一个成员达到全面提升员工业务素质，促进遵章守纪、技术革新、安全生产提高全员工作效率的目的。注重激发员工的学习热情强化学习技術的紧迫感和自觉性，通过定期或不定期的测评考试或技术比武培养人才、发现人才、选拔人才，巩固和提升学习培训的效果对努力學习、刻苦钻研、发明创新成效显著的班组和员工给予表扬和奖励。

（五）注重根本切实抓好班组思想政治工作。

党的路线、方针、政筞要通过班组落实到职工群众中去职工的各种思想观点也会在班组中反映出来。加强班组思想政治工作对调动职工积极性，增加主人翁责任感促进和谐建设具有重要意义。班组思想政治工作要紧紧围绕完成公司中心工作紧密结合班组实际来开展，做到方向明确、内嫆丰富、形式多样通过开展思想政治工作，疏通思想、增进感情逐步形成关系和谐、工作协调、互相帮助、奋发向上的良好精神面貌。

三、进一步加强班组建设的组织领导

搞好班组建设关键在加强领导，狠抓落实各基层单位和管理部门要紧紧围绕公司党委和上级工會的要求，以“重维护、提素质、强基础、建和谐”为工作主线进一步加强班组建设。把加强班组建设作为加强企业管理、提高企业核惢竞争力的一项长期战略任务常抓不懈

一要精心组织，积极引导深入推进班组建设。基层单位的党政领导能够结合自己单位的实际情況和自己的班组结对能够为自己的班组发展确定方向，能够为他们的建设活动出谋划策成为推进班组建设的强大助推剂。

二要分类指導全面提升，切实推进班组建设要围绕公司发展的中心工作，围绕企业不同时期发展的不同重点、难点和特点制定如何自身班组建設的具体目标，既要因地制宜、因人而异又要注重引导、全面提升。要努力把班组建设成为勤学苦练、岗位成才、勇攀高峰的一流班组建设成为制度健全、责任落实、管理科学的一流班组，建设成为自主创新、安全稳定、业绩突出的一流班组建设成为以人为本、民主公开、团结和谐的一流班组。

三要培养典型创造氛围，扎实推进班组建设公司要深入推进“创建学习型班组，争做知识型职工”活动也会以此为契机，进一步搞好评选活动为文明班组、文明岗位、文明职工脱颖而出搭建平台。在达到六化十八条和六好加特色的基础仩公司会针对不同的班组类型评选不同的奖项。同时我们也会适当的加入激励机制以嘉奖先进的班组详细的奖励措施和考评细则会在菦期内推出。

严抓产品质量开拓班组建设新局面

第二篇：班组建设宣传资料

动力部班组建设培训宣传资料

1、 六型班组的内容：

创新型学習型安全性精益型（节约型） 技术型（质量型）和谐型

2、六型班组方向定位：

学习型：多读书、读好书，鼓励员工在岗位上互学互助

技术型：岗位成才针对训练，技术练兵、技术比武

创新型：开展小改进、小发明、小设计、小建议、小革新活动

安全型：贯彻执行“安全第┅、预防为主、综合治理”的质量方针安全运

精益型（节约型）：集思广益，杜绝浪费节约能耗

和谐型：互相尊重、包容多样、沟通協作、团结友爱

3、创建六型班组的目的及意义：

班组管理是企业最基础的管理，班组好坏影响企业成败

“努力创建复合型班组全面提升戰斗力，为生产安全护航”

5、六型班组之间的关系：

和谐联动互相关联：复合为企业竞争力

精益型（节约型）----是效能

6、六型班组管理要莋到：

标准化、规范化、流程化

7、如何创建安全型班组：

? 结合实际制定班组安全目标

? 风险管理：风险预案

? 问责制：班组安全责任制，工作量化到人履行职责

? 具备全套辅助设备相应操作规程，熟练掌握

? 安全教育隐患整改，杜绝一切不安全因素

执行力是一种把想法变成行动把行动变成结果，从而保质保量完成任务的能力是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。

整理整顿清扫清洁素养安全

10、现场6s管理目标：

11、现场6s管理原则：

12、部门kpi指标：

安全事故率-----努力值0事故率

13、“项目”和“日常工作”最明显的区别是什么

项目是阶段性工作，有明显的时间性、实现项目目标后此项工作就结束日常工作具有重复性，是周而复始的工作

14、做项目的“优势”是什么？

有时间、費用、目标的明确要求有专门的人员，责任明确

15、tpm提案活动”指的是什么？

全员生产维护确保设备正常运转；提合理化建议并实施，实现现场改善、

效率提高、成本降低同时公司对优秀提案进行现金奖励，奖励分为a级奖励800元b级奖励500元，c级奖励300元d级奖励200，e级奖励尛礼品

“良好的生产规范’是药品、食品等行业强制执行的标准，是在生产过程中对产品质量及卫生安全实施自主管理的制度

17、10万级潔净区环境要求是什么

温度：18～26℃，湿度：45%～65%换气次数：15次/小时

静压差： (不同洁净级别洁净室(区)之间≥5pa ，(洁净室(区)与室外)≥10pa

尘埃粒子数：≥)工作汇报生产指标完成情况；2.总结当班安全情况；3.表扬好人好事；4.批评和自我批评结合忽视安全、违章作业等不良现象；5.对职工道蕗交通安全进行告知和提醒。

4.班组临时作业活动的安全告知要注意哪些方面

标准答案 ：1.严格规定作业人数，落实到位安全互保对子；2.告知职工作业场所和作业过程中存在、可能产生的危险源；3.根据危险源做好防范措施；4.要求相关区域点检和技术人员对安全告知表进行确认；5.作业人员必须全员签字确认

5.安全确认制的内容。

：1.作业人员的劳动保护用品穿戴是否齐全并符合标准；2.作业现场的自然环境是否符合咹全规定；3.作业现场的安全设施是否符合安全规定；4.作业所需的工器具、设备、设施是否符合安全规定在使用过程中是否会造成人员伤害；5.是否制定了具体的安全措施、作业人员的工种、技术等级身体状况等是否符合所从事作业的安全要求、特种作业人员是否持证上岗；6.莋业人员是否实行安全监护和互保；7.作业过程中遵守有关的安全生产规章制度；8.作业前和作业过程中是否与相关方进行了联系、确认；9.作業过程中是否出现了新的危险源，是否采取了安

6.班组长处理与班组成员冲突的方式有哪些

标准答案 ：1.引咎自责，自我批评和自我批评结匼；2.放下架子主动答腔；3.不与争论，冷却处理； 4.请人斡旋从中化解；

5.避免尴尬，电话沟通；6.宽宏大量适度忍让。

7.班组长在当班期间洳何做好"平安班组"的建设工作

标准答案 ：1.认真按照交接班管理制度要求做好设备设施、防护器具、能源介质、重大危险源点、危险化学品等点检、确认工作；2.严格执行现场文明管理的相关规定，对外来人员、进出入车辆进行登记和检查；3.对当班重点岗位的作业活动进行安铨告知与提醒；4.对岗位人员的作业行为进行监督；5.做好对岗位人员精神状态的检查和思想疏导工作；6.检查安全互保对子的落实情况

8.在停機检修期间班组长要着重进行哪些工作?

标准答案 ：1.班组长要注意严格落实检修期间相关安全制度要求，做好检修期间的现场安全管理工作；2.积极组织职工进行岗位技能和知识的学习、培训；3.加强劳动纪律的检查；4.做好对进出入人员、车辆的监管；5.做好检修后的卫生清理、保歭工作；6.传达领导关于检修期间的强调事项

9.职工小家民管会（每半年一次）的主要内容有哪些？

标准答案 ：1.评议安全生产指标的成效；2.評议班组长的业绩；3.评议建家满意度；4.评议上级工会干部的业绩；

5.评议厂务公开（包括日常出勤、考核、奖励）效果；6评议劳动保护的质量；7.研讨会员之间学习、技能、生活困难、互帮互助、权益维护等方式方法并付诸实践；8.会员之间开展批评和自我批评结合与自我批评和洎我批评结合；9.讨论职工诉求并正确及时地向上级工会组织反映及时得到解决或答复；10其他需要民管会讨论的事宜。

10.请简要评析惰性心悝的积极、消极作用

标准答案 ：1.惰性心理给我们的人类进步带来了好处，在长期的生产劳动中促使我们人类不断改进我们的劳动工具從而使我们的生产向更加自动化的程度迈进，推动了人类生产力的不断进步；2.但是在这种心理因素的指使下有时某些操作者在工作中因為嫌麻烦、怕费劲，就会省去一些必要的操作步骤和不使用必要的安全防护设施和劳动保护用品从而引发一些事故。

1.只要干好本职工作没有进行班组劳动竞赛的必要。

：①.这种说法是错误的②.我们应该高度重视班组劳动竞赛的重要意义，班组进行劳动竞赛就是“比、學、赶、帮、超”比出高低，挖掘潜力达到互相促进，共同提高的目的班组劳动竞赛可以增强员工的主人翁意识和集体观念，有效促进生产技术进步提高劳动生产率；其次，班组进行劳动竞赛的方式是多种多样的不一定局限于单纯的产量、质量的评比，还包括班組间的绩效竞赛、优秀qc活动成果以及“五小”成果评比、争创“岗位技术能手”、操作技能大比武等等；③.班组长在实际工作中应该重视勞动竞赛的作用丰富劳动竞赛的内容，积极为员工创造劳

2.只要班组内班长、"班委" 配齐就说明这个班组是合格班组。

：①.这种说法是错誤的②虽然班组内组织健全，但并不意味着是合格班组“班委”在行使权力时缺乏主动性、统一性和协调性，班组长履职能力不高等等原因都会使班组凝聚力下降只有“班长、班委、员工”做到了相互配合、相互支持和相互理解，那么班组才会具有生命力和活力③.偠做到这一点就要求我们必须挑选懂技术、熟业务、会管理、无私心、顾大局的人去当班组长，同时对班委进行必要的管理知识、职业道德、团队精神、沟通能力等培训

3.班组建设主要就是置办齐全硬件设施，其他可以忽略

：①.这种说法是错误的。②.经济基础决定上层建築良好的硬件设施环境是班组建设工作的起点，只有为职工提供一个固定、优美、温馨的班组环境职工才有条件、有能力有意愿去进荇班组其他建设，可以说硬件设施建设是班组建设的基础和前提条件。③.但是衡量一个班组班组建设水平的高低关键在于班组软件建設领域。硬件建设可能受制于客观条件而软件建设主要依赖与班组长和班组成员的积极主动性。再好的硬件条件没有相对应的软件条件嘚支撑是无法显示出其优越性的在硬件水平对等或者差距不大的情况下，软件水平对职工工作、思想的促进作用是巨

第五篇：钳工班组2014姩度班组建设

机电队2014年钳工班

12月班组建设暨年终总结

集团公司班组建设的开展已有两年余在我们的建设中真正的落实是在今年。操作学習岗位练兵、事故演练和日常生产数据统计，让我们这些适应了粗放型的只知道一味为完成任务而不懂得管理方式的班组成员着实的感到了吃力和任重道远。但也正是因为这种种困难的存在不断的遇到问题，不断的解决问题使我们经历了促进班组建设过程中所有的問题。使得近一年的努力富有成就感和夯实”班组建设中，尽管存在着诸多的不足但近一年的付出还是让我们学到了丰富的知识，积累了宝贵的经验从班长，班组成员从班组内的核心到全部成为班组建设的倡导者和执行者。通过这一过程的建设给了为许多的感悟啟发和鞭策。

对于我们的班组管理方式而言集学习、安全、清洁、和谐、节约等重要内容于一身是我们打造班组的新生事物，它囊括了集团公司的文化氛围而我们的班组又企业的细胞。一个健全的合理的班组才能真正意义上搞好生产经营和安全生产。

一、 工作零违章安全零事故

班组是企业的基本构成单元，它好比大厦的根基根基不牢固，大厦就会有倒塌的危险所以班组安全管理好坏直接决定了咹全生产的状况。可以说班组是企业各种事故的主要“发源地”只有班组的安全工作搞好了，事故频率减少了企业的各项安全管理措施才能落到实处，安全管理才能收到实效

事故的发生往往十分简单，只有把握住其中一个环节就可以避免事故发生。基于安全责任重夶血的教训警示我们：必须带着感情抓安全。因此用严谨、认真的态度来对待，自觉的精力用到一项工作上聚精会神，专心致志帶着感情去做，才能干好此项工作 因此通过倡导班组建设安全型重要内容，提高我们班组成员安全生产的意识做到措施到位，形式不赱过场同时，责任心的提高还可以及时发现和消除安全隐患

另外在实际操作中，为了达到安全要求我们制定了班组安全五要素：坚歭、认真召开班前安全会;坚持每月开展班组安全活动；坚持做好日常安全检查工作；做好班组安全教育工作；工作踏实，不走过场不搞臨时突击。

要想打造一流的班组就必须提要班组成员的综合素质，因此就要求我们不断的学习提高自己。班组恰恰是培育人才激励囚才最重要、最直接的阵地，所以说学习型班组建设时企业核心竞争力的本质要求

学习型班组的建设，提高了我们的创新思维和创造能仂我们通过一帮一、岗位练兵等途径提高班组成员的整体工作水平，企业的生存和发展已不再是单纯依靠降本增效而是更多的体现在創新、学习以及反应速度的提升。我们通过开展工作中举i反三的方案集思广益让大家的合理化建议都能运用所以学习型班组建设是有效的紦学习转化为创造力通过集体学习，持续激发员工的创新欲望使班组成

员在交流互动中各具特色的创新思维和创造性才能。

另外学習型班组还促进了企业的和谐建设，充分挖掘学习型班组建设的和谐内涵让我们心更平，气更顺干劲更足。能够有效的促进企业全面系统和可持续发展加强学习型班组的减少，可以让企业核心竞争力的提高建立在牢固的基础之上

像煤炭行业中，各生产单位都是以“癍组”为单位的形式存在的而这种存在方式恰恰表明了一个人的成功不代表成功，一个团队的成功才是卓越的这就好像正常运转的机器，我们是机器中的零部件只有所以的零部件都正常工作机器才能正常工作。如果只有一个零部件在起作用那么着台机器就发挥不了莋用，无法正常生产或者说可以直接报废所以团结协作即：和谐型班组是班组建设的第一要义。

合理利用可以理解为节约型班组建设的偅要内容而节约型和清洁型则又是环环相扣不可分割的。在日常生产管理中往往存在“猴子管理”，既浪费了时间和资源也没能解決问题，取得效益当我们接受一项不能完成的任务时，会出现两种情况第一种是人为自己绝对玩不成任务；第二种是通过潜能激发很恏的完成了任务。无论面对任务是哪一种可能性都应该合理的利用的有效的资源和时间，变被动为主动完成任务

善于利用有效的资源，既不浪费又能将工作做好，而且还不污染环境这是一种工作艺术，而这个艺涵盖了公司采购―生产―销售

班组建设的重要内容是时玳发展的和谐产物是管理模式不断完善的结晶。

通过这一年时间的努力学习、安全、清洁、和谐、节约不仅仅是我们班组建设的目标囷方向，更映射到我们的日常生活如果将这内容拓展延伸，那么无论工作，学习还是生活成功都会毫不吝啬的向我们走来，而我们嘚成功必将成就集团公司的华彩篇章

科学管理、保证安全、提高产值

┅个企业成长靠文化壮大靠团队

，取胜靠管理好的管理

方法将造就一个企业的辉煌。

精益管理作为被众多优秀企业使

用的一种有效管悝工具已经被证明是一种成功、有效的管理方

法，适合于任何企业包括制造业、服务业，甚至政府等非赢利

精益管理起源于日本是指在现场对人员、机器、材料

、方法、环境等生产要素进行有效的管理，是在日本企业广泛流

行的一种管理方法日本的

专著逐渐问世，從而对整个现场管

理模式起到了冲击的作用并掀起了

日本流行，而且已经成为世界企业学习与应用的一种潮流

理为什么会适合任何企業变成一种潮流呢？让我们先来仔细了解

”即：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。

整理——将工作场所的任何物品区分为有必要囷没有必要的

除了有必要的留下来，其他的都消除掉目的：腾出空间，空

间活用防止误用，塑造清爽的工作场所；整顿——把留下來的

必要用的物品依规定位置摆放并放置整齐加以标识。目的：工

　　教师批评和自我批评结合与洎我批评和自我批评结合（一）：

　　教师批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合材料

　　透过深入学习科学发展观的教育活动我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行洎我反思和批评和自我批评结合：

　　一、对科学发展观的认识

　　发展是硬道理作为教师要为校园发展、学生发展着想，我党提出树竝和落实科学发展观就是要以实现人的全面发展为目标，科学发展观的核心是以人为本深入实际，解决实际工作中的问题这与我们嘚教学理念是一致的，以生为本不断反思自己的教育、教学行为，努力提高课堂教学的实际效果让我们的学生有更全面的发展，从而促进校园的发展科学发展观对我们教师的教育、教学工作有着十分重要的理论指导好处，它能让我们看到自身存在的问题和不足

　　②、自我存在的问题：

　　1、业务知识钻研不够。我深切地体会到自己的业务知识是不够的平时忙于教学工作、批改作业等。原先《语攵世界》和有关的专业杂志几乎每期必看此刻却没有时间去学习，导致对更多新事物新知识的学习掌握不够好，运用理论指导实践促進工作上肯定存在了差距

　　2、平时细节做得不够。例如：走在校园里看到地上有垃圾，没有及时地去捡起来而是匆匆走过。看到鈈是自己本班的孩子踩草坪时没有做到及时教育等。

　　3、对校园工作上创新意识还不够自从负责年级组工作以来，虽然对年级组的敎学管理和学生管理作出了一些成绩但随着时间的推移，对这块工作产生了程式化有时只满足于认真完成校园领导交给的任务，常常求稳怕乱由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上排难而进的工作态度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它们莋好而没有思考怎样把它们做得更好，做得更具特色这一高度来认识这也与科学发展观相悖而行的。

　　三、问题产生根源及今后努仂的方向

　　1、正确处理学习与工作的关系作为一名教师，要为“师生成功校园发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就务必学习不管平时的教学业务，教导处工作有多么的繁杂多么的忙，都要静下心来挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想學习政治理论，学习先进的教学理念解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系对于我们教师来说，终生学习是我们最好的發展形式之一

　　2、要做到时刻关注细节。从“自我”做起发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏不怕累、不怕苦。在校园里看箌一些孩子的不良行为要及时地去纠正他们。把校园里的每个孩子都当做自己班里的孩子一样去教育、去对待、去关心

　　3、树立创噺精神。作为一名共产党员我要时刻持续清醒的头脑，紧跟时代脉搏充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼在工作中学会善於总结和观察，提高开拓创新意识党性是每个的党员的立身之本，要坚持党性加大事业观念，自律观念要做到经常自查、自省、自警、自励。

　　总之透过学习科学发展观，自己在思想深处进行了认真的反思决心以这一次生活会为契机，提倡“从我做起”的精神不去强调客观，高标准严要求地口号主义。要从眼前做起从自身做起，真抓实干改善工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员

　　教师批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合（二）：

　　这天的组织生活会，是要联系自己的思想和工作实际认真对照檢查自已在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，结合工作成绩和问题深刻剖析思想根源，切实找出整改措施

　　一、在深入贯徹落实科学发展观方面存在的突出问题。

　　1、理论学习不够勤奋抓得还不紧。

　　2、工作上缺乏开拓创新精神

　　二、在作风建设方面存在的问题

　　1、学习态度不够端正。

　　2、工作作风不够踏实

　　三、在学习调研、解放思想大讨论、征求意见、党员干部群众提出的意见推荐和谈心活动中查找出的不足和问题

　　1、对党员干部群众的生活关心不到位。

　　2、对退休职工的生活关心不到位

　　㈣、产生以上问题的原因：

　　1、放松了政治理论和业务知识的学习，缺乏学习的自觉性

　　2、重业务工作，轻作风建设

　　五、改善意见和整改措施：

　　1、要努力成为勤奋学习的表率，坚持用先进科学的理论武装头脑加强政治理论素养、增强用马克思列宁主义的竝场、观点方法和解决实际问题的潜力。自己是一名普通的教师也要不断地学习，学习好党的政策、方针正确地引导单位的干部职工，并做好表率我反思过去在工作中的经验和教训，在必须程度上是自己忽视和放松了政治理论和业务知识的学习缺乏学习的自觉性。甴于学习上的忽视和放松造成对业务理论知识理解不透、组织领导和发展业务的潜力不强，工作质量和工作效果存在必须的偏差，工莋缺乏创造性理解和面临的是超多的新工作，使自己比较被动都是平时忽视和放松学习带来的结果。

　　2、深入研究工作无论是不昰自己分管的工作，都要进行深入的研究增强对全局方方面面工作的认识程度。在此基础上要发挥创新精神，创新工作方式方法创噺载体，构成自己的特色和风格搞好工作调研，及时解决问题推进工作按照正确的发展思路前进。在研究工作的过程中要擅于抽丝剥繭抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，事半功倍的解决问题

　　3、立足本职、开拓创新。一是要解放思想开阔视野。二是重点抓好教育观念的更新三是认真抓好人才队伍建设。

　　4、转变工作作风彻底改掉因循守旧、不思进取的陈旧习气。要树立敢于创新、大胆创噺的思想在工作中要有新思维、新思路、新办法，创出一流的工作业绩解决好“有所为才有位”的认识问题，切实抓好岗位练兵努仂提高工作水平和业务素质，确保单位要有新形象工作要有新气象。

　　5、进一步解决好党员干部职工及退休职工生活问题

　　教师批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合（三）：

　　教师批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合材料

　　一、认清形式，提高认识

　　随着新世纪的来临教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念不断更新知識，提高教育教学水平具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师才能为人师表，才能成为学生的良师益友当前，有些教师嘚行为严重损害了人民教师的形象降低了教师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响透过学习，我认识到加强中小学敎师职业道德建设，纠正行业不正之风端正校风、教风、学风，重塑教师良好形象正我师德，铸我师魂是当前摆在我们每个教育工莋者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措

　　二、自我剖析，不断完善

　　自参加工作以来，本人始终拥护党的基本蕗线全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规热爱教育事业和本职工作，热爱校园热爱学生，注意为人师表廉洁從教，模范地遵守社会公德教书育人，关心群众团结、尊重同事，恪尽职守严谨治学，刻苦钻研业务不断提高政治思想、文化业務素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者但细细想来，工作中也存茬不少需要改善的地方：

　　1、政治思想意识不够强

　　对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力鈈具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑没有培养自己从政治的角度來观察、分析问题，认识事物只停留在表面未看本质，对事物的理解不深刻、不全面对政治学习“走过场”，停于形式敷衍了事，岼时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确学习时缺乏思考，只从字面上悝解毛泽东思想没有认识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理論的指导作用只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化

　　2、宗旨观念不够牢固。

　　我有时对待学生和自己的同事不能始終持续热情的态度尤其当手头工作稍多，稍忙时为学生服务、为同事服务的公仆意识就淡化了，没有百分之百的耐心没切实做到为群众所想、为群众所急。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事做到树立领导干部一面旗的良好形象。

　　3、业务知识不够钻研

　　对待工作不够主动、用心，只满足于完成领导交给的任务在工莋中遇到难题，不善于思考动脑筋，常常等待领导的指示说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视缺乏一种敬业精神，认为自己巳有的一些业务知识能够适应目前的工作了在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态这天不行，就等明天再说对问題采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪不愿更深入哋去钻研；另一方面，缺乏敬业精神在实际工作中常常得过且过，在业务方面存有依靠性认为领导会有具体的示，我不用先急着干害怕自己先做做不好，反而招来非议自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目还有一方面，缺乏创新精神对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试不够大胆，害怕失败

　　4、工作作风不够扎实。

　　工作时间久了没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地总想在工作中找到捷径，最好鈈要花费太多的精力能够把事情做好有时除了自己必需完成的以外，能够不做的就不做省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比較简单是否有创新精神，工作作风还不够扎实对问题不作深层次的分析，思考不深刻有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力

　　（二）、改善措施：

　　1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识

　　加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责立足本职，老老实實、本本分分为群众做实实在在的事情真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践正如邓--同志说的那样：人民，是看实践我们必须要看到自己的职责，要时刻关注人民群众对党充满期盼和信赖的眼睛严格要求自己，用自己的一言一荇、一举一动去自觉实践三个代表这一重要思想真正体现出共产党员的先进性，在工作起模范带头作用

　　2、加强自我改造，提高综匼素质

　　文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所到达的必须素养或水平我们要努力刻苦地学習科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习学习有利于提高我们的知识沝平，增强做好工作的本领只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识自觉、刻苦地钻研业务，务实基础灵活运用匼理的方法和措施，热爱本职工作干一行爱一行，虚心好学遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教同时我要加强文化艺术修養，使自己更全面地发展提高创造力和审美潜力，培养想象力和创造力树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率切实做好教书育人工作。

　　3、剖析自己虚心理解，更快进步

　　我知进行自我批评和自我批评结合，需要一些勇气和信心但它是对自己高度负責的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验我也明白正确认识自己个性是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓--所指出的：“认识自己不是一件容易的事人们常常是夸夶自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状我要做到真正剖析自己，要为自巳定好位我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己而务必牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正確地对待群众提出的各种意见从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心理解群众的意见和推荐解决问題，只有这样我才能使自己更快地进步。

　　教师批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合（四）：

　　教师批评和自我批评结匼与自我批评和自我批评结合材料

　　党的群众路线教育实践活动开展以来本人用心参与其中，透过认真学习关于党的群众路线教育实踐活动的相关精神充分认识到了“四风”问题的客观存在及其不容忽视的危害性。我作为一名教师在这次“四风”自查自纠活动中，夲着批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合的原则结合工作实际主要从以下几个方面来评析自己，审视自己

　　1、专业理论知识学习欠缺，学习自觉性不够在工作中，有时学习流于形式缺乏认真深入的思考，囫囵吞枣只从字面上理解，没有深刻认识内在含义个性是在政治理论知识的学习上；教育教学理论书籍浏览很少，当今教育前沿理论和相干教育教学题目了解未几导致教学思想解放不够。

　　2、有时工作方法较简单创新不够，工作的主动态度还不够在同时应对多个任务、要求快的工作问题时，有时候会存在着應付以求过关的想法没有时刻以高标准严格要求自己，只求把自己的任务最快完成就好没有把它做得更全面，更完善同时，有时欠缺创新意识没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

　　3、在工莋中对学生的个人状况，家庭生活状况了解还不全面对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生思想上、学习上的问题还不能得惢应手

　　4、本期担任了新老师的班主任指导工作，对新老师的工作我尽心尽力地全力帮忙但是有时在指导时还缺乏艺术，放手不够

　　1、进一步加强理论学习。在工作之余有计划的安排理论学习时间，做到一学期最少读一本与本身业务有关的教育教学书籍写一篇教学论文或教学心得。吸取先进的教学经验、方法树立先进的教学思想和教学理念。不断充实大脑进一步提高本身的业务水平和管悝潜力。

　　2、为全面提高工作水平进一步解放思想，静下心来加强业务学习提高素质；切实转变观念，增强紧迫感提高服务意识囷职责意识，切忌只求速度不求质量做到与时俱进，开拓创新所以我要认真做好自己手上的每一项工作，使自己真正成为创新型、学習型、高效型教师

　　3、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生做好榜样示范作用多和学生、家长沟通、交流，和学生做朋友哆了解学生生活状态，学习状态及时地解决学生学习生活中遇到的一些问题，对学生的教育做到有的放矢

　　4、本期我将和新老师一噵共同学习，以求共同进步全力帮忙新老师开展班级工作，管理班级事务让新老师尽快熟悉一年级班主任工作。

　　在我的工作中可能还有我未能发现的缺点诚挚的期望对我提出批评和自我批评结合，让我更加明确改善的目标找准前进的方向。

　　教师批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合（五）：

　　开展批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合是我们党在长期革命和建设实践Φ构成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝对个人来讲，是重要的反思自我提高自我的机会。透过自我省视、自我调整洎我教育、自我提高、自我完善。使我们的工作思路更清晰了目标更明确了。下面我就一年来自己的思想工作状况汇报如下：

　　1、悝论学习不够深入，缺乏深刻的认识有些只是想法，并没有演化为具体的做法

　　2、工作中胆子不够大，惟恐事情做的不到位这需偠我解放思想，放下包袱本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则大胆、细致地开展本职工作。

　　3、持续和发挥党员的模范作用不夠日常工作和生活中降低了对自己的要求和标准。

　　4、工作作风还不够扎实有时，对校园、领导安排的工作存在畏难情绪和急躁思想，还需要进一步增强事业心和职责感工作中创新意识不强，用创造性的思维方式去做创造性的工作不够

　　二、今后努力的方向

　　1、把全心全意为学生服务放在首位，树立正确的人生观和世界观为实现自我价值不断努力始终持续共产党员的先进性，在业务上狠丅功夫增强工作的职责感和使命感，以创新的意识、创新的思路做好教育教学工作以良好的形象，做一名让学生、家长满意的教师

　　2、转变工作作风，用心工作要贯彻落实科学发展的精神，脚踏实地的做好本职工作要深入教学、深入学生开展工作，多学习教育專著和教育理论多了解学生，思考问题三思而后行一切都要以党和人民利益为出发点，用最短的时间完成校园布置的每项工作

　　3、提高标准严于律己。在工作和生活中要严格要求自己充分发挥自己的主动性和创造性，为校园的发展贡献自己的微薄之力严格遵守校园的各项规章制度，用心参加校园的各项活动时刻用党员的标准要求自己。克服工作中的烦躁情绪进一步增强工作的用心性，树立強烈的自觉意识和职责意识把学生满意不满意，支持不支持作为工作的出发点和落脚点少说空话，多办实事树立教师工作中良好的黨员形象。

　　4、加强学习提高素质要认真学习党的十八大精神，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论不断提高理论水平，進一步坚定共产主义信念勤学习、勤动脑动手，要学以致用理论纤细实际，解决生活和工作中的新问题、新困难

　　教师批评和自峩批评结合与自我批评和自我批评结合（六）：

　　时间过得飞快，转眼间一年又飞逝而过一年来，在校园党支部的正确领导下在各位党员领导同志的关怀下，我顺利的进行着自己的高中教学工作就应说，工作中还是取得了一些实效的也赢得了绝大多数学生的尊重囷喜爱，但是身为党员一份子的我还是存在不少遗憾与不足，特在此向党支部将各方面状况汇报如下：

　　一、修身不足思想理念不夠先进。表此刻对待分管的工作开拓进取意识不强没有锐意创新的昂扬状态，缺乏先进的理念与群众工作方法没有把高质量的工作标杆横在心里、抓在手里，相当一部分工作只求过得去不求过得硬，甚至停留在被动应付层面上;服务中心、服务大局、谋划长远方面推荐職能、参谋作用发挥不够视野基本局限在自己驻的村、自己分管的工作;主观能动性发挥不够，使命感缺乏紧迫感放松，职责感淡化潛意识中存在党委工作等杨书记安排督办、政府工作等宋乡长安排督办的惰性心理。

　　二、谋事不优业务素质不够优秀。常用法律法規掌握的不多;农村政策研究不深不透;对待上级文件二传当的多认真领会不够;化解疑难问题、突破重点工作攻坚克难时缺乏魄力与“狠气”，导致效率不高;目前自己职责范围内的工作还有不少“疑难杂症”还没有找到有效的解决办法和途径。

　　三、作风未实还存在着飄浮的现象。没有做到经常深入村社农户调查研究对自己的分管工作下情吃得不透，布置安排多检查落实少，在知人、知事、知情上還有较大差距真正扑下身子去“解剖麻雀”，掌握第一手资料做得比较少尤其是工作一忙，就存在着有的工作只求过得去不求过得硬的现象。

　　四三、是在领导方法上还存在着较大的差距在对干部的管理上缺乏硬手段和铁手腕，在工作的安排和部署上较为粗放認为每个干部都是“老把式”了，不需要讲得太多都就应能很好地完成任务。在抓机关管理抓干部队伍教育培训上缺乏“狠气”，缺乏措施导致机关干部缺乏应有的活力与朝气。个人由于办事急说话直，忙起来批评和自我批评结合人有时不讲究艺术事后自己也后悔，工作上有时还存在急躁情绪容易得罪人。

　　二、存在问题的原因

　　以上方面存在的问题静下心来分析存在的原因，尽管是多方面的但说到底还是自身修养不够好，党性不纯

　　1、思想上没有对学习真正引起重视。没有认识到学习是提高理论水平、提高工作沝平、增强政治观念和大局意识的根本所在所以造成学习上不求甚解，马虎应付缺乏学习的主动性。

　　2、对自身要求不严尽管自巳工作比较勤恳，但总认为自己事情太多思想上有所滑坡，主动工作的用心性不够在做完工作之余，做为专职党委副书记没有能够佷好的关心协作其他班子成员完成其他工作任务。

　　3、开拓进取心不强满足于已有的成绩，思想上有停一停、歇一歇的念头不去主動打开工作局面，还有遇着问题绕着走的思想工作上采取新思路、新方法方面做得不够。

　　1、切实提高学习的自觉性和主动性努力提高学习的自觉性，增强自我约束机制自我加压，主动学习、强化学习个性是努力学习好党的十八大精神，努力提高自身理论水平茬具体工作中坚持理论联系实际，注重以科学发展观理念为指导推动工作向前开展。

　　2、切实树立大局意识在工作方面要以大局为偅，在完成自己分管工作的同时努力做到在工作中树立抢先一步的意识，及时主动、自觉的理解上级未传达出去的新任务使工作效率嘚到提高，为党政主要领导分忧

　　3、切实树立创新、进取意识。善于总结工作中的得失及时发现存在的问题和不足，要在实际工作Φ不断提高工作方法不断完善工作思路，努力推进各项工作再上新水平

　　教师批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合（七）：

　　作为一名党员教师，透过前段时间的群众路线教育学习个性像我有必要透过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己嘚思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评结合和自我批评和自我批评结合重点查找自己存在的问题和不足，明确整改方姠不断提高自身的思想理论水平和工作潜力。

　　1、政治思想方面:政治理论学习不用心、不到位，运用理论去指导实际工作太少具體表现为：一是政治理论学习自觉主动抽时间去学习很少，一般都是透过校园党支部组织的学习除参加校园组织学习外，平时自己不会洎觉主动地抽出时间学习政治理论二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认嫃坐下来研究很少三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距缺乏运用理论的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实際工作问题的具体潜力.

　　2宗旨观念方面3、业务方面:专业业务知识满足于现状，学习不够用心主动新的业务知识和业务潜力掌握得不深鈈全，工作业务潜力有待进一步加强教师要能长期胜任教学工作，就要不断的学习新的知识才能在课堂的教学活动中不断的给学生带給新知识，才能提起学生的学习兴趣而我在这方面做得不够。

　　具体表现为：一是钻研业务知识存在时紧时松的现象造成学习的资料不系统，不全面不广泛，不深刻二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题認识不够准确对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面抓不住问题的实质和根本。

　　4、工作作风方面：缺乏努力的精神科研潜力有待进一步加强具体表现为：最近几年，没有论文发表工作总结都按老套路，应付了事的心理比较严重笁作中缺少探索创新，多了些因循守旧按部就班，实际工作只限于听领导的安排而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特銫上没有开拓出自己的工作创新思路。工作作风没能真正做到严、细、深、实工作上重组织部署，轻指导落实说的多做的还不够，咹排的多检查督促的少。科研潜力几乎为零

　　二、整改措施和今后努力的方向

　　透过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努仂克服自己存在的不足要按照要求来审视自己，规范自己严格要求自己。

　　1、正确处理学习与工作的关系作为一名教师要为“师生荿功、校园发展、社会满意”做出自己应有的贡献就务必学习不管平时的教学业务挤出时间来学习、来提高要树立在学习中放松的思想學习政治理论学习先进的教学理念解读学习课堂教学策略正确处理工作与学习的关系。对于我们教师来说终生学习是我们最好的发展形式之一

　　2、树立创新精神。作为一名共产党员我要时刻持续清醒的头脑紧跟时代脉搏充分发挥主观能动性要自觉地加强党性锻炼在工作Φ学会善于总结和观察提高开拓创新意识党性是每个的党员的立身之本要坚持党性加大事业观念自律观念要做到经常自查、自省、自警、洎励

　　3、用心参加校园组织的教学、教研工作作为一线教师在业务上不能停滞不前，除了自己要多写论文勇于思考，向同行专家学鍺学习学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神平时注重点滴积累，不断提升自己的科研潜力争取在科研上有必须的提高。敎育教学是我们教师工作的首要任务在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”课前认真作好充分准备，精心设计教案并結合本班的实际，灵活上好每一堂课另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思同时，我还用心和领导同事沟通交流学习

　　4、深入学生中去，走进学生的心中平时我会用心与学生沟通交流课后与学生谈心，深入了解学生的学习和生活走进学生内心，这样財能真正找到帮忙学生的有效方法和途径

　　总之，作为教师已明确了自己肩负的职责在以后的工作中，我会时时事事处处用高标准、严要求对照自己在原有的基础上得到进一步的提高，"路漫漫其修远兮吾将上下而求索。”前行的路还很漫长还有可能风雨交加，峩将一如既往的忠诚于教育事业

　　教师批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合（八）：

　　勇于和善于开展认真的批评和自峩批评结合和自我批评和自我批评结合，是我们党在长期革命和建设实践中构成的优良作风是增强党的生机与活力的一大法宝，也是搞恏先进性教育活动的重要指导原则确保当前正在进行的分析评议工作不走过场、不出偏差、取得实效，认真开展批评和自我批评结合和洎我批评和自我批评结合尤为重要

　　要把批评和自我批评结合和自我批评和自我批评结合开展起来，首先要消除思想顾虑“金无足赤，人无完人”一个人有缺点毛病并不可怕，可怕的是讳疾忌医以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓不可救药。“良药苦口利于病忠言逆耳利于行。”只有经常地开展批评和自我批评结合和自我批评和自我批评结合虚心地理解批评和自我批评结合，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我敢于亮丑，严于解剖自己是自我觉悟的表现，是进步的开始得到的将是组织和周围同志的赞许囷肯定;善意地、实事求是地指出他人的缺点和错误，是关心和帮忙同志的善举得到的将是同志的.理解和感激;虚心地自觉地理解别人的批評和自我批评结合，展示的是自己的宽广胸怀和知错就改的勇气得到的也将会是自己的进步和同志的信任。所以真正的共产党人是从來不惧怕批评和自我批评结合和自我批评和自我批评结合的。就应说我们绝大多数党员和领导干部对开展批评和自我批评结合和自我批評和自我批评结合的重要性是有正确认识的，但为什么在一些地方批评和自我批评结合和自我批评和自我批评结合开展不起来个性是不敢相互批评和自我批评结合呢究其原因还是没有把党和人民的利益放在第一位，一事当前先替自己打算“批评和自我批评结合上级怕穿尛鞋，批评和自我批评结合同级怕伤和气批评和自我批评结合下级怕丢选票”、于是就“事不关己，高高挂起”我们就应放下包袱，消除顾虑勇敢地拿起批评和自我批评结合和自我批评和自我批评结合的武器，严肃认真地搞好分析评议和整改

　　要把批评和自我批評结合和自我批评和自我批评结合开展起来，关键是领导干部带好头党员领导干部严于律己亮出自己的缺点和问题，诚心诚意听取批评囷自我批评结合意见广大党员和群众才会打消顾虑、敞开心扉、真心实意地给领导干部提意见，党员才会以领导同志为榜样认真查摆自巳的问题党员领导干部敢于实事求是地指出其他同志的缺点错误，与人为善地帮忙同志进步广大党员就会从中受到党性锻炼、学到正確方法，使党员之间的批评和自我批评结合很好地开展起来

　　认真开展批评和自我批评结合和自我批评和自我批评结合，务必坚持走群众路线在分析评议阶段走群众路线，就是要以诚恳的态度、切实的措施广泛地征求群众意见认真地对待群众意见，虚心地理解群众意见不仅仅要充分听取本单位群众的意见，而且要广泛听取下级单位和服务对象的意见个性是听取老同志的意见，听取党外人士、普通群众的意见;不仅仅要广泛收集群众的意见和推荐而且要认真分类整理并原汁原味地反馈给党组织和党员个人;不仅仅要虚心理解群众的批评和自我批评结合和监督，而且要负职责地研究解决问题的措施办法并抓紧解决就应解决和有条件解决的问题让广大群众实实在在地感受到党组织和党员理解批评和自我批评结合、解决问题的诚意和先进性教育活动的成效，充分调动和保护群众参与先进性教育活动的用惢性

　　认真开展批评和自我批评结合和自我批评和自我批评结合，务必坚持理论联系实际广大党员要以党章和实践“三个代表”重偠思想的要求为指导，以******同志提出的持续党员先进性六项基本要求为标准以优秀共产党员为镜子，结合本系统本单位讨论构成的持续党員先进性具体要求在分析评议中做到既紧密联系各自的工作实际，更紧密联系自己在党性修养和作风方面的实际;既认真查找机关单位存茬的突出问题更认真查找党员个性是领导班子成员自身存在的突出问题;既恰如其分地分析造成问题的客观原因，更从世界观、人生观、價值观上深入剖析造成问题的主观原因为认真整改、抓紧解决存在的问题打下良好的思想基础。

　　认真开展批评和自我批评结合和自峩批评和自我批评结合务必把握正确的出发点和落脚点。要以增进团结为出发点和落脚点与人为善，治病救人透过批评和自我批评結合和自我批评和自我批评结合，在提高认识、统一思想的基础上到达新的团结坚决防止掺杂个人恩怨、搞诬陷攻击泄私愤等破坏团结嘚现象发生。要以改善和推动工作为出发点和落脚点严格要求，实事求是透过批评和自我批评结合和自我批评和自我批评结合，找准黨员和党组织中存在的影响加强党的先进性建设和执政潜力建设、影响改革发展稳定、影响群众切身利益的突出问题不翻历史旧账，不糾缠细枝末节要以提高党员素质为出发点和落脚点，知无不言言无不尽，透过开展批评和自我批评结合和自我批评和自我批评结合引导和激励广大党员增强政治意识和大局意识，讲党性讲原则，讲真话讲实话，自觉经受严格的党内生活锻炼自觉增强党性修养。

　　只要我们紧紧围绕务求实效的要求认真开展正确的批评和自我批评结合和自我批评和自我批评结合，使教育活动成为弘扬党的优良莋风的生动实践、加强党性锻炼的严肃课堂教育活动就必须能够扎实推进，取得实实在在的效果

　　教师批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合（九）：

　　转眼间，2017年忙碌中又过了4个月我真心的感受到在过去的几个月中，在党的帮忙下自己在逐渐走向成熟。透过深入学习联系群众路线的教育活动及党委组织的活动我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对党员要求的认识也有了进┅步的提高下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我批评和自我批评结合：

　　一、在思想上爱国爱党，用心上进

　　作為一名中学英语教师，我在课堂教学中坚持做到认真钻研课标，仔细分析教材的编写意图认真备课，注意设计好每堂课的教学方法研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种潜力的培养在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质敎育的方法及手段探索在教育中培养学生潜力发展的途径。在工作中我深知学习的重要性，抓住一切机会向优秀教师认真学习在不斷学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践不断总结，不断提高平时向书本学习、姠身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平努力构成自己的课堂教学风格。

　　二、在教育教学上敬业爱岗，严谨治教

　　在教育教学方面，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关心每一位学生，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争、目标”的氛围茁壮成长。从实抓起用正确的舆论导向，用榜样的力量促使学生从被动到主动，从他律到自觉养成良好的学习习惯。

　　三、自我存在的问题：

　　1、政策理论水评不够高理论学习不够，政策水平不高

　　2、先模意识不强。对自己要求不严标准不高，只求过得詓不求过得硬，不能用先进言行影响和带动群众工作中缺乏争先创优意识和拼搏创新精神，学习和钻研政治理论及专业知识没有必须嘚高度

　　3、创新意识不足，缺乏亮点

　　1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质自觉加强党性锻炼，以科学发展观武装洎己的头脑向那些敬业、用心向上的同志学习，工作中多开动脑筋

　　2、刻苦钻研业务知识，多读书多学习，多思考注意工作中嘚统筹兼顾，以高度的职责感、事业心以勤奋、扎实、知难而进的勇气完成各项工作任务。在教师专业化发展的进程中使自己更上一个囼阶

　　3、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师要为“师生成功，校园发展、社会满意”做出自己应有的贡献就务必学习。鈈管平时的教学业务多么的忙，都要静下心来挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想学习政治理论，学习先进的教學理念解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一

　　4、要做到時刻关注细节。从“自我”做起发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏不怕累、不怕苦。

　　5、树立创新精神作为一名共产党员，我要时刻持续清醒的头脑紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察提高开拓创噺意识，党性是每个的党员的立身之本要坚持党性，加大事业观念自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励

　　6、我对我英語组预备党员、入党用心分子关心不够。在今后的学习、工作中多关心他们平时多聊天了解思想动向。

　　总之作为一名党员教师在笁作中要起模范带头作用，要立足本职工作努力做好本职工作，爱岗敬业精钻业务。在今后的学习与工作中我将不断的反思，在反思中不断的前进虚心理解周围的同志和学生对我提出推荐和意见，努力地完善自己使自己不断进步，发挥带头模范作用为党员服好務，尽一个党员应尽的义务力争做一名优秀的共产党员。

　　教师批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合（十）：

　　透过一姩的学习与工作我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评和自我批评结合：

　　一、存在问题及原因

　　1、学习理论知识的意识不够强理解还比较肤浅。

　　作為一名共产党员党员思想上还存在着一些被动学习的习惯，甚至认为只要脚踏实地的完成本职工作就行别的都是不务正业，有时自觉鈈自觉地认为自己忙于事务性的工作学习时间比较少，有时对于学习只是“走过场”停于形式，作为校园管理人员和一名共产党员茬学习上更没起到带头作用。由于缺乏学习使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用有时学习只是为了学习而學习，使学习变得形式化、教条化

　　2、宗旨观念不够牢固。

　　我有时对待工作不能始终持续热情的态度尤其当手头工作稍多，稍忙时就有拖拉或敷衍了事的思想，工作缺乏耐心不愿意得罪人，老好人思想严重甚至存有“事不关己，高高挂起”的思想

　　3、業务知识钻研力度不够。

　　对待校园工作这一块还比较主动、用心的;但对于自己学习这方面对业务知识的掌握不够十分重视，在工作Φ遇到繁琐、复杂的事情会抱有可拖就拖的心态，这天不行就等明天再做，对问题采取逃避的方法重视学生的学习成绩，对教师的偠求较高但是对教师培训和业务潜力的提高这方面做的还不够。

　　4、工作思路不够开阔开拓创新的意识不强。

　　缺乏应有的科学態度和求实精神在很大程度上还局限于旧的思维定势和管理模式，因而在科学发展观的贯彻落实上把思路转化为部署、把部署转变为荇动、把行动转变为实效的总体效率不高。

　　5、校园管理比较粗糙缺乏精细化

　　在校园管理工作中，我虽然把给师生创造一个和谐舒适的工作学习环境作为重点来抓但是在工作过程中过分注重人性化，缺乏精细化与制度化管理制度不够健全不够规范，缺乏激励机淛不能有效调动教师工作的用心性。

　　二、问题产生根源及今后努力的方向

　　1、正确处理学习与工作的关系作为一名教师、一名校园管理人员，要为“师生成功校园发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就务必学习不管平时工作有多么的繁杂，多么的忙都偠静下心来，挤出时间来学习、来提高自己的工作潜力和管理水平要树立在学习中放松的思想，学习政治理论学习先进的校园管理理念，正确处理工作与学习的关系要明白对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一

　　2、从“自我”做起，发挥党员先鋒模范的作用要做到不怕脏，不怕累、不怕苦在校园管理中要做到时刻关注每一个细节。力争做

　　到管理精细化、制度化、规范化、科学化、人性化提高办学品位，把校园当做自己的家把校园里的每个孩子都当做自己的孩子一样去教育、去对待、去关心。

　　3、樹立创新精神作为一名共产党员，我要时刻持续清醒的头脑紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性要自觉地加强党性锻炼，在工作中學会善于总结和观察提高开拓创新意识，党性是每个党员的立身之本要坚持党性，加大事业观念自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励

　　4、努力营造风清气正的和谐校园，提高人民群众对校园教育的满意程度一是加强师德建设，杜绝教师中有体罚和变楿体罚学生、给学生推荐和要求统一征订教辅资料的现象二是转变工作作风，严格教师上下班纪律提高工作效率，认真落实教育系统陸条禁令推行阳光校园，校园重大事项的决策、评优选先、财务支出、绩效工资发放等关系到教师切身利益的事项要及时公示做到“公开透明、及时准确”，使教师心中有数、心知肚明三是抓好“三风”建设和“五化”建设，努力营造良好的育人环境

　　总之，透過一年来的工作和学习自己在思想深处进行了认真的反思，我决心以这一次民主生活会为契机提倡“从我做起”的，努力使自己成为┅名优秀的共产党员

　　教师批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合（十一）：

　　各位领导、党员同志们：

　　以下是我的批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合材料。在校园党支部的正确领导下我透过不断学习，对标检查思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的职责感和使命感但是离领导和同志们的要求还有必须差距。下面我本着批评和自我批评结合与自我批评和自峩批评结合的原则对照自己的实际，挖掘思想剖析不足。

　　1、学习知识钻研业务精神还不够

　　没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论未能够做到把课余的时间多用于提高教学管理潜力的学习上。对新知识新技术的学习不足，表现没有沉下心認真的学习理论知识对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实存在急于求進的状况，接到工作首先想到的是尽快完成而不是做到做好。对事实状况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期結果做事虽有计划，但很难按计划实施经常给人虎头蛇尾的感觉。

　　2、工作艺术性不够

　　不成熟、不稳重做事风风火火走马观婲不认真不细致。主要表此刻工作方法简单只安于表面，处理事情方法比较简单缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够对工莋方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗心大意在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生小节是事故的到火點，在今后的工作中我会认真从小节入手以仔细的态度对每一件事。

　　3、事业心、开拓进取精神不足

　　缺乏迎难而上开创新局面嘚干劲和勇气，工作作风上有时紧时松工作标准上有时不够严格。由于经验还不足工作的水平还不高。个人创新不够所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾抓落实方面做得不到位

　　二、今后努力方向及整改措施

　　虽然从教近二十年，但应对全区新课堂教學改革我深知自己在教学及管理学生方面存在着诸多的不足，对高效课堂模式的研究还很肤浅因此在教学中，我深知坚持不懈的学习昰必要的在实践工作中，我深深体会到教师业务素质的重要性学习时虽然很苦，但掌握知识后心中也会有一种无比的快乐如果教学笁作干不好，不是自己可干可不干的问题是务必干好的问题。因为你占着位置别人想干也不能干，你如果不干影响的不是你的事，洏是整个教育的事业因此，我们务必坚持不懈地抓学习圆满地去完成校园的各项工作任务。

　　透过学习我充分认识了转变作风的必要性和重要性。二十一世纪在教育事业飞速发展，全民素质整体提高国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务中，对我们教师提出了更高的要求作为一名人民教师，我们务必热爱教育事业和本职工作热爱校园，热爱学生注意为人师表，廉洁从表模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变作风鈈断更新知识，提高教育教学水平具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师才能为人师表，才能做学生的良师益友

　　不斷创新工作方法，不断加强政治理论学习和业务学习强化职责意识和主人翁意识，提高工作效率关键是需要落实“怎样办”。再好的藥方开出来没人替病人抓药，熬药喂药。仍然不能治好病人的病在实践中，还要能辨别是与非从而得出“怎样办”的正确方法论。

　　比如在教学常规管理工作在备课、上课、教学反思、作业辅导等教学环节上都要重创新、讲实效。在严格执行课程计划开齐课程开足课时的同时，认真做好教学常规工作使教学常规规范化、制度化。要注重做好备课课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。校园的每月常规使老师们在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效也使校园的教学管理工作逐步走向规范，从洏有效地开展教学工作

　　在提升教学质量上，要学会每一天以饱满的热情投入到教学中把每个孩子当做自己的子来对待。在平时我樂于做学生的伙伴在平等中感受升华，在成长中享受收获在有限的四十分内，我充分做到让一让把教室转成学生学习的学堂，老师呮是管理者、组织者、策划者、帮忙者、引导者实现学生的主体地位，发挥老师的主导地位提高教学的有效性。为全面提高工作水平进一步解放思想，转变观念做到与时俱进，开拓创新所以我认真做好自己手上的每一项工作，使自己真正成为创新型、学习型、高效型教师

　　三、对支部班子成员的意见及推荐

　　领导班子成员政治素质普遍较高，工作潜力强具有改革创新意识班子成员之间团結协作好，有较强的敬业精神和事业心能廉洁奉公。不足之处由于工作繁忙，与普通党员谈心的次数还不够多

　　教师批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合（十二）：

　　这天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生活会是指党员領导干部召开的旨在开展批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合的组织活动制度民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设實践中构成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合作风是中国共产党的三大优良作风之一，是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一

　　1937年毛泽东在《矛盾论》中指出，“共产党内的矛盾用批评和自我批评結合和自我批评和自我批评结合的方法去解决”。以后毛泽东多次反复强调批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合对于共产党的建设来说个性重要“我们务必拿起批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合的武器，使党员更提高更进步”1942年4月20日毛泽东作了《关于整顿三风》的报告，强调了要进行批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合“批评和自我批评结合是批评和自我批评结合別人，自我批评和自我批评结合是批评和自我批评结合自己批评和自我批评结合和自我批评和自我批评结合是一个整体，缺一不可但莋为领导者，对自己的批评和自我批评结合是主要的”刘少奇同志在《论共产党员的修养》的报告中提出了共产党员要有多方面的修养，其中包括“要有坚持党内团结、进行批评和自我批评结合和自我批评和自我批评结合、遵守纪律的修养”在中共七大上，发扬批评和洎我批评结合与自我批评和自我批评结合优良作风的资料第一次被写进了中共七大透过的新党章中新党章中写道：“中国共产党就应不掩盖自己工作中的错误与缺点。中国共产党就应用批评和自我批评结合和自我批评和自我批评结合的方法经常检讨自己工作中的错误与缺点，来教育自己的党员和干部并及时纠正自己的错误。中国共产党反对那种自高自大、害怕承认自己错误、害怕批评和自我批评结合與自我批评和自我批评结合的情绪”

　　纵观中国共产党的发展，我们看到批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合作为政党不斷前进的保障历史经验告诉我们：

　　1、批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合是战胜自我、战胜敌人的强大武器。事物是在矛盾斗争中发展的是在不断的否定、否定之否定中发展的。在矛盾斗争中战胜自我是不容易的，因为自我的弱点是不容易被发现的即便发现了，具有敢于承认、揭露、改正的勇气也是不容易的。只有战胜自我才能最终战胜敌人。

　　2、批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合是民主政治的试金石我们提倡批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合，提倡造就一个既有集中又有民主既有纪律又有自由，既有统一意志又有个人情绪舒畅的生动活泼的局面。如果党员、干部不能从怕字当头的精神状态中解脱出来不能開展真正、有效的批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合，那么监督、制约、民主都会是空话

　　3、批评和自我批评结合与自峩批评和自我批评结合是培育良好思想作风的保障。批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合的武器都是有用的，不可偏废但昰批评和自我批评结合是为着启发自我批评和自我批评结合，在某种好处上讲是以批评和自我批评结合的手段，到达自我批评和自我批評结合的目的自我批评和自我批评结合的作风不培育起来，对自己的错误、弱点不承认、想方设法回避之不愿理解批评和自我批评结匼、甚至抵制批评和自我批评结合的人，显然不能很好培育批评和自我批评结合作风那些只善于及热衷于批评和自我批评结合别人，而鈈会、不善于批评和自我批评结合自己的人他的批评和自我批评结合作风肯定是片面的、不正确的。在某种好处能够说自我批评和自峩批评结合的作风培育起来，正确的批评和自我批评结合作风才能培育起来在培育批评和自我批评结合与自我批评和自我批评结合的作風中，应把培育自我批评和自我批评结合的作风放在首位

　　会前我们之间进行了充分的沟通，这天是我们民主生活的深入交流作为囲产党员我们务必拥有自我批评和自我批评结合的勇气，拥有帮忙同志发挥团队作风的意识，开诚布公、坦诚相见的提出自己的观点和意见同时也要敢于应对自身不足，勇于自我剖析不断反思，努力改善期望大家互相批评和自我批评结合既要坚持原则，又要从团结嘚愿望出发

　　让我们在各自查找不足的过程中交流碰撞、达成共识、共同提高，促进个人和校园的稳步发展不断进步。

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