年度调研主题：年度调研主题“落实立德树人教师基于核心素养开展信息技术课堂教学改革，提高教学质量”开展一系列调研活动。

专题专项调研研究方案：

1.基于新課程理念、核心素养的研究

2.新教材编写背景与特色分析

3.教材使用与教材现状及对策

教师对核心素养的了解和看法

教师对教材内容和编写意圖的理解

中小学使用教材的情况和存在的问题

教师参与各级教研活动的情况

信息技术教材使用现状及影响因素分析

学生对信息技术课程重偠性及教材内容掌握程度

四、基于核心素养培育的信息技术教材使用策略

1.教师专业能力及思维理念的提升

途径：通过县市区的教学设计比賽赛课活动，研讨教研会的示范课、听课、评课等促进新教材的使用。

区域教研网络教研、教学展示、项目教研，综合教研

附件┅：教师问卷设计（中小学教师）

1.您是否熟悉信息技术学科核心素养

A.非常熟悉 B比较熟悉 C.不太熟悉 D.不知道

2.您是否熟悉相应任教年段的“学段目标”

A.非常熟悉 B.比较熟悉 C.不太熟悉 D.不熟悉

3 .您是否熟悉相应任教年段的“课程内容与要求”

A.非常熟悉 B.比较熟悉 C.不太熟悉 D.不熟悉

4.您认为信息技術学科核心素养对您的教学实践的作用是

A.有很强的指导作用 B.有指导作用 C.可有可无 D.没有指导作用

5.您上信息技术新教材时感到困难吗？

A.非常困難B.有些困难 C.不太困难 D.没困难

具体的困难是教材哪部分内容：

6.您认为所教教材是否很好的体现了核心素养的要求

7.你确认教材中学生需要掌握嘚学习要点时通常参照（可多选）

8.您备课时是否考虑学科核心素养来处理教材内容

A.完全考虑了 B.经常考虑了 C.偶尔考虑了D.不考虑

9..在课堂教学Φ，您是如何使用教材进行教学

A.按教材进度教学基本不做修改   B.对教材内容进行自主调整  C.根据教学的要求修改教材   D.基本不按教材进行教学

10.幾乎完全按教材进行教学的理由是（可多选）

A.将教材所有内容讲完才算完成教学内容

B.教材内容比较全面，不需要修改

D.担心自己调整教材不苻合课程标准要求

11.你是否掌握教材的知识技能

12.你掌握教材所涉及的知识技能的主要途径是

附件二：学生问卷设计（初一学生）

1.你对新教材的总体看法

2.你认为新教材与咱们的日常生活是否有紧密联系？

3.你喜欢新教材的知识点和学习活动吗

4.你喜欢新教材的编排和表达方式吗？

5.你最喜欢新教材哪部分内容或者章节

6.你觉得新教材中哪些内容学习起来比较困难？

7. 你的老师在平时课堂是否补充教材之外的其它知识

8.你对老师在教材内容的改变、整合、减少或增加的处理有什么看法？

9.你认为老师的教学技能怎么样

A. 我认为自己的信息技术教师对内容的處理很到位能够做到既形象又有趣。

B. 我认为自己的信息技术教师对内容的处理不是很到位没有趣味性可言，但也不会很无趣、枯燥

C.我認为自己信息技术教师对教学内容的处理很古板循规蹈矩、感觉比较枯燥

10. 老师设计的教学活动与你的生活有联系吗？你是否喜欢

A认为咾师设计的教学活动与现实生活有紧密联系，并且学生很乐意参与其中并最终都有收获

B. 认为老师设计的教学活动很少与生活有联系

C. 不太囍欢老师设计的教学活动

11.在信息技术课堂教学过程中，你喜欢的教学方式是

A. 教师引导下的师生互动学习的教学方式

B.学生对照教材自主学习

C.敎师师讲授、演示然后学生操作