玻璃杯烤花后白色变黑色怎么回事_百度知道
玻璃杯烤花后白色变黑色怎么回事
产品还好好的，或者棕色的了，可是货到客户那里的时候./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=2d539cc568/267f9e2fe8c64bb899ac.baidu.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http://c.com/zhidao/pic/item/267f9e2fe8c64bb899ac.hiphotos，很多都变色了。<a href="http.hiphotos。成黑色的。为什么呢.baidu，烤花是白色蒙砂的底+绿色的叶子，是要烤花的.baidu://c.jpg" esrc="http？请教高人解释下我有一款杯子订单://c，去验货的时候.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=d02b15e8e42d0c/267f9e2fe8c64bb899ac
提问者采纳
温度太高了
如果说是温度太高了吧，当时验货的时候怎么没有这种问题呢，而是等到验货都OK了，而且也是过了大概一周才装柜子的，那个时候也开箱子看了，也没看到这种问题，可是等到货到客户那里（大概30天的时间),结果就出现问题了。这个怎么解释下呢。
那是因为长时间和氧气接触变黄了，不是变黑吧。
真的遇到高手啦，我都被这件事情搞糊涂了，我问了不少人，说是氧化了，怎么会这样的呢，有什么解决办法吗。
这是因为产品质量的问题才变成这个样子的。我们这里开玻璃器皿厂的比较多，我也是听别人说的，这种情况应该是没办法改变了
提问者评价
其他类似问题
为您推荐：
您可能关注的推广
玻璃杯的相关知识
其他2条回答
因为它不能受高温，火上的烟把它熏黑的
放的环境问题，霉变 了，我专门印花的，见多了
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁白炽灯用久了，玻璃泡的内表面会发黑，这种现象反映灯泡内的钨丝发生的物态变化过程是_百度知道
白炽灯用久了，玻璃泡的内表面会发黑，这种现象反映灯泡内的钨丝发生的物态变化过程是
升华BA. 凝华C. 先升华后凝华D
我有更好的答案
灯泡的玻璃泡内是真空，但是它的温度和钨丝相比，或是充满惰性气体．玻璃泡的内表面发黑答案C解析，是很低的．高温的钨蒸气遇到相对低温的玻璃泡，在高温下钨丝发生升华，会放热发生凝华，附着在玻璃泡上的钨就多了．于是看到玻璃泡发黑．所以，附着在玻璃泡的内表面．时间久了，变成钨蒸气．玻璃泡的温度对我们而言是很高的，灯丝的温度很高，不可能是灰尘一类的脏东西．灯泡正常发光时，这是一个钨丝先升华
其他类似问题
为您推荐：
您可能关注的推广
物态变化的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁苹果64.7寸的钢化玻璃膜是全屏膜好还是非全屏的好？全屏膜边上有白色边或黑色边边，非全屏膜是透明_百度知道
苹果64.7寸的钢化玻璃膜是全屏膜好还是非全屏的好？全屏膜边上有白色边或黑色边边，非全屏膜是透明
我开始也是贴的全屏的，感觉很好，边缘贴不好的话会出现缝隙，现在换了dooir的不是全屏的，然后轻轻碰或者不小心压倒边缘，好容易碎如果你有手机壳，就用非全屏的吧，benks的，全屏的和很多手机壳都冲突，和我的壳子很搭配，不过取下壳子就有点丑，边缘就碎了
其他类似问题
为您推荐：
钢化玻璃膜的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁初二物理题1.白光通过红色玻璃后 看到红玻璃是什么色的2.为什么我们看到的国旗、红苹果是红色的,绿叶是绿色的?3.为什么白光照射在黑色物体上显示黑色?4.为什么投影屏幕要用白色的?_作业帮
拍照搜题，秒出答案
初二物理题1.白光通过红色玻璃后 看到红玻璃是什么色的2.为什么我们看到的国旗、红苹果是红色的,绿叶是绿色的?3.为什么白光照射在黑色物体上显示黑色?4.为什么投影屏幕要用白色的?
初二物理题1.白光通过红色玻璃后 看到红玻璃是什么色的2.为什么我们看到的国旗、红苹果是红色的,绿叶是绿色的?3.为什么白光照射在黑色物体上显示黑色?4.为什么投影屏幕要用白色的?
1.红色.因为玻璃是透明物体,能透过它本身颜色所对应的光.比如绿玻璃透过绿光.2.因为,不透明的物体,能够反射自身所颜色所对应的光,吸收其它的光,国旗、红苹果反射红光；绿叶反射绿光.3.因为：黑色物体能吸收所有的光.4.因为白色屏幕的物体能够反射所有照在上面的光.比如,用红光照上去,那么就显红色,用绿光照,就显示绿色.
1.红色 其他色光被红玻璃吸收，红色光被透射2.性质不同，国旗苹果吸收其他色光反射红光，绿叶吸收其他色光反射绿光3.所有光都被吸收不被反射4.反射所有色光，这样你看到的就是五颜六色了不知道对不对，初二物理我忘得差不多了
1.红色2.因为国旗、红苹果吸收红光以外的色光，反射红光；绿叶则吸收绿色以外的色光，反射绿光。所以我们看到的国旗、红苹果是红色的，绿叶是绿色的。3.因为黑色物体把所有色光都吸收了，看到的只能是黑色。4.因为白色不吸收任何色光，它反射所有色光，那样的话，我们看电影能看到多彩的画面。
希望能给你些帮助吧！~ 应该对，我们这个暑假补课刚学完...
1、红色2、因为他们分别要反射红、红、绿光3、因为黑色要吸收所有的色光，所以此时没有光线进入眼睛，就是黑色4、白色可以反射所有的色光。一定是正确的回答完毕！
物质颜色的本质：透明物质的颜色是由透过它的光的颜色决定的；不透明物质的的颜色由它反射的光的颜色决定的 。
1.红色 透明物体的颜色由通过它的色光决定2.因为看到这些物质是太阳光反射，太阳光是白光，不透明物体只反射该物体颜色的光，不透明物体的颜色是由反射它颜色的色光决定的，而白光是各种光混合而成的，照在物体上，物体反射本体颜色的色光，吸收其他色光，反射的光进入人的眼睛，人就看到了红色的国旗、苹果和绿色的绿叶。3.黑色物体吸收所有颜色的色光，没有色光进入人眼，因此，显示黑色4...
1红色2是他们反射的光的颜色3白光照在有色不透明物体上，反射物体本身的颜色4白色可以承接任何颜色
1:红色；2，这是因为他们吸收的色光不同，【小题1】因为它的常见而被人忘却的美（1分）；作者主要从外部形态和内在神韵二方面来表现这种美的。（1分）【小题2】不多余（1分，后面没有理由不得分）；因为白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，二者配合和谐适宜，看上去非常逼真，给人以丰富的想象和美感。（1分）【小题3】开头的比喻只是突出了白鹭精巧的特点（1分），文末的比喻是在上文描写的基础上进一步赞美白鹭美的本质（1分）；以诗作喻，首尾呼应，充分体现白鹭美的本质。
解析【小题1】试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。这里学生理解作者从外部形态和内在神韵二方面来表现白鹭的美。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。此处“好像”说明因为白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，二者配合和谐适宜，看上去非常逼真，给人以丰富的想象和美感。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：某一段落或句子在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。开头结尾在结构上相互照应，结构严谨；内容上更能体现出白鹭的美。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读《孩子的力量》这篇小小说，回答后面问题。（共12分）“打死他!……枪毙他!……把这个坏蛋立刻抢毙!……打死他!……割断凶手的喉咙……打死他!……打死他!”人群大声叫嚷，有男人，有女人。一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。这个人的身材高大，腰板挺直，步伐坚定，高高地昂起头。这是一个在人民反对腐朽政权的战争中站在反动政府一边的人。他被抓获，现在押去处决。“有什么办法呢!力量总不在我们一边。有什么办法呢?现在是他们的天下。死就死吧，看来只能这样了。”他想，耸耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。“他是反动政府的警察，今天早晨还向我们开过枪！”人群嚷道。人们押着他往前走。当他们来到那条横着昨天在军警枪下遇难者尸体的街上时，人群狂怒了。“不要再拖延时间!就在这儿枪毙那无赖，还把他押到哪儿去?”人群嚷道。被俘的人阴沉着脸，只把头昂得更高。但领头的人决定把他押到广场上去，去那里解决他。离广场已经不远，在一片肃静中，人群后传来一个孩子的哭叫声。“爸爸!爸爸！”一个六岁的男孩边哭边叫，推开人群往俘虏那边挤去，“爸爸!他们要把你怎么样?等一等，等一等，把我也带去，带去!……”孩子旁边的人群停止了叫喊，他们仿佛受到强大的冲击，人群分开来，让孩子往父亲那边去。“瞧这孩子多可爱啊!”一个女人说。“你要找谁呀？”另一个女人向男孩俯下身去，问。“我要爸爸!放我到爸爸那儿去!”男孩尖声回答，“你们想把爸爸怎样?”“回家去，孩子，回到妈妈那儿去。”一个男人对孩子说。俘虏已听见孩子的声音，也听见人家对他说的话。他的脸色越发阴沉了。“他没有母亲！”他对那叫孩子去找母亲的人说。男孩在人群里一直往前挤，挤到父亲身边，爬到他身上去。人群一直叫着：“打死他!吊死他!枪毙坏蛋！”“你干嘛从家里跑出来?”父亲对孩子说。“他们要拿你怎么样？”孩子问。“你认识卡秋莎吗？”“那个邻居阿姨吗?怎么不认识。”“好吧，你先到她那儿去，待在那里。我……我就来。”“你不去，我也不去，他们会打你的。”男孩说着哭起来。“不会，他们不会的，他们就是这样。”俘虏放下男孩，走到人群中那个发号施令的人跟前。“听我说，”他说，“你们要打死我，不论怎样都行，也不论在什么地方，但就是不要当着他的面。”他指指男孩，“你们放开我两分钟，抓住我的一只手：我就对他说，我跟您一起去溜达溜达，您是我的朋友，这样他就会走了。到那时……到那时你们要怎么打死我，就随你们。”领头的人同意了。然后俘虏又抱起孩子说：“乖孩子，到卡秋莎阿姨那儿去。”“你呢?”“你瞧，我同这位朋友一起溜达溜达，我们再溜达一会儿，你先去，我就来。你去吧，乖孩子。”男孩盯住父亲，头一会儿转向这边，一会儿转向那边，接着思索起来。“去吧，好孩子，我就来。”“你一定来吗?”男孩听从父亲的话。一个女人把他从人群带出去。等孩子看不见了，俘虏说：“现在我准备好了，你们打死我吧。”这时候发生了完全意想不到和难以理解的事情。在所有这些一时变得残酷，对人充满仇恨的人身上，同一个神灵觉醒了。一个女人说：“我说，把他放了吧。”“上帝保佑，”又一个人说，“放了他。”“放了他，放了他！”人群叫喊起来。刚才还在憎恨群众的他，竟双手蒙住脸放声大哭起来。他是个有罪的人，但从人群跑出去，却没人拦住他。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《哈吉穆拉特》，作者：列夫﹒托尔斯泰）【小题1】通读全文，简述小说中“警察”的形象特征。（3分）【小题2】联系上下文，结合对划线句的解读，试理清“警察”的心理变化过程。（3分）【小题3】仔细研读全文，探究小说标题“孩子的力量”的内涵与作用。（4分）【小题4】选出下面对选文有关内容的分析和理解正确的一项。（2分）&【&】A．小说以“打死他!……枪毙他!……”开篇，表现群众的亢奋情绪和愤恨之情，既设置了悬念，又激发了阅读兴趣。 B．小说中的卡秋莎是一个起关键作用的人物，她的出场有力推动了情节的发展。 C．儿子的出现，让警察意识到自己的行为导致的严重后果，他不再像先前那样冷酷傲慢，而是悔恨交加。 D．文末说“他是个有罪的人，但从人群跑出去，却没人拦住他”，这样写从一个侧面反映了当时紧张、冷漠的人际氛围。
科目：初中语文
题型：现代文阅读
我看到了一条河童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里）的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。“没关系，里克，” 朱迪斯姑姑说，“明年再来。”但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。“爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。” “可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！”“温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。”我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的微笑。我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。【小题1】文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？（2分）___________________________________________________________________________&&【小题2】文章叙述了“我”童年的“几个片断”？请简要概括。（3分）___________________________________________________________________________&&___________________________________________________________________________&&【小题3】为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新？（1分）___________________________________________________________________________&&【小题4】比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。（2分）①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。②我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。___________________________________________________________________________&&&【小题5】谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。（2分）___________________________________________________________________________&&&【小题6】你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。（2分）___________________________________________________________________________&&___________________________________________________________________________&&
科目：初中语文
题型：单选题
槐抱柳（10分）你见过这样的树吗？本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马槽般的大坑。偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树，枝条越长越大，夹在槐树横横竖竖的枝条间。风沙把村里村外的树都击打得枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何。槐抱柳活着，准确地说，槐抱柳也有一部分死了，死了的是槐树的一半，长在槐树怀里的柳树却活得好好的。这棵树生长在五里柳，是五里柳唯一的一棵树，也是五里柳最老的树。谁也不知道这棵树多少岁了。就像不知道王长信老人多少岁 。有人说老人一百岁了，有人说加上闰年闰月该一百多了。王长信老人听了，笑得咯咯的，指着村口的槐抱柳说，它肯定知道，你们问它吧。可是，没人问这棵老树。人们都很忙。人们被风沙撵着，忙着搬家。人们说，五里柳不能住了，风沙要把人都给埋了。王长信老人没走。老人说，他不走，那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。老人说，我走了，谁管这棵槐抱柳呢？王长信老人每天从很远的地方担水，给自己喝，给槐抱柳喝。都走了，就剩咱俩了。王长信老人给树浇着水，咯咯笑，五里柳就剩咱两个活物了。老人把这棵树当成人了。王长信老人浇完树，又去挑水了。村里，地里，老人种了好多棵树苗。老人说，我就不信风沙能跑过咱。老人叨叨着，五里柳不能只有你和我啊。咱得把风沙撵走，得让房子是房子院子是院子，得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。一场风沙过后，五里柳又是死寂一片，树苗东倒西歪的，有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。槐抱柳 担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人咯咯地笑，我的命硬着哩，不怕。老人在沙梁上，挖了更深的树坑，把一棵棵倒了的树苗扶起来，压实，浇水。老人说，我就不信撵不走风沙，不信这树活不了。恣肆的阳光里，老人提着铁锹，担着水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。槐抱柳安心了，安安静静地没有一丝声息。老人再给老树浇水时，老树就对老人说，您也是一棵树，会走的树。老人咯咯咯咯笑得开心，粗糙的手抚着老树，说，我是树，咱都是树，五里柳要有好多的树。老树满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。然而有一天，老人没有来。太阳在天上肆无忌惮地滚着，从东滚到西，老树都没看见老人，老树的每个枝条都耷拉得没了精神。连着好几天，老树都没看见老人的身影，没有听见老人咯咯咯咯的笑声。五里柳是座空村。无论老人的笑声在村子的哪个角落，哪怕就是在十里外那条细如发丝的河边，老树也能听见老人呼哧呼哧粗重的喘息。老树开始担心起来。没有老人，五里柳就真的完了。老树忧愁地想着。夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时，老树看见了老人。老人晃晃悠悠地担着水，说，不服老不行了，得叫他们都回来，回来栽树。老树看着老人，满树的枝条都担心地揪扭成了一团。第二天，老人果然唤来了四五个人。老人和这几个人回到村里。老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。老人说，好吃吧？老人说，不能白吃，你们得帮我栽树。吃一颗枣，栽一棵树。那些人看着沙梁上的树，说，栽树栽树。我们都栽树。把五里柳的人都唤回来栽树。老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积。老人悄悄地给老树说，不急，他们会回来的。五里柳还是五里柳，你信吗？果然 ，更多的人来到了五里柳。人们栽树 累了，就坐在老树下，望着槐抱柳说，树老成精哩，有槐抱柳护佑着五里柳，五里柳就不会被黄沙埋了。老树说，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。老人咯咯咯咯地笑着，靠着老树的槽坐了下去。老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。老树用它糙糙的却温暖的“马槽”像抱柳树一样，抱住了老人。【小题1】这篇小说以“槐抱柳”作为题目，有什么好处（或作用）？（3分）【小题2】当五里柳的人们因为风沙的侵袭纷纷离开家乡的时候，王长信老人为什么坚守下来？（2分）【小题3】“树人相应，人树相合”是这篇小说构思的巧妙之处，槐抱柳与王长信老人这两个形象有哪些共同点？（3分）【小题4】结合语境，根据提示品味下列句子。（2分）村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。
科目：初中语文
题型：现代文阅读
（甲）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（乙）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!【小题1】甲文“吹面不寒杨柳风”，这句话中在“杨柳风”指什么？这句话在文中的意思是什么？（2分）【小题2】已文以方位变化为顺序描写了济南雪后山景的秀丽，试找出文中表明方位变化的四个词语（2分）【小题3】散文中恰当运用修辞手法，可收到别具一格的艺术效果。品读下面两个句子，体会画线词句的表达作用。（4分）（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）微黄在阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。【小题4】乙段文字说：“最妙的是下点小雪呀。”结尾说：“就是下小雪吧，……”这里指的“下小雪”的妙处是：（2分）
科目：初中语文
题型：现代文阅读
济南的冬天（10分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上&&&着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天&&&上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还&&&&着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们&&&&上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！【小题1】根据课文，在文段横线上填词。（2分）【小题2】请给上文描绘的画面加个标题。________________________ （2分）&&【小题3】这段文字从&&&&变化的角度围绕&&&字描写了青黑的矮松、暗黄的草色和微粉的薄雪等景物，又按&&&顺序从山上写到山坡、山腰。(3分)【小题4】下面两个句子写景生动有味。请从修辞的角度选择其中一句进行赏析？ (3分)A、山上的矮松越发的青黑，树尖上&&&着一髻儿白花，好像日本看护妇。B、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，完成后面问题。（19分）秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常：望着窗外天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里那甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时，她又悄悄地进来，眼圈红红地，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前。她说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。“好吧，就明天。”我的回答已经让她喜出望外了。她一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着： “看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。出去了，就再也没回来。④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远永远的诀别。⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑥又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——选自《我与地坛》【小题1】本文是一篇感人至深的散文，一共写了四件事，请补充完整（每空不超过10个字）。（4分）事情：①母亲要带我去看花——②&&&&&&&&&&&&&&&&&——③母亲不能带我看花——④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】请分析第①段中画线句子的描写方法及其作用。（4分）【小题3】第③段“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是写母亲有意的动作还是无意的行为？请说明理由。（3分）【小题4】结合上下文分析下面两个句中加点词语的含义&。（4分）①“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②我俩在一块儿，要好好儿活……&【小题5】结合下面的材料，谈谈你读完本文后的感想。（4分）“生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个‘更’字。生病的经验是一步步懂得满足……” &——史铁生《病隙碎笔》
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读下文，完成后面题目（18分）感悟七贤庄陈朝慧⑴今年6月，我应邀到甘肃省岷县参加中国文艺家走进岷州采风暨中国西部第三届散文节，回昆明经西安时，在西安小住了几日，这便有了机会去瞻仰七贤庄。⑵走进七贤庄，你会感到一种崇高和神圣，有一种庄严和肃穆。你不敢咳嗽、不敢高声喧哗，你深怕惊醒了什么。你只静静的看，你只默默去感悟那些曾经被白色恐怖围困了的人生。⑶此时此地，我同样也有一种不同寻常的兴奋和感动。想象中我是一个当年的热血青年我，为了革命，为了理想不远千里来到西安，如饥似渴的要奔赴革命的怀抱。七贤庄，革命者的接待站，迷茫者在这里获得了思想，失望者在这里获得了希望，人生的理想在这里鼓满了风帆。在老交通的带领下，革命者一个又一个的从这里奔赴延安…… ⑷七贤庄，夜行人的北斗。山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入⑸这里的一砖一瓦、一桌一椅都让我感觉得十分的情切，这里的所有情景都会让我感动。在周恩来坐过的那桌椅跟前，我就驻足了很久很久。想像对面还坐着那个思想深奥、指挥若定的圣者。我把那把他坐过的椅子审视了很久，可那把椅子却默默的立在我的面前，默默的一声不啃，好像是还在感受那种能让整个中国都温暖的体温，回忆那个伟人运筹帷幄的往事。⑹是啊，在那风风雨雨的战争年代，日本军队正对中国实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策，胡宗南的部队围困了延安，中国革命正处于紧急关头。那时的七贤庄，是抗日战争的桥头堡，一把插在敌人心脏里的尖刀。⑺七贤庄，西安版图上一个小小的点，但这个点和八路军、新四军的装备给养有关；和老区延安的医药、布匹有关；和罢工、学潮有关；和转移革命青年到延安投身革命的活动有关。海伦是美国著名的记者、作家和社会活动家，毛泽东称她为“伟大的女性”。1937年她到达西安后，就是通过七贤庄摆脱了监视她的密探，由地下党护送她到达延安去的。⑻七贤庄，占地只有13600平方米，与整个中国的版图相比，它很小很小。就是在西安的地图上，它也只是一个小小的圆点，但就是这个小小的圆点，它却成了抗日战争和中国革命的一个支撑点。中国革命一个十分敏感的神经结。⑼是的，七贤庄很小，小得就像一个奶嘴，但它哺育了战争，奶大了中国革命。就是这个小小的点连接着延安和西安、连接着国统区和解放区、连接着共产党和老百姓。是国统区喷发革命热情的井口、凝聚革命力量大本营，是国统区向革命中枢传递信息最紧要端口。⑾七贤庄，由10座“工”字形、土木结构的平房组成的院落，从头到脚都是一身的灰色，土不溜秋的，咋看咋像一些穿灰布军装的军人。七贤庄，没明没夜的站在历史的暴风雨里，有被特务的目光盯咬过的疼痛，有被敌人的阴谋和暗算袭击过的内伤，走进七贤庄，我想象着那不屈不挠的艰苦卓绝，感悟着它的刚毅和艰苦的神圣。在这里，生命和历史有了一次舒心的邂逅，精神和精神一种宝贵的会悟，思想和力量一种无声的融入，人性一种新的迸发和张扬。在这里转悠久了，你就会明白这样一个道理：人，应该怎样去铸造自己的理想和人生。⑿七贤庄，革命暴风雨年代的一座大棚，里面栽满了意志，蓬蓬勃勃的生长民族精神！【小题1】 ⑾段画曲线句子中错别字是&&&&&&&&&&&，它的正确写法是&&&&&&&&。【小题2】仔细阅读第⑺段简要回答，为什么说七贤庄“成了抗日战争和中国革命的一个支撑点，中国革命一个十分敏感的神经结”？（4分）【小题3】赏析文中画直线的两个句子。（4分）⑴可那把椅子却默默的立在我的面前，默默的一声不啃，好像是还在感受那种能让整个中国都温暖的体温，回忆那个伟人运筹帷幄的往事。⑵七贤庄很小，小得就像一个奶嘴，但它哺育了战争，奶大了中国革命。【小题4】结合全文，说说第⑵段的含义和作用？（4分）【小题5】仿照例句，以“校园”为开头写一句话。要求与例句结构相似，修辞相同。（4分）例句：七贤庄，革命者的接待站，迷茫者在这里获得了思想，失望者在这里获得了希望，人生的理想在这里鼓满了风帆。仿写：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读下文。（17分） 心是一棵会开花的树&&&&&&&&&顾晓蕊①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着 醉人的清香。②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子 过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。⑾心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。&&&&&&（选自《阅读与鉴赏》，有改动）【小题1】通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？（2分）【小题2】根据提示，将方框中的内容补充完整。（3分）线索一：挺拔的槐树花香醉人→（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）→ 重生的槐树更加繁茂。线索二：少时的弟弟快乐健康→（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）→ （&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）。【小题3】联系语境，品析下列句子中加点的词语。（4分）①团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。②踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。【小题4】第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，请具体分析。（2分）【小题5】根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。（3分）【小题6】本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。（3分）}