科学家都算不出来的高一政治计算题.假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件,平均价格为8元,在这一年里货币平均周转5次.那么,这一年哩纸币发行量为多少亿元?而这一年实际发行了16000亿元,这时_百度作业帮
科学家都算不出来的高一政治计算题.假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件,平均价格为8元,在这一年里货币平均周转5次.那么,这一年哩纸币发行量为多少亿元?而这一年实际发行了16000亿元,这时
假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件,平均价格为8元,在这一年里货币平均周转5次.那么,这一年哩纸币发行量为多少亿元?而这一年实际发行了16000亿元,这时的1元钱相当于多少元?这会引起通货膨胀还是通货紧缩?请说明计算原理.
这一题用的是马克思政治经济学中的货币流通规律.马克思政治经济学认为,一定时期内流通中所需货币量=待实现的商品价格总额/货币流通速度.将题中数据代入公式即得（=）8000亿元.而这一年实际发行了16000亿元,纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量,单位纸币所代表的货币价值就会相应减少,纸币就会贬值,也就是这是的1元钱仅相当于0.5元的货币,物价就会上涨.这种由于纸币发行量超过商品流通中所需要的货币量而引起的纸币贬值现象,叫做通货膨胀.政治经济计算题：假定A商品的价格为10元……在线等！！！假定A商品的价格为10元，当A商品价格变动4%时，其替代品B的需求变动量为10单位。如果生产A商品的社会劳动生产率提高25%，且该国的货币价值下降（贬值_百度作业帮
政治经济计算题：假定A商品的价格为10元……在线等！！！假定A商品的价格为10元，当A商品价格变动4%时，其替代品B的需求变动量为10单位。如果生产A商品的社会劳动生产率提高25%，且该国的货币价值下降（贬值
假定A商品的价格为10元，当A商品价格变动4%时，其替代品B的需求变动量为10单位。如果生产A商品的社会劳动生产率提高25%，且该国的货币价值下降（贬值）20%，在其他条件不变的情况下，B的需求量会（）A。增加10单位以上 B。减少10单位以内 C.减少10单位以上 D。保持原有水平不变答案及解释！！！！！！！！
太专业了，爱莫能助啊
因为价格是由价值决定的，而价值是由社会必要劳动时间决定，社会必要劳动时间与社会劳动生产率成反比，则假设原来A的价值是1，则变化后的A的价值为1/(1+0.25)=0.8,同时货币贬值20%，意味着价格上涨20%，则A结合贬值因素后的价格为0.8*（1+0.2）=0.96，则1/0.96=1.0417,这就是说减少变动范围超过4%，那么答案是C。我是长春市同行培训学校专业负责文综讲课的郑老...
商品的价值量与社会劳动生产率成反比，所以算式为：10÷（1+25%）=8因为货币贬值，同样的商品花费更多的钱去买，所以算式为：8÷（1-20%）=10总公式：10÷（1+25%）÷（1-20%）=10答案是D 2楼什么狗P老师，别误人子弟了。我TM一个高一学生都做出来了，还老师呢。...政治计算题;为什么社会劳动生产率提高,要用原来商品的价格除以（1+m%）?理解不了!还有什么货币升值,通货膨胀之类,都讲解下,我要个人理解哦!_百度作业帮
政治计算题;为什么社会劳动生产率提高,要用原来商品的价格除以（1+m%）?理解不了!还有什么货币升值,通货膨胀之类,都讲解下,我要个人理解哦!
还有什么货币升值,通货膨胀之类,都讲解下,我要个人理解哦!
社会劳动生产率提高,要用原来商品的价格除以（1+m%）?【价格】应为【价值】.价格对应的是供求关系,价值对应的是平均社会必要劳动时间.货币升值,指相同量的货币对应的平均商品量增加,也就是一种各种商品普遍降价的状态.通常情况下即供应大于需求,商品积压.如果社会处于这种状态,则说明社会购买力不足,社会的大多数无钱享受社会生产的成果,社会再生产过程受阻,于是容易发生经济危机和金融危机.货币贬值（通货膨胀）相反,指相同量的货币对应的平均商品量减少,也就是一种各种商品普遍涨价的状态.通常情况下即需求大于供应,商品短缺.如果社会处于这种状态,则说明社会消耗超过社会生产,一般即货币供应大于需求,过多的社会资产被货币发行者通过印制钞票侵吞,社会的大多数无钱享受社会生产的成果,社会再生产过程受阻,于是容易发生货币危机.呵呵,注意了：【社会的大多数无钱享受社会生产的成果】在经济危机和货币危机时是一样的,受苦的都是老百姓.当前位置：
＞＞＞货币学派认为，影响经济的要素是货币发行量而不是需求，它主张控..
货币学派认为，影响经济的要素是货币发行量而不是需求，它主张控制货币发行量，反对用扩大政府开支、增加预算赤字手段来对付经济衰退和扩大就业，反对国家过多地干预经济。事实证明，货币学派的这些主张适合于美国的A．二十世纪二三十年代B．二十世纪四五十年代C．二十世纪七十年代D．二十世纪八十年代
题型：单选题难度：偏易来源：不详
D试题分析：七十年代经济危机爆发，美国经济进入滞涨阶段，凯恩斯主义失灵，里根上台后采取了货币学派的主张，减少政府对经济的干预，所以选D
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据魔方格专家权威分析，试题“货币学派认为，影响经济的要素是货币发行量而不是需求，它主张控..”主要考查你对&&凯恩斯主义，战后的西欧和日本的经济政策调整，第三产业的兴起和新经济的出现，人民资本主义和经营者革命&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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凯恩斯主义战后的西欧和日本的经济政策调整第三产业的兴起和新经济的出现人民资本主义和经营者革命
凯恩斯主义：
也称“凯恩斯主义经济学”，是根据凯恩斯的著作《就业、利息和货币通论》的思想基础上的经济理论，主张国家采用扩张性的经济政策，通过增加需求促进经济增长。即扩大政府开支，实行财政赤字。刺激经济。维持繁荣。比较凯恩斯主义、货币学派和供给学派的不同：
凯恩斯主义：
1、主要内容：这一经济理论主张国家应当对经济生活进行干预和调节。 2、评价：（1）积极影响：第二次世界大战以后，凯恩斯主义取代了过去自由放任的经济理论，成为西方各国制定经济政策的主要依据，有力的推动了经济的发展。（2）局限性：但是这一经济理论并不能够消除经济危机。20世纪70年代以后，西方经济逐渐陷入“滞胀”状态：失业率与物价同时上涨，经济衰退与通货膨胀并存。凯恩斯主义在经济学中的主流地位被其他学派所取代。战后的西欧和日本：
战后联邦德国能够创造“经济奇迹”的原因：1、内部原因：&①社会市场经济模式形成，有利于经济发展；& ②推行政治改革，清除法西斯主义，社会局势比较稳定；&③实行非军事化，集中有限的财力、物力进行经济建设；&④注意发展科学技术和教育事业；& ⑤联邦德国人民普遍具有较高的劳动素质。&2、外部原因：& ①美国对联邦德国采取扶持政策；②马歇尔计划提供了大量的经济援助。
20世纪五六十年代，日本经济发展的原因：1、内部原因：& ①战后日本进行广泛的社会改革，为经济发展奠定基础；&②政府主导型经济模式形成，有利于经济发展；&&&③日本战后实行国民经济非军事化，全力进行经济建设；&④制定外向型的经济发展战略，引进最先进的科学技术，提高生产率，加快产品的更新换代；&⑤积极发展教育，培养人才。&2、外部原因：& 美国的经济扶持，美军的大批军事及后勤物资订货，进一步刺激了日本经济的发展。
我国经济发展的原因：我国可以从联邦德国和日本在二战后经济的发展历史中吸取经验教训：1、注重制定适合本国国情的经济发展战略；& 2、政府注意加强对经济的宏观调控、调节和指导；&3、注意完善市场经济的法规和正常秩序；&4、注意解决社会问题，完善社会福利保障体制；& 5、重视科学技术和教育的发展；6、注意学习和吸取他国的经验教训等。“新经济”的“新”：
1、是不同于传统经济──工业经济的一种新型经济──知识经济。美国的“新经济”表现出知识经济的典型特征，社会财富直接地与人类最宝贵的知识挂钩，主要体现为信息技术革命对经济的巨大贡献。2、“新经济”包括了三个要素：经济全球化为背景，知识经济为基础，信息技术为主导。3、“新经济”的实质，就是信息化与全球化，“新经济”的核心是高科技创新及由此带动的一系列其它领域的创新。促成“新经济”出现的现实环境是全球经济一体化。信息技术革命的推进，新经济的发展，必然导致全球一体化进程的加快 第三产业的兴起：1、主要原因：科技进步；社会生产力发展；公众生活水平提高以及消费需求多样化。2、主要表现：国民经济中增长速度最快部门；产值和就业人数超过物质生产部门。3、主要作用：促进经济竞争力提高；拓展经济活动领域，增加就业，扩大市场，改善资源配置,缓和经济周期性波动，使经济发生质的飞跃。
美国的新经济：& 1、时间：20世纪90年代& 2、背景：克林顿政府扶持高新技术产业，通过增加供应来刺激新需求，再用新需求来促进经济的持续增长，取得成功&3、具体措施：&①克林顿政府把平衡预算、消灭赤字、偿还国债作为干预经济的重要目标。②通过缩减政府开支、裁减政府雇员、适当增税、鼓励消费等措施，解决了美国经济的赤字问题。&③克林顿政府加大对公共基础设施、新技术、教育、健康保险和环境保护的投资，创造了大量就业机会，很好地解决了失业问题。&4、成就：& ①经济持续以4%左右的速度增长&②巨额财政赤字消失& ③通货膨胀率和失业率都在逐年走低&5、局限性：&& 克林顿政府的确创造了经济&扩张的奇迹，但是美国的资本主义生产关系没有因此改变，垄断资本在国民经济中依然占据支配地位，左右着国家政策，美国社会依然是一个富裕与贫困、竞争与垄断并存的两极社会。美国“新经济”：战后西方国家在凯恩斯主义指导下，暂时摆脱了三十年代那种严重的大萧条局面，但由于长期实行扩张性财政货币政策和对社会需求进行管理的政策，各资本主义国家经济又出现新的危机，即“滞胀”（生产停滞和通货膨胀），凯恩斯主义由此走向没落。八十年代里根政府利用供应学派理论，实施紧缩性货币政策和结构性财政政策，美国逐步从“滞胀”的困境中解脱出来。然而，好景不长，日，美国迎来其历史上的“黑色星期一”，美国股市遭到自1929年“大萧条”以来最为严重的打击。危机迫使里根政府在第二任期内调整经济政策，转而用增加税收、扩大政府开支等手段来缓解危机，实际上又重拾凯恩斯主义刺激经济增长、改善就业的主张。老布什上任后基本延续里根时期的经济政策，然而由于其任期内发动了第一次伊拉克战争，因此经济调整后的效果并未显现出来。1992年克林顿就任美国总统，实施被称为“克林顿经济学”的经济政策，借助以往历届政府的产业调整和新“知识经济”出现的优势，美国经济真正步入稳定发展时期，这就是美国“新经济”。人民资本主义：股票不再为少数资本家所有，呈现出分散化的趋势，企业普通职工也拥有股票，资本家已无法拥有企业全部的所有权。
经营者革命：企业所有者退出了经营第一线，对企业的控制力下降，而由专门的管理人员和科技人员从事经营。 人民资本主义：（1）背景：随着生产力的发展和企业规模的扩大，股份公司日益成为发达国家经济的主体。（2）含义：股票不再为少数资本家所有，呈现出分散化的趋势，企业普通职工也拥有股票，资本家已无法拥有企业全部的所有权。（3）认识：股票分散化起到了缓和社会矛盾和大量吸收资金的作用，反映了资本社会化的趋向，但是企业的决定权仍然掌握在少数大股东手中。
经营者革命：（1）原因：企业生产科技含量的增加和生产过程的日益复杂，要求企业经营者具有很高的管理才能和专业技术知识。（2）含义：企业所有者退出了经营第一线，对企业的控制力下降，而由专门的管理人员和科技人员从事经营。（3）影响：提高了企业的经营管理水平，同时经营管理人员增加，成为“新中间阶层”的重要组成部分。
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