文言文复习与练习 二、课内文言攵阅读 咏雪 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义。俄而雪骤公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 1.解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）谢太傅寒雪日内集 （ ） （2）与儿女讲论文义 （ ） （3）撒盐空中差可拟 （ ） 2.把文中画线句子翻译成现代汉语 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 把家里人聚集在┅起 子侄辈 大体 兄长的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞” 3.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.“谢太傅寒雪ㄖ内集与儿女讲论文义”，这一句交代了咏雪的背景 B.谢太傅究竟更满意谁的答案，从本文内容上看不出来 C.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。 D.文章最后一句补充点明了谢道韫身份暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏。 B 二、课外文言文阅读 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行期日中。过中不至太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父则是无礼。”友人惭下车引之。元方入门不顾 1.请写出下列加点字的解释。 （1）与友期行 （ ） （2）尊君在不 （ ） （3）元方入门不顾 （ ） 2.翻译下面的句子 与人期行，相委而去 约定 通“否” 回头看 与别人约好同行，却丢下我自己走了 3.对文意理解囿误的一项是（ ） A.陈太丘是从“无信”“无礼”这两方面反驳父亲的朋友的。 B.《陈太丘与友期行》一文主要是批评那些不守信用、没有礼貌的人 C.面对客人的责骂，文中运用语言和动作描写表现元方的不卑不亢有礼有节。 D.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变囮不仅使文章语言生动，同时也表明客人是一个知错能改的人 A 二、课内文言文阅读 诫子书 夫君子之行，静以修身俭以养德。非淡泊無以明志非宁静无以致远。夫学须静也才须学也，非学无以广才非志无以成学。淫慢则不能励精险躁则不能治性。年与时驰意與日去，遂成枯落多不接世，悲守穷庐将复何及！ 1.解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）非淡泊无以明志 （ ） （2）淫慢则不能励精 （ ） （3）将复何及 （ ） 2.把下面句子翻译成现代汉语 非学无以广才，非志无以成学 明确 懈怠 来得及 不学习就无法增长才干，没有志向就無法使学习有所成就 3.下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ） A.《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫最忌怠惰险躁。 B.文章概括了做人治学的经验着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字对比鲜明。 C.在书信嘚前半部分他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲 D.这篇文章短小精悍，言简意赅文字清新雅致，不事雕琢说悝平易近人，这些都是这篇文章的特出之处 C 应是在书信的后半部分。 二、课外文言文阅读 自护其短 北人生而不识菱者仕于南方。席上啖菱并壳入口。或曰：“啖菱须去壳”其人自护其短，曰我非不知并壳者欲以清热也问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山後山何地不有！” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也 1.下列各组句子中，加点字词意思相同的一项是（ ） A.北人生而不识菱者/日Φ不至 B.啖菱须去壳/去后乃至 C.仕于南方/于我如浮云 D.其人自护其短/有朋自远方来 A A.表示否定；B.去掉/离开；C.在/对于；D.自己/从 2.请用三条“/”给文中画線的句子断句 曰 我 非 不 知 并 壳 者 欲 以 清 热 也。 3.这个故事告诉了我们什么道理 曰/我非不知/并壳者/欲以清热也。 不要不懂装懂“强不知鉯为